窗邊的小豆豆讀後感15篇[精品]

當賞讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀後感，歡迎閲讀與收藏。

窗邊的小豆豆讀後感1

初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發現這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會。

這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。

翻開書的第一頁，首先映入眼簾的就是黑柳徹子寫的一短話：每個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年。我想：她一個大人，怎麼還記的自己小時候的事呢？而他又怎麼能寫出小孩子的感受呢？但是，我讀過之後我發現我錯了，她寫的每一件事，都像是小孩子才做的事，裏面沒有用任何華麗的詞語來修飾自己的文章，而是用樸華無實的詞語來寫的，彷彿就像是小孩子寫的作文一樣，一切都是那麼的真實。在這本書裏，你會哭，也會笑。因為這才是真正的童年。

説心裏話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠；也很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只説“弄完之後要放回去喔！”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽説：“怎麼搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，瞭解孩的.內心世界才是教育孩的出發點。

但是遺憾的是，擁有小豆豆許多歡樂記憶的巴學園，那個由六輛電車改成教室的學校，在一場戰火中燒燬了。

窗邊的小豆豆是我最喜歡的書之一，每一次失落的時候我都會把它拿出來温習一下，每當我看到活潑可愛的小豆豆的時候，我都會活力充沛。

這個叫小豆豆的女孩用她的視角，像我們展示了有可能已經被我們忘掉的童年。現在想起來我們的童年是多麼的美好啊！正是因為這樣，我們才更要讀這本書。

看窗邊的小豆豆，讓我們一起回憶童年吧！

窗邊的小豆豆讀後感2

我們的班主任要求暑假必讀三本書，其中《窗邊的小豆豆》這一本最令我喜歡。剛看到這本書的時候，我在想:是不是窗户邊的盆栽嗎？盆栽裏種的是小豆子吧，小豆子茁壯成長變成豆子嗎？為了搞清楚，我帶着這種疑問、好奇心，我的讀書之旅就開始了，我非常好奇小豆豆是什麼，我迫不及待的想知道這題目的祕密……

這本書主要講了主人公小豆豆，原名黑柳徹子，是這本書的作者。小豆豆是一個因為淘氣在一年級被退學了的孩子。巴學園的門是兩棵矮樹組成的，上面還有綠綠的葉子呢，教室是由廢棄的電車做的。巴學園的校長非常叫小林宗作，他第一次見小豆豆，這位小林校長微笑着聽小豆豆不停的説了四個小時的話，這期間校長只是微笑着問一句:“然後呢？”或者是説:“哦，原來是這個樣子啊！”校長沒有一絲絲的煩惱，沒有一絲的厭倦。

這個學校一年級至六年級只有五十個學生，剛來到這裏小豆豆不太熟悉，過了幾天小豆豆認識了好多朋友，比如小豆豆認識了泰明。

大家在吃飯的時候特別高興，小朋友們都會帶山的味道，海的味道。小林校長不讓孩子們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類都要吃。飯前會唱唱歌，吃完飯每個人輪流講故事。這個學校的上課方式也不一樣，在小豆豆原來的.學校課都是安排好的，而巴學園的老師會先把今天所有要寫的作業和學習重點都抄到黑板上然後寫作業。如果不等或不會的還可以去問老師，只要在放學之前把作業做好就可以了。

令我感受最深的是小豆豆錢包掉進廁所了，小豆豆用勺子一勺一勺的把東西挖出來，挖出來的東西堆成一座山。這時候校長看到了他不但沒罵小豆豆，還説：“你的東西找到了嗎？找到了把這些放回原處。”小豆豆在原來的學校如果這樣肯定會被捱罵，可是小林校長竟説了把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學園是一個關於成長，關於教育，關於愛的校園。

窗邊的小豆豆讀後感3

我讀一年級時，就看過《窗邊的小豆豆》這本書，不過那時我識字量不大，媽媽給我買的是繪本版本。我被小豆豆的趣事給吸引了，我被逗得哈哈大笑。

這個寒假，我又一次讀了這本書，現在我讀的是文字版本的，厚厚一本，有61個小故事呢。這次我讀得更加細心了。

巴學園的學習生活太有意思了。運動會非常獨特，除了二人三足和拔河，其它的項目都是校長先生自己設計的。所有的第一名都被手腳最短，個子最小的高橋君拿走了。這個故事中我印象最深刻的一句話是校長先生對高橋君説的“不要忘記他得第一名時的自信”，我被校長先生智慧，對孩子的愛打動了。我想高橋君一定會很高興的。我想到了我們學過的《掌聲》這篇課文，英子以前非常自卑，在大家的`掌聲鼓勵下，更加自信勇敢了。我們也應該像校長先生一樣，多鼓勵別人，不能嘲笑有缺陷的人。

巴學園中的孩子們都很善良，小豆豆就幫助泰明爬上了他的樹；她和洛基玩遊戲的時候耳朵被咬傷了，她不怪洛基。我想正是校長的善良，教育了孩子們也更加善良友愛。

我還很喜歡《野炊》這個故事，校長先生讓孩子們自己做菜，孩子雖然做了很久，但是他們嚐到了自己做的菜，特別美味。我想到了我們櫸園的校長先生，午餐時幫我們舀湯，和藹可親地跟我們打招呼。我們在櫸園學習就像在巴學園一樣豐富多彩。櫸園裏有好多有意思的社團，有美術社團、管弦樂團、運動社團……這個學期我還加入了合唱社團，我會學到更多的音樂知識。櫸園裏的老師們都可敬可親，關心班級裏的每一位同學，認真地教我們知識。故事讀完了，我知道調皮可愛的小豆豆最後成了有名的作家黑柳徹子。在老師們的鼓勵教導下，在櫸園學習的我們一定也會像小豆豆一樣實現自己的夢想呢。

《窗邊的小豆豆》真是一本有趣，又有意義的書呢。媽媽告訴我，將來我長大了還要再讀讀這本書，一定會有更多的思考呢。

窗邊的小豆豆讀後感4

當你打開童年這扇窗，敞開心扉去找尋那些寶貴的記憶，才發現當年隱藏心底的祕密是那樣充滿童趣，雖然童年離去，但要知道，在我心靈深處，有一朵記載了我童年生活的花，等待我去發現她的那一天。相信，這朵花會開得璀璨，閃耀我的童年。

《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上國小時一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被原來的學校退了學，來到巴學園。在這座叫“巴學園”的奇怪學校裏，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室裏上課，按自己喜歡的順序自由學習各個科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚、海味）的午飯，舉行自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長的運動會。上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……俯拾即是的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的國小裏健康成長，直到1945年學校毀於戰火。

讀着這本書，重新體驗着童年時代成長的歷程，而這個歷程其實是創造力和社會相適應的過程，也是人與人之間第一次試探着相互理解和尊重的過程。幾乎每個孩子都有異想天開童年時光，但頑皮和淘氣一直是我們的教育想要“糾正”的問題。從很小的.時候開始我們就被動地接受了許多個版本的“成長故事”，而這樣的成長故事最大共性也就是：大人們憑着自己的理解和設計而藉着故事外殼力圖灌輸給孩子們的成熟理念。成長真正的循序漸進的微妙過程被忽略了，孩童們在成長過程中所有可貴的天真特質也都被漫不經心地遺失和隨意處置了。沒有多少人能像小豆豆一樣長大，“小豆豆”在成長的話題上便顯示出了她獨有的意義。

我很慶幸“巴學園”不是霍格維茲魔法學院，後者雖然有趣，可惜它的有趣是空中樓閣，不可觸及。我想成年後的我仍會為“巴學園”與它的故事所感動，這所學校確實在現實的世界裏存在過，它所體現的成年人與孩子的相處之道有例可循，理想主義教育並不是全無生機，謝天謝地這部作品讓我們對未來的學校還可保有一點希望。

窗邊的小豆豆讀後感5

在一個寒風凜凜的冬日裏，我看了一本充滿温暖和快樂的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學時一段真實的故事。小豆豆因為在學校很調皮，上課總是影響同學而被學校勒令退學。慈祥的媽媽沒有責備小豆豆，而是把她帶到了一所新學校——巴學園。

巴學園是一所與眾不同的.學校，一共只有五十多名學生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在這裏，小豆豆沒有因為退學的事被拒之門外，學校不僅愉快地接納了她，並讓她在巴學園裏度了過她一生都無法忘懷的快樂時光。

巴學園的小林校長，是一位有耐心、尊重學生、且十分懂得呵護孩子天性的校長。他可以連續聽小豆豆講了四個小時的話不打哈欠，聽到精彩部分時，還會問“然後呢?”讓小豆豆感受到了尊重，同時也增加了對自己的信心。當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山時，他只説了一句：“弄完之後要放回去哦。”這一句話沒有責備，只有理解。小林校長還常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子!”雖然這是一句十分簡單的話，可它卻一直是鼓舞着小豆豆前進的動力。

在這所不同於其它學校的學園裏，上課沒有固定的課程，所有的學生可以從自己喜歡的課程開始學起，讓學生們的興趣自由地發展出來。上午上課表現出色的同學，下午還可以自由散步。學校一直以這種鼓勵和自由的方式在教育着孩子們，讓孩子們不僅學到知識，還完整了心靈的成長。就在這樣的環境中，小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都接受的小豆豆。

巴學園是我們學生心中夢寐以求的學校，因為我們也向往着自由的學習空間，希望能和老師和校長成為好朋友。期待有一天，在我們的生活和學習中，處處都是巴學園。

窗邊的小豆豆讀後感6

我記得老師常説的一句話：書是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉。這個暑假裏，我讀過幾本精彩的故事書，《窗邊的小豆豆》就是其中之一。 今天上午，我坐在書桌前開始讀起這本《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書，它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯合國兒童基金會親善大使，寫過日本有史以來銷量最大的一本書，還是世界上最有名的電視節目主持人之一。《窗邊的小豆豆》記錄了黑柳徹子來到新學校後的一段真實的時光。

我非常喜歡小豆豆的新學校巴學園。巴學園裏的教室都是電車做的，上課的方式也和其它的`學校很不同。其它學校都是按照課表上課的，而巴學園則是老師把今天要學的內容寫在黑板上，學生們可以從自己喜歡的那科開始學。喜歡寫作文的同學就先寫作文，喜歡做科學實驗的同學把燒杯燒得咕嚕咕嚕冒泡泡。如果有同學遇到了不懂的問題，就可以舉手問老師，而由於一個年級只有九個同學，所以老師也不會忙不過來。巴學園還有一個很瞭解孩子的校長小林一茶。他會仔細地聽孩子們講話，從不會覺得無聊。在小豆豆入學的第一天，這位校長先生就聽小豆豆講了四個小時的話呢！

我深深地被精彩有趣的故事情節吸引了，甚至忘記了時間的存在。我非常敬佩小豆豆的媽媽和小林校長，多希望我的媽媽和老師也能和他們一樣懂得我們小孩子的心，尊重我們的想法，體諒我們的心情。我也希望自己能夠多學點知識，長大成為一名棟樑之材。玩是小孩的天性，也許在大人眼裏我們的遊戲什麼也不是，但我們會玩得很開心，有時忘記了時間，忘記了作業還沒有做完。媽媽總是批評我，但是我也承認自己做的不夠好，我真希望我的媽媽能像小豆豆的媽媽一樣。

《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理，小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛好來讓他們學習的。我也是這樣的，感興趣的就學的很好。我真喜歡這本書！

窗邊的小豆豆讀後感7

《窗邊的小豆豆》講的是日本作家、主持人黑柳徹子創作的兒童文學作品，分享作者自己上學時的經歷。

《窗邊的小豆豆》這一本書，每個故事都是一個個的，短短的，有走趣的小題目，每一個讀上去都會有新鮮感，比如：山的味道、海的味道、電車教室......我讀到有些省略號的地方我會進行預測，比如文章中有老師説：“那可就好了”可是......我會去預測“可是”後面的'省略號的內容，可能是表示小豆豆還會做出很多意外的事情。這本書還有很多和我們生活不一樣的地方，比如：新學校的教室在電車裏、整個學校只有五十六個人，一個班級只有九個人，同學們想上什麼課就上什麼，小豆豆和其他同學們午飯都自已帶的山的味道、海自的味道......這所學校很多地方都不一樣，除了電車教室，想上什麼課就上什麼課以外，那運動會和其他學校比起來，就更有特色。比如説：“鑽鯉魚比賽”這一項目，先從出發點開始跑一小段，跑到校園中間，用布做的大鯉魚面前，從鯉魚嘴裏鑽進去，再從尾巴那鑽出來，然後再跑回原來的出發點。這個項目看上去很簡單，其實卻很難，因為鑽進鯉魚的肚子裏之後，立刻一片漆黑，而且鯉魚很長，大家在玩的時候不免會暈頭轉向。每一個項目的第一名，都被全校個子最矮、手腳最短的高橋君拿走了，好像這些項目都在為高橋君設計一樣。

我有一面喜歡小豆豆，也有一面不喜歡小豆豆。喜歡小豆豆是因為她很幽默、很搞笑，很頑皮、也很有招引力，不喜歡小豆豆是因為她在老學校上課的時候一下把桌子打開，一下把桌子關上，發出很大的聲音，這樣就會打擾到同學們。

在這本書的最後，這麼有特色的巴學園，最後被美國的飛機結炸成了灰燼。這讓我非常傷心，非常失望，讓我有欲哭無淚的感受。

我所在的華附學校，風景優美、教室寬敞、設備完善，而且我們學校提倡“為了每個孩子的充分成長”，這不是與巴學園相似嗎？我不是何其幸運嗎？我希望我們學校能像巴學園一樣更有特色。我愛我的學校。

窗邊的小豆豆讀後感8

這個寒假，我們班共讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這是我第二次品讀這本書，書中的故事居然是真實的，多麼令人震驚！

巴學園裏的生活多麼令我羨慕啊：那裏的孩子們的學習自由自在，多麼與眾不同！他們用廢棄的`電車車廂做教室；每天可以自由選擇喜歡的課程開始學習；自己帶飯盒吃喜歡的菜；課程結束後可以散步聊天；擁有自己的一棵樹，還可以爬上樹……這一切的一切，都讓我好喜歡。

我最最喜歡小林校長，他不僅和藹可親，耐心地聽小豆豆講4個小時的話，還有他的許多做法，都讓我感動，讓我欽佩，我也想到巴學園裏讀書呢。為了讓孩子們不偏食，小林校長讓孩子們每天帶“山的味道”和“海的味道”的菜，還在飯前和孩子們唱“好好嚼啊”的歌，他們就餐氛圍多麼輕鬆愉快。小林校長居然讓小豆豆他們在音樂課上在地上用粉筆畫音符。我想所有的小孩子都很喜歡用粉筆畫畫吧，因為我也不例外。可是我們學校是不允許我們用老師的粉筆畫黑板的，更不可能讓我們在一塊那麼大的地上盡情地畫啊！小林校長真是太懂小孩子們心啦！

小林校長還很會尊重孩子，特別會保護孩子的自尊心。有一次小豆豆最心愛的小錢袋掉進了廁所裏，她居然找到糞口處掏糞。如果是別的大人遇見的話，一定會立馬阻止。可是小林校長看到了卻不急不慢地説：“弄完後整理乾淨哦。”校長居然同意小豆豆這種荒唐的做法，多麼令人匪夷所思啊！還有，在每年的運動會上，校長巧妙地設計了運動項目，讓得過小兒麻痺症的高橋君贏得每個項目的第一名。校長這是為了保護高橋君的自尊心。小林校長真的非常用心地對待每一個孩子，尊重孩子，關心孩子，真的很讓人感動！

一件件，一樁樁，巴學園裏很多事情都讓我感動，讓我着迷。小豆豆多麼幸運地遇見了小林校長，可以快樂地在巴學園裏學習。雖然我不能生活在像巴學園那樣的校園裏，但是我的老師們也是同樣那麼關心和愛護我們，我也很幸福！

窗邊的小豆豆讀後感9

這本書，讓我找回了自己陽光燦爛的童年。

———題記

“你們大家都是一樣的，無論做了什麼事情，大家都是一樣的。”這句話是黑柳徹子，一輩子也無法忘記的一句話，因為這句話改變了小豆豆的一生，成就了今天的黑柳徹子，也成就了至今許多的孩子。

《窗邊的小豆豆》一書中的主人公小豆豆就是作者黑柳徹子小時候的原型，這本書講述了一個淘氣卻又天真爛漫的小豆豆，因古怪的脾氣被原本的學校開除，後來來到了巴學院，這個是由許許多多巴士組成的，學校有很多的電車，這裏的學生都與小豆豆一樣的，淘氣又天真，但是校長先生對他們都很友好，教他們許多道理，像他們的大朋友一樣，無論他們有什麼心思，校長總能看出來，但不會去阻止。巴學園的教育十分特殊，上課的時間跟別的學校不一樣，善於因材施教，這裏有快樂的遊戲，有交心的談話，有好玩的運動會……這裏的孩子都和小豆豆一樣茁壯地成長着。

小林宗作老師總是那樣愛護孩子們，他從不偏心。掩卷沉思，我深感慶幸，因為就在那幾年，我遇到了和他一樣的老師——邵老師。

在一次次上古箏課的時候，邵老師的語重心長的一句評語改變了我，不僅不討厭上古箏課了，還期待着古箏課的到來，期待着她一字一句的.講評。

那個時候還有沒幾個月，我就要古箏考級了，古箏課從原本的一週一次改成了，每週兩次，在家的時候一空下來就要彈古箏，暑假了，更需要彈四五個小時，彷彿自己就像是個機器一樣，一刻也不能放鬆，不能停歇，有時候我甚至想放暑假就應該休息一下，為什麼一定要這麼急呢？……待我想了一通後，想讓媽媽減少時間，媽媽卻不同意，沒辦法，我只能依舊忙碌着，在老師上課的地方和家裏來回趕。

在這一次老師上課的時候，我有好幾個指法沒團隊，邵老師語重心長地對我説：“練琴不只是把曲子練熟練就可以了，你要注重細節，手腕不能用力，要放鬆，彈四點練習的時候不能緊繃着，這樣彈曲子的時候也不會好聽的，要先了解曲子，把自己放入曲子所帶的故事中，這樣一首曲子就會很完美。”聽了邵老師的這一番話，我突然覺得自己豁然開朗，我好像知道了，練習曲一首曲子的意義，學琴也不枯燥了，突然就信心倍增，在我自己的心裏，説到你一定能行的！

窗邊的小豆豆讀後感10

今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時，我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興，為小豆豆能來到巴學園而感到快樂，為泰明的死而感到傷心……

《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書講述了作者上國小的一段真實的故事。小豆豆因淘氣一年級就退學了，從原來的學校退學後她來到巴學園。剛到巴學園小豆豆就東張西望，因為這裏的一切和原來的學校都不一樣，校門是兩棵樹，樹上歪歪扭扭地寫着“巴學園”幾個字；教室是電車……每樣東西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經為小林宗作先生能創作出這樣一座國小而佩服。

剛來巴學園的第一天，小豆豆已經認識了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個人，巴學園總共只有五十幾人。我想：一個學校才這麼幾個人，真是少得可憐。

小豆豆上學的第一天，校長讓大家帶上“海的味道、山的味道”。午飯時間到了，校長來檢查大家帶什麼來了？小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長看到有的.孩子沒帶海的味道，就説：“海！”跟在校長後面的校長夫人就從放海味的鍋裏，取出兩個煮魚丸子。如果校長説“山！”夫人就從山味的鍋裏，取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個孩子説“討厭吃煮魚丸”之類的話，這樣孩子們的營養就很全面。

後來，在第二次世界大戰中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸燬了，孩子們的歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這我的心情無比沉重，我難以想象，平日載着孩子們“奔跑”的電車教室，孩子們最愛的圖書館，孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍着、吞噬着……

在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書，能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年！

窗邊的小豆豆讀後感11

今天我終於看完了我最喜歡的課外讀物——《窗邊的小豆豆》。這本書裏的內容十分豐富，很快我就融入了其中。有時令我捧腹大笑，有時又令我感動的熱淚盈眶。

書裏的主角小豆豆因為小孩子的天性—淘氣，一年級就被退了學，後來，經過媽媽的努力，小豆豆來到了一所與眾不同的國小，因此她看見了許多新奇的東西：有改裝的電車教室，奇特的矮樹門和那慈祥得從不發脾氣的校長。就在這一切都與眾不同的國小裏，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定她一生的基礎。

小豆豆的校長使我非常敬佩，他對每個孩子都用愛來呵護，十分慈祥，常會誇獎小豆豆：“你真是一個好孩子。”這句話受益一生。在校長心愛的巴學園燒燬時，校長卻鎮定的對兒子巴説：“噢，下一次，我們辦一個什麼樣的.學校呢?”這短短的一句話使我看到了校長鎮定的心情和對教育的熱愛，讓我不得不對校長佩服的五體投地。我覺得“小豆豆”寫這本書不光是回憶童年趣事，更多的表達了對於當年的那位校長的感激之情，也是倡導大人們教育孩子時，不要扼殺了孩子們的童真;不要剝奪了孩子們“頑皮”的天性;多一些包容、多一份慈愛，少一些限制、少一點專制。所幸，我的爸爸媽媽、老師們和書中那位慈祥的校長一樣，對我的教育是“曉之以理，動之以情。”

當然，在這本書裏我也學到了不少，我明白了在生活中，失敗並不可怕，可怕的是連挑戰的勇氣都沒有，小豆豆不論遇到什麼困難都會自信滿滿的面對，第一次失敗了，來第二遍，第二次失敗了，來第三遍……，直到成功為止。而我遇到一點小困難就想退縮，做練習題目稍微難一些就不想做了，上特長班，被老師批評幾頓就不想學了。現在想起都覺得慚愧，讀完這本書後我下定決心要勇敢的面對困難，不要退縮，失敗並不可怕，只要持之以恆，就一定能成功!

窗邊的小豆豆讀後感12

最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之後，對我的感觸非常深，讀窗邊的小豆豆讀後感。

書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校

開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人説話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，媽媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽並沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢！她就像愛迪生的媽媽一樣，老師説愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的'孩子，媽媽也把他領回到家裏自己培養他，最後讓他成為了世界上有名的科學家，當調皮的小豆豆來到了巴學園以後，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。

第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠不插嘴，直至調皮的小豆豆説完話為止，還規定可以在吃中飯時唱歌，這可是我連做夢也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以後的日子裏，她在學校裏幫助同學，而且也變得非常地懂事。直到最後巴學園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望着什麼時候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因為他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現在的學習方法太枯橾乏味！除了做作業還是做作業。在這裏，我非常贊同小林校長説的一句話“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？

世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”。我在這裏想對老師和媽媽説：“請給我一點自由吧！”

窗邊的小豆豆讀後感13

小豆豆是個調皮搗蛋的孩子，學校的桌子和家裏的不一樣所以小豆豆覺的很稀奇，總是把桌子蓋開開關關的。還有站在窗户邊讓馬路上的宣傳藝人為她演奏……看到這裏，我不禁莞爾，我身邊似乎也有好多調皮的“小豆豆”呀!

不過，小豆豆是幸運的，因為她有一個好媽媽，小豆豆闖了這麼多的禍，媽媽也沒有罵她，也沒有打她，只是私底下給小豆豆找了一所適合她的學校。試想，如果小豆豆沒有換學校或許會成為一名差生，那麼她也不會成為日本最偉大的`女性了。

小豆豆是幸運的，因為她遇到了一個好校長。第一次見面，校長先生一連聽了小豆豆説了四個小時的話，一次也沒有打哈欠，一點也沒有露出不耐煩的樣子，他也像小豆豆那樣，向前探身體，專注地聽着!所以小豆豆説：“能永遠和這個人在一起就好了。”不僅如此，校長只要有機會就對小豆豆説：“你真是一個好孩子!”所以小豆豆做什麼都想着這句話，做的都特別好。

小豆豆是幸運的，因為她來到了一個好學校。電車是教室，午飯吃的是山的味道，海的味道，可以在禮堂搭帳篷，可以在暑假參加温泉之行，所以小豆豆越來越喜歡巴學園，而小豆豆也在慢慢發生着改變。

同小豆豆相比，我也是一個幸運的人。我的幸運來自我的家庭。媽媽是音樂老師，所以從小教我彈鋼琴、彈古箏，在媽媽的薰陶和教導下，現在我已經能彈不少曲子了。我的爸爸曾是一名軍人，他告訴我做人要有責任，要有擔當，他白天在公司裏整日忙碌，但只要一回家就會把時間都留給我和妹妹。我還有一個可愛機靈的妹妹，整天在家裏唱歌、跳舞，背唐詩，我生活帶來許多的樂趣。

我的幸運還來自我生活的故鄉。9月初的杭州，異常美麗，無論是西湖的湖光山色還是錢江新城鱗次櫛比的高樓，都讓我這個小杭州人感到驚訝，原來我的家鄉如此美麗。隨着G20的召開，越來越多的人知道杭州、瞭解杭州甚至想來杭州看看，這讓所有的杭州人都格外自豪。生活在天堂杭州是多麼地幸福。

其實我們每個人都有像小豆豆一樣或者那樣的不足，我們每個人也都能像小豆豆一樣遇到許多幸運的事，幸福就在我們身邊!

窗邊的小豆豆讀後感14

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一本書，讓浮躁之心得以平靜。書是一股清泉，它灌溉着我們乾渴的心靈；它是一縷初春的陽光，給予我們心靈的慰籍；它是一陣和煦的微風，撥動了我的心絃。在書中行走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是温馨的寧靜，是激烈的舞動……

走在回憶的長廊，周圍佈滿了我與書相伴的身影。許多書給我留下了深刻的印象，《窗邊的小豆豆》也在其中。我9歲生日時，媽媽將這本《窗邊的小豆豆》送給了我，帶着對新書的好奇，我激動地翻開了第一頁，雖然只是第一面，但裏面生動有趣的內容就把我給吸引住了，我一口氣就將這本書讀完了。看完這本書，我深有感觸，這本書主要講述了作者黑柳徹子小時候的故事，她有一個很可愛的'名字叫小豆豆，小豆豆上國小時因為淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。在小林宗作校長的愛護與引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆，逐漸成了大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。在閲讀過程中，我常會被小豆豆可愛、善良、樂觀的舉動逗得哈哈大笑。

記得有一次，小豆豆戴了一朵十分漂亮的蝴蝶結，校長的女兒美代也十分想要，就讓校長買給她，可這朵蝴蝶結並不是買來的，為了不讓校長為難，小豆豆摘下了這朵讓她引以為傲的蝴蝶結，這是多麼好的一個孩子啊！小小年紀就學會了為被人考慮！令我印象最深的是小林校長，他辦的學校新穎，教學理念特殊，從不給孩子們施加壓力，總是讓孩子們邊玩邊學，快樂地成長。小豆豆還有一個善解人意的媽媽，她並不因為女兒調皮搗蛋就責怪她，而是一直在鼓勵小豆豆，小豆豆是幸運的，因為她有着一位偉大的老師和一位慈祥的母親，在他們的呵護下，小豆豆終究還是邁入了成功的殿堂，成為了著名的作家、主持人和演員，並且成為了日本的愛心大使。而我也想像小豆豆一樣――在如夢如幻的巴學園裏學習、生活，擁有一位偉大的校長……

我與書的故事還有很多，書籍滋潤了我的心靈，閲讀促進了我的成長，正所謂“走遍天下書為侶”書籍是我終身的朋友，而閲讀也是我心中不可缺少的大事，這一本本書就像一串串音符，它們奏起了一曲靈動的生命啟迪之歌！

窗邊的小豆豆讀後感15

前幾周，我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，非常好看！直到現在，書中精彩的故事還深深地印在我的腦海裏！

首先，我覺得小豆豆是個聰明活潑、天真可愛的小女孩。一天，在上課的時候，小豆豆看到什麼就“哇”的一聲，全班同學就圍着她轉圈圈。以後，她每節課都“哇”的一聲，還因為好奇心不停地開關抽屜蓋子，使老師都無法上課。終於，老師把小豆豆的媽媽請來，把學校發生的一切都告訴她媽媽，讓她轉學。但是，媽媽不想讓小豆豆知道轉學的事，就對小豆豆説：“我們去看看另一所學校怎麼樣？”媽媽把小豆豆帶到了“巴學園”這所學校，接下來，小豆豆在精彩的“巴學園”學校生活就開始了。

我覺得“巴學園”真好呀！因為他們可以在電車上想上什麼課就上什麼課，想去研究什麼就去研究什麼。學校裏還有比較特殊的地方是：運動員的獎品都是蔬菜；他們的校歌只有三個字，那就是“巴學園”；他們吃飯前還會唱歌，而且吃飯時還要帶山的味道和海的味道……

“巴學園”的`校長也真好啊！第一次見到小豆豆就耐心地聽她説了四個小時的話。還有一次，小豆豆在樓下買樹皮，可是沒有錢，怎麼呢？校長就借給小豆豆錢了。我真羨慕小豆豆能上這所學校！我也真想到“巴學園”去看看，看看可愛的樹大門，看看充滿神奇的電車教室，看看和藹可親的小林校長！這本書也有讓我感動的地方，那就是泰明的死，當校長拿出泰明的照片時，全校的老師和同學們心裏別提多難受了。我也傷心極了，忍不住地流下了眼淚。

我喜歡小豆豆，因為小豆豆天真可愛；我喜歡小林校長，因為小林校長總是對每個孩子説：“你真是個好孩子！”我喜歡小豆豆的媽媽，因為媽媽一直耐心地陪伴在她的身邊；我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，因為這本書有讓我覺得搞笑、入迷、開心、感動的地方。