政治備課組工作計劃彙編6篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的政治備課組工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

政治備課組工作計劃 篇1

一、備課組成員介紹

我們組只有一名專職教師，而且主要經歷還要放在九年級，兩名都是語文老師兼職的，因此力量較薄弱。需要加強。

二、本學期教學現狀分析

我們使用的是蘇教版政治教材，本學期從14課開始，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標準和課文培養學生的素養將是一道難題。

我們要認真學習新課標有關指導性著作，轉變教學觀念，變教堂為學堂，還政治課生動的色彩，還學生學習政治的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主、探究、合作”的精神，使同學在“積累·整合”“感受·體驗”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。

三、本學期重點工作與措施

本學期七年級思想品德課以《課程標準》為依據，全面提高學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，培養學生一定的分析問題能力、探索能力，使學生形成良好的.思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定基礎。

為達到目標我們主要想採取以下措施：

1、堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。落實“三備、四統一”措施，提高備課效率和備課質量，確保備課小組活動的正常發展。

2、認真鑽研教材，把握好教材的深度與難度，瞭解學生學習情況，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。

3、課堂教學要重視和實現師生互動，課堂氣氛活躍，教學中要注重滲透德育教育。

努力提高教學效率，提高教學質量

4、堅持聽課、評課制度。同組成員相互學習、取長補短、共同提高。

5、加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣，指導幫助學生掌握必要的學習習慣和科學學習方法。注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結出適合於自己的高效學習方法，在學習過程中善於質疑，思考，探究。

6、結合我校和現教材的特點，各位老師可以以小組、班級為單位開展豐富多彩的課外活動，如社會調查等。

四、具體安排：

備課組長(趙琴娣)

教研組長(趙琴娣)

分管學科行政人員(徐萍)

周次

內容

形式

備註

開學前準備

整體感悟教材

重點分析第四單元

① 個人感悟

②整體討論

③個人修改提高

① 對每課時教學內容

要隨時研討交流

②對教學常規的落實

相互督促到位，尤其對學生良好學習習慣養成與學法的指導

1（第一次活動）

解讀第14、15、課

同上

同上

3（第二次活動）

解讀第16、17、課

同上

同上

5（第三次活動）

解讀第18、19課

同上

同上

7（第四次活動）

解讀第五單元、20課

同上

同上

9（第五次活動）

期中複習思路研討，

整理教學資料

同上

同上

11（第六次活動）

期會考試質量分析，

解讀第21、22課

同上

同上

13（第七次活動）

解讀第23課、第六單元

同上

同上

15（第八次活動）

解讀第24、25、26課

同上

同上

17（第九次活動）

期末複習思路研討

同上

同上

19（第十次活動）

期末質量分析，整理教學資料

同上

同上

説明：1.除固定安排外，備課組必須每天對第二天內容進行單課時分析，集體備課，統一練習設計。

2.同伴間隨時進行聽課交流。

政治備課組工作計劃 篇2

一、現狀分析：

本學期備課組共2人，z，男，36歲，本科，中學一級教師。z，男，30歲，本科，中學一級教師。在教學中兩人團結協作，一着不讓，立足於夯實學生基礎，提高學生邏輯思維能力，努力提升學生的B級和二學科對位率。

二、工作目標：

1）通過教學讓學生掌握相應的基本概念、基本理論，經濟生活知識，政治及文化生活知識，國家與國際組織等。培養學生的分析問題解決問題的能力，綜合實踐能力等基本技能。

2）提高學生的思想道德品質、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質，培養學生的創新精神、實踐能力、終身學習的能力，促進學生的全面發展，為高一級學校和社會輸送素質良好的合格的畢業生。

三、具體措施：

1、擴大學生的閲讀量，認真組織學生閲讀有關課外書籍，增訂一些報刊、雜誌。

2、發展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養學生的`特長，提高學生解決問題能力，平時在教學中多讓學生自己動手，查閲有關資料，蒐集素材，做好“探究共享”。

3、課堂教學儘量採用先學後教教學，突出學生的主體作用，發揮老師的主導地位，培養學生的思維能力，多用啟發式、探究式和“講――練――評”相結合的教學模式，提高學生的認知水平，培養學生分析問題和解決問題的能力。

四、教學計劃：

1、學生情況分析

本屆高三共有4個政治班，每班平均50人，學生總體素質不高，而且學生的基礎和智力因素懸殊比較大，這給教學帶來難度。另外，學生學習政治的興趣不濃、基本技能差，對政治基礎知識掌握不牢。因此，政治教學面臨提高“雙基”和培養提高能力的雙重任務。

2、教學目標

1）通過教學讓學生掌握相應的基本概念、基本理論，經濟生活知識，政治及文化生活知識，國家與國際組織等。培養學生的分析問題解決問題的能力，綜合實踐能力等基本技能。

2）提高學生的思想道德品質、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質，培養學生的創新精神、實踐能力、終身學習的能力，促進學生的全面發展，為高一級學校和社會輸送素質良好的合格的畢業生。

3、基本措施

1）擴大學生的閲讀量，認真組織學生閲讀有關課外書籍，增訂一些報刊、雜誌。

2）發展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養學生的特長，提高學生解決問題能力，平時在教學中多讓學生自己動手，查閲有關資料，蒐集素材，做好“探究共享”。

3）課堂教學儘量採用先學後教教學，突出學生的主體作用，發揮老師的主導地位，培養學生的思維能力，多用啟發式、探究式和“講――練――評”相結合的教學模式，提高學生的認知水平，培養學生分析問題和解決問題的能力。

政治備課組工作計劃 篇3

新學期又開始了，為了更好的完成九年級的政治教學工作，我們九年級政治備課組經過集體研究，在本學期做出以下計劃：

一、學生現狀分析

今年的九年級有10個班，九年級年級學生多，整體素質一般。每週兩節課，教學任務很重，政治課的學習、複習任務只能在課堂完成。九年級政治知識性、理論性很強，理解有一定的難度，由於是開卷考試，有些學生對本學科不夠重視，學習缺乏積極性、主動性。學生知識面很窄、分析問題、解決問題的能力有待於進一步提高。

二、教學進度與目標

本學期計劃完成九年級全一冊的教學工作，下學期全面轉入複習。複習順序為九年級全一冊，八年級上下冊，七年級上下冊、綜合複習、時政熱點複習。爭取完成兩輪的複習工作。爭取明年會考學生合格率100%。

三、具體措施

1、積極開展小組合作學習，繼續踐行二二七教學模式，使學生主動發展、主動參與、主動探究，促進教學質量的`提高。

2、加強集體備課，精心設計學案，切實提高本備課組教師的業務水平和整體素質。加強課堂教學的研究，開展豐富多彩的課堂教學活動，培養學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量。

3、着力提高課堂效率，向45分鐘要質量，確保教育教學任務的完成，課堂上多關注學困生，對他們要有耐心，對他們多給予鼓勵和表揚。注重思想教育、情感教育，營造輕鬆、融洽、民主的學習氛圍。

4、規範備課組活動，堅持集體備課，通過備課組集體備課、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內教師之間的聯繫，取長補短，共同進步。

5、聯繫生活實際，關注時政熱點，開拓學生的視野，培養學生蒐集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力。以培養學生綜合素質、科學素質、發展能力為最終目標。

6、加強學法指導，培養和提高學生規範答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

7、注重階段性複習，指導學生科學的複習方法，及時鞏固，提高複習效率。

政治備課組工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期政治備課組將全面落實學校教務處的工作計劃，深入學習領會我校的辦學理念，圍繞構建高效課堂和提高中考質量的目標，全面提升教師教學質量和學生學習效率；做好線上線下銜接，注重實效，為我校工作整體水平的提高作出努力。

二、工作思路和目標

1、認真做好教學六認真工作，做好備課組集體備課工作。研究教材，抓住重點，突破難點，控制教學進度及作業量，努力提高教學質量，注重培養學生的思維能力、解題能力，提高學生的素質。

2、認真做好教學工作，做到精心備課、精心上課，認真批改作業,不斷提高課堂教學效果；

3、積極開展生本教育的嘗試，開展學案式教學，加強基礎知識的訓練，做到課課有練習,課課有提高,提高學生的學習能力；

4、認真做好線上線下有效銜接，認真做好考試質量分析研究工作，及時總結經驗，尋找不足和遺漏的地方，認真整合各縣市的試卷，精選各類習題，不斷提高教學質量；

5、我們還利用課餘時間認真做好課外輔導工作，使學有餘力的.學生在學好基礎知識的同時，對所學的知識能有更深的瞭解和拓展性的運用；

6、努力改進教學方法，培養學生的自主學習的能力；提高學生的學習興趣，變被動學習為主動學習．加強學生的思維訓練，努力提高學生的讀題、審題、解題的努力。

我們組老師平時也很注意教學積累，積極撰寫教學經驗，教學總結、教學感悟與教學反思，以便更好的為下面的教學探索總結出好的教學規律與方法。繼續在提高課堂教學效果和學生學習積極性上苦下功夫。針對不同班級不同學生的不同情況，我們對他們作出了不同的學習要求和訓練，努力使孩子們都能在考試中取得令人滿意的成績與效果。

政治備課組工作計劃 篇5

一、學生基本情況分析：

九年級年級共有10個班，600多名學生，一年來，大部分學生的政治學習習慣已經基本養成，政治學習能力也已經基本具有，政治素養得到了整體提高，但是10個班發展不夠均衡，多數學生對政治的重視程度不夠，學習熱情不高。從上學期期末考試情況看，基礎紮實的學生較少，有相當一部分學生閲讀理解能力較差，蒐集時政材料少，材料鏈接知識點的全面性規範性較差。從整體上來講，學習比較盲目，目標性不強，自覺性差。培養興趣和掌握好基礎知識，並能夠把基礎知識跟材料相鏈接得出全面的知識點答案，讓答題語言更規範，迎接會考，是本學期引導學習政治的首要任務。雖然多數學生對政治學習較有興趣，但部分學生缺乏積極性，更需要培養善於合作、敢於探究、大膽發言的勇氣，提高學生分析問題解決問題的綜合能力。

二、教師基本情況分析：

九年級政治備課組共有2名教師，教師愛崗敬業，團結協作，資源共享，工作責任心強，工作熱情高，教學效果好！就是學習政治的時間很緊張。

三、本學期課程和教學任務：

複習七年級上下冊，八年級上下冊，九年級全一冊，共五冊書的內容。全面迎接會考。

1. 談日照歷年會考試題特點和規律。

2. 20xx年會考失分原因分析。

3. 20xx會考展望及教學複習計劃。

第一部分基礎知識特訓

模塊一心理、道德教育

專題一 認識自我

專題二 自尊自強

專題三 交往與溝通

專題四 交往的.品德

專題五 承擔社會責任

模塊一心理、道德教育 綜合檢測卷

模塊二 法律教育

專題6 學法用法

專題7 權利與義務

課時1 伴我們一生的權利

課時2 我們依法享有受教育權、財產權、消費者權

專題8 法律與社會秩序

模塊二 法律教育 綜合檢測卷一

模塊二 法律教育 綜合檢測卷二

模塊三 國情教育

專題9 認識國情 愛我中華

課時1 基本國情與基本路線

課時2 經濟制度與政治制度

課時3 走科教興國與可持續發展之路

課時4 弘揚和培育民族精神

課時5 我們的未來不是夢

模塊三 國情教育 綜合檢測卷一

模塊三 國情教育 綜合檢測卷二

模塊三 國情教育 綜合檢測卷三

第二部分 熱點專題攻略

共10個專題

四、新課標對本學期教學內容的具體要求：

第一，構建新的複習樹體系。力圖構建政治綜合實踐體系。繼續以政治與生活的聯繫為線索，組織專題與模擬。

第二、致力於全面挺高學生的政治素養。各個環節的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用時政材料的能力，養成良好的政治學習習慣的同時，豐富學生的人文素養，培養社會責任感和創新精神。教科書內容強調工具性與人文性的統一，培養紮實的政治基本功與開發潛在能力、創新能力的統一。

第三，積極倡導自主、合作、探究的政治學習方式，注重培養學生的創新精神。內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發展空間。突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養創新精神。

第四，遵循政治教育規律，突出學生的政治實踐活動，使學生在實踐中學習政治。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽説的不斷實踐的過程，在政治實踐中受到薰陶感染的過程。

第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的複習體系，全面迎接會考。

政治備課組工作計劃 篇6

本期高三政治教學，基本按照計劃進行。在具體的教學中做了適當調整。在教育教學方式上，更注重學生能力的培養，教學效果更注重實效。我們高三政治備課組有成功，也有不足之處，下面談談幾點做法和體會：

一、正確分析大學聯考形勢和學生實際，精心制定教學計劃

1、備課組成員共同分析了近三年大學聯考政治大學聯考試卷模式和社會熱點，大學聯考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力，時事政治，熱點問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所佔比例減小，這就要求我們仍在課堂教學中逐步培養學生理論聯繫實際，獨立思考判斷問題的能力，拓展學生思維，改變原有的學習思維方式。

2、為提高學生政治素質和能力，制定學期工作計劃。我們的教學過程分三個步驟，首先夯實基礎，教學中，對於基礎知識，要求每個學生過關，並對過關情況做好登記。其次，培養政治思維習慣，政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結合教師的啟發、指導，用政治術語規範答題，培養良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。最後精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有練習，單元有測試，較好地將複習與訓練有機結合起來。

二、團結協作，發揮集體力量

高三政治備課組，在備課、教學資源的使用，試卷命題，學生學習狀態等方面，既有分工又有合作，既有統一又有各班實際情況，既有課例探討又有信息交流，隨時隨地都有我們探討、爭議、交流的聲音。

1、抓好心理教育，助長學習成績

學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，灰心喪氣。我們採用了個別交流，指導等，不斷關心、幫助，同時教師多走近學生關愛學生、進而激活學生學習政治的熱情，提高積極性。

2、把握大學聯考動向，做好大學聯考信息的收集和轉化工作。在備考工作中加強與兄弟學校的交流，不但共享備考資源，而且在大學聯考信息的收集和篩選轉化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區的大學聯考模擬試題能及時印發給師生使用。搞好大學聯考信息的`分析、篩選和轉化工作，使有關信息及時轉化為具體的練習供考生使用。

3、由於大學聯考備考工作抓得紮實有效，上學期我校參加xx市第一次大學聯考診斷性考試，政治平均分繼續保持全市第一，大學聯考成績再創新的輝煌。

三、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到大學聯考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。

2、要提高。無論是作業或試卷面批閲，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

3、因人而教還要強化。對於上課，一部分成績好的的同學，覺得複習課效率不高，對於成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。