【實用】教育工作計劃錦集6篇
時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的教育工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教育工作計劃 篇1
新的學期開始了，面臨即將升入大班的孩子們，我們三位老師在做好班級衞生、消毒工作、幼兒人員安排的同時，老師在一起詳細、周到地制定本學期教育工作計劃：
一、班級情況分析：
本學期班級幼兒34名，男孩20個，女孩14個。本班幼兒從中班升入大班，原班陳靜老師對他們的性格特徵、行為習慣都有一定的瞭解，配班教師三名，都是有豐富從教經驗的教師，師資配備合理。本班幼兒大部分都是從中班升入大班的，大部分小朋友有着良好的生活、衞生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，自我保護能力有待加強。
二、具體教育工作內容：
（一）主題教育活動
主題一：我是中國人
主題目標：
這一主題包括“我是哥哥姐姐”升入大班後的幼兒成為幼兒園裏最大的哥哥姐姐，這一角色轉變使幼兒充分體驗到長大的自豪感。“我的好老師” 讓幼兒知道9月10日教師節，自己的成長進步於老師的辛苦培育分不開，萌發對老師的敬愛之情，能大膽表達自己對老師的感情。“我愛祖國”、“ 中國人了不起”、“ 祖國真大”幫助幼兒瞭解祖國，萌發愛祖國的情感，幫助幼兒初步感知中國傳統的文化藝術，豐富對祖國主要少數民族的感性認識，瞭解豐富多彩的民俗文化，讓幼兒提供多種多樣的操作探索活動，讓幼兒親身感受和體驗祖國的美麗、富饒、強大，萌發作為一名中國人的自豪感。
主題二：多彩的秋天
主題目標：
秋天到了，周圍環境悄悄的發生了變化，通過一系列活動，教師與孩子一起去觀察、去探索、去發現，從而認識秋天、瞭解秋天的主要特徵，欣賞秋天的美，初步瞭解動植物於人類生活的關係，萌發幼兒熱愛自然，熱愛動植物的情感
主題三：什麼聯絡你我他
主題目標：
本主題以“聯絡”為關鍵詞，從電話、信件、特殊信號三個角度出發，設計了一系列的活動，幫助幼兒體驗與社會、與環境、與同伴之間的密切聯繫，感受信息交流的快速、便捷，瞭解現代化通訊工具的先進、多樣，發展幼兒的表現力、創造力。
主題四：冬天的故事
主題目標：
本主題引導幼兒觀察冬天的美景，鼓勵幼兒運用多種形式感受冬天，引發幼兒關注寒風中仍然堅守在工作崗位上的人和貧困、孤苦的人，使幼兒的利他情感得到進一步昇華。慶祝新年的一系列活動，引導幼兒關注周圍環境的變化，豐富幼兒的生活經驗，積極地參與活動，充分表達新年樂的愉快情緒，發展幼兒社會交往及表現美的能力。
（二）快樂閲讀
1秋娃娃寫信
主要目標：對閲讀活動感興趣，能觀察、歸納秋季特徵。能感知季節變化與人、植物、動物的密切關係，萌發探究、認識大自然的興趣和情感。
2
樹的名片
主要目標：能理解樹的名片的樹葉的關係。
3
落葉
主要目標：感知文字可以幫助自己準確的理解畫面，理解小動物很喜歡落葉。
4
梅花
主要目標：初步感受詩人對梅花的讚美。喜歡誦讀古詩詞
5
畫
主要目標：喜歡猜謎語，能初步感受古詩的文學語言。
6
山行
主要目標：能用自己的話完整描述畫面，能發現天氣對其顏色地影響。
7
小兔子抽煙鬥
主要目標：能理解詩歌的內容，感知抽煙的行為對身體健康的危害。
8
學字
主要目標：理解詩歌的內容，大膽想象圖畫的情節，用自己的話講述畫面
9
疊羅漢
主要目標：能發現漢字中的漢字，激發對漢字的好奇心和求知慾。
10
流水歌
主要目標：喜歡玩漢字遊戲，感知漢字的偏旁。
11
地球是個長跑運動員
主要目標：瞭解地球的形狀和圍着太陽轉的特點。能連貫的講述圖畫內容和自己的想法
12
小小航天員
主要目標：能理解圖畫的內容，萌發對宇宙的嚮往。
13
量詞歌
主要目標：學習看圖編口頭應用題，初步感知應用題的基本結構
14
左手和右手
主要目標：感知手的作用，體會左手右手的分工合作
15
四和十
主要目標：觀察探討“四” 和“ 十”發音的口型和舌頭、牙齒的位置。
16猜一猜
主要目標：能專心閲讀圖畫，仔細觀察，發現謎底。
17
風兒在哪裏
主要目標：喜歡閲讀散文理解畫面的內容與風的關係。
18
四季風
主要目標：體驗風對不同物體的影響，表達對風的感受。
（三）安全教育
1
《小小安全員》
主要目標：瞭解火的基本知識和安全防火常識。知道用火不當給人們帶來災難。
2《危險的事情不能做》 主要目標：通過討論使幼兒瞭解受傷後自救的基本知識，具有自我保護的能力。
3
《防火知識》
主要目標：瞭解火的基本知識和安全防火常識。知道用火不當給人們帶來災難。
4
安全演練《地震》
主要目標：通過情景演練讓幼兒感知地震到來時的自救方法，以及地震給人們帶來的災難。
5《不玩火》
主要目標：瞭解火的基本知識和安全防火常識。不要冒險玩火，知道用火不當給人們帶來災難。使幼兒知道火災的危險性。
6
《不在教室追逐》
主要目標：幫助幼兒理解為什麼在教室追逐是很危險的行為，懂得在哪裏玩遊戲是安全的。
7《怎樣判斷蘑菇是否有毒》
主要目標：教育幼兒野外的蘑菇不能隨便採來食用的，會出現危險。
8
《被狗咬傷了怎麼辦》
主要目標：幫助幼兒理解為什麼不認識的小狗會咬人，教育幼兒不能隨便逗弄小狗，要遠離小寵物。
9
《不玩刀具》
主要目標：知道玩道具是危險的事情，教育幼兒不能玩危險的東西。
10
《遇冰雹》
主要目標：瞭解冰雹現象，知道冰雹特徵和對人類造成的'危害，懂得遇到冰雹的簡單處理。
三、衞生保健工作
1。做好衞生消毒工作，防止傳染病的流行。我班不僅要做好室內外環境衞生的打掃、消毒工作，還要加強幼兒個人衞生的教育工作，培養幼兒良好的衞生習慣。
2。 配合本園的保健醫生做好幼兒的衞生保健工作，做好日常保健工作，做好班級消毒記錄，幼兒體温測量等。保證幼兒健康成長。提高幼兒的自理能力，會在活動前後及時更換衣服，學習整理牀鋪，做好班級值日工作。
四、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下家長工作：
1、定期召開家長座談會，請家長結合自己孩子的情況和變化談談自己教育的心得和感觸，可供家長們相互學習。
2、認真並及時填寫幼兒快樂成長手冊。
3、請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出意見和建議。
4、充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料。
5、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
五、幼小銜接教育工作
1、學前思想準備：
通過參觀國小，與國小生交流活動，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：
（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
4、學習方面的準備：
（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲活動中加強幼兒規則意識的培養。
（3）知識經驗的積累：首先是前閲讀、前書寫的滲透，為幼兒創設一個良好的閲讀、書寫環境；然後是數學的滲透，通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。
六、月工作重點： 時間 工作安排
九月
1、開展“我是中國人”的主題活動。
2、召開家長會，介紹班級情況，爭取家長意見做好家園聯繫工作。
3、和幼兒一起收集、自制區域遊戲的材料、玩具。做好環境佈置工作。
4、幼兒常規訓練。
5、親子活動《月餅製作》。
十月
1、開展“多彩的秋天”的主題活動。
2、填寫、製作幼兒成長檔案。
3、親子活動《採摘冬棗》。
十一月
1、開展“什麼聯絡你我他”的主題活動。
2、親子活動《逛超市》。
3、填寫、製作幼兒成長檔案。
4、開展消防逃生知識技能訓練。
十二月
1、開展“冬天的故事”的主題活動。
2、 親子“元旦”聯歡會
3、填寫、製作幼兒成長檔案。
一月
1、 對幼兒進行冬季衞生保健教育。
2、 感受春節氣息，瞭解傳統文化。
3、 複習總結
教育工作計劃 篇2
xxxx年，電教中心將堅持“建設、管理、服務、創新”並舉的原則，推動全縣中國小現代教育技術資源的管理與應用，拓展完善教育網絡服務功能，搞好教育信息資源建設和現代教育技術培訓，深化教育技術應用研究，具體做好以下工作：
一、加強硬件設施配備並拓展網絡接入範圍
根據xxxx市三年規劃意見和我縣的具體情況，xxxx年將完成微機配備xxxx台的任務。主要為沒有微機室的農村國小配齊微機並對部分中學的微機室進行更新。對部分有條件的學校鼓勵購買教師用機，首先爭取縣直學校教師用機達到人手一機。農村國中全部建起教師電子備課室或達到人手一機。
xxxx年所有國小將全部接入教育網。因為20xx年的硬件建設規模較大，為了更好地利用這些設備，只有接入網絡才能充分享受到優質的、先進的教育資源，而且費用較低，學校接入的積極性也較高。同時要求有條件的國小建設自己的教育網站。
二、全面做好教師現代技術應用培訓工作
xxxx市教育信息化三年行動計劃提出力爭xxxx年前完成中國小教師信息技術應用能力全員培訓，測試合格頒發教育技術能力合格證書作為晉升專業技術職稱的必備條件。目前，我縣已有近20xx名教師參加了培訓並取得了相應的證書，形成了一支具備教育信息化專業知識的教師團隊。上半年將根據市裏的要求制定出統一的計劃和要求，爭取在年底前完成一線教師的全員培訓工作。
20xx年已確定縣級電教骨幹教師培養對象33名，其中22名推薦為市級電教骨幹教師。xxxx年將評選第二批縣級骨幹教師，並對這些培養對象進行多層次的培訓，以他們為龍頭建設一定數量的資源建設基地。分學段、分學科、分層次地建設符合我們當地實際的教學資源，全縣共享。
在假期和其它時間分段對縣級骨幹教師、資源基地、網站建設、電腦製作、課件製作、教研應用等進行培訓和指導。繼續做好第二批中國小校長的遠程培訓工作。
三、加強網絡教研提升老師教研能力
隨着我縣教育信息化的`發展，網絡教研已經成為引領教師專業成長的重要載體。網絡教研能較好地克服傳統教研活動中時間和空間的限制，更便於加強教研員、教師之間的教學交流與研討，能更加有效地引領教研員、師生參與教學改革與創新，構建起開放的、豐富的教學教研資源庫，是創新教研形式，縮小城鄉教育資源差異，實現教育均衡發展的有效途徑。經過一年的努力，我們已經培養了32名縣級電教骨幹教師，38名市級電教骨幹教師，這些骨幹教師在應用電化教育手段方面走在了全縣教師的前列，成為我縣電化教研的主幹力量。我們將根據市教育局的有關文件精神，和教研室密切配合，在xxxx年建成網絡教研平台。
四、積極開展多方面的電化教育教學活動
20xx年我們的電化教育教學活動取得了優異的成績。在xxxx年我們更加努力，積極開展電腦作品製作、教學課件製作、電教課題研究、電教論文評選、優秀教案評選、電教優質課評選、優秀網站評選、電教先進個人評選等活動。通過這些活動，促進教師們執教能力上升到一個新的高度。這些活動都是以現有電教設備為工具，將現代化教育手段應用於課堂教學和教研之中，對提高課堂效率、推進素質教育、提高教學成績將起到積極的作用。
五、不懈不怠認真做好電教常規工作
管理好xxxx教育網站，做好網絡安全管理工作，保證教育網絡的安全運行。
提前準備，適時指導，做好xxxx年的高中招生信息技術會考工作。
及時採訪，及時報導，做好xxxx教育網信息宣傳工作。
有求必應，有難必幫，及時做好全縣所有學校及局機關的網絡故障維修工作。
加強學習，不斷提高，使電教中心技術人員的工作能力進一步得到提高，更好地為全縣教育現代化服務。
教育工作計劃 篇3
作為一名大學的班主任，工作其實沒有高中，國中，國小那樣的繁忙了，但是責任卻一點也沒有小過，其實是一樣的，只要你是一名人民教師，你就必須要為學生負責，在那裏都一樣。我只這麼認為的。
在大學裏，大部分學生都已經成年了，做事都有自己的分寸了，所以我不用我這個班主任整天説不要幹這個，不要幹那個的嘮叨，相對就比較輕鬆了。只要學生不外出打架等做什麼出格的事情，我一般是不去管他們的，都成年了，再管的很嚴也不合適。
我覺的做一名大學的班主任主要就是做好我的專業方面的教授，讓他們按時完成作業，還有下面這些方法，就可以了。下面是我做大學班主任做的主要方法：
1、瞭解、掌握本班同學的`思想狀況，根據校學員的總體部署，有計劃、有針對性地開展學生思想教育工作，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、對學生進行學習目的和校規校紀的教育。經常瞭解、掌握學生的學習情況，直到學生端正學習態度、改進學習方法，養成刻苦鑽研、嚴謹治學的好學風。
3、協同有關教師貫徹因材施教的原則。
4、經常聽取和分析學生對教學、生活方面的意見和要求，並及時向有關部門反映，以便及時改進工作。
5、對學生的學籍變動、畢業分配及獎懲等工作提出意見和建議，負責做好本班學生德智體綜合測評，學生鑑定和畢業鑑定。
6、做好班團幹部的選拔、培養和工作指導，協調團支部與班委會密切合作，共同做好班級工作。
7、主動關心學生的生活和身心健康，經常參加班會及班級活動，經常找學生談心。
8、按時參加班主任工作會議，認真及時完成院領導、輔導員交給的各項工作任務，積極參加工作研討，不斷提高班級工作質量。
9、每學期初要依據校系的整體工作部署，制定切實可行的工作計劃，學期結束時，實事求是寫出工作總結。
上面就是我提出的如何做好一名大學班主任的計劃，雖然不是很完善，但是具體到方方面面還是很全面的。就像前面我多説的，大學生大部分都已經成年了，不需要強加管教了，他們都可以獨立的完成學業事業了，着都需要他們自己的努力。
大學生畢業後就要走向社會，開始自己的新生活了，我們應該多教他們在以後社會上如何做好自己，照顧自己，並在新的工作崗位上做的更好，這才是我要教的首要的課題。
上面就是我所提出的如何做好大學班主任的具體措施，希望大家認真提出不同的觀點。
教育工作計劃 篇4
幼兒園教育安全工作是我們教師工作的重中之重，是一點都不能忽視的。由其是我們小班，自制力較差的孩子。那麼提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，能讓家長放心地把孩子交給我們，開心地把孩子接回去，也成為幼兒園和老師的重要教育方面。所以制定了本學期的安全教育工作計劃如下：
一、具體內容與要求：
入園：
1，會配合保健老師接受晨檢，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。
2，入園時，教育幼兒知道比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包裏或者放在衣服口袋裏帶進幼兒園，老師並且做好及時檢查的工作。
3，教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教師做好督促工作。
午餐：
1、幼兒搬小椅子吃飯的時候，要雙手拿椅子，並且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的後果。教師督促。
2、教育不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒，教師做好督促工作。
3、幼兒一手扶碗，一手拿筷子，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
4、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去，以免摔倒。教師做到督促工作。
午睡：
1、保持愉快情緒入眠，並能正確迅速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧。
2、教育幼兒午睡時，保持良好的睡姿。
3，睡覺時，保證幼兒手裏沒有任何危險物品，幼兒做到不咬被褥。
離園：
1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時，不把自己的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒。
2、安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。
3、在老師叫到幼兒名字的時候，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。
室外活動：
1、組織幼兒在室外做遊戲時，讓幼兒學會不亂跑，不隨便攀爬大型玩具，遵守遊戲規則。
2、在玩滑滑梯等大型玩具時，讓幼兒排隊有序地玩，學會謙讓，不推擠同伴。
二、每個月份具體安全活動安排和措施：
九月份：幼兒園的安全
1、做好新生情緒穩定工作。
措施：要運用各種條件，例如講故事，看影視活動等等，讓幼兒知道幼兒園的美好，幼兒瞭解在幼兒園裏可以學習很多的本領，而且還有很多小朋友在一起遊戲，培養幼兒熱愛幼兒園的良好情感。並協助保育員一起打掃教室的各個角落的衞生，為幼兒收拾牀位，為幼兒的茶杯位置安置好，做好新學期教學材料的發放工作。
2、園舍安全檢查，及時消除隱患。
措施：及時檢查教室的硬件設施，發現有安全隱患，及時調整。
3、對幼兒進行日常生活安全教育，重點做好來園離園的安全。
措施：利用教室示範講解，讓幼兒知道離園的基本常規，並且做好家長的引導工作，讓家長配合老師，做好幼兒的來園離園的安全教育。
十月份：家庭安全
1、外出活動的安全教育，抓好國慶節、秋遊的安全管理和安全教育工作。
措施：通過故事講解，讓幼兒知道外出安全的重要性。利用家長會，博客，家長聯繫冊等形式，讓家長知道幼兒外出活動的重要性以及方法！
2、幼兒保健知識宣傳教育
措施：通過看影視活動，讓幼兒深入瞭解保健知識的重要性，以及保健的基本方法。
3、做好户外活動中的安全教育，學會相互避讓。
措施：在户外活動之前，詳細的為幼兒講述在户外的安全隱患，要學會相互避讓。在户外活動時，教師要不斷的督促幼兒的安全隱患。
十一月份：公共安全
1、幼兒保健知識宣傳教育
措施：通過大幫小，家長助教等活動讓幼兒瞭解保健知識的重要性和基本保健常識。
2、開展“我會使用滅火器”安全教育活動，做好秋季消防安全教育。
措施：教師提前給幼兒看關於地震和火災的視頻，讓幼兒知道地震和火災對人類來説，是非常大的災難。並且看視頻瞭解在地震和火災中，我們究竟應該怎樣逃生。看完視頻後，教師再進一步自我演示逃生過程。教師做好防範工作。
3、上下樓梯的安全教育。
措施：通過講述幼兒的親身經歷，讓幼兒知道上下樓梯的安全隱患，並且教會幼兒上下樓梯的'方法，在上下樓梯時，教師做好不斷督促工作。
十二月份：安全自救
1、學會安全自救的常識，知道自救的電話號碼，如：110、119、120等。
措施：通過教學課程的學習，讓幼兒牢記這些重要的自救的電話號碼。
2、做好寒假期間的安全教育工作和安全管理工作
措施：通過故事講解，讓幼兒知道外出安全的重要性。利用家長會，博客、家長聯繫等形式，讓家長知道幼兒外出活動的重要性以及方法！
3，盥洗室安全常規教育。
措施：通過影視活動，讓幼兒知道盥洗室的安全隱患，並通過博客，家園聯繫冊等的各種形式，讓家長檢查盥洗室的安全設施，注意幼兒安全。
一月份：
1，安全教育工作總結
措施：結合本學期的安全工作計劃，以及本學期的實踐活動，認真完成安全教育工作總結。
2，對幼兒進行假期前安全防護教育。
措施：通過家長學校的活動，讓幼兒瞭解假期的安全隱患。並且學會注意自己的安全！ 具體的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
教育工作計劃 篇5
為了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：
一、指導思想：
提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中國小德育大綱中已明確將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。
二、主要工作目標
1、堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的'心理品質，促進學生人格的健康發展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
1、學校心理健康教育隊伍建設
我校有國家二級心理諮詢教師一名，有經過教育局培訓的國家心理健康輔導教師一名負責學校的心理健康教育工作，但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。
2、學校心理健康教育的開展
（1）心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發羣體向上的精神。
（2）心理諮詢室。開設“知心小屋”，接受以學生個體或小組為對象的諮詢。心理諮詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理諮詢室建設的環境佈置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。
（3）辦好“知心信箱”，以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約諮詢。
（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地
本學期開展了心理健康主題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。
（5）指導家庭進行心理健康教育
國小生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，國小生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，國小生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視國小生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展國小生家庭心理健康教育。
（6）指導國小生進行自我心理健康教育
指導國小生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學會放鬆。要使國小生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閲讀、睡覺等方法調節放鬆的。B、與人談心。要使國小生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家裏可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理諮詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。C、學習寫日記或週記。國小生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。國小生也不用過分擔心自己的內心祕密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。
本着“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視國小生自我心理健康教育，利用一切資源開展國小生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。
教育工作計劃 篇6
為切實加強校外教育輔導站建設，全面提高青少年思想道德素質，促進青少年健康成長，促進了學校、家庭、社會“三位一體”未成年人思想道德教育體系的構建，推進了和諧社區的建設。特製音三中校外教育輔導站工作計劃如下:
一、加強領導，建立、健全校外教育輔導站的組織機構和領導班子
音三中校外教育輔導站站長由黨支部書記、校長劉秀芬擔任，副站長由黨支部副書記孫淑芳擔任，建立由社區老幹部、老黨員、老教師、老模範為主組成的素質較好的校外輔導員隊伍。
二、規範建設，建立、健全校外教育輔導站的'活動制度和活動陣地
利用社區活動場地設置青少年學校、圖書室、舞蹈室、書報閲覽室、書畫室等。從實際出發，制訂有較完善的輔導制度，其中有輔導日活動制度，家訪制度，社校聯手育人制度，教員教學常規，學員學習活動制度，重點幫教制度，好少年評比制度等。輔導站做到有組織、有制度、有計劃、有活動台帳等，並做到活動有計劃、輔導有記錄。
三、因地制宜，開展豐富多彩的校外教育輔導站的活動
1、集體講課。這是輔導站的主要形式。可採用講課、演講、報告會等形式，對學員進行愛國主義教育、集體主義教育、思想道德教育、法律常識教育、熱愛勞動、艱苦奮鬥教育等等。
2、各種活動。如讀書活動、德育社會實踐活動，重大節日紀念活動、傳統節日教育和文體娛樂活動等等。
3、結對幫教。組織“五老”開展一人一事談心活動，對重點對象的關愛幫教活動。
4、社校聯手育人活動。與學校結對共建，加強聯繫互通信息，互派輔導員定期開展共育活動。
5、家庭訪問活動。有計劃、有步驟地安排“五老”隊伍深入家庭進行家庭訪問活動。
6、興趣小組。社區組建小作家、小棋手俱樂部、小小畫家、小小書法愛好者小組等，以興趣吸引青少年參與活動。
四、結合實際，制定切實可行的學習活動計劃
校外輔導站，輔導不能少於4次，每次輔導時間不宜過長，一般不超過2小時，並必須確保安全。
校外輔導站工作安排：
一：組織學生遠足撿拾白色垃圾；
二：深入到社區開展保護環境的活動；
三：聘請派出所民警進行法制教育講座；
四：開展家長學校人員進行講座的活動