四年級新學期工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們對今後的工作做個計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的四年級新學期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級新學期工作計劃1
一、指導思想
緊緊圍繞着學校的辦學理念“質量第一、安全第一、服務第一”，滲透母愛式教育思想，全面樹立以人為本的教育教學思想。全組教師發揚團結進取，積極探索的團隊精神，發揮集體智慧，羣策羣力，全面提高教育教學質量，努力做到讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才，羣策羣力，爭取更好的成績。
二、主要工作思路：
1、努力營造年級組輕鬆、愉快、團結向上的工作氛圍。繼續形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項教書育人的任務。
2、加強師德師風建設，全面提升教師教育教學素養，以點帶面，爭取全面開花。
3、立足課堂教學，進一步推進課程改革，使杜郎口教學模式在教學中落到實處。
三、具體工作及措施：
1、進一步加強師德師風建設，提升教師素質
（1）熱愛學生，愛護學生，與學生平等相待，正確地評價學生，注意和發現學生的優點。善於運用激勵的方法和手段，調動學生的學習興趣和積極性，激勵他們的成就感和創造精神，使他們能夠經常體驗到成功的喜悦和自身的價值。對於不同水平的學生採用不同的方法，使每個學生都有所提高。
（2）建立學習型年級組。組織教師積極參與各類學習培訓活動，學習教育教學法規、教學大綱以及校內外的各類文件。
2、把準課改脈搏，繼續深入學習、研究新課標
全組教師要以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法與學法。進一步落實課改精神到課堂：1）建立新的師生關係，追求“教師式的學生，學生式的教師”的理想狀態2）改變學習方式，積極探索落實“自主、探究、合作、體驗”的積極互動的杜郎口教學模式及學習方式方法3）轉變主導行為4）開發教學資源。各學科圍繞各自的教學重點，開發課程學習資源。
3、根據學部的要求，全組教師分別制定相應學科的期會考試及期末考試的教學目標
制定出本學期的教學進度計劃，並在教學實踐中及時檢查教學效果，老師間互相交流，真正瞭解學生的學習情況，及時解決教學中出現的問題，努力轉變弱勢學科（數學）的缺陷，爭取使各科早日均衡發展。
4、全組教師積極參加聽課評課活動
努力做到聽課必有評課，評課以談問題為主，不流於形式，真正提高每位教師的課堂教學水平。平時經常總結交流教學思想，教育理念，學期末力爭每位老師都能寫出一份高質量的教育教學論文。
5、精心備課，做到備大綱、備教材、備學生、備方法、備課堂有可能發生的意外情況
每位任課教師必須做到沒有教案不能上講台，教案可根據個人情況祥略得當，大學科在每週檢查時必須有一週的.教案貯備量，國小科必須有兩週的貯備量。
6、不斷完善常規工作。
（1）由於學校把日常的教育教學常規工作管理職能下放到年級組，年級組長應當對年級組的各項工作全面負責，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力，年級組每兩週召開一次年級組會議，及時將學校的教育教學的要求通知給每位老師，同時，交流各自工作中的亮點，商量、討論年級組裏需改進的工作，介紹先進的做法，介紹典型的做法，指出不足之處，使年級組工作蒸蒸日上。
（2）班主任老師制定出本學期的工作計劃，不斷探索新的教育思想和教育方法，及時瞭解學生的思想動態，發現問題及時彙報，及時解決。經常與任課教師和生活教師瞭解學生在課堂及宿舍的具體表現，對症下藥，促使學生以良好的精神面貌投入緊張的學習中來。班主任老師定期召開班幹部會議，培養出一支讓老師放心的班幹部隊伍，實現學生的自我管理。
（3）本學期認真做好“特色班級”、“陽光宿舍”的實事、評比、考核工作，加強學生成長規劃工程的管理。
（4）加強家校聯繫。每位教師認真理解家校聯繫的重要性，通過各種途徑與家長保持聯繫，通過填寫家校聯繫簿，及時瞭解家長對學校及老師的要求與期望，及時瞭解學生在家中的各方面的表現，同時將每位學生在校的表現彙報給各位家長，做到以表揚為主，但須實事求是，體現人文化，讓每一位家長都能夠感受得到世紀英才的老師在關注着每位學生，讓每一位學生都能夠感受得到父母般的關心和呵護。
（5）加強年級組教師間的團結互助。力爭羣策羣力，取長補短，關心每一位教師的事情，力爭使所有事情向着有利於教學的方向發展，為全校的發展貢獻力量。
四年級新學期工作計劃2
【一】本班學生基本情況、成績。
全班共有學生30人，其中男生14人，女生16人。三好學生會8人，優秀生5人。. 後進生比不多，學生學習的紀律性、自覺性比較強，是全校比較好的一個班。
【二】基本措施和做法。
1、瞭解學生思想狀況。
瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經有一年了，對學生的情況可以説有一定的瞭解。但學生的內心世界，我還不敢説完全掌握。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的`進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。
組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。
⑶組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。
3、組織和培養班集體。
⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如雨絲。
對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來説很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。
班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
四年級新學期工作計劃3
轉眼間，就已經在xx班擔任了三年的班主任了。時間不知不覺已經過去了一半，這些孩子們卻依然每天都很快了。畢竟是國小生，快樂的童年還有三年自然要好好的享受。但是作為老師，尤其是身為班主任，我要認識到自己的責任，就是帶領好這些國小生們在學習的路上前進，在做人的路上走正。
四年級，既然時間已經過去了一半，那麼對教育的方法也要稍作變動。要在這個心得學期，讓他們認識到自己已經長成了大孩子，已經是不再是當初的小朋友。要在年齡成長的同時連同學識以及思想一起進步！為此，我定下如下的計劃：
一、前進方向的調整
向着新的方向前進，就意味着領頭人要率先做出改變。而我，作為班主任，首先就要在心態中改變。
今後的學習生活中，我要讓他們更加的理解到自己已經長大的事實，多去鼓勵他們，在班級的事情上，多讓他們試着自己處理。對於班級的管理，也要漸漸的鬆開一些，但還不能完全的放手。要讓他們在察覺到自己的擔當的同時，也要管理好他們，不讓他們走錯了路。
我認為，作為班主任，懂的漸漸的`鬆手是很重要的，今後的課堂和學校都會是學生的，由學生自我的發展會有更好的效果。但是，鬆手不等於放手，我依然會牢牢的把握住底線，在他們越過雷區之間出手製止並加以引導。
二、對教學的管理
四年級，也不早了，我們教師也會加重學習的強度，作業和教學方面都會強化。但是，正是在這樣的學習壓力下，就會容易出現不好的情況。
首先，“抄”這種情況可能會變得非常頻繁。我已經見識過了不少，畢竟突然提升學習，讓很多的同學不得不減少玩耍的時間，這也導致他們容易走上這條歪路。對此，我們要聯合老師和家長，一起來抵抗這種事情，在家監督，在校檢查，做到兩頭抓，禁止這樣的壞習慣的養成，將學生帶到學習的正道上來。
三、和家長的聯合
現在正是為了養成學生學習習慣的關鍵時期，要在這個事上做到最好，不僅需要老師的轉變，家長也必須上心，多與家長交流是必須的。但是不能只是我們一昧的在管理，學生畢竟是主題，我們要多去聽取學生的思想，多去引導，而不是強制的要求，但是不得不説，有的時候該有強壓力的時候也不能放鬆。
四、結束語
四年級看其來風平浪靜，但其實早已風起雲湧。如何將這羣孩子平安健康的送過國小的這段學習階段，就是我們這些老師的任務，但永遠不要忘了，家庭對學生的影響是必不可少的。
四年級新學期工作計劃4
一、指導思想
以新課程理念為指導，努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數學教學常規與教學過程的管理，注重因材施教與分層教學，注重數學學科建設，整合本校的校本教研，不斷提高數學教學質量，以保證學生的健康成長，促進學生綜合素質的提高。
二、教研組活動目標及主要工作措施
（一）、加強教研組建設，提高教師業務水平
1、進一步探索集體備課模式，切實提高備課質量，提升教研活動的整體質量和教師參與主動性、積極性。努力體現集體備課的實效性和個性化。
2、加強理論學習。集中學習和自主學習相結合。積極參加學校每學期組織的集中學習，從而提升每位數學教師的文化品位，提高自己理論水平和教學功底，完善自我。
3、以課改彙報課、精品課為切入口，積極研究、探索和交流課堂教學中存在的問題。培植教師的發現、反思、質疑、審視、探討等能力，推動科研升級並轉化為教育教學能力。
4、重視小課題研究，紮實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結合“校本教研”活動，努力使課題研究轉化為現實的教育力，並做好研究的深化工作。
5、關注青年教師培養。關注青年教師的成長，繼續將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點。
（二）、聚焦課堂，控制作業，切實推進“減負提質”工作
1、數學教師主動構建具有自我特色的個性化教學模式，強化創新意識，教學作風求真務實，講求效率。
2、每節課都能認真落實課改要求，加強對學生的學習方法指導，提高學習興趣和效率。課後及時捕捉教學中的成功與失敗，形成反思的習慣。
3、數學教師積極探索設計切合學生實際的作業：作業的設計要有新意和內涵，更符合學生的年齡特點和學習實際；作業的批改規範、及時、細緻；控制作業量，提高批改質量，合理設置測試次數和難度，切實減輕學生課業負擔，做到“減負提質”。以“科學地教，有效地學”為主題。
4、開展評價體系的實施與改進工作，努力探索更完善的評價方式。把教師評價，學生評價，其他社會成員評價結合起來，通過評價體系的不斷完善促進學生數學能力的有效提高。
（三）、開展豐富的活動，提高學生的全面素養
根據教研組實際情況，結合學校工作，開展豐富的數學活動，以活躍學生的數學思維，提高學生的全面素質。
三、教研活動具體思路做法
以學校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學水平，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點：
1、認真閲讀教材、教參，整體分析、把握教材內容，更好的理解編者意圖，做到心中有數；
2、全面瞭解學生已有知識經驗，在這方面可以是在平時的練習中通過練習解決，還可以通過與年級段的教師的交流解決，這樣既可以式教學更好的為學生服務，也可以很好的形成教育合力，達到教育的最佳效果；
3、對於每個單元的教材分析，要重視起來，督促每個人提前做好準備，（主備人提前出來教材分析，整體把握，教學設計，習題處理意見，要提前將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進來，根據自己情況加以改進）分析時要有針對性、有時效性、不走過場，要注意做好教研記錄；
4、要注意積累材料，我們的.解析分為兩個層次，一是教研時的有準備解析，這樣我們要注意將交流情況和改動情況進行記錄，以便以後更好的進行教學，第二種情況是隨時的教研，這種教研也許在沒有準備的情況之下根據自己教學情況和遇到的問題進行交流，所以一定要注意將這種無準備之仗變成有準備的，要注意材料的積累，使之不至於成為無用功；
5、注意平時的反思，平時多交流，；力爭做到課課有交流、章章有交流，真正的提高課堂教學效果；還要堅持練習、作業的反饋情況的反思，努力做到在教學上沒有遺留問題
6、注意學生習慣的培養，狠抓上課傾聽關、發言關，爭取更多的孩子參與到課堂教學活動中來，使每一個四十分鐘都能取得預期效果，同時還要注意思維的開發與利用，更好的培養學生的能力；
7、注意隨筆的及時記錄，要注意交流，互相督促，使得教育教學資源更好的積累、應用，為以後更好的教學類似內容打下良好基礎。
四、具體工作安排表
八月份：
1、討論制定教學工作計劃
2、整體分析教材，把握編者設計意圖和教學目標；
3、學習新課標
九月份：
1、理論學習
2、組內教研、為教改先鋒論壇做準備
3、集體備課
4、籌備學生説理競賽
十月份：
1、組內教研課、研討教改先鋒示範課
2、理論學習
3、進行教研活動，反思教學行為；
4、準備期會考試；並進行分析；
十一月份：
1、組內教研課、集體備課
2、理論學習
3、組織積極參與學校教學節活動
十二月份：
1、集體備課
2、進行數學廣角教材解讀
3、組織教師參加學校的教師白板使用能力競賽
4、制定複習計劃
一月份：期終複習
四年級新學期工作計劃5
新的一學期開始了，我又接到一個新的班級——四年級。一開始這個班級給我的感覺真的還可以（除了兩個特教生），但經過一段時間的相處，我覺的還是有許多不好的地方，我班目前共有19人，男生11人，有1人是單親家庭，3人父母常年不在家；女生8人，其中一人是單親家庭。這個班的大部分同學在行為上有很多欠缺，尤其是男孩子的養成習慣做得還不夠，下課常有奔跑現象出現，經常要老師提醒。
學習上，大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有反映慢的'人，應多幫助他們。品德上，多數學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，有時會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
我班還存在着一些紀律差，衞生打掃偶然較差等情況，在以後的教育中我要多加管束，通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。在班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的班幹部。進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明少先隊員。
加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實地提高學生的思想政治素質。
在假日活動中組織好學生參與每週的假日活動，協助學校抓好有特長學生的培養。
在家校工作方面做好家訪工作，做到及時聯繫；利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地；引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。
在課堂紀律上狠抓，課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，管理好學生，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解班裏的紀律情況；再發揮幹部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。
四年級新學期工作計劃6
一、指導思想：
的班主任，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發展和提高。
二、學情分析：
本班共計學生41名，其中男同學19人，女同學22人。本班存在一定的問題：比如成績方面，本班學生成績中等，語文基礎較差;尖子生鳳毛麟角;在紀律方面，個別學生特別愛講空話，講閒話，但真正讓他(她)上台面來説點東西又鴉雀無聲;學困生德困生佔了班級的四分之一以上，呈現出“矮小的鈍三角形”現象;作文寫作較差;思維不靈活;不愛動腦筋思考分析問題;女生膽子較小，不愛回答問題，説話聲音普遍較小;學困生作業拖拉等。
四、教材分析：
四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。
(一)、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標
教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。
四年級上冊教材，既注意落實必須一以貫之的目標，又注意落實階段性比較明顯的目標。
(二)、加強整合，圍繞專題組織教材
本冊教材繼續按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式。
(三)、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習
本冊教材，在編寫時既考慮有利於教師的教，又考慮有利於學生的學，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材裏有多種呈現方式：
一是在課文的文前、文中或文後，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟;
二是在精讀課文的思考練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目;
三是在每組課文後面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”;
四是“語文園地”中設置了“我的發現”“展示台”“寬帶網”等體現自主、合作、探究學習的欄目。
四年級上冊的“我的發現”，在“發現”的範圍上有所擴展，安排了4個關於讀寫方法和習慣方面的發現，分別是：讀文章時要想象畫面，邊讀邊想提出問題，查字典並聯繫上下文理解詞語，認真、細緻地觀察才能表達清楚。
(四)、加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯繫
語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在，無時不有。所以，語文學習決不能僅僅侷限於課本，侷限於課堂，應該把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。本着這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯繫起來。主要表現在：
一是注意引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解;
二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作;
三是結合課文的學習引導課外閲讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導學生讀整本的書;
四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排，充分體現了聽説讀寫各項語文學習活動的綜合，課內外語文學習的緊密聯繫，拓寬了語文學習的渠道，使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文，用語文。
五、工作目標：
建設一個團結向上的班集體，推動學生養成良好的學習語文的習慣，從而提高語文教學質量。
六、措施方法：
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話説得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體着想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班幹部的培養。班幹部是領導全班同學的核心力量，是師生關係的橋樑，班主任的得力助手。班幹部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。
雖然在上學期已經找出一些比較優秀的班幹部，但是由於各方面的原因，班幹部在學生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學期的一個重要的.任務是增加班幹部在學生中的影響力，同時幫助班幹部樹立為同學服務的思想。要求班幹部要以身作則，事事起模範帶頭作用。
3、搞好各項班級競賽。從各方面嚴格要求學生，特別是優秀生，增加班級優秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。
4、加強後進生的轉化工作。由於後進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時後進生經常在無形中受到老師同學的歧視，後進生缺乏自信心。因此後進生轉化的工作，一定持之以恆。這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績。
5、加強與家長的聯繫。學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應該掌握學生的各方面的情況，在細節方面下功夫，發現學生有什麼異常的情況及時跟家長取得聯繫，繼而解決問題。取得家長的信任，那麼有助於班主任開展各項工作。
四年級新學期工作計劃7
作為一名剛剛步入銷售行業的一名新人，在這不到一個月的時間裏，讓我認識到自己欠缺的不僅僅是銷售方面的知識和技巧，同時還需要學習公司的各方面知識公司企業文化、管理制度、各產品的適用和使用操作及維護保養等。
經過這段時間的學習，結合自己以前所學習和實際工作中的經驗，使我對一些基本簡單的量儀參數測量等配置有了一定的認識和了解。對公司經營的各類品牌及各品牌的主要產品均熟記於心，並能根據提供的一些參數和圖紙合理選擇適用的量儀及各部位的配置。
在下一步的工作當中，還需要更加徹底的完善自己，無論是在技術方面還是銷售方面，自己都還存在很大的知識缺陷：
（1）對本公司的各類產品除了熟悉認識之外，要能自己熟練使用，並進行測量校對。各類產品的量程、精度、測量範圍等技術參數熟記，在客户詢問時做到及時解答應對，不出差錯。運用CAD軟件繪製產品圖、裝配圖等。
（2）學習銷售相關的知識和技巧，從接聽電話開始，接到客户來電後要做好記錄並把相關的重要參數和問題詢問清楚並詳細記錄下來，儘可能多的向對方詢問有關信息，以方便為客户更快更好的選配相應的量儀。
（3）在掌握公司所有產品的知識基礎上，要能靈活應對客户所提出的任何問題，並給予優惠合理的選擇配置，盡最大努力讓客户滿意我們的服務和產品。雖然自己對銷售行業不瞭解，但是有句話説的好態度決定一切，我既然選擇了銷售行業量儀方面，那麼我就會一直走到底，走向事業的頂峯，不斷的學習努力創造更多的財富與價值。生活與財富是沒有終端的，雖然有的'人説錢財生不帶來死不帶去，要那麼多無用。其實這恰恰相反，財富你可以不用，但是它卻能體現你自身能力的價值。學無止境，不管任何行業只要能踏進這個門檻，就有機會展現自己的能力，銷售做的不僅是工作也是人與人的溝通交流，任何時候不管從事任何都要認真的去對待，學會控制自己的情緒，不要讓不好的情緒影響到同事或者客户。
工作與生活都是相同，並不是一帆風順，隨時會遇到各種各樣的困難，唯有堅定不移的心智與毅力方能使自己在這個行業甚至這個社會永久的立足而不被淘汰。對未來的工作充滿信心和渴望，我會通過不斷的學習來提高自己，並用實際工作來證明自己的能力，展現自我的價值所在。
四年級新學期工作計劃8
新的開始代表新的機會，春季在期盼中到來，作為班主任我必須要為我們班級的學生考慮，讓他們在新學期裏面開展新的學習，一下是個人的春季新學期工作計劃。
一、上課紀律嚴謹
對於每一科的學習都必須要做到認真高效，為了讓他們能夠學到知識除了要讓各科老師做到及時的糾正他們的學習之外，更好給他們更多的規範，指導他們同時也要讓他們知道學習的重要，為了讓每一個人都能夠學有所成，我會每天只要有空閒時間都安排時間去察看班級的學習情況，同時觀察學生們在學習中的表現，表現好的會得到表揚，表現不好的就會批評指導。
對於那種隨意影響我們班級學習的調皮分子我會個他們兩次機會改正，如果兩次都沒有改過，就會直接通知家長，絕不會縱容這樣的學生影響到我們學校的學生學習掌握好我們學生的學習。
同時溝通我們學校裏面的任課老師，對於效果差，學習成績不好的科目我會與任課老師共同一起努力找出問題，及時改變糾正，避免出現重大錯誤。
二、鼓勵學生學習
為了讓我們班級的'學生學有成就，我會做好相關的調整，對於成績好的會發送獎勵，用物質獎勵來吸引學生們努力學習，對成績不好的學生一個是給予相應的指導，一個是做好相關的引導，避免學生在學習的時候因為不敢向老師詢問問題而逃避，規定每個人都必須找到自己容易犯錯的一些問題，對於這些問題，我會指導他們讓他們學會去分辨，去搜集起來，這樣就能夠很好的掌握他們的學習方法這樣能夠很好的幫助大家更快素的成長，同時對於每一個學生的學習都會嚴格指導，細緻要求，讓他們每個一段時間都會做好相關的點評。
三、及時與家長取得溝通
很多時候學生的學習成績不好有我們教師的責任，也有家長的一些原因，為了能夠讓他們學號只是，能夠有更多的成長，我會加大他們對學習的要求，做好相關的學習輔導，在學校下達的學習目的和要求，都會通知家長讓家長做好監督，為了保證暢通，對於每一個家長我們都會讓家長加入班級羣，有什麼事情也能夠及時的在班級羣裏面與他們及時溝通，保證他們可以在此期間，知道如何做好自己的工作不犯錯，讓學生在家有父母監督，在學校有我們老師的監督，有更多的時間學習，這樣能顧很好的指導他們讓他們學有所成同時也能夠把一些簡單的信息及時發給大家，讓來時與家長相互配合，相互輔助，促進彼此學習。
四年級新學期工作計劃9
一、班級概況：
新學期伊始，我所擔任的四年級3班轉入學生——名，現在班級人數——人。其中男——人，女——人，少數民族——人，單親——人。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於本班男女生比例懸殊大，男孩子活躍、好動，自我約束能力較差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、工作重點：
1。繼續加強對學生良好行為習慣、學習習慣的培養，配合課任老師抓課堂常規。教育學生努力學習，積極進取，熱愛集體，遵守紀律，講究衞生，爭當文明學生。
2。根據學校工作安排，引導開展課題研究活動。活動要加強對思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得課題研究的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
3。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
三、具體措施：
1。重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人終生受益。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期以新三好評選為契機，家校配合從不同的方面和角度對學生進行每週綜合性評價。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2。加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的.心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
3。及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4。培養班級幹部：班級小幹部是班主任的左右手。不僅要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。
第一，幫助小幹部樹立威信；
第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；
第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
四年級新學期工作計劃10
一、 基本情況分析
本班孩13人，大部分孩子行為習慣較好，講文明、講禮貌，熱愛學習、樂於助人，追求積極向上。由於在鄉鎮，很多孩子父母都在外打工，孩子由婆婆、爺爺照顧，因此給孩子帶來了很多不良行為和習慣。班裏有4個孩子家境較貧寒，應該給予更多的幫助和輔導。班裏還有兩位成績極差的孩子，應作正面的教育和輔導。
二、 班務工作的目的.和要求
1、 目的：為把孩子培養成為熱愛學習、積極進取、團結互助、多思多勞、習慣良好的優秀學生。
2、 要求：對於積極進取，追求上進的孩子，要求不斷求索，尋找新的學習方法，帶領其它孩子追求進步；對於行為習慣較差的孩子，要求改正不良行為習慣，講求衞生，勤洗頭，勤洗澡，熱愛勞動，熱愛學習；對於班上成績較差的兩位孩子，要求每天必讀課文，必寫生字，從多方面進行教育。在學習上，老師給予業餘時間輔導。
三、 班務工作中採取的方法和措施
1、 運用《國小生守則》、《國小生日常行為規範》對學生進行日常教育，教育學生遵守學校規章制度；遵守教學秩序，不遲到，不曠課，不早退；熱愛學習，熱愛勞動，積極進取；回家幫大人做力所能及的事，聽大人的話，完成老師佈置的作業；做好教室清潔、公地清潔；集會、出操時要有秩序，積極參加學校組織的各項活動，努力使班集體形成班風良好、學風正派的優秀班集體。
2、 和科任老師交流，採取有力措施，提高學生學習，彌補學生不足，提升學業水平，教學中以學生為主體，採取多種方法提高學生學習興趣，多給差生一點時間，多給差生輔導，關注每一個孩子的心理髮展，及時疏導，消除孩子心中的疑慮。
3、 和家長及時聯繫，雙向互動，瞭解學生在家情況，學習情況，能否自己處理自己的事，幫助大人做力所能及的事；學習上要求家長能夠多給學生鼓勵，多給學生時間，輔導學生的作業，督促學生完成作業等。
四、 班務工作安排
9月份：
1、制訂班主任工作計劃；
2、常規教育和安全教育；
3、隊幹部改選；
4、出第一期黑板報；
5、慶祝教師節；
6、慶祝國慶節；
10月份：
1、進行以“節約”為主題的教育活動；
2、組織學生參加讀書交流活動和知識競賽及“誦千古美文、做中華赤子”活動；
3、以“國慶節”為主題，出好第二期黑板報；
11月份：
1、開展“感恩”教育系列活動；
2、開展安全主題班會，進行安全專題教育，
3、出好第三期黑板報；
12月份：
1、對學生進行勤奮學習的教育；
2、籌備慶元旦班級演出節目；
3、出好第四期黑板報。
元月份：
1、慶新年班級節目演出；
2、進行勤奮學習、認真複習的教育；
3、進行考前動員、考試紀律教育；
4、評選三好學生、創三好等；
5、舉行散學典禮，佈置安排寒假生。
四年級新學期工作計劃11
一、指導思想：
本學期我接任新班，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風為主線，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發展和提高。
二、班情、學情分析：
本班共計學生33名，其中男同學22人，女同學11人。本班存在一定的問題：比如學習方面，基礎知識掌握不夠紮實;尖子生鳳毛麟角;作文寫作較差，日記格式較少同學掌握;思維不靈活，不愛動腦筋思考、分析問題、回答問題。有幾個學困生的語文素質與學習習慣有明顯差異，有四五個孩子寫字的速度相當慢，有三個孩子讀書較困難，作業拖拉，要重點幫扶;其餘孩子主要是學習習慣與學習方法的問題，這需要在平時的學習中重點指導。在作文方面，大多數孩子不喜歡寫，説的時候誇誇其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善於觀察、
積累，感到沒東西可寫，寫作的時候感覺無從下手，或者內容空洞、語言貧乏，不會表達自己的真情實感，或者只會簡單的敍述事情的經過，感覺只有筋骨沒有血肉，因此教會“觀察方法和表達方法”是作文教學的重點和難點。在紀律方面，個別學生愛講空話，講閒話，接話茬，喜歡做小動作，上課跑神情況嚴重;品德較差，有個別同學在課堂上故意頂撞老師，與老師講俏皮話，故意欺負其他同學的現象時有發生;學困生、德困生佔了班級的二分之一以上。
在期初，我着重培養學生課堂上的行為習慣，有部分學生在課堂上的小動作直接影響到傾聽別人的發言，便不能很好地分析別人的問題，從而不能很好地提高表達能力，因此，抓好班級班風建設、培養學生良好生活行為、學習習慣是提高語文能力的基礎、建設優秀班級的前提。
三、班級管理措施方法：
1、建立班級規章制度，創設班級文化無規矩不成方圓，在班級管理中，最需要的不是班主任的時時跟蹤、分分排查，而是學生行為有規則限制，養成自律的好習慣，主動自覺的遵守班規定校紀。
2、加強建設班集體的.凝聚力。俗話説得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體着想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
3、設立學習目標 培養學生學習熱情有壓力才會有動力，沒有學習的目標，那麼得到的知識只能是一灘死水，毫無用處。所以開學初我們四年級階段老師在集體討論之後，一致決定讓學生在觀看教育部與中央電視台聯合舉辦的大型勵志性節目《開學第一課》，讓學生明白學習是為了自己而學，而不是為了別人而學。面對學習應該是為了自己的未來、為了自己的夢想主動去學而非被動地在老師和家長的催促、威逼利誘下學習。
4、加強對班幹部的培養。班幹部是領導全班同學的核心力量，是師生關係的橋樑，班主任的得力助手。班幹部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。雖然在上學期已經找出一些比較優秀的班幹部，但是由於各方面的原因，班幹部在學生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學期的一個重要的任務是增加班幹部在學生中的影響力，同時幫助班幹部樹立為同學服務的思想。要求班幹部要以身作則，事事起模範帶頭作用。
5、增強學生抗壓性能培養學
生互助意識。從各方面嚴格要求學生，同時在課堂或課下給優秀生一些挫折、困難與批評，增強學生的抗壓性能。培養優秀生的幫扶意識，助人為快樂之本，幫助其他同學在學習上進步，整個班級都在進步，那麼我們的班級才會是最優秀的班級。
6、增強學生自信心，加強後進生的轉化工作。由於後進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時後進生經常在無形中受到老師同學的歧視，後進生缺乏自信心。因此後進生轉化的工作，一定持之以恆。增強班級後進生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績。
7、學習他人經驗 提高業務能力多與其他班主任進行交流，閲讀班級管理書籍、報刊，學習優秀老師管理班級的好辦法，提高管理班級能力，讓自己成為智慧型的班主任。
8、加強與家長的聯繫。學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應該掌握學生的各方面的情況，在細節方面下功夫，發現學生有什麼異常的情況及時跟家長取得聯繫，繼而解決問題。取得家長的信任，那麼有助於班主任開展各項工作。
四、語文教材分析：
(一)、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標
教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。
四年級上冊教材，既注意落實必須一以貫之的目標，又注意落實階段性比較明顯的目標。為了落實一以貫之的目標，首先在選文上下功夫，認真選擇文質兼美、富有文化內涵和時代精神的文章作課文，使學生既能從中學習語文，又能陶冶情趣，在情感、態度、價值觀方面受到啟迪和教育。
還在“語文園地”中系統地編進了古詩詞、名言警句、對聯、成語故事等，使學生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的語言、文化。同時，在教材編排上也注意情感、態度與知識、能力之間的聯繫，使情感、態度、價值觀的正確引導與語文學習能力和習慣的培養融為一體。對於階段性比較明顯的目標，就作為本冊的訓練重點，在教材中加以具體安排。既注意體現階段性，又注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規定的教學目標得到全面、準確的落實。
(二)、加強整合，圍繞專題組織教材
本冊教材繼續按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式。
根據課程標準提出的“教材內容要簡化頭緒，加強整合”的思想，在按專題編寫教材時，注意了加強整合，每組的課文都圍繞專題編選，從導語到語文園地的各項內容也都圍繞專題來安排。而且，圍繞專題安排的各項學習內容與學習活動，前後有聯繫，有照應，做到環環相扣。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。
(三)、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習
本冊教材，在編寫時既考慮有利於教師的教，又考慮有利於學生的學，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材裏有多種呈現方式：一是在課文的文前、文中或文後，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目;三是在每組課文後面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”;四是“語文園地”中設置了“我的發現”“展示台”“寬帶網”等體現自主、合作、探究學習的欄目。
四年級上冊的“我的發現”，在“發現”的範圍上有所擴展，安排了4個關於讀寫方法和習慣方面的發現，分別是：讀文章時要想象畫面，邊讀邊想提出問題，查字典並聯繫上下文理解詞語，認真、細緻地觀察才能表達清楚。“我的發現”欄目的呈現方式也發生了變化，由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個孩子的對話。這兩個孩子，可以理解為學生自己和他的一個學習夥伴。教材中，他們的對話一般只是提起某個話題，開了個頭，為同學們交流某一方面的發現留有較大的餘地。
(四)、加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯繫工作計劃
語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在，無時不有。所以，語文學習決不能僅僅侷限於課本，侷限於課堂，應該把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。本着這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯繫起來。主
要表現在：一是注意引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解;二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作;三是結合課文的學習引導課外閲讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導學生讀整本的書;四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排，充分體現了聽説讀寫各項語文學習活動的綜合，課內外語文學習的緊密聯繫，拓寬了語文學習的渠道，使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文，用語文。
四年級新學期工作計劃12
一、學生分析
四x班有xx名學生，經過一年的英語學習，每個學生的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的學生掌握的很好，有良好的學習習慣，能很紮實的掌握聽、説、認讀和書寫。但班級裏很多學生已經兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。
二、內容與目標
1、能聽説讀寫xx個單詞或短語以及xx組句子和x個單句。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。
2、能聽説認讀xx個單詞。
3、能學會x個手工製作。
4、能聽懂會唱x首歌曲。
5、能聽懂會吟唱xx首歌謠。
6、能完成x個自我評價活動。
7、能理解x個幽默小故事。
8、能瞭解x項簡單的中西方文化知識。
三、教學目的.
1、對於有一年學習基礎的學生要求進一步提高，加強兒童對英語的感性知識，激發他們學習英語的興趣和培養能力，使學生敢於大膽開口説英語，在理解的基礎上表演英語。
2、打下較好的語音，語調和書寫基礎。
3、養成良好的書寫習慣，根據單詞的拼寫和發音規則認讀和拼寫單詞。
四、重點難點
1、“四會”單詞的教學。
2、每一課的會話的掌握。
3、四會單詞的拼寫
四年級新學期工作計劃13
新學期為了使學生素質教育更具科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，我將狠抓德育工作，促進育人質量提高，繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以學校常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，採取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際情況特擬定如下計劃：
一、本班情況分析
我班這一學期共有42名學生，其中女生19人，男生有23人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，不完成作業，再加上父母、爺爺奶奶的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，應該加強班幹部的管理力度，以班長王執琴為核心，以學習委員向羽玉等為代表起帶頭作用，認真組織好學生每早的晨讀，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。
二、指導思想
新的學期，以各學科課程標準，準確領會新課改精神，提高認識，充分發揮積極性、創造性，把新的理念落實到教學過程的每一個環節之中，推進課堂教學改革，促進班級教學質量穩步提高。
三、本學期奮鬥目標
1、貫徹落實“文明班集體”、“文明學生”主題教育，培養學生成為具有現代化素質的一代新人。
2、對學生進行養成習慣的培養。
3、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。
四、工作重點
1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。
2、創設良好的`學習環境，進行學習方法科學指導，提高教學質量。
3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人。
4、轉化學困生，促進良好的班風形成，爭取向無學困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。
5、爭創一個安全無事故的班集體。
6、結合“學生養成教育示範校”的創建目標，爭創“學生養成教育優秀班集體”。
五、具體措施和方法
加強班隊建設，狠抓班風建設。
（1）加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。
（2）培養班上學生良好的紀律，國小生好動，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，以保證教學任務的順利地進行，在課堂上，儘量使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打架、不吵架。平時，多與其他任課教師溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
四年級新學期工作計劃14
一、班級基本情況
我班共有54名學生，男生28人，女生26人。本班學生學習一般，但進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：少部分學生思維活躍，作業能認真完成，有一定的競爭意識。但也有多數學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、本學期工作目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施
（一）因材施教，做好培優轉後的工作
1、重視尖子生的培養
（1）對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的.途徑。
（2）多方面瞭解學生的興趣特長，課餘時間因勢利導，勤學苦練。
2、重視後進生的轉化
（1）對後進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個温暖的集體氛圍。
（2）對後進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生的在家表現。
（二）做好勞動、衞生和安全教育
1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學生做好個人衞生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衞生，養成講衞生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用早會，班會，組織學生學習《中國小安全須知》和《中國小自我防範安全常識》。
(三)狠抓班集體建設。
1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班幹隊伍。
2、進—步完善班幹部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班委，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。
3、每兩星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時瞭解情況及時反饋處理。
四年級新學期工作計劃15
一、學生情況分析
學生經過三年的學習，已經基本掌握了國小第一學段的學習方法，大部分學生學習常規好，喜歡學習數學，對所學知識掌握較好，並初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。本班共37名同學，其中男生有18人，女生有19人，人數比較多，給教學帶來了很大的壓力。
二、教學改進措施
本學期改進如下：(一)重視創設生動的數學學習情境。(二)重視學生獨立思考與合作交流能力的培養。(三)積極提倡解決問題策略的多樣化。(四)重視培養學生初步的應用意識和解決問題能力。(五)關注學生的個體差異。(六)結合現實情景考查學生對所學知識的理解和運用能力，創造性地使用教材。
三、教材整體分析：
一、主要內容：本冊是國小數學第二學段的第一冊教材。主要包括以下八個單元內容：(一)認識更大的數;(二)線與角;(三)乘法;(四)圖形的變化;(五)除法：(六)方向與位置：(七)生活中的負數：(八)統計。
四、教學目標
(一)數與代數
1、經歷收集日常生活中常見大數的過程，感受學習更大數的必要性，並能體驗大數的實際意義;認識億以內數的計數單位，瞭解各單位之間的關係，並會正確讀、寫;能比較億以內數的大小;掌握萬、億為單位表示大數的方法;認識近似數，能求一個數的近似數，能對大數進行估計。
2、理解三位數乘兩位數乘法的計算方法，並能正確計算，會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法，會利用計算器探索一些數學規律。
3、理解除數是兩位數除法的計算方法，並能進行正確地計算;在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關係，並能解決生活中的簡單問題;經歷探索商的變化規律的過程，初步掌握探索的方法，並能運用發現的規律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性，並能正確計算帶有中括號的三步整數四則混合運算。
4、能認識負數在日常生活中的意義，會用負數表示一些日常生活中的現象。
(二)空間與圖形
1、能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數的角。
2、將經歷一個簡單圖形經過變換製作美麗圖形的過程，並能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°;能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，説出圖形變換中的平移或旋轉的過程。
3、能在具體的情境中，用數對來表示物體位置;在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。
(三)統計與概率
體會統計圖中1格表示多個單位的必要性，並進一步理解條形統計圖的特點;認識單式折線統計圖的特點，能將生活中的一些數據，繪製成折線統計圖，並能從折線統計圖上預測事物變化的趨勢。
五、教材分析
1、教學重難點：
數與代數中除數是兩位數的除法，乘法分配律，認識生活中的負數
空間與圖形中線與角
2、本冊教材的教學建議
數學教學是數學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發展的過程。根據《標準》的要求與本年級學生的特點，教學中注意如下幾個問題。
(一)創設良好的課堂學習氛圍
雖然，在教材中為學生的學習提供了大量的直觀形象的素材，以便於學生積極參與課堂的學習活動，但畢竟隨着學生年級的升高，教材中所揭示的數學知識的難度在逐步加深。因此，創設良好的`課堂學習氛圍，讓每個學生感受學習的樂趣，樹立學好數學的信心是十分重要的。
(二)關注知識形成、發展、應用的過程
在開展教學的過程中，教師應重視重要知識形成、發展的過程，對一個新的知識的出現，要力求讓學生體會到它是如何產生的，它可以解決什麼問題;對一個連續發展的知識，應結合第一學段的內容，進行前後對比，理解各自的不同特點與聯繫。
(三)提供獨立探索問題的機會
培養學生的探索能力是本冊教材的重要目標，為將這一目標落實到每個單元的教學中，不論是新授課，還是練習課的內容，教材中都提供了學生可以開展探索活動的題材。當然，根據四年級學生的特點，除了課堂上開展一些小組合作共同探索的活動方式外，也應適當地安排一些個人獨立探索的機會，讓每個學生深入地思考一些問題，隨後再開展小
六、課時安排以及教學進度表
數與代數：46課時
空間與圖形：18課時
統計與概率：9課時
總複習：10課時
認識更大的數(10課時1-3周)
線與角(8課時4-5周)
走進大自然(2課時第6周前兩節)
乘法(9課時6-8周)
整理與複習(一)(5課時9、10周)
圖形的變換(3課時11周)
除法(14課時12—15周)
方向與位置(4課時16周)
生活中的負數(4課時17周)
統計(4課時18周)
總複習(12課時19-21周)