有關國中工作計劃模板集合8篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編整理的國中工作計劃8篇，歡迎閲讀與收藏。
國中工作計劃 篇1
本學期開學後，根據學校安排我擔任了我校七(6)班的班主任工作，在本學期內我決心將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。現將本學期班主任工作計劃如下：
一、指導思想
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後還是要對得起學生。
二、基本情況分析
在過去的一年半中，我班同學已經基本適應了國中的學習生活，日常行為規範也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衞生和生活習慣。班風正，學風好。在上學期期末考試中，我班的數學和地理處於全市領先地位，生物稍顯薄弱。但由於學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在着明顯的差異，並有繼續擴展的趨勢。個別學生已經產生嚴重的厭學情緒，並在平時的學習中有所表現，如不按時交作業、作業質量數量不過關等，更有甚者，週末沉迷網吧的電腦遊戲，極大地損壞了身心健康。
三、工作目標
1.形成全班團結的班集體，學習並遵守學校規章制度。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風。
3.做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。
4、爭取期末被評為先進班集體。
5、做好新生思想工作，穩定學生情緒。
6、加強科任之間的交流和溝通。
四、工作重點
1、建立班委會
組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，並明確班委會成員的`具體分工，為了讓更多的同學得到鍛鍊，實行值周班長負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
2、思想教育
加強學生行為規範，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育，利用班會、校會將行為規範訓練落到實處。教育學生不賭，遠離。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規範的檢查和監督。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
3、培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。
4、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育。配合政教處加強學生衞生保健和心理健康教育。抓好班級的室內衞生及包乾區衞生，擺放好學生自己的物品。
5、做好安全防範工作
做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出安全事故。
6、組織有益的活動，豐富學生的生活
7、做好家訪工作，讓教育思想統一
學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得溝通，家訪則成為最好的方式，堅持以一種平等的心態和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，本學期我要做的就是盡力於家長溝通，達到教育的目的。
國中工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學期學校德育工作以《國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學校工作中心，認真落實三年規劃中有關德育方面的要求。發揮學校德育的主體作用。完善德育管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭、社區協作的社會教育網絡，積極構建德育社會化模式，做到常規工作求實，主題教育求活，科技活動求新的工作思路。特制定本學期學校德育工作計劃：
二、工作思路：
在學校三年規劃中有關學生思想道德建設中提出：1.完善學校德育工作體系，結合學校“五指”教育目標，開展“五指”教育活動。2.積極開展“現代小公民”道德建設活動。培養“珍愛自己 關愛他人 博愛社會”的現代小公民。通過訓練和反覆強化逐步形成良好的日常文明禮貌習慣。通過課內、課外各種途徑使學生逐步達到能學、會學，端正學習態度，養成良好的學習習慣，學習方法和學習能力逐步提高。我們形成以下思路：
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。
3、確立三個觀念：以德治校、環境育人、以人為本
4、搞好四個結合：學校教育與家庭教育相結合；道德理論教育與社會實踐教育相結合；課內與課外相結合；主題教育活動與經常性系列教育活動相結合。
三、工作重點：
（一）加強德育的基本建設，推進全員德育，優化育人環境。
1、加強校園環境建設，做到淨化、綠化、美化。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。除了學校的大環境建設外，各中隊還要創出自己的特色，成立生態種植角，由學生自主管理。
2、加強德育隊伍的建設。
（1）組織班主任學習新的《義務教育法》《國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關係。
（2）抓好班主任隊伍建設，開好期初、期中兩次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中；加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。
（3）完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。本學期，將評選星級班隊、校級優秀班主任。
3、加強社區建設，密切與家庭、社會的聯繫，營造學生成長的良好社會環境。
（1）繼續辦好家長學校，建立家校聯繫制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育，建立特殊孩子檔案。
（2）加強基地建設，充分藉助社區德育力量。建設好學校的德育基地，在參加社區活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛鍊學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，進一步發揮課外活動基地、校外輔導員的作用，運用社會合力共同做好教育工作。
4、加強現代班集體建設。班集體建設既是學校基本建設的基礎，是優化學校建設的基礎，又是鍛鍊培養學生和促進教師成長的`重要途徑。我們將以班級文化建設為抓手，加強班集體建設，讓班級成為學生學習、生活的樂園。
（二）加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1．加強養成教育
養成教育是學校德育工作的基礎，我們將以《中國小生生守則》、《林蔚國小日常行為四字歌》為準則，以“現代小公民鍛造工程”為具體抓手，落實“22天養成一個好習慣之道德好習慣”的實施。附具體內容：
1-----4周
（1）出門照鏡子，整理頭髮、服裝、領巾、鞋子等，乾乾淨淨迎接每一天。
5——8周
（2）主動招呼他人，微笑禮貌待人。
9——12周
（3）每天將自己的教學用品擺放整齊，給自己營造良好的學習環境。
13——16周
（4）在校不吃零食，上學、放學途中不買零食，勤儉節約。
17——20周
（5）每週至少為同學、班級或父母做一件好事。
通過以上具體“道德習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，逐步讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
2．加強傳統教育、常規教育
（1）一年中有許多傳統節日，那是我們向學生教育的絕好機會，我們要很好利用這些資源，開展教育活動。我們可以圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標，結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等）適時地組織活動，對學生進行教育。
（2）加強安全教育。各班利用晨會週會大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強自我保護意識。
（3）加強法制教育。組織學生學習《中華人民共和國青少年權利保護法》《中華人民共和國預防未成年人法》《環境保護法》等法律法規，深化法律意識，進一步端正言行提高素質。
（4）加強班級文化建設，佈置黑板報、宣傳欄、班級圖書角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。
3．強化特色活動
（1）開展五指爭章活動。本學期，繼續完善爭章活動，在原有爭章活動的基礎上，進一步完善爭章內容，以滿足學生個性發展的需要，同時要加強爭章、換章管理，真正讓五指爭章活動成為孩子們成長過程中的重要推手。
（2）以愛國主義教育為主線，對學生進行國情教育，生命教育，開展好“珍愛生命”、“童心向黨歌謠頌唱”等主題活動，把中華民族傳統美德教育和民族精神教育貫穿於德育工作的全過程。開展法制教育，安全教育，滲透環境保護意識教育，加強誠信教育，注重心理健康教育，科學精神教育，從而提高學生現代小公民的素養。
4.落實三年規劃中本年度德育教育目標
（1）在中高年級中着重積極培養學生的心理社會能力：有效處理處理日常生活各種需要和挑戰的能力；保持良好的心理狀態，適應社會、環境，學會與他人相處。
（2）在低年級中着重培養學生一定的生活自理能力，掌握一項生活技能，如整理、打掃、自我保護、烹飪、縫補等。
三、活動安排：
9月份：
1、升旗儀式既開學典禮。
2、各中隊上好《開學第一課》。
3、慶祝教師節。
4、行為習慣養成教育、文明禮儀教育、安全教育。
5、開展中秋節實踐活動。
6、評選入學狀態最佳班級。 （4個）
10月份：
1、迎國慶實踐活動。
2、開展重陽節實踐活動。
3、進行“我的夢——中國夢”朗誦比賽。
4、 進行黑板報、宣傳欄評比。
11月份：
1、結合科普教育，進行科技節實踐活動。
2、根據實際情況開展，進行第二屆“田園文化節”。
3、開展感恩教育。（11月28日）
12月份
1、開展法制教育，安全教育實踐活動。
2、開展校園卡拉ok大賽。
1月份
1、開展慶元旦，迎新春活動。
2、各級各類總結，評優評先。
3、佈署寒假生活。
國中工作計劃 篇3
一、教研工作的指導思想
依據學校教研工作計劃，立足教學發展的實際，密切配合校教務處認真完成各項工作。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現代化、開放式的全新教育理念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索在新課程改革背景下數學教研工作新體系。課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高課堂教學質量是落實素質教育、培養全面發展人才目標的主戰場。所以，我們教師在課堂上變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟,應通過適當手段點撥啟迪學生思考問題、發現問題、分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質和心理素質，在教學中應通過多種途徑培養學生的思維能力。繼續落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證”這一目標，使本組數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個台階。
二、教研工作的目的、任務
1、進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。認真組織數學教師樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創新，與時俱進，進一步強化發展意識、改革意識、創新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養學生的綜合實踐能力，樹立現代化的、開放式的教學理念。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。
2、在數學學科教研中注重素質教育，充分利用好我校的集體備課室，學習先進教學技術，開展教科研研究，培養學生的探索能力和創新能力促進教學質量的提高。
3、加強數學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。
三、搞好教研工作的主要措施
１、加強教育理論學習，提高教師理論素養。積極學習現代教育理論及先進的教學經驗，積極參加各部門組織的教學研究活動，努力轉變教育教學思想，更新觀念。針對我校教師在備課這一項中存在較大的不足，本學期的理論學習着重學習如何備課，如何備好課。
2、抓好教學常規的實施
1）、我組仍延續以往的常規教學要求，每週進行一次教研活動，要求組內每位教師須上一節公開課。課後，同組教師進行認真評課，對授課者提出建設性意見，使之在今後的工作中，更加完善自己的.教學。
2）、教案書寫須規範，同時，教學環節的設計要有個人特點，另外，複習課教案書寫也要規範，以後每次教研檢查中將如實填寫。
3）、重視作業的佈置，應做到作業量適當，質量高，難易比例恰當。作業批改要做到及時、認真、規範，對學生做的作業進行分析反思，對做錯的習題儘可能讓他（她）及時訂正。
4）、本學期每位教師都要主持集體備課1次；聽課不少於12節，並參加每次的評課活動。
5）、適時、準時參加教研組會議、交流和總結教學心得，並將教學教研成果整理成書面材料。
6）、每週及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對數學產生濃厚的興趣。組織數學教師積極撰寫教學案例和教學論文。重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
四、教研工作的具體安排
第一週：制定教研計劃
第二週：集體業務學習
第三週：組內公開課
第四周：集體業務學習
第五週：組內公開課
第六週：集體業務學習
第七週：組內公開課
第八週：集體備課
第九周：組內公開課
第十週：集體業務學習
第十一週：期會考試分析
第十二週：組內公開課
第十三週：集體備課
第十四周：組內公開課
第十五週：複習課教學的探討
第十六週：組內公開課
第十七週：研究期末考試有關事宜
第十八週：期末考試
國中工作計劃 篇4
XX學年繼續依據《xx市進一步深化素質教育的實施意見》、xx區教育局《着力打造優質教育品牌 全面提升教育發展水平》報告及本學期教研室教研工作計劃為指導思想， 圍繞“有效教學”為中心，採用形式多樣的教研模式，以課題研究為着力點，通過視頻案例分析、質量監控數據分析、課堂觀察改善課堂教學，推進教師組團式發展，培養學科名教師，加強學科教研組建設，打造學科教研品牌,提升學科的教研質量,提高教研教學有效性及促進教師的專業發展。
一、教師隊伍建設
（一）核心組、中心組教師隊伍建設。
完善核心組、中心組隊伍建設和管理制度。成立若干教研工作小組，明確工作小組的職責和承擔的任務，充分發揮核心組、中心組的骨幹力量，開展各項教研活動，高效完成區域教研工作，真正發揮骨幹教師的引領作用。提升核心組、中心組本身的教育教學理論水平和教學研究水平。通過購買教育教學理論書籍，進行讀書交流，提高自身理論水平，通過繼續開展“微教研”促進教師課堂教學研究水平。並充分發揮其在市教研會的作用，在承擔市活動中不斷歷練成長。鼓勵核心組、中心組教師參與或承擔課題研究，提高科研能力。
本學期需要完成的任務：
1.3月25日前每位中心組教師上交教學設計、教學案例、教學反思、教學論文（國小已交的不用再交）、讀書心得各一篇。
2.理論學習：《學習、教學和評估的分類學》《教師專業發展的知識基礎》《視頻案例》
3.課堂實踐：以學生為中心的微教研；基於質量監控的視頻案例研究；課堂教學建模
4.教研活動：組織區內教研活動四次
（二）科組及區域教師團隊建設。
為了加強區域教研的針對性和實效性，採納教師的建議，本學期擬組建區域教研團隊。以臨近區域的學校組成教研團隊，共分3個教研團隊，每個團隊由主持人一名，及6-8名中心組成員一起組織和開展主題教研研究，本學期的大主題以“基於質量監控系統的國中生物視頻案例研究”課題（生物學科）、探究實驗教學的研究（國小科學）作為切入點，由個團隊自行選取研究的小課題，以科組作為基本單位，以區域團隊作為教研單位，結合常規教研開展教學研究活動。
1.生物學科：全區分為3個教研片區，3個教研團隊如下表（初定）：
教師團隊活動具體方案見附件。
二、常規教研活動
（一）實地教研活動
1.生物學科。重點：新課標學習；課題研究；形式主題研究、講座、集備、課例研討為主。共四次教研活動，時間在（4、8、12、16周）週五下午。（具體安排見附表1）。
2.科學學科。重點：探究實驗課堂教學常規—課型、模式研究；課題研究；競賽培訓；形式以課例研討、講座為主。共安排四次實地教研活動，時間在（4、8、12、16周）週四上午。
表1：:國中生物實地教研：
（二）網絡教研工作
本學期繼續把網絡教研與實地教研聯繫起來，作為實地教研的補充。網絡教研主題儘量以一線教師需要和感興趣的.話題為主。（詳細見附表3、5）
表3：國中生物網絡教研：
（三）中心組活動
中心組教研活動每學期4-5次，可以調整。中心組活動內容主要是圍繞中心組建設和提高團隊專業素養的主題活動。開展有效教學、“以學生學習為中心”教學研究，採用視頻案例分析、課堂觀察和微教研形式進行。（見附表5、6）
表5：國中生物中心組活動
(四）下校調研：
1.集體下校具體工作安排見周程表。
2．學科下校調研的學校（見附件2：日程安排表）
（五）期末複習考試工作
1.八年級結業考試複習工作：分團隊進行對不同內容和模塊有針對性進行分析和複習
（1）a團隊：整理（XX-XX年結業考試卷）生物的生殖、發育與遺傳、生物與環境、和生物的多樣性題目；分析重點概念提出複習策略；出針對重要概念的典型題目
（2）b團隊：整理（XX-XX年結業考試卷）探究實驗、生物的結構層次、生物技術、動物的運動和行為的題目；分析重點提出複習策略；出針對重要概念的典型題目
（3）c團隊整理（XX-XX年結業考試卷）生物圈中的綠色植物、人和健康生活；分析重點概念提出複習策略；出針對重要概念的典型題目
（附件：人員分工）
2.七年級期末考試複習
（1）a負責：消化系統 呼吸系統複習策略及練習
（2）b負責：循環系統、泌尿系統複習策略及練習
（3）c負責：神經系統、人的由來、人類活動對生物圈的影響複習策略及練習
（附件：人員分工）
2.考試時間：
（1）開放式考查：第12週週五上交作品（具體內容看通知）（市5月評）共2頁，當前教育局教研室國中生物、國小科學教研工作計劃
（2）結業考試時間：18周6月21日週五下午；
（3）七年級考試時間：19周（以中教科通知為準）
（六）課題研究工作（滲透在實地教研和網絡教研中）
三、專項工作
（一）舉辦穗漢雙城科學教學研討會
xx市擬在3月31日—4月4日初開展這項活動，我區出一節研討課。詳細方案另附。
（二）區際教研交流活動。
繼續開展區際教研交流活動，提供給教師互相機會，從中學習，提高教師的教育教學水平。除本區的區際交流活動外，其他區的活動一般要求中心組參加，其他教師自願參加。
國小科學：
（二）特約教研員工作：
1．市教研會成員工作小組：寫方案、收發材料、簽到、拍攝、新聞報道
2.市特約教研員隊伍工作：
做好第15屆特約教研員課題結題工作及第16屆特約教研員的申報工作。（3月15日交論文）。申報特約教研員需要上交課題申報書，通過推薦和自薦方式申報。
（三）北部山區鎮學科帶頭培訓工作
1.做好總結工作:3月結束
2.成果徵集工作：XX年3月10日截止（）
（四）競賽工作
1.國中生物學科
（1）xx市生物學科教學論文評比徵集：時間5月初上交市，主題：有效教學（策略、課型、模式研究）。4月25日上交xx區，作品文稿一式一份，作品和清單電子稿發送。請準時上交。
（2）廣東省國中生物聯賽：時間5月5日（以正式通知為準）
（3）生物綜合實踐技能競賽（待定）
2.國小科學學科
（1）xx市國小生“我的自編科學書”評比
參評條件：所有國小生都可報名參加，同一參賽者只限一本，每本名字不超過5人。
製作要求：題材、形式、開本不限，可以自創，也可蒐集素材進行改編，但必須學生自己設計與編排，每本需裝訂成冊，內頁碼在6頁以上（含單雙面），另加封面、封底、目錄或扉頁等。自編書可採用手抄(手繪)或打印、剪貼圖文後黏貼等形式編排、製作並手工裝訂。不能整本打印、膠裝。
名額分配：：xx區60冊
評比方式：分初賽和複賽
截止時間：XX年3月30日上交區評比，並填報自編書登記表，發送到cc作品送體育東路國小（聯繫人：塗先欽）
（2）xx市“小探索者”小論文競賽
主題：觀鳥愛鳥
參加對象：3-6年級學生，分中、高年級進行評比。每篇作者1人、指導教師1人。
論文形式：提交電子稿，論文字數不少於500字，儘量附上照片或圖片。
名額分配：xx區50篇
截止時間：XX年3月30日論文及登記表電子稿發送到xx。
（3）全國國小科學優秀教學論文評選和優秀課例徵集。從上學期的xx市教學論文評比一等獎作品中選擇。優秀課例的主題：地球宇宙空間科學。4月30日前完成課的錄像和教學設計。
（競賽分工見附件）
、四、其他工作
1.加強教研活動管理的規範性：準時參加教研活動，中心組成員提前10-15分鐘到達，主持人、簽到人員、拍攝人員提前15分鐘到達。請假需要學校證明。主持人做好教研綜述（教研活動後的週二交）
2.在截止日期前準時上交各類競賽作品，過時不候。
3.中心組教師的主旨：服務 發展 引領。要有奉獻精神，服務精神，積極上進的態度。
附件1：xx區XX學年第二學期國中生物、國小科學教研工作周程安排表
附件2：XX學年下學期國中生物區域教研團隊教研方案
附件3：XX學年下學期國小科學區域教研團隊教研方案
附件4：國中複習考試分工
附件5：中心組成員競賽分工
國中工作計劃 篇5
一、指導思想
以優質高效課堂為目標，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質為主要目的，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量而努力。
二、主要工作目標及任務
1、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化生教師要關注會考的最新動態，統一教學計劃、內容和測驗等。
2、督促教師學習教學常規管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心後進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。
3、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課，寫出教學設計，聽課教師要提前到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結束後要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。教師每學期累計聽課不得少於10節。
4、改革課堂教學提高教學效率。課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環節。教學中，教師要確立牢固的'現代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創新評優等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態度、價值觀。
三、加強畢業班理化生教學工作，提高畢業班教學的質量
畢業班教學始終是學校工作的重點，當然也是教研組工作重中之重，因此我們要把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究近3年會考試卷，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高理化生會考成績。複習課要求有複習計劃、複習教案、課後反思，並做好複習經驗總結。
四、其他工作
1、配合縣教研室的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好課題研究，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結經驗、學期末要形成經驗總結。
2、認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習交流。每學期要求讀2本與教學有關的本書。
3、人人獻策，人人出力，搞好大型活動。
國中工作計劃 篇6
新的學期開始了,我和學生一樣,升級了!進入八年級的一個嶄新的環境，學生很興奮，老師也很高興！
我擔任八年級四班的班主任．我們班的學生沒變，還是去年我所帶的那個班．所不同的是，我們的學校將搬往新校區．由於學習環境發生了變化，學生和老師也將隨之而改變．我們不能讓學生再把以前的壞毛病帶到八年級了，我們也要更加嚴格要求自己，壓濾機濾布帶領學生一塊兒進步．所以今年的工作計劃要更細緻更周全．
首先，班級的管理一定要嚴格．不論在紀律上，還是在衞生上，都要加強管理．紀律方面，除了要求班長和紀律委員負責任，另外，還要給學生制定每天的積分表．這樣可以把班級的利益責任到人，讓每個學生都為班級的`積分盡一份力．衞生方面，濾布我計劃把全班學生分成值日小組，組長負起責任，每天哪個學生應該幹什麼組長要及時通知學生去做，還要有記錄，誰做得好了可以加分，不合格的要扣分．這樣可以讓學生不論在哪一方面都有競爭意識，即使是學習成績不優秀的學生，也能在其他方面找到自己的自信心．
其次，還要抓好本班的學習成績．在去年的幾次考試中，我們班的名次一直都處在中等，今年計劃要上一個新台階．各科的學習都要和任課老師做好配合，激勵學生去多發現問題，多問問題，不能累積問題不去解決．老師要和學生做好交流，老師要做到提高效率，學生要做到學有所獲．這樣的話，可以讓激發學生在各科的學習興趣，提高學習效率．不僅要注重特優生的拔高，還不能忽視成績不好的學生．
最後，我們還要注意學生間的人際交往．學生進入八年級，從年齡上來説只大了一歲，可有的學生卻看起來比七年級要成熟的多．經歷一個暑假，學生長時間不見面，變得生疏了許多．所以班主任要多組織集體活動，鍛鍊學生的團結協作能力．在與同學交往中減少摩擦，能建立一個團結合作的優秀班集體．平時要多鼓勵學生去爭建文明班集體．
本學期我的工作計劃就是這樣的，對於學生我會採用因材施教，處理問題要因人而異，不能犯一概而論的錯誤．如果在工作中發現新問題了，再及時補充工作安排．爭取工作要比去年幹得出色！在摸索中不斷的查漏補缺，不斷帶領學生前進．
國中工作計劃 篇7
一、指導思想
學校衞生工作是學校教育教學工作的重要組成部分，本學期仍以縣教體局和衞生局關於學校衞生工作會議精神為指導，繼續深入貫徹落實《學校衞生條例》，加強學校衞生工作，廣泛對全校師生進行衞生知識、衞生習慣的規範教育，牢固樹立“健康第一”思想，深入推進“健康校園”建設，繼續加強學校衞生防疫和環境衞生工作，提高全體師生的健康意識和學校健康服務水平，努力使學校衞生工作規範、健康、有實效。結合我校具體情況，特制訂工作計劃。
二、工作目標：
1、健全學校衞生領導小組，做到分工明確，責任到人。
2、組織全體教師認真學習《學校衞生工作條例》，統一思想，提高認識，明確目標。
3、完善衞生檢查制度，由強化的管理逐漸轉為內化的習慣。
4、切實抓好學校的環境衞生和個人衞生，努力提高學生的健康水平，促進學生養成良好的衞生習慣。
5、積極開展傳染病的防治宣傳教育工作，切實抓好學校衞生工作，促使學生健康的成長。
三、工作重點與任務：
1．開學初，對學校的環境衞生進行一次全面的大掃除，及時清除校園內的衞生死角，給師生營造一個乾淨舒適的學習生活環境。
2、加強學校衞生室、心理諮詢室建設。結合省規復查，進一步規範衞生室、心理諮詢室的資料管理，完善各種衞生、心理諮詢資料、，健全《學校衞生工作檔案》、《學生健康檔案》，《心理諮詢室制度》，健全學生體質健康卡，各種檔案建檔率達100%。
3、強化衞生制度建設。進一步健全學校衞生檢查評比制度、教師辦公區檢查制度、學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、學生因病缺課登記制度、新生入學預防接種證查驗制度、室內外環境消毒制度等各項工作責任制度，確保學校衞生工作的順利開展。
4、繼續加強校園環境衞生。建立衞生包管責任制，安排好各班室外衞生責任區，並堅持每天清掃三次。看見衞生區內有垃圾、紙屑，有關班級要及時清掃。學校衞生室、後勤組要督促好清潔工做好校園環境的保潔，廁所的清潔、消毒和垃圾的及時處理。各個班級、辦公室、功能室要加強清潔衞生值日製度，要堅持做好每天清潔三次，每週大掃一次，保持班級、辦公室、功能室日常的清潔、整齊、美觀。
衞生檢查具體要求：
（一）教室內外衞生
1、教室及相應走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物，窗台上無球印、鞋印、無積塵。
2、門窗保持無積塵，玻璃明亮乾淨。
3、課桌椅排放整齊，學生外出上課或活動，椅子要塞至課桌下方，課桌上無東西，課桌內學習用品擺放有序。
4、講台上保持乾淨，物品擺放整齊，無積塵。
5、黑板及時擦乾淨，粉筆槽內無積塵，卡片、小黑板等擺放整齊統一放在黑板下的北側。
6、清潔工具排放在教室指定角落，排放整齊，保持乾淨
（二）包管區衞生
1、衞生區內有甬道和操場的班級應全天整潔乾淨，無紙屑果殼及其他廢棄物（雨天不例外）。
2、衞生區內有花壇、草坪的班級，應保證花壇內無雜物，基本無雜草。
3、衞生區內有走廊、樓梯等的班級，標準同教室要求。走廊包括牆面及宣傳字畫、陽台欄杆。樓梯包括台階、扶手及樓梯牆面。
4、衞生區內有宣傳欄、櫥窗必須每星期擦拭一遍，應保證其乾淨無灰塵。
5、劃分班級清潔衞生包乾區，做到地面牆壁清潔，無亂塗亂畫現象，堅持一日三掃三查，嚴格管理，保證校園清潔美麗。
（三）教師辦公室以及各功能室衞生：
1、地面乾淨，無紙屑、無雜物。
2、牆壁、辦公桌椅、日光燈管、電腦枱、等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。
3、門窗無積塵，玻璃明亮乾淨。
4、辦公室內桌椅整齊，離開辦公室時，辦公桌上教師用品和學生的作業本擺放整齊。
5、物品櫃上無積塵，無雜物。
6、衞生工具擺放有序，垃圾袋裝化，並天天清理
學生個人衞生：
1、坐立讀寫姿勢要正確。
2、認真做好眼保健操，動作準確到位。
3、勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣。
4、帶好清潔的水杯和手帕（或面巾紙），注意飲水衞生。
5.加強防近工作，養成良好的.用眼衞生。
(1)大力開展新版眼睛保健操的學習，做到人人會，穴位準確。
（2）注意授課衞生，嚴格做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
6．關注學生心理，繼續做好學生心理疏導工作
（1）開設學生心理諮詢，為學生排憂解難，以使學生形成良好的心理品質。
（2）就學生常見問題，就人際交往，青春期心理，正確對待學習等方面進行適當的心理指導。
7、進一步加強“六病”防治工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養不良、貧血，特別是加強近視的預防。重點監控學生視力，近視生常抓不懈要持平。衞生保健老師和全體任課老師要十分注意學生正確的用眼衞生知識和指導學生做好眼保健操，做到穴位準確手法正確。切實保證眼保健操時間、檢查、監督落實，準時上課、下課不拖堂，不讓學生疲勞作業。嚴格落實“三個一”（一尺一拳一寸），規範用眼衞生，使學生從小養成良好的用眼衞生習慣。協同家長對學生預防近視、保護視力的宣傳教育，做到預防為主保護為主，及早發現、及早糾正、及早治療，共同保護學生視力。
8.對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫院確診並將資料返回學校，學校將結果通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。
9、提高“健康教育”課程的實效性。認真學習和實施《健康教育指導綱要》，積極推動學校健康教育工作規範、有效開展。學校制定的健康教育課程必需要專課專用，任課教師要認真按照教科書或教學參考書合理選擇教學內容，認真備課併力爭提高教學的實效性，努力提高學生衞生與健康的認知與實踐水平。教導處和衞生室要有計劃、有目的地對“健康教育”課情況進行檢查和反饋分析。
國中工作計劃 篇8
一、指導思想
本學年我們理化組工作，將以學校20××年工作思路為指導，全面推動學校教學工作和諧發展、內涵發展、特色發展，努力實現學科的跨越發展。緊緊圍繞如何構建高效課堂這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高我們理化教師素質和教學質量此文來自優秀斐斐，課件園。
二、任務和目標
㈠提高思想認識，發揚奉獻精神。
㈡切實抓好教學工作，按時按質按量完成教學任務。
㈢按照學校的統一的安排，落實每週一次集備，聽評課活動。
三、具體措施
㈠正常開展教研活動。
通過教研活動，進行政治思想學習和業務學習，提高本組教職工的政治思想覺悟，進行業務學習和教學研討。只有不斷地學習才能不斷進步，通過探討教學中出現的問題，發現自己在教學中的不足，才能促進教學能力的提高。力爭把本組建成一個思想過硬，作風優良，教學能力強的優秀教研組。
㈡本學期要切實做好相互聽課、舉行公開課的活動。通過經常聽課和上公開課，培養各教師的評課和上課的能力，以達到相互促進、共同進步的目的.。
㈢每位教師要作好教學計劃，課前要備好課、寫好教案，不打無準備之仗。保持教學進度，八年級物理要能在段考、期考前一週時間上完考試內容，要有比較充裕的時間進行復習，保證教學成績的鞏固和提高。九年級年級的物理和化學在會考前要有100天的複習時間，指導學生有計劃、有條理地進行會考前的複習，對學生要多點鼓勵和關心，激發學生的積極性和主動性，力爭在今年的會考中取得好成績。
㈣抓優質、尋突破、培養創新人才。
本組這學期仍然堅持課堂教學抓優質、教研工作尋突破。決不允許有一節隨意課、馬虎課、應付課出現。繼續堅持相互聽課制度。仍然堅持典型課例分析、總結、推廣制度，在優中選優，表彰優秀教學人才，建立理化學習興趣小組，引導學生將所學的知識應用到生活、生產、環境保護中等。
㈤善於總結經驗，能教能寫。
能教，便是能較好地進行教學，成績突出，獨擋一面。能寫，便是能把自己在教學中總結的教學經驗及心得體會寫成論文，交流發表。在本學期希望本組每位教師都能寫出一篇教學論文。
㈥努力工作，提高教學質量。教學質量是學校的生命線，也是一位教師價值的體現。
四、本組教師授課情況及分折
姓名、授課班級、科目