《蟬》讀後感(15篇)
當閲讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《蟬》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
《蟬》讀後感1
《螳螂捕蟬》講的是吳王要攻打楚國，可能會被其他諸侯國乘虛而入。於是有一位少年便用“螳螂捕蟬，黃雀在後”的`事情打消了吳王攻打楚國的念頭。
少年説：“花園裏有一棵樹，樹上有一隻蟬，蟬高高在上，悠閒地叫着，自由自在地喝着露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。那螳螂拱着身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後。黃雀伸長脖子正要啄食螳螂。卻不知道我拿着彈弓在瞄準它呢!”吳王聽了這些話恍然大悟，於是打消了攻打楚國的念頭。
蟬可以喝到露水，但是螳螂要捕食它，而螳螂可以捕食到蟬，但是黃雀要啄食螳螂，黃雀可以啄食螳螂，可不知道少年拿着彈弓瞄準它。吳王雖然可以攻下楚國，可是如果其他諸侯國乘虛而入，後果將不堪設想。所以我們不要只一心想得到眼前的利益，不顧到自己身後正隱伏着的禍患。
此外，這個少年為了把這個故事將給吳王聽，來勸説吳王。在花園轉了三個早晨，才遇到吳王。我體會到這位少年很愛國，不顧自己的身體也要去勸説國王。這種精神值得我們學習!
《蟬》讀後感2
説道蟬大家都應該知道，夏天我們到處都能聽到它的歌聲，可是誰瞭解蟬的生活習慣、繁殖以及它的朋友和敵人。
在法布爾的《昆蟲記》中給我們講述了蟬的世界。我想不到小小的螞蟻敢和龐大的蟬搶奪吃的，而不起眼的蚋竟然是蟬家族滅亡的罪魁禍首，小小的蚋把自己的卵放進蟬的.卵中孵化，孵化出來的蚋的幼蟲還會吃掉其它的蟬卵。
由於小樂豁達大度和和顏悦色，所以他把樹汁跟大家一起分享。大家都對小樂很友愛，只有螞蟻的立場跟大家完整不一樣，他有時候還咬小樂。最後小樂終於受不了螞蟻了，螞蟻就告訴小樂一個故事。句意表達完整小樂只得把地位讓給螞蟻。最後小樂弄清楚了這個故事其實是騙人的，螞蟻還不情願，持續咬小樂。小樂感到又煩又疼，就飛起來。螞蟻愉快地跑到小樂的位置，成果樹汁乾涸了。小樂告知螞蟻，他愛喝的樹汁實在是自己的嘴巴抽出來的，不自己他就只能對着樹皮發愣。
小樂正邊喝樹汁邊唱歌的時候，有一隻母蟬飛過來説愛好小樂的歌聲，後來小樂跟那隻母蟬成了夫妻，可是小樂認為本人越來越沒有力量了，有一天小樂逝世了停止了他蟬的畢生，他的友人都很傷心。
蟬的幼蟲經過千辛萬苦的磨難孵化出以後，有的會被風颳走，有的會被吹到水池裏……但是還是會有一部分會遇到合適的環境生存下來。經過四年的黑暗，蟬才會鑽出地面放聲高歌。
大自然中我們不能忽略任何一種不起眼的小東西，因為它們都是很不容易才生存下來的，它們都是小生命。
《蟬》讀後感3
蘇格拉底是一位很著名的文學家和哲學家。
一次他向小孩子們借來了蟬的幼蟲，要仔細觀察它的變化。並説好一大早就還給他們，孩子們答應了。
蘇格拉底徹夜不眠觀察着蟬的幼蟲。當天快亮了的時候，他看見幼蟲兒背部上裂開了一條細縫，蟬雛掙扎着要鑽出來，出於好心，他就動手把一隻幼蟲的'皮剝開，幫它抬起頭，弄出身子，又輕輕拉出它的六條腿。後來這隻蟬變成了瘸蟬。
看了這篇文章我突然想起小時候的一件事。
一次我在院外走着，看見一隻小鳥在地上蹦，我跑過去一把就抓住了它。抬頭看時才發現它是從鳥窩裏掉下來的小鳥，還不會飛。當我慢慢地鬆開手細看時，它張着嘴，好像已經好幾天沒喝水了。我就弄開他的嘴角往裏灌水，生怕它渴了。一分鐘過去了，瓶裏的水都灌完了，小鳥的肚子大大的。我心裏樂呵呵的，因為小鳥渴不着了。一會兒，我給小鳥弄飯的時候發現它死了。爺爺説：“你把它灌死了。”
通過這篇課文和我的事情，讓我明白了保護小動物，一定要遵守自然規則，不能蠻幹。
《蟬》讀後感4
讀了《螳螂捕蟬》這篇課文後，使我深深的懂得了一個道理：一心想要得到眼前的利益，而不顧自己身後正隱伏着後患是不行的。
這篇課文講述的是吳王想要出兵攻打楚國，但是遭到了一些大臣的反對，於是吳王便固執的下了死命令，誰要是敢勸阻他就處死誰。這時，有一位侍奉吳王的`少年想出了一個好辦法，使吳王打消了攻打楚國的念頭。他每天清晨都拿着一隻彈弓，在王宮花園轉來轉去，一連轉了三個早晨，他終於等到吳王了。他給吳王講了一件挺有意思的事“有一隻蟬在大樹上喝露水，卻不知道身後有一隻想要吃它的螳螂，而螳螂正準備吃蟬，卻不知道後面有隻黃雀正準備啄它，而黃雀也不知道這個少年正在用彈弓瞄準它”。
吳王聽了少年的一番話後，恍然大悟，覺得自己就像是故事中的螳螂一樣，只考慮到眼前的利益，卻沒有顧到自己身後正隱伏的後患。他想到，如果攻打楚國的話，將會被其他諸侯國乘虛而入，他吸取了故事中的教訓，最後取消了攻打楚國的念頭。
同學們！我們也要像吳王一樣吸取故事中的教訓哦！不要因為一點蠅頭小利而放棄自己的理想，也不要因為某種潮流而放棄自己的信念，要學會三思後行，先苦後甜。
《蟬》讀後感5
我讀了一篇課文，名字叫《螳螂捕蟬》。這篇課文通過了一個小故事告訴了我們一個很有價值的道理。
這篇課文講述的是：吳王準備出兵攻打楚國，但遭到了一些大臣的反對。大臣們認為：攻打楚國雖然取勝的希望很大，但是如果其他諸侯國趁虛而入，後果將不堪設想。可是吳王固執的.説：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”
服侍在吳王身邊的少年知道了這個事情，於是他就想了一個辦法，第二天他拿着一隻彈弓，在王宮花園裏轉來轉去。就這樣，他一連轉了三個早晨。直到第三個早晨少年終於被吳王發現了，少年給吳王講了一個他這幾天發現的一件事，少年説：花園裏有一棵樹，樹上有一隻蟬。蟬高高在上，悠閒地叫着，自由自在地喝着露水，卻不知道它的身後有一隻螳螂，那螳螂想要捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後，而那黃雀只想要抓螳螂，但是並不知道我正那這彈弓瞄準它呢。“
這個故事告訴了我們一個道理。這個故事中的蟬、螳螂、黃雀都只想着眼前的利益，卻沒有顧到自己身後正隱伏着的禍患。
我通過這個故事明白了不要只顧眼前的利益，卻沒有顧及自己身後正隱伏着的禍患。作文
《蟬》讀後感6
七月的下午熱得令人窒息。普通的昆蟲都乾渴乏力，徒勞地在乾枯萎謝的花朵上轉悠着，想找水解渴，可蟬對着普通的水荒一笑置之。它一邊不停地歌唱，一邊鑽透堅硬平滑、給太陽曬得汁液飽滿的樹皮，津津有味地暢飲着，整個兒沉浸在糖汁和歌唱的甜美中，螞蟻卻貪婪地侵略着這個甜蜜的井口。但那朗朗上口的短小詩句告訴我們，嚴冬到來時，蟬跑到鄰居螞蟻家去討吃的。然而事實的真相否定了寓言家的肆意杜撰，肆無忌憚進行搶劫的'是螞蟻，而甘願同受苦者同舟共濟的卻是蟬。
“名聲大多是靠傳説故事傳開來的，而無稽之談無論是在有關動物還是人類的故事中，都能找到蹤跡。尤其是昆蟲，如果説它以某種方式引起了我們的注意，那是靠了民間傳説才走運的，而民間傳説卻不關心故事的真實性。”每個故事都應該關心現實，以嚴謹的科學態度，一絲不苟的觀察去真實地敍述。畢竟這些嚴重違背道德和自然史的傳説會頑固地支配着歲月留下的破碎記憶。“兒童是戀舊的人，習慣和傳話筒一旦進入到他們記憶的檔案中，就會變得難以摧毀。他們啟蒙背書時，就結結巴巴地背誦蟬的不幸。有了兒童，寓言中那些粗淺無聊的奇談怪論就會保存下來。”確實，蟬和螞蟻的寓言讓我不禁也想為這個被寓言詆譭的歌唱家平個反，這個被傳得面目全非的故事，就像所有的傳説一樣，為了適應當時當地的情況，細節已經被歲月的流水磨損……
《蟬》讀後感7
合上書本，細細品味着《螳螂捕蟬》這個故事，內心不由微微一顫：螳螂捕蟬，只顧眼前的利益，但沒有看到隱藏在身後的危險。可我們人類不也是這隻螳螂嗎？我們人類中有些人為了個人的利益破壞大自然的規律。亂砍樹木當木材、破壞植被建廠房、廢水污氣肆意排放、亂獵亂捕珍禽異獸做皮料、大量開採地下資源……
這不由讓我想起家鄉的河。昔日，小河清澈見底，河裏條條小魚悠哉悠哉的遨遊，偶爾微風拂過，河面漾起一圈圈的圓暈。河旁的楊柳隨風擺動。如今，有些為了方便和金錢，把工廠污水不經處理直接排入河內，下水道也直通小河。現在的小河已經遍體鱗傷，面目全非。在小河邊不遠處便可以聞到一股臭氣沖天的惡臭，讓人避而遠之。這惡臭不是別處散發出來的而是往日清清小河發出來的。這也難怪，小河上浮着各種垃圾，河水一片黑還浮着一層油，更別説小魚小蝦了。河旁的楊柳棵棵垂頭喪氣，個個不是缺“胳膊”“少腿”的。
這個情況都是那些自私自利的'人造成的，他們不知道這樣做的結果。現在，他們得到的是金錢利益，以後便是大自然的懲罰，最後便是自己的眼淚。
人們請醒醒吧！不在做螳螂，一起高喊：“還我們碧水藍天！”
《蟬》讀後感8
這個暑假，我讀了一本令我受益匪淺的書——《蟬為誰鳴》。這本書很精彩，它使我明白了朋友之間那種深厚的友誼和為了幫助好朋友挺身而出的精神。
這本書主要講了在一個有蟬鳴聲的夏天裏，九年級女生楚秀男，因為幾封神祕的信封而認識了一個男孩，叫邊域。這個夏天也因為他而變得豐富多彩，邊城送給了秀男一支玉石做的雕刻有一隻蟬的鋼筆。可是，秀男萬萬沒有想到的是，在這隻充滿魔力的蟬筆的幫助下，秀男的成績有了很大的`提高，秀男的變化使周圍的很多人感到驚訝。後來秀男的父親根據蟬筆記起了幾年前幫助過的一個山區裏的男孩。秀男和父親厲經了千辛萬苦終於來到邊域的家鄉，邊城的媽媽告訴父女倆邊域己經去世了，秀男和父親聽到這句話時，倆個人心裏傷心極了。還有一個故事一一《告密者》這篇文章主要講同學買來的練習卷和模擬考試的一模一樣，當大家知道這個消息後，決定找出這個告密者，秀男看到賴小珠臉色蒼白。當大家都在懷疑是賴小珠的時候秀男挺身而出，説自己是那位告密者。
讀到這裏，我被秀男的勇敢和同學們的真誠感動了，最終她和父親一起思念着邊域。
《蟬》讀後感9
讀了《蟬》這片文章我感受到了蟬的生命雖然很短暫，他們都好好活着，更何況人的生了。我們也應該珍惜生命中的每一分一秒去做自己該做的事情不要虛度光陰。
文章雖短，但從文中，我們可以感受到生命的分量，生命不在於長短，而在於生命的價值取向。
蟬在夏日聒聒不停，它們遼闊而嘶啞的聲音讓不少人厭煩，可是，大家可知道，蟬的生命歷程比一般的昆蟲要艱難很多？一隻蟬卵要在黑暗潮濕的地底下呆上短則兩三年，長則十七年的時光，才能爬到地面，飛到枝頭，唱響生命的旋律。
兩三年到十七年的時光，不要説對於一隻小小的昆蟲，即便對於有着幾十年壽命的人類而言，也是一個漫長的`歲月。可是，在地底下呆了十七年歲月的蟬兒，重見天日後，只能活一個夏天，只能活九十天的時間！九十天之後，它們產完卵，生命便匆匆走向了終點。當我們瞭解了蟬兒的生命歷程後，你還會對蟬兒的聒聒聲皺起眉頭，感到厭煩嗎？蟬對生命的執着追求、不管生命時間長短而好好地活着的精神，難道不讓人為之動容，難道不讓人肅然起敬嗎？
《蟬》讀後感10
我很喜歡這本書，其中最喜歡的是《螞蟻的謊言》這一段：最近天氣炎熱，許多昆蟲都口渴地要命，蟬讓大家喝樹汁，昆蟲們都很感謝它，只有螞蟻連謝謝都不説。
螞蟻對蟬説：“這是有原因的：到了冬天，你爺爺的爺爺向我奶奶的奶奶找食物吃，它説‘請給我點小麥吃吧’，我奶奶的奶奶説‘哎喲！大音樂家，別人都在找食物吃的時候，你在幹什麼呢？現在居然來跟我要食物？’我奶奶的奶奶就這樣教訓了你爺爺的爺爺，所以我可以隨便喝你的樹汁！”
蟬就仔細思考了這個故事，覺得有些地方不對：蟬的.嘴巴吃不到小麥。所以不想讓螞蟻喝它的樹汁了。但是螞蟻咬了它，它就飛走了，螞蟻就再也喝不成樹汁了：因為樹汁是蟬用細長的嘴巴抽出來的。
這個故事裏，螞蟻撒了兩個謊：第一，蟬細長嘴巴是吃不成小麥的；第二，蟬根本活不到冬天。
螞蟻為什麼不善良，還要撒謊、騙人呢？
這個故事也告訴我們，不要學螞蟻一樣去欺騙別人，也不要靠撒謊得到自己想要的東西。
《蟬》讀後感11
“今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷續的蟬聲了。近月來，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽了很煩。”誰説不是呢？每當我寫作業時，窗外的蟬就開始“知了，知了”的叫個不停，使人聽了心裏很煩躁。
“一天，在樹下拾得一隻病蟬，透明的翅膀收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響。”可憐的蟬兒，當你用你的歌聲唱完整個夏天時，難道就這麼結束了生命了嗎？“朋友説：你知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土裏出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹，它的生命就完結了。”17年嗎？這是一段多麼漫長的時間吶！
漫漫17年，蟬吶，你是如何度過的啊？只為了一個夏天的'歌唱嗎？你又得到了什麼呢？
是的，或許那僅僅只是一個夏天，但是卻是蟬短暫的一生。我為蟬吶，深深的吟唱生命的絢爛。人的一生或長或短，誰也無法掌握，我們只有把握生命，在有限的生命裏，用我們的心真摯的唱出每一天的生命之絢爛。珍惜生命的每一分，每一秒。
斜陽裏，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。
《蟬》讀後感12
在一個美麗的花園中，有許多五彩繽紛的小花朵兒，引來了一羣羣可愛的小蝴蝶。在花園的北邊，有許多枝繁葉茂的柳樹，那長長的柔軟的.柳枝隨風飄動着，婀娜的舞姿是那麼美，那麼自然。
在眾多柳樹的中間，有一棵樹上停着一隻悠然自得的蟬，它正在津津有味地吮吸着新鮮的露水卻渾然不知危險正悄然來臨——一隻螳螂正虎視耽耽地望着它。只見螳螂彎曲着身體，屈着前肢，輕手輕腳地來到了正在歡聲高唱地蟬身後，可它全然不知身後有一隻黃雀正盯着它。就在這時，就在這時，一隻黃雀正躡手躡腳地來到了螳螂的身後，而螳螂只顧享受眼前那隻可憐的蟬，渾然不知黃雀在旁邊。黃雀滿以為那隻螳螂會成為自己的階下囚，正得意洋洋地暗笑呢！
那隻自高自大的黃雀最終也沒有得到好結果——一個調皮的小男孩正拿着彈弓瞄準了羽毛豐翼的黃雀。“啪”地一聲，無情的彈丸飛上了樹梢打中了黃雀，黃雀毫無防備，從高高地樹梢上摔了下來，腦漿直流，一個可愛的小生命就在這一瞬間，離開了這個美好的人世間。
這個簡短的故事告訴人們：無論做什麼事都需要瞻前顧後，全面權衡，千萬不能為了眼前的利益，卻忘了身後的禍害。
《蟬》讀後感13
上週，老師讓我們調查一種小動物。我選擇了螳螂。通過調查，我發現了螳螂的諸多祕密。
螳螂是無脊椎動物，最典型的特徵是有一對突出的“大砍刀”，所以它又叫刀螂。在古希臘，人們視螳螂為先知。螳螂有許多別稱如祈禱蟲、草猴子等。已知世界上的螳螂種類有20xx種，我國有51種。河南地區最常見的螳螂有中華大刀螂、狹翅大刀螂、廣斧螂、棕靜螂等。螳螂是中國農、林果樹以及觀賞植物害蟲的重要天敵之一。
螳螂是昆蟲中體型偏大的昆蟲。身體為長形，體表顏色多為綠色，也有褐色和花斑色的.。它的頭呈三角形，能靈活轉動；它有兩隻複眼，每隻複眼中有三隻單眼；它的口器是咀嚼式口器；絲狀觸角；有三對足，兩對翅。前翅發達用來捕捉食物，後翅用於行走。
螳螂是食肉性動物，是農業害蟲的天敵。它在食物奇缺時會出現吞食同類弱小現象，另外在後會吃掉雄性同類。個別螳螂甚至會以小鳥、蜥蜴、青蛙為食。它動作靈敏，捕食時最快可在0.01秒內完成。它的壽命一般6到8個月左右。即使在失去腦袋的情況下，也能存活10天左右。
螳螂可以做成美味食品，據説它體內的的蛋白質含量比牛肉都高。螳螂鞘可入藥，主治身體虛弱，難以入眠症狀。
螳螂的祕密太多了，等着你我去探索發現。
《蟬》讀後感14
今天我們學習了一篇文章，名字叫《螳螂捕蟬》大家一定會很熟悉吧!因為我們肯定聽説過“螳螂捕蟬，黃雀在後”。起初，我並不明白這個成語的意思，經過經天的學習後，我終於恍然大悟。它的意思是説：不要只看見眼前的利益，也許你真的很強大，但是也許也會有其他人來攻打你。
《螳螂捕蟬》這個故事真是讓我受益匪淺吶!等我們步入社會後，不管在哪裏，都會有一些小“戰爭”，雖讓我們會想方設法的去追趕別人，但我們也要注意自己的地位是否會被人佔據。文中的吳王雖然他的實力很強大，但是他在攻打出國的時候也許會讓其他的國家有機可乘。輕而易舉的佔據自己的國家。又像是少年説的那樣，產想品嚐露水，而忘記了自己身後的災難;螳螂也是隻看得見眼前的.蟬是即將道口的美食而忘了自己身後有黃雀正在向他一步步的逼近。黃雀也是想着自己有漁翁之利，絲毫沒有顧及到樹下有彈弓在瞄準它。
讀了這篇文章不僅是吳王明白了其中的道理，我也明白了其中的道理，不再像沒有講的時候似懂非懂了!《螳螂捕蟬》這個故事的道理真是他值得我們深入思考了!
《蟬》讀後感15
閲讀“蟬人明史”這本書，我深深體會到同學之間的友誼是必不可少的，我們要珍惜它，愛護它，互相幫助和互相學習。
這本書是這樣寫的：一個叫秀楠的女孩做得不太好，她碰巧遇到了一個叫佛山的神祕男孩。邊上給了她一支玉袖筆，上面刻着清晰的蟬翼圖案。這支筆讓秀楠的成績不斷提高，讓老師、家長和學生都很驚訝。當筆的祕密被揭開後，秀楠的父親終於想起，邊區是他在農村幫助過的一個男孩，於是秀楠和父親一起到農村去尋找邊區，但他們發現邊區早已過世。
讀完這本書後，我覺得課文中的幾個人物特別有趣，都有自己的特點，例如：我認為秀楠是一個善良，愛幫助別人的女孩，為了保護好她的好朋友賴小竹，站起來把賴小竹當作一件祕密的事情靠自己。於是，我被同學們誤會了，心愛的“蟬筆”也被同學們踐踏了；邊疆是一個感恩的'人，因為秀楠的父親幫助了他，也不接受他的回報，在他重傷後，他用超越自然的力量保護秀楠；同學高珊珊是一個嫉妒的女孩，也是班上最好的女孩，當她的學業成績與學生沒有競爭力時，態度很低調和謙虛，當秀楠的成績趕上她時，她有很強的嫉妒心，到處反對秀楠；班長侯大明是一個自私和奉承的男孩。當老師在的時候，他説老師的好話，在老師周圍，老師生病了，但一方面説老師生病了，所以每個人都不太喜歡他。
這本書我學到了很多同學之間的友誼，以心臟去關心學生的學習成績差，他們不能嘲笑和拒絕，更要幫助他們。