《洞》讀後感
當閲讀了一本名著後，你有什麼體會呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的《洞》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《洞》讀後感1
這個星期，我看了一本叫《洞》的書，這本書的作者是路易斯·薩奇爾。你知道他寫這本書一共用了多長時間呢？這個答案一定會讓你驚奇，一共用了整整一年半！嘿嘿，的確會讓你驚奇吧！從中可以看出作者是個堅持不懈、認真、努力的人。
這本書的主人公是斯坦利，他被別人誤以為偷了“臭球鞋”，而被法官判去了翠湖營，這是個專門給壞男孩建設的`一個營，這個營的規定是每個孩子每天四點半起牀挖洞，挖一個長五英尺，深五英尺的洞。其實這個翠湖營並不是讓一個孩子通過勞動改造變成好孩子，而是管理員大人想挖寶藏。在翠湖營，斯坦利結識了一個朋友——“零蛋”，斯坦利和“零蛋”為什麼會成為朋友了呢？原來，斯坦利教“零蛋”認字，“零蛋”幫斯坦利挖洞。後來，“零蛋”逃跑了，斯坦利冒着生命危險去找“零蛋”。翠湖營的每個孩子都很艱苦，天天冒着炎炎烈火挖洞，三天才換一次衣服。還有很多蠍子、響尾蛇、黃斑蜥蜴隨時都會咬他們一口。後來斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖傳寶箱”，與貪婪的管理員大人鬥智鬥勇，最終取得了勝利，離開了翠湖營這個可怕的地方，還把管理員的陰謀摧毀了。我覺得文中的斯坦利是個小英雄，是個勇敢、努力、堅持不懈、不氣餒的人。
看了這本書，我想到了我自己。我也曾遇到很多困難，我也知難而上，堅持不懈。這幾天我在玩四階魔方的時候，一開始我拼不好，但我沒有氣餒，而是繼續努力地拼魔方，最後，只剩下幾個公式不會，其他都會了，我努力地去記公式，不斷地拼魔方，終於把這個魔方拼好了。攻克了四階魔方，心裏別提有多高興了。
讀了這本書，我覺得要向斯擔利一樣，無論在什麼情況下，都要做一個好孩子，無論遇到什麼困難，都不要放棄希望。
《洞》讀後感2
爸爸經常説“書中自有黃金屋”，以此鼓勵我多看書，所以我每天看書不少於一個小時，我最喜歡看的書，就是即恐怖又有冒險精神的科幻書，今天我給大家介紹的就是這樣一本有趣的科幻書——《灰洞蜘蛛》。
故事的內容是，在一個温馨的家裏有一對龍鳳胎，男孩叫艾瑞克，女孩叫格瑞塔，他們通過金色大門走進了另一個世界。在那個世界裏他們遇到了本特和蕾娜，成為了好朋友，一起探險，一起消滅怪獸。他們在城邊巖石陡峭的.洞穴裏，遇到了一隻巨型蜘蛛——灰洞蜘蛛，他們解除魔咒，獲取神劍，有流血、有眼淚，他們克服了重重困難，終於戰勝了巨型蜘蛛。
灰洞蜘蛛，非常巨大，有三米高，它的螯牙碩大，會吐出毒液，是致命的武器；它吐的絲堅硬無比，密不透風；它的眼睛，會發出紅色的光，不能直視，如果你和它對視一眼，便會迷失在它的幻象裏，不能自拔，它就是這樣一隻幾百年來為非作歹、控制人類靈魂、一直無法消滅的龐大的怪獸。
看完這本書，我設想過要是我有一隻這樣大的坐騎寵物該多好，我要讓葉含澍嚇得跳到100樓，變成“三角含澍”。我要讓它眼睛的紅光射向傷心的人，讓這個世界沒有眼淚。
這本書讓我愛上了科幻的世界，也讓我變得更加有勇氣去面對學習和生活。
《洞》讀後感3
寒假中，語文老師許老師要求我們多讀書，讀好於是我讀了《西遊記》，這本書的作者吳承恩，字汝忠，號射陽居士，是中國明朝嘉靖公元（1522—1566）時期完成的，距今已四百多年了。故事以現實生活為基礎，描寫了各種幻想世界和神話人物，表達了人們為了征服自然或戰勝敵人的.美好願望。在《西遊記》中，主要人物性格有：
孫悟空：他天資聰敏，思想跟行動都敏捷如風，學得一身高強的法術，吹一口氣，就能夠七十二變，並且有法寶金箍棒，縮小如針，放大如銅棒，筋斗雲一駕，就能夠上天下地。悟空仍有猴性，他精明頑皮，愛作弄。
唐僧：誠心向佛、頑固執着，舉止文雅、性情和善，佛
經造詣極高。
二師兄：八戒好吃懶做，性格温和，憨厚單純有時也很英勇；經常被妖怪迷惑，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。
沙和尚：沙和尚保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚朴實，老實忠誠，默默無聞。但同時又過於老實，缺乏主見。
以上這些角色，我們班也有，如XXX、XXX和XXX等就像“孫悟空”；如XXX、XXX和XXX等就像“二師兄”；如XXX、XXX和XXX等就像“沙和尚”；咱們的馮老師、許老師、任老師、何老師、王老師等等，他們舉止文雅、性情和善，知識淵博，就像《西遊記》中的“唐僧”，不是嗎？哦，我就是那“白龍馬”，呵呵。
我相信，在老師們的幫助、關心和指導下，咱們會努力地學習，克服重重困難，也能取得真經，修練成為國家棟梁之才。
《洞》讀後感4
今年暑假，我看了一本書，是路易斯寫的《洞》。這本書的名字就別具一格，讓我好奇地不禁翻讀起這本書來。
這本書主要寫了斯坦利被誤以為偷了一雙球鞋，便進了翠湖營。那裏所有的'孩子每天都要求挖一個深五英尺、寬五英尺的洞。訓導員説是為了改善品格，結果卻是貪婪狠毒的管理員大人的陰謀，她只是為了尋找寶藏。
我很敬佩文中的斯坦利。當他被誤以為是偷鞋賊時，他毫不氣餒去努力證明自己。他還很懂事，他的父母一直都很擔心他。他沒有麻煩父母，還寫信給他的父母説自己很好，還學到了很多知識，但事實卻完全相反。他還有着堅持不懈的精神，翠湖營那裏烈日炎炎，水也很少，還有許多令人致命的響尾蛇的黃斑蜥蜴，但他卻咬着咬着牙堅持了下來。他還是個重情重義的人。當他們在荒山野外，“零蛋”肚子痛得走不動時，他沒有丟下“零蛋”，而是一步一步地揹着他一起走。
斯坦利不是什麼英雄，但他卻激勵自己，變成了一個英雄。我們生活中也有許多的“英雄”。我家樓上有一位大哥哥。他很喜歡踢足球，但是無情的上帝在一次車禍中剝奪了他一條腿。我想他再也不能踢足球了，要成天與枴杖生活在一起了。但我錯了，他仍然樂觀向上，經常練習單腳踢球，甚至想扔掉枴杖，自己單腳跳着踢。
感謝這本書，它告訴我要像斯坦利一樣，在碰到困難與挫折時，要激勵自己，不畏縮，更不要氣餒，堅持住，勝利就在前方！
《洞》讀後感5
最近我看了一本書，名叫《洞》，講述的是小男孩斯坦利·葉那茨在翠湖營的經歷。
斯坦利之所以進入翠湖營，是因為犯了盜竊罪。翠湖營有一個乾涸的湖，進入那裏的小孩要求每天挖一個深五英尺、寬五英尺的洞，據説是為了改善品格。沃爾特女士、長官大人和訓導員們是營地的管理員。
在翠湖營裏，斯坦利獲得了一個稱號——洞穴人，並且交到了許多好朋友。其中，斯坦利最為要好的是赫克託·澤羅尼，也就是零蛋。他十分想要學習，於是斯坦利每天都教他一些知識，零蛋學得非常快。後來，零蛋逃出了翠湖營，在四周遊蕩。斯坦利極其想念零蛋，就在他挖洞的時候，衝上長官先生的車，開走了去找零蛋。但是，斯坦利並沒有帶水，找到零蛋後只能躲在陰涼處。斯坦利在荒漠中一直堅持挖洞，尋找水源，果然皇天不負有心人，他找到了水。雖然都是渾水，但是過濾一下還是勉強能喝的。後來，他們在接近天亮時挖到了管理員大人一直在尋找的箱子。這時，他們卻被翠湖營的人發現了，幸好斯坦利的律師及時趕來翠湖營接走即將被釋放的斯坦利。幸運的是，他們倆都獲救了，並且帶着箱子。他們來到了斯坦利温馨的.小家，父親已經靠努力發明出了除腳臭劑。而那個箱子裏裝着價值近兩萬美元的珠寶，以及斯坦利的曾曾祖父留下的東西，價值幾百萬。
讀完這本書，我悟出了一個道理，努力與希望始終比運氣更重要。一個人運氣可以很糟糕，但不可以失去希望，而應該在黑暗中尋找光明，在失敗中尋找答案。
《洞》一書令我受益匪淺、明白了許多道理，是一本當之無愧的好書，建議大家都去讀一讀！
王涵宇，11歲，喜歡閲讀、寫作、彈鋼琴，打籃球、書法等，是一個活潑開朗、熱心助人，積極向上的男孩。
《洞》讀後感6
當拿到《洞》這本書時，我不禁很好奇，這是一本寫關於洞的一些知識的書嗎，這些洞中有什麼樣的祕密呢？因為我在生活中還是一個地理愛好者。
可一翻開書卻絕對不是這麼回事。在書中寫了一個專門為壞孩子開設的訓練營，——翠湖營。在這裏孩子們必須每天挖一個5英尺深，5英尺寬的洞。管理員説這是對他們的懲罰，是為了讓他們改掉壞習慣。其實是他們的藉口，是讓孩子來幫他們挖財寶。
書中我沒有看見孩子們的壞，只看見了了主人公那種堅強、友愛、和諾言。當他每天要在烈日下挖洞時，他並沒有抱怨哭泣，還寫信讓媽媽放心；當他想到零蛋逃出營地可能遭遇不幸時，不顧一切地去尋找他。我想這就是作者的寫作意圖吧——要做一個好孩子，面對任何困難，都要堅強地去面對，做一個勇敢堅強的人。
看到這兒，不禁讓我想到生活中的我。平時衣來伸手，飯來張口，面對生活中的挫折時，總是讓爸媽去解決。就説這個讀後感吧。看書我不怕，但一想到要寫讀後感，我就呆坐在桌前，無從下手，概括主要內容，我可以，但感想——腦袋當中空蕩蕩的'。就會撒嬌地喊：“媽媽，我不會寫，這個怎麼寫？”於是媽媽就會細心地一一來説。可一篇是如此，第二篇還會是如此。
看了這本書，我暗暗地感覺臉紅。生活的強者只屬於像書中的主人公那樣的人。我這樣，老是龜縮在媽媽的後面，什麼時候我才能去獨擋一面。將來長大了，我又拿什麼去闖天下。
我拿起筆，靜下心來寫起了我的讀後感。
《洞》讀後感7
這個寒假我看了一本名字叫《西遊記》的書，下面我來介紹一下書中的人物吧；孫悟空，原是海外東勝神州中花果山上的仙石裏崩裂而出的石猴，後來，它在眾猴的建議下去拜師學藝，學會了長生不老術，七十二般變化，十萬八千里的筋斗雲等本領。得道成佛後，被尊封為‘鬥戰勝佛’。二師兄原是天蓬元帥，因在王母娘娘的蟠桃盛會上喝醉了酒，調戲嫦娥仙子，而被玉帝打入凡間投胎，不料錯投豬胎成了半人半豬的怪異模樣，雖然二師兄為人好吃懶做，貪財好色，愛睡懶覺，幽默滑稽，但對人情感真切，視如己出，取經路上成了調和師徒之間糾紛矛盾的中間人，取得真經後被封為“淨壇使者”唐僧，原名陳玄奘，賜名唐三藏，他和齊天大聖孫悟空；天蓬元帥二師兄；捲簾大將沙悟淨；還有被稱為八部天龍馬的白龍馬，他們幾個團結一心，努力克服路上的困難。
《西遊記》主要描寫的.是孫悟空保唐僧西天取經，歷經九九八十一難，終於取得真經的故事，唐僧取經是歷史上一件真實的事，大約距今一千三百多年前，唐太宗貞觀元年627年，年僅25歲的青年和尚玄奘離開京城長安，隻身到天竺（今印度）遊學。在這本書裏我最喜歡的是“彌勒縛妖魔”的這個章節，因為在這一回裏妖怪，孫悟空，如來佛祖都很聰明。
如果你們説：“這本書好像一點意義都沒有的話，那你們就大錯特錯了”這本書告訴我們一定要團結，俗話説人心齊，泰山移。只要團結一心，一定能克服成長路上的艱難險阻啊！
《洞》讀後感8
在平時的學習生活中，老師向我們推薦了很多書。其中有一本叫《洞》，我從圖書館裏借來書後，便迫不及待地看了起來。
這本書中講了一個叫斯坦利的男孩子，在立交橋下拾到一雙鞋，卻被人冤枉成偷鞋賊被押送到了翠湖營——一個專門訓練壞男孩的地方。在那裏每人每天要挖一個五英尺深五英尺寬的洞，而每天卻只能吃一小盒發黴的穀物，喝一小口水，睡在一張臭氣熏天、嘎吱亂叫的破牀上。斯坦利在這樣艱苦的環境下還遇到了種種困難險境，但是他卻從來沒有放棄，非常樂觀，還寫信安慰媽媽。直到最後法官查明真相，解救了他。
讀完這本書，斯坦利那堅強樂觀、不屈不撓的精神讓我欽佩。現在大人們總是會把我們比喻成温室裏的花朵——吃不了苦，受不了委屈。我們經常能在新聞裏看到，有的孩子被家長或老師批評後就離家出走；有的孩子受不了學習的壓力，自暴自棄，甚至跳樓輕生。
我也反省自己，當我遇到困難時我雖然不會像新聞裏的孩子那樣，但也還是差點做了逃兵。媽媽幫我報名學跆拳道，一開始我還覺得挺新鮮的，但後來教練每天要給我們壓韌帶。當教練把我的腿壓下去時，我痛極了，眼淚不由自主地掉下來，壓完後雙腿又酸又痛，站都站不起來。我和媽媽説我不想去學了，但媽媽説交了一個學期的學費，叫我再堅持一段時間，學完一學期。
我學跆拳道的苦和斯坦利在翠湖營受的苦相比，根本就算不上什麼。斯坦利身上的堅持、勇敢、不放棄等很多優良品質值得我學習。我決定，等我學完這學期的.跆拳道，我還要繼續學，我要考上黑帶，成為一名跆拳道高手。
斯坦利的精神鼓舞了我，我也會把《洞》這本書介紹給更多我的同學、朋友看，讓大家都學一學斯坦利的優秀品質，不再做温室裏的花朵。
《洞》讀後感9
今年五一，如來佛祖去英國度假了，二師兄趁機偷了許多金銀財寶，私下凡間。（開篇的情節引入就非常有趣！）
二師兄帶着金銀財寶在凡間花天酒地，日子很逍遙。可是好景不長，短短的三天，二師兄就把帶的金銀財寶全都用光了，正當他走投無路的時候，看見一家餐館正在招工，便“屁顛屁顛”地跑了過去。老闆一見二師兄衝過來，不問他是什麼廚師，也不問他要身份證，直接就把他叫進了店裏。二師兄當時還不知道是怎麼一回事，可一進店便傻眼了，原來招聘的人排着長龍大隊。經過幾個小時的等待後，終於輪到了他，專家一看他肥頭大耳的.樣子，便以為他是美食家，趕忙把他招了進來。（想不到招廚師也是以貌取人啊！）
進入餐館後，二師兄做的第一頓飯是一份快餐，他三下兩除二地幹完後，就端給顧客，顧客吃了後，向老闆表揚到：“這頓飯真好吃，我願意付兩倍的餐費”，老闆很吃驚，二師兄初試身手便有如此成績，真是人才中的人才，老闆馬上把他送到豪華部，還給他加了薪。
二師兄來到豪華部，招待的第一位顧客點了長長的菜單，什麼燕窩啊，魚翅啊……二師兄非常買力地做，可是顧客一嘗，便非常氣憤地説：“怎麼回事？這菜那麼難吃，枉我點了這麼多菜，趕快給我退費，這一餐我不吃了！”，老闆來到二師兄面前，問是怎麼回事，他指指油瓶，老闆當場就暈了，原來他做快餐時用了金龍魚調和油，做豪華大餐時卻用了地溝油……（老闆是如何處置二師兄的呢？被炒魷魚了嗎？）
當如來佛祖度假回來後，發現二師兄不見了，便派天兵天將把他抓住投進牛圈，永世不得變回人。
《洞》讀後感10
《回洞，回洞》是一篇十分深奧的文章，文章講述了一隻大概是猴子的生物的經歷。
一隻"似猴生物"在叢林深處的山洞裏悠閒地生活着。但是在周圍密佈着一叫"人類"的動物，看似衣冠楚楚，長得精緻美麗，在田地上幹着"正經事",並隨時把握着周遭，他們清除任何一張枯葉，毫不留情地趕走每一隻小鳥，驅趕所有棲息在這裏的動物。
他們貪婪的.生活，卻造成了這隻動物的苦惱，由於它進化不到位，與他們格格不入，它只能傻笑着去找甘冽的山泉和甜美的野果，卻受到狼牙、爪子和眼睛的傷害。
可它連最起碼的生存都被剝奪了。它找不到了古樸的山洞，因為山洞周圍已變成了廣闊的豐收地。這就使它回不了洞。於是它只能偽裝自己，在不屬於它的地方棲息，可回洞的想法卻越來越強烈……
讀完這篇寓言故事，讓我深受感觸。
生態的不平衡給生活在這片土地上的所有生物以災難甚至是毀滅性的打擊。我們千萬不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，不能因為自己眼前的利益和那微不足道的虛榮感而去破壞別人和別的生物。
我們也不能亂砍亂伐地破壞大自然，否則我們的後代將會生活在一個貧乏的世界裏，因此大家必須從你我做起，這樣才能使我們的後代活得更精彩、更富有。
【環境破壞——也是"我"對"人類"的抱怨之一，謝謝你，為"我"們的生存環境呼籲！】
《洞》讀後感11
《洞》是美國作家路易斯.薩奇爾寫的，榮獲“紐伯瑞兒童文學金獎”和“美國國家圖書獎”。
《洞》講了一個叫斯坦利的男孩無意中“偷”了一雙鞋子，被送到翠湖營去“勞教”挖洞。他在那裏遇到了一個朋友零蛋，零蛋中途逃跑了，斯坦利決定去找他。幸運的是，他找到了零蛋，兩個人一起爬上拇指山，找到了水源和洋葱。他們在山上又待了一個禮拜，實在待不下去了，又回到了翠湖營。剛回去，他們就挖到了寶藏。在律師的幫助下，他們離開了翠湖營並分享了寶藏。
在書中我最喜歡的人物是主人公斯坦利。他在被捕之前是個被人嘲笑、侮辱並深感自卑的肥胖男孩，但到了翠湖營後，他慢慢適應了挖洞生活，學到了挖洞技巧。斯坦利很堅強，儘管挖到寶藏後好多隻有毒的黃斑蜥蜴爬到了他的身上他都沒有害怕。他儘管身處在嚴酷的現實當中，但沒有被打垮，保持着自己善良和本心。他不僅教零蛋識字，還因為零蛋喝了“斯蒲露”生病了把他背上了大拇指山。
我最不喜歡的人物是管理員大人，她美其名曰説讓孩子們通過幹苦活兒改過自新，其實是想讓孩子們幫她挖到寶藏。她身為一個管理員，理應是個好人，但她想侵佔孩子們的.財產，這就是壞人的行為了。這位管理員讓我想到了另一個人，那就是電影《肖申克的救贖》中的典獄長塞謬爾.諾頓。他是個典獄長，當然應該是個好人，但他利用自己被法官誤判的犯人安迪.杜弗蘭這個銀行家來幫他洗錢，這是犯罪的行為。這些人道貌岸然，利用自己的職務之便控制別人，滿足自己的私利。
讀完了這本書，我知道了不管身處怎樣惡劣的環境，都要堅強並做一個好人。斯坦利通過自己的努力，挖到了寶藏並解除了家族的厄運，實現了命運的反轉。管理員大人最後卻一無所有。
《洞》讀後感12
天馬老師的奇文《回洞，回洞》，通篇運用了隱喻的手法，採用動物視角，講人的天性與生存狀態，奇哉，也妙哉！
文中的那個“我”可能是猴子，住在叢林深處的山洞裏，喝着山泉，吃着野果，自由而快樂地生活了好幾年。而在它周圍，生活着一羣似“狼”的動物——人，它們對周遭冷酷無情、麻木不仁，於是“我”漸漸地被“狼”的習性所吞噬，但心中仍然嚮往着曾經平淡而安逸的生活，“我”開始苦惱，“我”心中的歸宿到底在哪兒？於是，“我”做出了決定——披上外皮，裝上狼牙、狼爪，把自己偽裝成和他們一樣，然而心裏“回洞”的念頭卻一直未動搖過。
文中提到的那個“我”説自己長得與人差不多，過着樸實的生活。説明了“我”原來的本性是善良的、純樸的、平和的，代表了那些無法融入現實環境中的人；而在“我”的周遭，又密佈着另一羣人——他們冷漠而又市儈，貪婪而又陰險。這兩種極端矛盾的個性人物共同生活在同一個大環境下，總有一種性格會被妥協，被吞噬，只有試圖融入另一種環境才能適者生存，於是不被適應的那種性格迫不得已為自己戴上了假面具——很無奈。
文中多次提到的“回洞”，其實是指回到過去的`純真的生活中去，摘下面具，輕鬆自在地生活着。
人性本善，現實卻是殘酷的，“回洞”，是再也回不去了——文章暗示瞭如今的社會，有着太多的冷漠無情，為了融入世俗，只有無奈地戴上虛偽的面具，過着虛假的生活。
所以這篇文章的中心主旨是——不要被社會的世俗所感染，走自己的路，呼籲人們脱下面具，做回真實的自我！