國小生五年級讀後感 15篇
認真品味一部名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的國小生五年級讀後感 ，希望對大家有所幫助。
國小生五年級讀後感 1
知識像海洋，書籍像大山。多讀一本好書，好比在自己的腳下點上了一塊磚石，讓自己比別人站得更高;多讀一本好書，就猶如在自己家的牆壁上多鑿一扇窗户，讓自己能望見更多的藍天;多讀一本好書，就好像又增添了一位教師和同學，讓自我可以學到無窮無盡的知識，收穫到更愉快的喜悦。
這天傍晚，一本《魯濱孫漂流記》捧在手掌心，魯濱孫真是我的榜樣，他十分堅強，無論有多少困難阻攔着他，他也一往無前，勇敢進發。他堅持不懈，在如此惡劣的環境和生活條件下，還努力地求生，一步步地邁，向成功的方向不斷前進，最終就確確實實地望見了成功之光在盡情閃耀着!
魯濱孫從小就夢想周遊世界，一心憧憬着揚帆遠航。後來，流落荒島，在荒島求生，在那個島上，他非常勤勞，自己修築房屋、種植莊稼、餵養動物……遇到困難的事，他總是堅定、沉着地去面對。他的腦袋瓜裏充滿了智慧，他靠着他的知識與堅持，在二十八年後，終於努力回到了自己温馨的闊別已久的故鄉。
魯濱孫一個人不幸流落荒島。這個荒島與世隔絕，沒有名字，沒有人煙。但是，他百折不撓，他雖然孤苦無助，也堅強地存活了下來。魯濱孫通過無盡的勇氣克服了一個又一個常人無法想象的`困難，在荒島上堅強地生活了下去。在他的種種努力下，他解決了衣食、住所、孤獨、安全四大生存的難點。二十八年的荒島奮鬥史，就猶如人類歷史發展的縮影。
我也要如同魯濱孫，我在他身上學到了特別寶貴的智慧，獲得了勇氣!並好好激勵自己去勇敢地戰勝生活中的各種挫折與不可預料的困難!
國小生五年級讀後感 2
最近，在給孩子講安徒生童話時也跟着他重温了一遍這個小時候讓我們心痛的流淚的故事，即使現在讀來，心裏還是有種觸動的感覺，下面談談我的讀後感。
文章講述了一個丹麥小女孩在聖誕夜夜晚那個舉家團圓的日子卻慘遭凍死的一個悲慘的故事。一個孤苦的.小女孩在聖誕夜晚赤腳走在大街上賣火柴，卻一直沒有賣出去，她又冷又餓，便在一座房子的牆角里坐了下來，擦然了五次火柴，在火光中出現了五次美好的幻想。她因為寒冷，擦燃火柴看見了大火爐，想去取暖。她因為飢餓，擦燃火柴，看見了香噴噴的烤鵝向她走來，從而美餐一頓。她因為渴望歡樂，擦燃火柴，看見了美麗的聖誕樹，她因為想要得到疼愛，擦燃火柴時她看見了她的奶奶，因為渴望幸福能夠延續，生怕奶奶消失，擦燃了第五次火柴，最後她帶着一種幸福的幻想離開了人世。
讀後感到心中有很大的波瀾，即為故事中小女孩的悲慘命運唏噓，也為今天來之不易的幸福生活感慨，與她相比，我們所遇到的困難與挫折又算得了什麼呢?那些大都是為賦新詞強説愁，身在福中不知福，想想我們不用畏懼寒冷，不用畏懼飢餓，快樂的時候比較多，而且慈愛的親人，貼心的朋友常伴我們左右，我們真的應該樂觀而陽光的對待每一天，珍惜現在所擁有的生活啊!這就是我的讀後感!
國小生五年級讀後感 3
當我們學會了“母愛”的文字後，我深深地感受到了。
這篇文章是關於"一、我"想買一本叫做"年輕警衞"的書，所以我去了母親工作的地方要錢，發現我母親不容易賺錢，但仍然很困難。"一、我"看到我母親不想要錢，但我還説，雖然我母親沒有錢，但她毫不猶豫地給我錢，從那一刻起，我們就能看到我的母親是合理的和愛我的。最後，有一個新的，年輕的警衞。
我也想到了我的母親，我的母親是一個企業，每天在家也是家裏收拾得乾乾淨淨，她總是很忙，上班時間打理生意，還給我們家洗衣做飯還要檢查工作，她總是對我説，不累，不累。每天晚上我睡着了，媽媽帶我穿襪子的那一天洗，地面乾淨睡覺，從來沒有讓我穿難看的`襪子，在我的印象中，像鐵媽媽，鑄鋼我不知道痛，不知道累。
一天晚上，當我醒來時，我突然聽到隔壁卧室傳來媽媽痛苦的聲音。”“我太累了。”那一刻，我的心很痛。我的心又緊又緊。我媽媽不是真的鋼鐵做的。她也是一個人。會痛，也會苦。只是我累了，倒在看不見的地方。我母親的辛勤工作是為了我們家。
這時，我不禁想起了冰心裏的一首詩。“媽媽，天空中的風和雨來了，鳥兒躲在它的窩裏，風和雨在它的心裏來了，我躲在你的懷裏。”
國小生五年級讀後感 4
巴金，中國現代文學優秀的現實主義作家。原名李堯棠，字芾甘。1904年生於四川成都一個封建官僚地方家庭。
《家》寫於1931年4月至1932年4月，是作者巴金積最初19年的生活經驗寫成的一部優秀的長篇小説。正如巴金所説的：“《家》是一部寫實的小説，書中的那些人物都是我愛過或者恨過的，書中那些場面還是我親眼見過或者親身經歷過的`。”
長篇小説《家》真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國封建社會和家族制度的縮影。從表面看，高家“一家人讀書知禮、事事如意”，家庭內部尊卑有序，禮法森嚴；但實際上，在這個大家族中處處都充滿着激烈的爾虞我詐和勾心鬥角。為了爭奪家產，陳姨太、克安、克定等打着維護家族榮譽和高老太爺的招牌，耍盡了花招。作品還表現了以覺慧為代表的一代覺醒了的青年同這個罪惡家族的鬥爭。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會上積極參加宣傳革命思想的學生運動，一方面在家庭內部和封建勢力、封建禮教展開勇猛的戰鬥，最後，他們真正敲響了這個封建大家庭的喪鐘。
《家》是一部思想相當深刻的現實主義力作，作品通過以覺慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢力的激烈鬥爭，反映了當時的社會面貌，深刻地揭露了封建社會和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質，並且揭示了其必然滅亡的歷史命運。同時，作品還以極大的激情歌頌了青年知識分子的覺醒、抗爭以及他們與罪惡的封建家庭的決裂。
那個黑暗的年代永遠地過去了，《家》在批判那個時代的同時正昭示着青春的可愛，對啊！青春是多麼的可愛，我們正處於美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心裏洋溢着愛！
只要心中還有夢，就能忍住多少痛。
只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠了！
國小生五年級讀後感 5
巴金，優秀的現實主義的中國現代文學。原名李堯通，字傅杆。 1904出生於四川成都，當地的封建官僚家庭。
《家》寫於1931年4月至1932年4月，是巴金基創作的一部具有19年生活經驗的優秀小説。正如巴金所説：“家是一部現實主義小説。書中的人物都是我愛或恨的人。書中的場景是我親眼所見或親身經歷的。”
小説“家”真實地書寫了具有代表性的封建家族衰敗和崩潰的歷史。高佳的作品是中國封建社會和家庭制度的縮影。從表面上看，高家在這個大家庭裏充滿了兇猛的欺騙和勾結，在這個大家庭裏充滿了兇猛的欺騙和勾結，在這個大家庭裏，家人讀懂禮節，一切順利，家庭尊卑有序，禮節嚴明；但事實上，在這個大家庭裏，卻充滿了兇猛的欺騙和勾結。為了爭奪家庭財產，陳阿姨、柯安、柯丁等人為了維護家庭的榮譽和老人的招牌，耍了一些小把戲。這部作品還展示了以覺慧為代表的一代覺醒青年與這個邪惡家庭的鬥爭。在五四反封建運動的影響下，他們一方面積極參加學生運動，在社會上宣傳革命思想，另一方面在家庭、封建勢力和封建禮節中英勇戰鬥。最後，他們真的'敲響了這個封建家庭的喪鐘。
“家”是一種非常深刻的現實思想，它反映了以覺慧為代表的年輕一代的激烈鬥爭和以老人為代表的封建腐朽勢力的時代面貌。深刻揭露了封建社會和封建制度的腐敗和黑暗，揭示了家庭和老人死亡的歷史和命運，揭示了舊道德的罪惡，揭示了食物的本質。同時，作品也歌頌了青年知識分子的覺醒、鬥爭和封建家庭與邪惡的決裂。
這黑暗的時代已經一去不復返了，“家”，在那個時代的批判，同時昭示着青春的可愛，對啊！一個可愛的青春是什麼，我們正處在一個更好的青春歲月，我們充滿激情，我們的心中充滿了愛！只要心中有一個夢想，我就能承受多少痛苦。
只要心中有愛，就離幸福很近，離幸福不遠！
國小生五年級讀後感 6
最近，讀到馬克.吐温的一句話：19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫.凱勒。海倫.凱勒究竟取得了怎樣的成就，能和赫赫有名的法國皇帝拿破崙相提並論呢？帶着這種疑問，我讀了《假如給我三天光明》，讀後，我深受啟發。
這本書是海倫.凱勒的散文代表作，系統而完整地介紹了她豐富、生動、真實而偉大的一生。她出生在一個幸福的家庭，但19個月後，一場突如其來的疾病讓她永遠失去了光明和聲音，從此她和有聲有色有光的世界隔絕了，她也脾氣暴躁過，但她沒有放棄自己。在親人和老師的幫助下，尤其在自己的努力下取得了讓人難以想象的成就。在這本書中，她以一個身殘志堅的柔弱女子的'視角，告誡身體健全的人們應熱愛生活、珍惜生命、珍惜造物主賜予的一切。
《假如給我三天光明》是這本書中最精彩，也是影響力最為深遠的一篇文章。作者希望在這假想的三天時間裏，能看見自己的老師、朋友，去參觀自然史和藝術博物館，能看見紐約城的日常世界，最後還要去看一場戲劇，三天的活動表達了作者對光明和美的嚮往與追求，表達了作者對人類創造的高度讚美。
海倫.凱勒是一個奇蹟，一個神話，而創造者就是她自己！我們要像她那樣樂觀，堅強，不放棄，創造我們的奇蹟和神話！
國小生五年級讀後感 7
巴金是中國現代文學中一位傑出的現實主義作家。原名涼堂，字乾乾。1904年出生於四川省成都市一個封建官僚的地方家庭。
1931年4月至1932年4月的寫作，是Barginji《首19年人生經歷》作者的一部優秀小説。正如巴金所説："家"是一種現實的小説，我所愛或討厭的書中的人物，以及我所看到或經歷過的書中的場景。”
小説“家”的真正高寫了這個非常有代表性的封建家庭，腐爛，慘敗的歷史。它的工作原理是高中國封建社會的縮影和家庭系統。從表面上看，高“家庭讀書有禮貌，萬事如意”，家庭啄食順序中，嚴格的禮儀;但實際上，在這個大家庭中到處都瀰漫着濃烈的.陰謀和內訌。為了爭奪家產，陳妾，阿莫爾，克定等標誌的家族榮譽的名稱，並保持較高的老人，打所有的小伎倆。作品也反映了年輕一代覺醒覺慧與這個邪惡家族所代表的鬥爭。這些一方面是受“五四”反封建的波年輕人積極參與社會學生運動的宣傳革命思想，一方面是開展家庭和封建勢力內的鏖戰，封建禮教，最後，他們真的敲響了喪鐘的這個封建家庭。
《家》是一部非常深刻的現實主義名著。它通過以覺慧為代表的青年一代與以高老爺為代表的封建腐朽勢力的激烈鬥爭，反映了當時的社會形勢，深刻揭露了封建社會和家庭制度的腐敗和黑暗，控訴和揭示了大家庭的邪惡性和食人性。舊道德，舊道德。它也揭示了其必然滅亡的歷史命運。同時，作品還以極大的熱情謳歌了青年知識分子的覺醒和奮鬥，以及他們與邪惡封建家庭的決裂。
那個黑暗的時代一去不復返了，“家”在批評那個時代的同時，正展現着可愛的青春啊！青春是多麼可愛，我們在美麗的青春歲月中，我們充滿激情，我們的心充滿了愛！
只要心中有一個夢想，我就能承受多少痛苦。
只要有來自它的一份愛心，歡樂接近，遠離幸福！
國小生五年級讀後感 8
我讀完《文明美德伴我成長》之後，我懂得了許多知識，讓我來講一講吧！讀完之後，我知道了我國是世界文明的發源之一，中華文明有超過5000年的歷史。大量的考古資料證實，距今幾萬年前，我國境內有古人類在生活。黃河、長江哺育了華廈民族，勤勞勇敢的華廈民族創造了輝煌燦爛而又獨特的文化。我還知道古代世界四大文明地區是什麼，有：動脈伯七十多座金字塔和巨大的獅麪人像，至今還巍峨雄偉地矗立在尼羅河較畔、蘇美爾人、亞述人、阿卡德人和巴倫比人，在低格斯河和幼發拉底河流域創造出高度發達的城市文明、代表古印度文明的哈拉巴文明，卻被人們徹底遺忘了，在我國河南發現的`二里頭遺填，有大型宮殿，還有很多的墓葬，出土的青銅器、玉器、陶器上該着文字符號。古代世界有四大文明，可是其他三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。
我知道我國最早的文字是在河南偃師二里頭遺址出土陶器上的文字刻符。我也知道長城是中華文化連綿不絕的象徵，是中華民族抵禦外患，不屈不撓的民族精神的象徵，又是中華民族團結融合、共同發展的象徵。我還知道我國第一個登上太空的是楊利偉。讀完《文明美德伴我成長》後，我知道了很多知識，我想你們也應該學到了很多知識吧！讓我們把我國的著名文化發揚光大，把那些偉大的人物永遠記在心裏吧！還有那些歷史也要銘記在心哦！
國小生五年級讀後感 9
如今，抬起頭望望這無邊無際的天空，已蒙上了一層層灰暗。天空不再是那麼的美麗，水不再是那麼的清澈。我們的生活已經被灰暗矇蔽，沒有過去那麼純淨。
臭氧層被破壞了，紫外線強烈地照着大地。氣温越來越高。南極和北極的浮冰在不斷地融化，可憐的北極熊們沒有了賴以生存的家和捕獵場地，北極熊們找不到地方捕獵，便沒有了食物，收的只剩下一張皮。
許許多多的工廠在不斷地向江河湖海里排放着廢水，把原先十分純淨的水污染了。很逗得小魚小蝦們在這種水質裏生活着。竟然有水裏的小龍蝦是藍色的殼兒，他們是因為吸進了重金屬水而變成這樣的，要是有些人無視了這種小龍蝦的話後果不堪設想。
化工廠在不停地排放廢氣，汽車在不停地排放着尾氣。碧藍的天空被污染了，人們在也呼吸不到那最最純淨的'空氣了，反而吸進了許許多多的有害物質，造成了多種多樣的新疾病。PM2.5的危害越來越大，城市裏的灰塵越來越多，只是樹木越來越少。
保護環境，人人有責。我們大家一定要少開車多騎自行車，這樣既保護了環境又鍛鍊了身體，一舉兩得。不要亂扔垃圾，要不然美麗的祖國將要被白色污染。儘量少的使用一次性筷子，節約用紙少砍伐樹木。讓綠色佔據我們的生活！讓我們一起行動起來吧!愛護每一棵花草樹木！
國小生五年級讀後感 10
書，是我們不可缺少的東西，它好似慈母指引我們走向成功的大門，它又好似太陽和雲朵，給予我們最温暖最舒服的關愛，讓我們茁壯成長......今天，我讀了一本叫《昆蟲記》的書。
《昆蟲記》這本書讓我十分着迷，它讓我知道了原來昆蟲世界有那麼多奧妙----凌晨，蟬是怎樣脱殼的；菜粉蝶是怎樣吃蔬菜的；屎殼郎是如何滾糞球的......
第一次讀《昆蟲記》，不知不覺地就吸引了我。這是一套介紹昆蟲們生育、勞作、狩獵和死亡的科普書。法布爾《昆蟲記》那些文字，不時讓我感到放大鏡、潮濕和蟲子氣味，彷彿自己就在現場一樣。
看了《昆蟲記》以後，我越發感到人與自然要和諧相處，地球並不只屬於人類，它屬於世界上所有的生命，包括蜘蛛、黃蜂、蠍子、象鼻蟲在內，即使最小的.昆蟲的生命也應該得到尊重。
法布爾用了30年的時間去觀察昆蟲，30年的時間寫作，最終寫出了一套《昆蟲記》，我要象法布爾學習用於探索、用於追求的勇氣和毅力，做任何事情都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為實現自己的理想不斷奮鬥！
《昆蟲記》讓我開闊了視界，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也加強了。我覺得《昆蟲記》這本書是值得看的好書。在這裏，我希望大家看一看《昆蟲記》這本書。
國小生五年級讀後感 11
暑假裏，我看了《國小生心靈雞湯》這本書，這本書的內容是關於成長的。書中藴含着不少人生哲理，看完之後，我深有感觸，激動的心情久久不能平靜……
這本書裏面都是一些較為耐人尋味的成長故事，這些故事猶如涓涓細流，緩緩流淌在我的心間。但令我難忘的還是第二輯裏面的一個小故事——《視線之外的自己》， 這個小故事主要講了父親在世時，希望“我”能誠實做人，而“我”在兒時卻很愛耍小聰明，不聽別人的告誡，自以為是。文中還舉了兩個例子説明了每個人除了不斷地去發現世界，還要不斷地發現視線之外的'自己，不要因一點成績就得意忘形，而要藉助別人的眼光來看清自己，從而更好地改善自己。
因為我正缺少一隻眼睛看自己，看不到自己的缺點，從而更不能好好地反省自己。古人曾説“：一個人每天三次反省自己，就能避免很多的錯誤。”的確，及時對自己進行反省，就能充分地認識到自己的得與失，優與缺，從而不斷地完善自己的品格，不斷地提升自己的境界，使自己懂得生活，使人生更加圓滿。
閲讀完這本書，使我感慨萬千，它給我帶來了一百個通俗易懂的成長故事，幫助我走好人生的每一步。這本書就像一位充滿智慧的老師，教會我如何面對成長中的一切困惑。這本書裏的每一個故事都深深地牽引着我，使我真正領悟到：心中有真愛，人生才會變得温暖，與夢想齊飛，未來才會更加精彩！
國小生五年級讀後感 12
《西遊記》是我國古典四大名著之一 。
説到《西遊記》，家喻户曉，不得不想起那師徒四人——唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚。然而你對這四人有什麼評價嗎？
唐僧，是一心向佛，想取得真經的人，就是因為他的“仁慈”，所以在“三打白骨精”裏不分人妖，顛倒是非，常常念緊箍咒，懲罰孫悟空。豬八戒，他生性貪婪，有時也像唐僧一樣不分人妖，和孫悟空作對，還被孫悟空叫“呆子”呢，不過豬八戒這一形象，也被人們喜愛，他不屈於戰鬥，只要不分勝負，便一直打下去......他呆呆的樣子憨厚，淳樸，有的時候還有一點小幽默呢。孫悟空，呵呵，説到這必定有興趣了吧，“勇敢頑強，堅定不移，鬥智鬥勇，重情重義”，有一段在靈台方寸山斜月三星洞拜師學藝，他的悟性非常好，能猜出老師的暗示，所以學到真本領。在孩子們的眼裏，孫悟空是一位勇敢，活潑的美猴王 。大鬧天宮，他這種敢以小犯大，在天庭裏自由自在，把玉帝稱為“玉帝老兒”不放在眼裏，有很強的反抗精神。在唐增責罵他的時候，從沒想過“不幹了”或者“散了吧”之類的想法。沙和尚，大概你們都沒怎麼在意他，我也是，他是一個默默付出的人，看他每天都挑着個擔子，言語很少，卻盡力保護唐增，連唐增有時都會聽他的'話呢，樸實，善良，默默付出，就是他的特點!
《西遊記》給我很大的感想，經歷了那麼多的磨難，終於取得真經，這種不懈努力，頑強精神，是值得我們學習的。《西遊記》裏面的傳奇，人物，特點，我都不會忘！
國小生五年級讀後感 13
暑假裏,閲讀了《外國神話故事精選》一書，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。這個故事講述了：從前，森林裏住着一頭神奇的九色鹿，它在森林裏自由自在的生活。
有一天，九色鹿看見有一個人在河裏掙扎，就冒着生命危險，奮不顧身地去救那個落水者，那落水者回去後因為貪圖富貴而出賣了九色鹿。國王聽了九色鹿講述後，將那個人扔進了河裏，落水者遭到了應得的報應。國王併發誓要保護九色鹿，九色鹿又恢復了自由自在的生活。讀完這篇文章，我明白了一個道理：每個人都不能貪圖富貴，要憑着自己的良心做事，更不能貪婪，要守信義，要知恩圖報，懂得報答別人，腳踏實地的做每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會遭到懲罰的。名師點評：小作者的這篇讀後感，首先講述了自己讀作品的名稱，接着，小作者介紹了作品的內容，讓讀者對於小作者所讀的作品，有了一定的瞭解。小作者最後講述了自己讀作品後的感觸和啟發，作為讀後感類型的文章，本文具備了所有必要的元素。但需要注意的是，作為讀後感類型的文章，“感”是作文的題眼，是作文應該重點描述的.部分，對作品的內容介紹，是為談“感想”進行的鋪墊之筆，因此要儘可能簡略，不能讓作品內容的介紹佔據文章的主要篇幅，否則作文就會有喧賓奪主的感覺。所謂的感想，就是要對自己讀作品後的感觸和啟發進行分析整理，並和實際聯繫，讓你的讀後感對別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸，但沒有和實際進行聯繫，因此“感想”部分不夠豐滿。
國小生五年級讀後感 14
《綠山牆的安妮》，這是一首優美的田園詩，更是一曲展示人性真、善、美的頌歌。安妮就像是一股清新的風，吹進了原本閉塞的綠山牆，給這裏帶來了生機與活力。這本書主要講了在加拿大一個偏僻的農村阿豐利的一所叫綠山牆的農家。農家的主人是一對孤身卡思伯特兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉。由於年事日高，他倆想從孤兒院收養一名男孩，既可為這寂寞的農家增添生活的樂趣，也多一個幫手，以減輕馬修的負擔。可是陰差陽錯，人家給他們帶來的是一個小姑娘——安妮。她聰明而勤奮，憑着自己的不懈努力順利的考取女王學院，一年後不但取得一級教師證書，並獲得大學獎學金。但她為了照顧為自己付出心血而影隻形單的瑪麗拉，毅然決然地放棄了大學深造的大好機會。它雖然從小喪失爹孃，經歷種種生活磨難卻生性活潑樂觀，她聰明勤奮，取得一級教師證書，並且還得了獎學金，真是的她從小喪失爹孃，還可以這麼生性活潑樂觀，真是佩服。我最感到奇怪的地方是瑪麗拉和馬修想從孤兒院領取一個男孩，結果送來了個女孩，真是奇怪？而且我覺得安妮真是個奇怪的小女孩，一個普普通通的湖，在她的眼中，成了“閃光的.胡”。一所小池塘被她稱為“柳池”。一株開花的樹她認為那是“白雪王后”。我要是從小喪失爹孃，經歷種種生活磨難，我早就想“**”了，因為年齡較小，而安妮卻生性活潑樂觀，我要是有安妮的那種不懈努力，我現在早就考上700分以上了，可惜天不從人願，我還是達不到那種程度，只好加倍努力了。讀了這本書我明白了一個道理，只要肯努力什麼都能達到，無論多高的山，多深的水。只要肯努力就能走過，而且當自己經歷種種磨難時，一定要樂觀。只有這樣你才能存活下來，不被磨難打倒，繼續行走自己的人生之路。
國小生五年級讀後感 15
漆黑的天空裏，有幾點閃耀的星光，不住地顫動着，在這迷人的夜色中，我心裏對海倫·凱勒充滿了敬佩。
《海倫·凱勒》的主人翁海倫·凱勒，在出生19個月後，因為生病失去了寶貴的聽力和視力。她的發音器雖然沒有受損，卻因為無法受到學習與模仿的刺激，所以不會説話，變成一個又盲、又聾、又啞的殘疾兒。
幸好她的父母沒有放棄她，他們為她找到了一位優秀的老師——安妮·沙利文。沙利文老師不但打開了小海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手語表示意思到可以獨立閲讀，甚至用口與他人交流，小海倫付出了比同齡人多幾倍甚至十幾倍的努力，也正因為這樣她在20世紀初期，順利地從美國哈佛大學分校——雷得克利夫學院畢業。
挑戰，這句話説得太好了！小海倫為了改變自己，付出比常人多幾百倍的努力：為了順利地通過考試，小海倫不得不記下美國式點字符號為了知道老師上課所教的內容，小海倫每天晚上不得不和沙利文小姐挑燈苦讀……
換了你，你能做到嗎？是啊，一個偉人的.背後飽含了多少辛苦的汗水和頑強的意志呀！
《青鳥》的作者梅特林夫人説：“海倫·凱勒是一個讓咱們自豪與羞愧的名字，她應當得到永世流傳，以對我們的生命給予最必提醒。
海倫的名言：假如你眼睛明天將要失明，那麼，你今天要看看什麼“不斷在我耳邊迴響……