《綠拇指男孩》讀後感

認真品味一部名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的《綠拇指男孩》讀後感，歡迎大家分享。

《綠拇指男孩》讀後感1

這個暑假，我讀了一本獲國際大獎的小説——《綠拇指男孩》。

這本書主要講了小男孩弟嘟出生在一個富裕的家庭，所以他根本不知道什麼是醜惡，什麼是貧窮。等到弟嘟八歲時，終於要正式上學了。沒想到一心向學的弟嘟一上課打便瞌睡。既然跟別人不一樣，父母只好另做打算，讓他在家裏學習。一次，弟嘟學種花園丁翹鬍子先生髮現了弟嘟的綠拇指。後來，他以監獄做他綠拇指神功的第一個實驗場，轟動了整個城。緊接着貧民窟的煥然新;米爾寶變成了花都;動物園成為“花花”世界;去吧”和“滾吧”停止戰爭。可是，翹鬍子先生意外地離開了這個世界，弟嘟便用他的綠拇指建了一座花梯，爬到天上去尋找翹鬍子先生了。

這本書的作者寫《綠拇指男孩》這本書，或許是想告訴我們——每個人都擁有“綠拇指”，我們應當去挖掘自己的`潛能，不要總是羨慕別人能怎麼樣。我們自己就是自己的敵人，我們應該努力超越自我，做自己以前做不到的事情。

平時，我們總是一貫地炫耀自己會做這個會做那個，但是，卻沒有真正的用上。比如説學會洗碗洗衣，但卻沒有幫助爸爸媽媽幹過;琴彈得非常好聽，但卻沒有把琴聲跟別人分享過。這些純粹就是白學了!

只要我們想弟嘟那樣心地善良，當朋友遇到困難時，當陌生人需要幫助時，我們都應該伸出手幫助他們，利用我們的“綠拇指”，做我們力所能及的事。

我相信每個人都是“天使”，每個人都擁有“綠拇指”!

《綠拇指男孩》讀後感2

巴羅爺爺説：一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師。從一年級開始，我就經常看課外書，到現在為止已經讀了不少的書。讓我印象最深刻的是《綠拇指男孩》這本書，它的作者是法國的莫里斯？杜恩，他以詼諧的語言講述了一個趣味盎然的童話式故事，故事的結局更是令人感動不已，你們一定會喜歡看這本書的！

在這，我得先給大家解釋一下，書名所説的“綠拇指”，不是真正的綠色的拇指。而是指高超種植技術的人擁有神奇的“綠拇指”。可這到底是怎麼回事呢？看看我下面寫的`你就明白了。

可愛的小男孩弟嘟成長在一個富裕的家庭，非常懂事。可一向很愛學習的弟嘟在課堂上竟禁不住睡神的甜言蜜語，在課堂上睡着了！看老師不收弟嘟，父母只好另做打算。先讓弟嘟會種花。這也讓園丁翹鬍子發現弟嘟有綠拇指。他以監獄作為他綠拇指神功的實驗，果然一鳴驚人。後來，他又把貧民窟變為花花公園，把米爾寶變為“花城市”，把動物園變為“花花世界”。也因為他的綠拇指，讓“去吧”和“滾吧”停止了戰爭。當人們習慣這些變化後，弟嘟卻不見了，因為，他是一個天使。我在故事的內容裏穿梭，陶醉在那些精彩的情節中，甚至覺得自己的手指也許一覺醒來也會有魔力呢！

《綠拇指男孩》讓我明白了：只有親自實踐，用自己的眼睛去發現，用自己的大腦去思考，這樣的生活才有趣。同學們，讓我們一起愛書吧！讀書，能讓我們收穫更多的真實與美好！