《將心比心》讀後感(集合15篇)
認真讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《將心比心》讀後感，歡迎大家分享。
《將心比心》讀後感1
偶然一天，我讀了一篇文章，題目是《將心比心》，文中講了兩個故事：第一件是作者的奶奶去商店時，一位好心的阿姨幫奶奶推開了沉重的大門，當奶奶感謝她時，她説她希望在她的媽媽遇到這樣的事時也有人為她開門。第二件是作者的母親去打點滴，護士是個實習生，紮了兩針也沒扎進去，在母親的鼓勵下，第三針終於成功了。
我覺得文中年邁的奶奶希望有人為他推門，阿姨也希望有人為他的母親開門;作者的'母親希望護士能把針一次扎進去，而護士也希望自己能快點扎進血管裏啊!我們何不能站在別人的角度思考一下，對別人多一份理解，少一些責怪，多一份寬容，少一些埋怨，也許我們就會從中悟出很多道理：將心比心，是多麼難能可貴，寬容謙讓，世界將會多麼美好!
在生活中，我也有深刻的體會，記得有一次，我禁不住電視節目的誘惑，趁媽媽不在家時，偷偷地打開了電視看了起來，由此耽誤了時間，作業沒有寫完，媽媽回家後問我為什麼沒寫完，我還撒了謊，媽媽摸了很燙的電視屏後，教育起我來，可我就是不理解，現在我明白了：我想多看會電視，媽媽也想讓我多有一些自由的時間，可是我的眼睛不好，自制力又不是很好，看起來就上癮，耽誤了時間耽誤了學習，這樣下去就無法在社會立足，我的遠大理想又從何實現啊!換位思考，我理解了媽媽!
將心比心，能在自己與老師之間加深感情，能在自己與朋友之間加深友情，能在自己與父母之間加深親情!
將心比心，讓情誼變得更深更濃!讓生活變得更幸福更美好!
《將心比心》讀後感2
“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國，敬業，誠信，友善”這十二個詞語高度概括了社會主義核心價值觀。作為新世紀的青少年，我們每個人都應從自身做起，弘揚中華民族優秀傳統，提高自身道德修養。《三字經》開篇首句便指出：“人之初，性本善。”可見，“友善”的重要性。生活中如果我們都做一個友善之人，社會就會更和諧。
有位哲人説：“友善是道德中最大的祕密。”我最近還讀了文章《將心比心》，講述的是作者陪患病的母親去醫院輸液，一個實習護士給母親扎針，紮了幾次都沒成功，作者正要生氣，母親卻友善地安慰實習護士，鼓勵她再來一次，後來扎針成功了。作者的母親友善寬容地對待別人，使實習護士得到成功。
不僅如此，我們的'生活中也處處有“友善”。記得有一次，我們一家人坐車經過一個街口，那裏排起一條長龍在等交通信號燈。綠燈亮了，前面的車卻遲遲不向前開，很多司機都不耐煩地按起了喇叭。原來，是一個腿腳不便的老爺爺，拄着一個四腳的枴杖，在斑馬線上慢慢挪動着。只見，最前面那輛車下來一個小夥子，他抱起老爺爺跑過馬路，然後又回頭給老爺爺拿枴杖。這時，刺耳的喇叭聲全都消失了，大家都被這個年輕人友善的心感動了，也在靜靜地等待着……也許很多人在不停的反思，為什麼剛才不去扶老爺爺？為什麼要一直狂按喇叭？
友善，是一種修養，是一種品質。友善，是被同學不小心碰到時,你説聲沒關係；友善，是被飯館服務員不小心把菜汁濺到衣服時，你説聲沒事兒；友善，就是給身邊的人，一聲真誠的謝謝，一個甜甜的微笑……
讓我們青少年從小培養良好的道德風尚，做一個友善之人吧！我們的社會必會充滿愛與和諧！
《將心比心》讀後感3
這幾天，我們學習了第二組課文。在第二組課文中，我最喜歡的課文是《將心比心》。
在這篇課文中，我知道了：人與人之間如果能將心比心，那在生活中就會減少很多摩擦和爭吵。
《將心比心》這篇課文中，我最喜歡的是文章的最後的一個自然段：是啊，如果在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增一份關愛，就會使人與人之間多一份寬容和理解。在這句話中，我知道了：愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之，如果你想讓別人寬容、善待自己，那你就要先寬容、善待別人。
就拿我親身經歷的幾件事情來説吧。
那一次，我還在醫院輸液。我的'病牀在5樓，我每次上樓都要坐電梯。正當我和爺爺奶奶準備關門時，看見一位年經的小夥子準備上電梯，本來我們可以再等一等，可我切按下了關門的按鈕。電梯開始上升。當時，我想着：他可以坐下一次的電梯嗎，反正沒有多長時間，下一次電梯就下來了。
還有一次，我在公園裏散步，看見一位阿姨的身後跟着一隻小狗，阿姨還不時地伸出手來拍拍小狗。這時，有一位叔叔從前面匆忙地走過，看上去有急事需要做。那位叔叔從阿姨對面走過時，不小心踩到了小狗，小狗"汪汪"地叫了起來。阿姨聽見了，便開始與那位叔叔爭吵起來。
現在，回想起等電梯的那件事，我還很後悔。當初，如果我讓那個小夥子進去的話，那他就可以早一點見到自己的親人了。
我以後也要將心比心。
《將心比心》讀後感4
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孟子的這句話告訴我們，對待他人要像對待自己的親人一樣，做事應該設身處地的為別人着想。學了《將心比心》這篇課文，我感觸很深。
本文記敍了兩件事，一件是阿姨推開沉重的大門，等奶奶過去後再鬆開手；另一件是媽媽在護士兩次都沒有把針扎進血管的情況下，鼓勵護士再來一次。這兩件事告訴我們：人與人之間需要的是“將心比心”。
我們在生活中如果能做到換位思考，對老人多出一份關愛，對孩子增加一份關愛……人與人之間便會多一些寬容與理解，那麼，世界會變得更充滿關愛。
通過文章，我想：在生活中，有許多事情都應該做到“將心比心”。走路的.時候，我們應該把盲道讓出來以便盲人順利通行，如果有自行車停在那，也應該順手幫忙清理一下；坐地鐵的時候，應該把座位留給更需要的人。我還讀過關於將心比心的典故：春秋時期，齊國下大雪，齊景公裹着皮大衣看雪景。晏子對景公説：“自己吃飽了要想想還有人餓着，自己穿暖了還有人凍着，自己安逸了還有人累着。你怎麼不想想你的子民啊！”所以，將心比心不僅在生活中需要，在治理國家大事上同樣需要。
將心比心，就是讓我們在生活中做到換位思考，要想得到別人的寬容和鼓勵，自己先去寬容、鼓勵別人。人與人之間多一席寬容與理解，社會也會安寧和諧。論語説：己所不欲，勿施於人。其實我們要設身處地地為別人想一想。願所有人都能時時處處推己及人，讓文明之花開得更加燦爛。
《將心比心》讀後感5
今天，我們學完了第二單元，其中我最喜歡《將心比心》這篇課文。學了這篇課文，我感受頗深。
文中的"阿姨"、"媽媽"給我留下了深刻的印象，從他們身上，我懂得了只要寬容、善待別人，別人也會寬容、善待你，正如孟子所説"愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之"。
學完這篇文章，讓我想起了那件事情：
那是暑假的一天，我和媽媽一起坐公交車去玩。車上人太多了，我和媽媽一直都站着。
到了百貨樓站，一位老奶奶拄着枴杖上了車。我本以為馬上會有年輕人給老奶奶讓座的，可是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨們，有的玩着手機聽着音樂，有的在閒聊，有的似乎在睡覺，好像什麼都沒看見似的，根本沒把老奶奶放到眼裏，還是自己幹自己的事兒。看着這一幕，我很傷心，心想：常聽媽媽説"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，為什麼大家並不是這樣做的?如果我有一個座位多好，這樣就可以給老奶奶讓座，不讓老奶奶站着受累了。
就這樣又過了一站，好不容易有人站了起來，我趕快佔住，然後讓老奶奶坐了下來。當老奶奶誇我是個好孩子時，我的.心裏像喝了蜜一樣甜。
在接下來的幾站，我看見了更多的人再給老人、孕婦讓座，心裏很驚訝：難道我的一個小小的動作竟然可以傳染給這麼多人?!我的心裏更甜蜜了!
是啊，我們在生活中如果能夠將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一些關愛，就會讓許多的人得到寬容和理解!
《將心比心》讀後感6
今天，我有幸讀了一篇文章《將心比心》，讓我懂得了寬容是一種美德。
作者在文章寫道：一日，他陪患病的母親去醫院輸液，實習護士為母親紮了兩針也沒有扎進血管。母親並沒有埋怨她，而是微笑着鼓勵她。在母親的鼓勵下，護士終於把針扎進母親的血管裏。正是母親的寬容，讓護士信心大增，最終完成了任務。
寬容是一種美德，但我們是否能經常保持這種美德呢？在生活中，我們常為一些微不足道的小事而引發一場脣槍舌戰。例，踩了的腳，兩個人就開始針鋒相對，吵得不可開交；不小心碰到了，兩人就大打出手，直到兩敗俱傷。甚至還有人因一件小事把對方告到法庭！難道説一句“對不起，我不是故意的”會讓你感到羞恥嗎？難道説一句“沒關係”會讓你抬不起頭來做人嗎？難道非得打成兩敗俱傷才能收場嗎？難道寬容別人就這麼困難嗎？不是的，這都是因為人們的.狹隘性理在作怪！
寬容是一種美德！“寬容”二字是從口中道出來的嗎？“寬容”是書中念出來的嗎？不是！“寬容”是從平時的一舉一動中表現出來的！用寬容的心，原諒做錯事的人；用寬容的心，平等對待身邊每一個人！用寬容的心，給予無私的愛。
如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一份寬容和理解。
《將心比心》讀後感7
今天，我們學完了第二單元，其中我最喜歡《將心比心》這篇課文。學了這篇課文，我感受頗深。
文中的“阿姨”、“媽媽”給我留下了深入的印象，從他們身上，我懂得了只需寬容、善待他人，他人也會寬容、善待你，正如孟子所説“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”。
學完這篇文章，讓我想起了那件事情：
那是暑假的一天，我和媽媽一同坐公交車去玩。車上人太多了，我和媽媽不斷都站着。
到了百貨樓站，一位老奶奶拄着枴杖上了車。我本以為馬上會有年輕人給老奶奶讓座的，可是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨們，有的玩着手機聽着音樂，有的在閒談，有的似乎在睡覺，彷彿什麼都沒看見似的，基本沒把老奶奶放到眼裏，還是本人幹本人的事兒。看着這一幕，我很傷心，心想：常聽媽媽説“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，為什麼大家並不是這樣做的？假如我有一個座位多好，這樣就能夠給老奶奶讓座，不讓老奶奶站着受累了。
就這樣又過了一站，好不容易有人站了起來，我趕快佔住，然後讓老奶奶坐了下來。當老奶奶誇我是個好孩子時，我的.心裏像喝了蜜一樣甜。
在接下來的幾站，我看見了更多的人再給老人、孕婦讓座，心裏很詫異：難道我的一個小小的動作居然能夠傳染給這麼多人？！我的心裏更甘美了！
是啊，我們在生活中假如可以將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一些關愛，就會讓許多的人得到寬容和了解！
《將心比心》讀後感8
前天下午，我們把第二單元的課文全部學完了。今天，我才發現這個單元的課文是教我們怎麼做人的，不一會兒，我們就放學了。
放學之後，我回到了家裏，二話不説地開始寫作業，其實我中午寫了一半了，不久，我把全部的作業給寫完了，寫完作業後，我立即把語文書翻到第二單元，第二單元的課文講得道理都非常深刻，但是我覺得《將心比心》這篇課文講得道理比較多，更具有教育意義，所以，我選定它做為讀後感的'題材。《將心比心》這篇課文講了兩件事，第一件事講了：作者的奶奶去商店的時候，前面的阿姨推開門一直等她過去，才鬆了手，阿姨希望自己的母親去商店的時候也有人為她開門。第二件事講了：作者陪着患病的母親去輸液，可護士紮了兩針也沒扎進血管裏，經過母親的安慰，護士終於成功地把針孔扎進血管裏，護士趕緊賠禮道歉，母親希望自己的女兒給病人扎針時，也能得到寬容和諒解。我不禁想起了一件事：在公交車裏，一個年逾古稀的老人在擁擠的車裏走來走去，頭上的汗珠一顆顆往下掉，我明白這位老人累到了極點，但是，坐在前面的年輕人絲毫沒有讓位的跡象，我毫不猶豫地站了起來，把座位讓給了老人，就下車了，在返程的公交車裏，我目睹了讓位的年輕人大大增多，他們忘了工作的勞累，也忘了冬日的寒冷。我真佩服他們。
通過這篇課文，我深感欣慰，同時也明白了：只有心中有他人幫助別人，才能得到更多的幫助，那麼我們的城市就會處處開滿文明花。
《將心比心》讀後感9
今天，我們學習了課文《將心比心》，我還記得課文中有這樣一句話：如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
是呀，將心比心學會關心，我們都愛自己的親人，我們也希望親人在有困難時得到關愛，不止我們的親人，人與人之間的感情是一樣深厚的。他們也愛自己的父母以及家人。可如果人人都只想着自己的父母以及家人有困難時得到幫助，而自己卻不在別人困難大的時候去幫助別人。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學會關愛，當別人遇到困難的時候，希望我們的.關懷像流水一樣經過他(她)的心田。我們都有美好的童年，也將會有白髮蒼蒼的暮年。難道你希望像小的時候一樣，跌倒了大哭也沒人理你嗎?難道你不希望過馬路的時候有人來幫助你嗎?文明是靠每個人來維護的，不是靠個人完成的。記得那是一個夏天，我和媽媽上了公共汽車，好不容易才擠到一個座位，這時，一個年近九旬的老爺爺上了車，媽媽立刻站了起來，把坐讓給了老爺爺，回家後，媽媽對我説：生活中，如果能將心比心，就可以幫助別人。
是呀，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
《將心比心》讀後感10
最近，我們學習了《將心比心》這篇課文，我被深深感動了，我感受到了理解和寬容別人所帶來的快樂。
課文主要講了兩件事，一件是有一次奶奶去商店，有一位阿姨幫她推開沉重的大門，一直等到她跟上來才鬆手。還有一件是作者陪患病的.母親去醫院輸液，護士紮了兩次也沒紮上，經過母親的鼓勵後，護士終於在第三次成功了。
在日常生活中我也遇到過這樣的事情。比如：我乘電梯時，中途會上來一些老人或孩子，因為他們動作較慢，而電梯停留時間相對較短，所以有時他們會被電梯門擠着，從前我對這類事情沒有什麼感受，可是現在，每當遇到類似的情況，我總是主動地幫他們按着電梯門的按扭，讓他們不再有被擠着的疼痛感。
還有一次，弟弟去醫院輸液，護士連續幾次都沒紮上，而且弟弟的手上也出現了青包。這時，奶奶便抱怨了起來，最後護士反而更扎不上了，弟弟疼得哇哇直叫。如果當時奶奶少一份抱怨，多一份理解，也許事情會是另一種結果。
前段時間，我上學路過一家飯店，看到飯店門口站着一位衣衫襤褸的老爺爺，他隔着窗户不停地向飯店內張望，他那期待和無助的眼神讓我倍感同情。我正想上前詢問，從飯店內走出一位工作人員，他端着一盤熱氣騰騰的包子送到了老爺爺的手中，老爺爺用顫抖的手接過來連聲道謝，那位工作人員卻微笑着離去。
我想：如果在日常生活中，每個人都能將心比心，對老人多一份尊重，對孩子多一份關愛，人與人之間多一份寬容和理解，我們生活的世界一定會變得更加和諧。
《將心比心》讀後感11
幾天前，我們學習了“彩票中獎日”、“永恆的監獄”、“尊嚴”和“心比心”。其中，我最喜歡“心比心”這一課。這節課主要講兩件事。第一件事是:一天，奶奶去商店，一個走在他前面的阿姨幫他推開了那扇厚重的門。她直到趕上她才鬆開手。當奶奶感謝她的時候，阿姨沒有説不謝謝，而是希望其他人能為她媽媽開門。第二件事是:有一天，我陪生病的母親去醫院輸血。年輕護士甚至沒有注射兩次。我正要抱怨，這時我媽媽説，“沒關係，再來一次。”第三根針紮了進去。
事實上，在我們的生活中，仍然有很多東西可以和我們的心相比較。現在，我要告訴你兩件事，在我的生活中，我們可以比較我們的心。一次，在一輛公共汽車上，我看見一個哥哥給老人讓路。老人不停地説，“謝謝你，年輕人！”但是哥哥説，“不客氣，但是我希望其他人能像這樣把座位讓給我的父母。”聽了他們的談話後，我的心暖了很長時間。
還有一次，當我去公園的'時候，我看見一個哥哥抱着一個倒下的弟弟去做這件事。舉起來後，弟弟連忙説:"謝謝你，大哥！"哥哥説，“小朋友，你不用謝我。我哥哥希望你將來能像這樣幫助別人。”弟弟説:“好吧，哥哥，別擔心，我會真誠地幫助別人。”聽了他們的談話後，我的心裏充滿了幸福和温暖。
讀完這篇文章，我想給你兩句話:“給別人玫瑰，你的手就會有餘香。”“世界上到處都有真實的感覺，它總是温暖人心。”如果我們能在生活中心比心，我們就會尊重老人，關心孩子，這將導致更多的寬容和理解，減少人們之間的誤解。這樣，世界將不會充滿和平、友誼和愛？
《將心比心》讀後感12
在我記憶的心扉中，一本書中的一篇故事，被我深深地印在了腦海裏，每當我撥開塵封的記憶，回想它他都會使我感觸良多。
這篇故事講了一個士兵越南前線回國，他先給父母打了一個電話説了：“我想將一位朋友帶回家，他在戰爭中失去了一隻眼、一隻手和一隻腳，無家可歸，可以嗎？”父母冷靜商量後回答：“暫住可以，但無法長久照料，他最好去傷殘軍人醫院。”第二天，父母的'到了兒子自殺的消息——他打完電話就跳了樓，他只有一隻眼、一隻手和一隻腳……
讀完這篇故事我覺得不幫助別人，就有可能損害自己。因為現在的人們大多數都是在不損害自己利益的同時才會幫助別人，可是他們卻不知道他們的這種做法，其實在無形中也傷到了他的親人們。這篇故事中的殘疾士兵絕不是個例，每天都有人因為父母的這種言辭而自殺身亡的事例。所以我認為只有我們都有一顆無私關懷別人的心，我們才能真正杜絕這種事情的發生。
讀完這篇文章我還認為戰爭實在是一個不好的東西，就因為戰爭，有多少人年紀輕輕就永遠長眠於戰場，有多少子女失去了父親，有多少父母失去了兒子……他們血染沙場就因為一個國家想吞併另一個國家。如果世界永遠和平，那麼這樣的事還會發生嗎？
留心觀察、記錄生活中的點點滴滴，你總會發現值得你慢慢品味的佳作，並能從中汲取受益一生的道理。
《將心比心》讀後感13
“己所不欲，勿施於人。”意思是：自己不願做的事情，不要強加於人，要理解他人、善待他人，設身處地為他人着想。自從我學習了《將心比心》這篇課文後，讓我更進一步理解這句話。
這篇課文的作者是中國作家薑桂華。主要講述的是，作者的奶奶給作者講：奶奶去商店時，前面的一位阿姨為奶奶推開沉重的.大門，奶奶跟上才鬆手；作者陪媽媽輸液鼓勵護士的經歷，説明如果在生活中能將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《將心比心》後，我深受啟發。在社會上，有很多人都不懂得將心比心，但是你換位思考一下，別人如果不對你將心比心，你是什麼樣的感受，將心比心，可以對老人生出一份尊重、可以對孩子增加一份關愛，也會使人與人之間生出一份寬容和理解，這樣我們的生活該多美好呀！
我學完這篇課文之後，一直不由自主的回想起自己的事情。有一次我和媽媽去超市，購完物後，我和媽媽都兩手提着沉甸甸的東西準備回家。到了超市大門，門上掛着又重又硬的塑料門簾。雖然我兩手提着東西，但是我可以用身體頂住門簾讓自己過去，剛好我前面有位叔叔掀開門簾出去，“啪”的一聲，門簾重重地砸在我的臉上，疼得我前仰後合，東西也撒了一地，我非常生氣，很想譴責他。但是我立馬打消了這個念頭，我心想，我剛學完《將心比心》，懂得人與人之間要多一些寬容和理解，不能因為這點小事計較，這位叔叔可能有重要的事情需要辦理，於是我就釋懷了，和媽媽撿起撒落在地上的東西就直接回家了。
所以，我們一定要隨時隨地的將心比心，不管有沒有學過《將心比心》這一課。這樣我們的生活永遠美好，永遠沒有煩心事。
《將心比心》讀後感14
前幾天，我剛學了《將心比心》這篇課文。課文內容主要寫了：在商場，一位阿姨為奶奶推開沉重的大門和護士給媽媽扎針，得到媽媽的寬容和鼓勵這兩件事。我懂得了：如果在生活中能將心比心，可以避免很多不必要的爭吵，會感受到很多温暖與感動。
將心比心，就是換到別人的角度想一下事情該不該這麼做。如果這樣做的話，對方會有怎樣的感受，也就是換位思考。如果生活中處處、人人都能將心比心，那麼，人世間就不存在“爭吵”這個詞了，世界就和平了，沒有戰爭。因為侵略者體會到被侵略，特別是失去親人帶來的痛苦，就不會發動侵略戰爭了。
我以前也不是一個善於將心比心，寬容理解別人的人。那一次，我被抽中了，去其他班參加考試，並且和全城關鎮的同學比賽。在找座位時，一個同學不小心擠了我一下，我説：“你幹嘛？不長眼睛啊！”説完，我還推了他一把。可他沒跟我計較，這也使我覺得自己錯了。考試結束後，走出考場，我向他道了歉，並問他：“你當時為什麼不還手？”他説：“如果我不寬容你，打起來的'話，不知道結果會怎樣呢，還耽誤了考試。”是啊，如果沒有他的寬容，後果肯定是兩敗俱傷，我們倆都不能參加考試了，這個後果多麼嚴重。
從這篇課文中以及別人的行為中，我懂得了如果將心比心，換位思考，好多的矛盾都可以避免。讓我們都做一個心中有愛的人，遇事將心比心吧！
《將心比心》讀後感15
前幾天，我們學了《中彩那天》，《萬年牢》，《尊嚴》，《將心比心》，其中，我最喜歡《將心比心》這一課。這一課主要講了兩件事，第一件事是：一天，奶奶去商店，走在他前面的一位阿姨幫他推開沉重的大門，一直等到她跟上來才鬆開手，當奶奶向她道謝的時候，那位阿姨卻沒有説不用謝，而是希望別人也能為她的她的媽媽推開大門。第二件事是：有一天，我陪患病的母親去醫院輸液，年輕的護士連紮了兩針也沒扎進，我正要抱怨幾句，母親卻説：“不要緊，再扎一次。”第三針果然扎進了。
其實，在我們的生活中還有許多將心比心的事，現在，我給大家説兩個在我的生活中將心比心的事。有一次，在公交車上，我看見一位大哥哥給老人讓做，老人連聲説：“謝謝你呀小夥子!”而那位大哥哥卻説：“不用謝，但我希望別人也能這樣給我的爸爸媽媽讓座。”聽了他們的對話，我的心温暖了許久。
還有一次，我去公園的時候，看見一個大哥哥正在扶着一個摔倒的`小弟弟做起來，扶起來後，小弟弟連忙説：“謝謝你，大哥哥!”大哥哥卻説：“小朋友，你不用謝我，哥哥希望你以後也能這樣幫助別人。”小弟弟説：“好的，大哥哥，你放心吧，我一定會真心的去幫助別人的。”聽了他們兩個人的對話，我的心裏充滿了幸福與温暖。
讀完這篇文章，我想送給大家兩句話“贈人玫瑰，手有餘香。”和“人間處處有真情，真情時時暖人心。”如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會是人與人之間多一些寬容和理解，少一些誤解。這樣，人間不就會充滿和平，充滿友誼，充滿愛了嗎?