精選心理工作計劃範文集合7篇

時光在流逝，從不停歇，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的心理工作計劃7篇，歡迎大家分享。

心理工作計劃 篇1

為了繼續發揚人文學院學生會“服務學生，服務老師”的宗旨，以及配合老師解決廣大學生的心理問題，從而培養同學們的樂觀積極的心態，使學生會心理部成員樹立一種熱愛同學，熱愛集體的作風，同時也為加強學生會心理部成員之間的聯繫，增強其業務素質，是學生會成員水平得到正真的提高。人文學院學生學生會心理部制訂瞭如下的工作計劃。

日常工作：

1、人文學院心理部會繼續在每週星期五晚上召開例會。

主要討論關於近期學生會所搞活動所得經驗和教訓。同時也會涉及到大學生關於如何正確利用時間來學習和工作，以及如何將我們心理部的職責發揮的更大，如何使人文學院學生會心理部成為一個具有特色的部門，在西安工大形成一定有影響意義的部門。

2、人文學院心理部會在每次召開例會後，有專人寫會議記錄，有人專門總結會議，有人做主持人。儘量是每個部員都能得到鍛鍊。

3、我們也會積極的參與西安工大外院學生會心理部的一些活動，一起努力，為同學們服務。

4、我們會在週末找個合適的時間進行學習《心理諮詢的方法與技術》，更好的為廣大師生服務。

5、積極參加其他院系的.心理活動，取長補短。

6、將人員分佈到位，使每個成員都能積極參加進去，在活動中鍛鍊自己。

7、開展小型的心理問卷調查，將個班的心理委員積極調動起來，使同學們的心理問題能及時得到解決。

二、配合其他部門的工作，共同促進學生會工作的進步。

1、心理部成員每次例會必須按時參加，不得出現早退，曠會等現象。

2、積極參加其他部門的活動，給與其他部門力所能及的幫助。

3、經常與其他部門成員一起交流，使學生會更加和諧·温馨。

三：各司其職，獎罰分明。

1、活動前將任務分配開，做到將事落實到人，對於表現積極的同學，加以表揚，培養；相反那些不負責任的人進行懲罰。

2、做到在其位謀其職，對各自行為負責並承擔相應的責任。

活動項目：

2、我們會在七月進行上學期的工作總結進行，讓每個部員對自身在這學期進學生會所學到得知識進行總結，分析得與失。

3、我們希望學生會心理部成為一個不只是空殼子，而是成為一個能實實在在提高大家水平的部門。我希望大家在這裏，可以盡情揮灑激情，用熱情去燃燒青春；在這裏，同學們可以傳遞快樂，温暖你我陌生的心靈。

人文學院學生會心理部將為你們搭建青春的舞台，讓青春的活力得以綻放。讓我們用快樂和激情，去跳躍五彩繽紛的青春的之章。

心理工作計劃 篇2

一、指導思想

根據《中國小心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》,開展國小生心理健康教育工作,必須根據國小生生理、心理髮展特點和規律,把握不同年齡階段學生的心理髮展任務,運用心理健康教育的知識理論和方法技能,並堅持“科學性與實效性相結合”、“發展、預防和危機干預相結合”、“面向全體學生和關注個別差異相結合”、“教師的主導性與學生的主體性相結合”四項基本原則,培養國小生良好的心理素質,促進其身心全面和諧發展。

根據學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現代教育理念,繼續圍繞學校“四心”教育主題,結合區心理健康指導中心的工作安排,紮實開展我校心理健康教育,關注學生的身心發展,結合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折,適應環境的能力。

二、各年級具體目標

低年組:幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;與老師、同學交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。

中年級:培養集體意識,在班級活動中,善於與更多的同學交往,健全開朗、合羣、樂學、自立的健康人格,培養自主自動參與活動的能力。

高年級:幫助學生在學習生活中品嚐解決困難的`快樂,調整學習心態,提高學習興趣與自信心,正確對待自己的學習成績,克服厭學心理,體驗學習成功的樂趣,培養面臨畢業升學的進取態度。

三、主要工作

(一)加強教師隊伍建設,提高自身素質

1、結合片區活動與專業聯盟開展心理健康教育的校際交流活動,我校黃彬彬老師加入了區龍灣區心理健康教育專業委員會併成為理事會成員之一,我校將以此為平台開展校際心理健康活動課的打磨和個別輔導之間的交流活動。

2、組織教師學習有關心理健康教育資料,進一步提高學校心理健康工作預防為主,讓14位獲C證老師起到“領頭雁”的作用,開展好學校的工作,進行教師之間的心理健康團隊活動,讓老師們掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

(二)認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作

1.加強心理諮詢室的常規建設,做好學生心理諮詢工作,並能有所側重地進行跟蹤調查,建立心理檔案。主要諮詢途徑:

(1)學生自願前往諮詢

(2)班主任老師推薦

(3)輔導老師訪談

2.開通“心語z”,進行網絡諮詢輔導。

3.開通“晨曦QQ空間”,宣傳心理健康知識。

4.有針對性地對全校學生進行心理健康知識講座、團體輔導。

5.開展家庭知識教育活動,對新生家長進行“孩子上國小啦——新生適應家庭教育講座”專題講座,讓心理健康教育走進千家萬户,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質。

6.六年級開設常規課程:將“心理健康”列入課程表,積極發揮課堂主渠道作用。

四、具體工作

月份 主要工作

九月份

1、制定本學期學校心理健康工作計劃;

2、“心海軟件”心理普測前的準備工作(學生資料錄入、試測);

3、為新生家長開設“孩子上國小啦——新生適應家庭教育講座”;

4、參加省教科院第二期親子輔導培訓。

十月份

1、利用“心海軟件”給三~六年級學生開展心理普測,嘗試建立學生心理檔案;

2、參加龍灣區心理健康團隊賽課;

3、開展“信任主題”户外活動;

4、發動教師報名浙江省中國小心理健康教育教師C證培訓。

十一月份

1、組織教師參加浙江省中國小心理健康教育教師C證培訓;

2、利用“心海軟件”給全體教師開展心理普測;

3、為五年級學生開展《我輕鬆我快樂》“管理壓力”公開課;

4、組織教師開展《Stress Can Really Get on Your Nerves!》讀書交流會。

十二月份

1、為六年級學生開展“我們長大啦——青春期教育講座”;

2、為四年級孩子開展《愛護我們的身體》活動;

3、參加龍灣區心理教師學科專業提升行動座談會;

4、參加龍灣區中國小心理教師學科專業素養崗位提升行動評議。

20xx年

一月份

1、做好學期總結及資料積累和個案分析;

2、心理檔案建立工作。

心理工作計劃 篇3

一、指導思想

春季是精神疾病和心理問題高發期，學生情緒波動比較大。在新的一學期裏，主要做好心理健康護航和心理健康教育工作。

二、工作重點

（一）進行心理委員危機干預培訓

心理委員是班級學生朋輩心理輔導員，是聯繫學校和同學的紐帶。所以心理委員在班級中起着重要的作用，也是在突發事件發生時起帶頭的作用。通過危機干預培訓，心理委員能清楚的知道自己的工作和職責。對於危機事件能及時發現問題，及時報告問題，積極配合老師幫助同學消除負面影響。

（二）“春季護航”的開啟

校園心理危機事件是嚴重影響學校正常教學工作、校園平安與和諧的'重要事件。而在春季，隨着温度的快速變化，人的情緒也很容易被影響。氣温的轉暖，代謝進入旺盛期，從而引發心理疾病的概率也逐漸增大。然而，同學們卻對此還不瞭解。所以春季護航起着重要作用。我們要大力宣傳心理健康知識，可以通過海報的張貼，電影賞析的開展，心理講座的舉辦，心理劇的表演等等。

（三）春季護航的活動開展

對於我們大學生來説，學習也不亞於高中時代，上課、做作業，還要為等級考試、專業證書做準備，甚至大一的還要進行晚自修，所以對於兩點一線式的學習，同學難免會感到枯燥、乏味。所以展開心理活動，一方面可以在學習之餘放鬆自己，另一方面可以提高同學的素質。活動以大家自願報名的方式來參與，讓同學們發揮想象力，創造出有意義又值得紀念的活動。

（四）工作總結

學期末召開心委會工作總結大會，對本學期心委會所舉行的活動效果做出總結並對錶現好的同學進行表彰。

三、行事曆

時間 事件

2月份擬寫20xx年上半年學期的工作計劃

隊伍人員調整

召開會議

3月份心理委員危機干預培訓

教師隊伍危機干預培訓

心理委員周彙報

心理活動之影視賞析（班級）

看電影獻愛心（每月2次）

4月份 班級活動設計大賽（生命意義主題）

心理活動之影視賞析（班級）

看電影獻愛心（每月2次）

春季護航中期宣傳

5月份心理活動之電影賞析

班級活動設計大賽預賽

看電影獻愛心（每月2次）

5月25日 心理活動之拓展活動（大學生素質拓展遊園活動）

6月份春季護航總結

心理活動之電影賞析

班級活動設計決賽

7月份 心理委員總結

具體活動方案另行策劃。

心理工作計劃 篇4

一、指導思想：

認真貫徹盛市關於學校心理健康教育的有關精神，根據國小教育的特點和國小生心理髮展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。

通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

二、工作目標：

培養良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衞生習慣，堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解衝突情緒，保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為，養成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。

三、工作原則

1、以尊重、理解學生為前提。

2、面向全體學生。

3、學生主體性原則。

4、預防矯治與發展養成相結合。

四、具體措施：

（一）做好教師心理培訓工作。

讓教師瞭解什麼是心理健康，什麼樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況，並能區分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。

（二）繼續開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間；各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。

（三）在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結合起來；結合學科教材內容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。

（四）閲讀整理相關心理健康教育相關材料，集中教師學習；可以通過召開講座、團體輔導、個別諮詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。

（五）把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發展與預防功能；嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。

（七）充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。

（八）對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

五、具體安排

三月：

1、 安排五年級團體沙遊，每週一個班級2-3個團隊。

2、 安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，並做反饋

3、 面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。

4、 各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇蹟。

5、 教師心理培訓《教師的啟示》

四月：

1、 安排五年級個體沙遊，每週一中午固定開放。

2、 安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，並做反饋

3、 面向全體講解繪本《鼕鼕的第一次旅行》做反饋活動。

4、 各年級開展“一日護蛋”活動，體驗生命珍貴。

5、 教師心理培訓《心理健康的意義》

五月：

1、 安排六年級團隊沙遊，每週一個班級2-3個團隊。

2、 安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，並做反饋

3、 面向全體講解繪本《搬過來搬過去》並做反饋活動。

4、 各年級開展“我的`自畫像”活動，自我認識。

5、 教師心理培訓《學做自己的心理醫生》

六月：

1、 安排六年級個體沙遊，每週一個班級2-3個團隊。

2、 安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，並做反饋

3、 面向全體講解繪本《萊恩的願井》並做反饋活動。

4、 各年級開展“獨一無二”活動，自我認識。

5、 教師心理培訓《如何培養快樂的心理》

九月：

1、 安排四年級團隊沙遊，每週一個班級2-3個團隊。

2、 安排二年級同學觀看智慧的心理影片，並做反饋

3、 面向全體講解繪本《角角王國》並做反饋活動。

4、 各年級開展“大餅、油條、豆漿”活動，學生找到彼此之間的共同點。

5、 教師心理培訓《優點大爆炸》

十月：

1、安排四年級個體沙遊，每週一中午開放。

2、安排一年級同學觀看殘疾人奮鬥的心理影片，並做反饋

3、面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》並做反饋活動。

4、各年級開展“魅力四射”活動，培養自信。

5、教師心理培訓《巧手三六操》

十一月：

1、 安排三年級團隊沙遊，每週一個班級2-3個團隊。

2、 安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片，並做反饋

3、 面向全體講解繪本《多樸基的天空》並做反饋活動。

4、 各年級開展“優點大爆炸”活動，培養自信。

5、 教師心理培訓《測測您的健康指數》

十二月：

1、 安排三年級個體沙遊，每週一中午開放。

2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，並做反饋

3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》並做反饋活動。

4、各年級開展“成功儲蓄罐”活動，自我成功。

5、教師心理培訓《魔爪逃生》

心理工作計劃 篇5

一、繼續貫徹落實分工負責制度：

在委員會主席、及各部部長全面負責的前提下委員會全體成員均實行分工負責制度，做到分工明確，責任到人。

1．主席從總體上負責全面工作和辦公室工作計劃。

2．各部長協助主席的日常工作，並具體分管各部的工作。

3．在分工負責的同時，加強團結，加強各部成員之間的配合協作，做到分工不分家。

4．各部部長負責本部及各部相關聯的工作，部門內部也實行具體分工負責制。副部長落實好基本工作，做到嚴格要求，追求效率和質量

二、日常工作方面（辦公室）:

協調幫助各部門的學生工作：作到承上啟下的中間樞紐作用，保證學院的活動能更加順暢快速的完成。

1．維持每天中午的正常值班，監督各值班人員做好記錄工作，定期查檢相關的記錄情況；

2．規整檔案，完善心理健康委員會內部協調機制，處理好相關檔案的歸類、保存工作，避免檔案遺失，避免檔案缺損；做好有用信息的備份工作及保密工作，可以使用移動盤，重要的信息將以電子稿、文字稿雙份保存

3．美化辦公室的工作環境，制定打掃制度

4．負責起草、組織、整理本會所需的各種資料、文件等工作，掌握好會員名單及個部門人員的聯繫方式。

5．負責聯絡會員參加本部的活動並及時進行信息反饋，做好每一次會議的`記錄及備忘。

6．負責協會的考勤工作，並對開會人員進行嚴格考核，對於事假、病假本人提前向辦公室請假，辦公室做好請假記錄。

7．負責管理本協會經費與公共財產，負責對活動經費的預算和審核及購買與報銷事項。

三、組織宣傳方面（宣傳部）:

積極配合委員會各方面的工作。 加大宣傳力度，擴大大學生心理健康委員會在學校的影響力度、知名度。充分挖掘宣傳部每個人的才能，讓大家擁有鍛鍊的空間，各方面得以提高。

1．強化本校黑板報、宣傳欄、海報等本職工作，負責本學期的各項活動工作的具體時間、地點、內容的通知，提倡創新宣傳。

2．負責重大節日和紀念日的宣傳工作。

3．提升宣傳效果，注重後期宣傳工作的開展。

4．積極地與其他組交換意見，達成對於宣傳工作的一個基本共識，從而完善宣傳部自身

的建設，使宣傳工作的開展更加有聲有色,把宣傳部建設成一個團結積極向上的整體。

四、專業知識普及方面（心理諮詢部）:

根據大學生的心理特點，開展輔導或諮詢活動，幫助大學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力.

1. 面向學生開設心理諮詢窗口，以預防為主、發展性諮詢為重點，做好學生心理健

康的預防工作。給生活學習中有煩惱的同學提供機會，進行了預約後會給他們進行心理輔導。

2. 開展學生心理知識系列講座。普及心理健康知識，強化學生的參與意識，培養廣

大學生的興趣，陶冶學生高尚情操，促進學生全面發展和健康成長。

3. 適時開展學生心理健康普查，建立學生心理健康檔案，並對重點學生進行回訪和

跟蹤輔導。

4. 為委員會各位同學進行心理知識方面的基本培訓，專業的指導。全方面提升心理

健康委員會的專業技能。

五、網絡信息方面（信息網絡部）:

利用計算機技術，結合網絡信息，服務於心理委員協會。

1. 培養新成員，對網絡信息知識進行培訓，安排每週例會，加強內部心得交流。

2. 委員會會網站的更新與維護。

3. 對委員會各辦公室計算機進行維護與管理。

4. 負責活動晚會PPT的製作。

5. 各活動會場的電腦、投影、調音台等設備調試、操作等。

6. 協助其它部門舉行的各項活動的工作。

7. 積極配合協會各部門的工作，將分配到的任務及時認真完成，爭取將本學期幾項重要的活動做好。

8. “綠色行動周”。進行為期一週的時間為委員會全體成員電腦及辦公軟件疑難解答及培訓。

六、交流、物資方面（外聯部）:

展現大學生心理健康委員會外聯部的風采，加強與校其他兄弟組織的及外界的聯繫與交流，擴大石經院大學生心理健康委員會的影響力。對組織內部的各類活動提供資金支持和實物贊助，並與各部門保持密切的溝通和聯繫，共同努力，把大學生心理健康委員會發展壯大。

1. 建立部員及部長相互監督機制，提供工作效率

2. 對部員進行跑外聯方面的技巧及能力的培訓與鼓勵。以便提高拉贊助的成功率，進而

滿足組織內部對資金的需求。同時也加強了部員的綜合素質。通過每次例會及課餘時間多進行溝通交流，培養彼此之間的感情，建立起一個團結友愛，親如一家人的團隊。

3. 以成立大會為契機，進行外聯活動，儘量能與多個商家合作，互利共贏。

4. 為本學期主要的一次大型活動——沙盤模擬素質拓展活動做好資金與實物的儲備。

5. 進一步向心理委員會總組織靠攏，各部門密切聯繫，做好本職工作，為本學期內各部

門的活動提供有效的資金，物品，服裝等支持，同時加強與校內其他部門的聯繫和交流，從而在工作上更好的相互配合，共同為同學服務

七、活動策劃組織方面（活動策劃部）:

組織學習並負責落實好大學生心理健康委員會特色的素質拓展活動，豐富同學們生活，鍛鍊同學們能力，提高同學們素質，增進大家感情，增強大學生心理健康委員會在同學們心目中的地位，擴大大學生心理健康委員會在學校的影響。

1. 建立完善的監督和管理考核機制，使部門工作制度化，規範化，培養大家的責任感，

增進同學們感情，打造一個團結高效負責的強有力團隊。

2. 實施並完善例會提升制度，定期開展列會進行活動經驗總結和策劃培訓交流，通過多

樣的例會活動提高大家的實踐能力和策劃寫作能力。更好的推動大學生心理健康委員會的活動的順利舉辦和提高大學生心理健康委員會活動的舉辦水平。

3. 定期根據各種節日和具體要求開辦多樣的大型活動，設定舉辦活動目標-暫定一學期

活動舉辦大型活動3次以上

4. 組織建立完善學生幹部培養機制和體系，通過各種簡單多樣的活動，將心理學知識貫

穿其中，在活動前和活動後進行簡單心理學知識進行教授，讓一些通俗易懂的心理學知識被同學們運用到生活中，服務於大家生活，提高同學們的素質和能力，讓心理學在活動中得到運用，培養一批優秀的學生幹部，打造獨一無二的大學生心理健康委員會特色培訓培養體系。

心理工作計劃 篇6

心理健康是學生全面發展的基礎，實施心理健康教育是素質教育的重要內容。我們學校領導歷來很重視心理健康教育，近期又投入大筆資金建設了400餘平方的心理健康活動中心，為落實“治未病”工作理念，切實發揮心理健康活動中心的放鬆和調適功能，做好我校學生心理健康教育指導工作，特制定計劃如下：

一、工作目標

逐步完善“預防--預警--干預”的心理教育三級體系，做到心理健康教育工作規範化、科學化、系統化。充分利用學校心理教育課堂，普及心理健康知識，進行心理健康正面教育。從人格因素、心理健康和學習品質三個方面分階段對學生進行心理測試，建立學生心理檔案。有效利用心理健康活動中心，讓學生親近心理健康，提高學生的心理健康意識，及時解決學生心理障礙，做到校園心理危機事件零發生。通過心理委員培訓及心理社團活動指導，以提高全體學生的心理素質、促進學生全面發展。

二、具體工作

（一）心理健康活動中心的日常工作

心理健康活動中心面向所有學生開放，搭建一個温馨、舒適的心靈家園。首先做好中心各功能室的“開放活動”，充分宣傳，有效利用中心場地和設備，讓學生親近心理健康，提高學生的.心理健康意識，及時解決他們心中的心理困惑，在各種豐富多樣的心理健康活動中，形成積極、陽光的人生觀和心理素質。心理諮詢室每週一至週五全天開放，對有需要的學生進行心理諮詢。另外，為了保障學生正常上課，利用學生休息時間開展心理諮詢工作，對來訪學生進行心理諮詢，並做好個案分析、記錄。

（二）學生心理檔案的建立

去年雖購置了心理測量軟件，但因為學校服務器和機房的問題，心理普查未能進行，只建立了部分學生的心理檔案。為了進一步健全學校心理健康“預警”工作機制，為心理干預提供科學依據，今年將在條件具備的前提下，儘快運用專業心理測量及檔案系統分班級對全校學生進行心理測量的結果，對心理健康程度有偏差的學生進行篩選和麪談，及時對心理出現偏差的學生進行心理干預，使心理健康工作更加有效化、科學化、規範化。

（三）班級心理委員培訓

加強班級心理委員的培訓，堅持班級心理狀況晴雨表的填報工作，使工作能落實到實處。密切關注各班學生心理狀況，如果發現問題，及時預警，做到防患於未然。

（四）心理社團的指導工作

心理社團隊伍壯大，成員共106名，為方便管理、保證效果分兩個班分別開展活動。做好心理社團的指導工作，日常活動及藝術節活動均做出特色，將心理社團打造成精品社團，更好地實現同伴互助，構建學生健全人格。

（五）團體心理輔導

為了滿足學生的需求，豐富學生心理知識，我們準備開展一些團體心理輔導，主要內容包括學習方法指導、思維訓練、人際交往、合作互助等。 同時針對優生和希望生，我們開展有針對性的團體心理輔導，如潛能開發、壓力管理、自信心提升等。

（六）輔助家長學校工作

學生的心理問題與其家庭有着密切聯繫，為了全面保障學生心理健康，對家長宣傳普及心理健康和家庭教育知識十分必要。通過家長學校，對家長講授學生心理特點和相應教育方法，多渠道開展心理教育工作。此外，對有偏差的學生及時與家長聯繫，做好家長心理諮詢和家庭諮詢工作。

（七）“5.25”心理健康教育月系列活動

組織主題為“呵護心靈、與愛同行”的心理健康教育系列活動，包括啟動儀式，心理運動會，高三學生户外心理拓展，家庭教育講座，主題黑板報評比，現場心理測量與諮詢，心理電影賞析，祝福大學聯考等大型活動。

三、具體活動安排：

三 月：班級心理委員培訓（一）

四 月： 高三學生心理拓展

“朋輩諮詢員”培訓

五 月：“5.25”心理健康教育系列活動

趣味遊戲運動會

心理電影賞析

家庭教育講座

現場心理測量與諮詢

黑板報設計比賽

六 月：祝福大學聯考

九 月：社團文化節心理社團特色展示

班級心理委員培訓（二）

十 月：高一年級“心理健康活動中心開放周活動”

學生心理檔案的建立

十一月：團體心理輔導

十二月：藝術節心理社團特色活動

元 月：總結、整理資料

　　株洲市二中健康教育中心

　　20xx年3月

心理工作計劃 篇7

前言

新的一個學期剛剛開始了，新同學們從緊張的高中生活踏入了多姿多彩的大學生活。在進入新的生活環境，很多同學都難以適應。起初，很多同學都感到迷茫，思鄉，苦惱。這一學期，心理部將立足於“聆聽傾訴，給予安慰”的立場給同學們帶來關愛和幫助。

隨着社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關係也變得越來越複雜，大學生心理問題日益突出，在大學院校生活和學習的大學生，對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。並且，大學生作為一個特殊的社會羣體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題、對專業的選擇與學習的適應問題、理想與現實的衝突問題、人際關係的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境，預防精神疾患和心身疾病的發生，加強對大學生的心理健康教育，就成為我院心理部這一學期的工作中心服務重心。事實上，個別大學生甚至因為沒有得到及時的諮詢輔導和治療而走向極端。因此關注大學生心理健康問題，不容忽視，非常重要。

部門介紹

心理健康部是一個推廣普及心理健康知識的學生會部門，本部門接受學院心理諮詢中心的指導. 部門的宗旨是；以正確的理論為指導，堅持實事求是的科學態度，團結廣大心理學愛好者，共同學習心理學、宣傳心理健康知識，提高大學生的心理素質，促進大學生心理健康教育工作的開展，為大學生成長成才服務。

部門的主要任務和職責是；。協助學院心理諮詢中心開展多種形式的心理健康活動，並在其指導下，組織開展以大學生心理為專題的普及教育和宣傳工作，發揮同學的互助與自助，為更好的營造良好的校園心理教育氛圍做出貢獻。以多種多樣的形式向同學們宣傳心理健康知識和認知自我、幫助自我的.方法，如發相應資料供同學們閲讀和學習，並設置心理健康宣傳貼欄為同學們提供瞭解心理知識和表達自我的平台。同時舉辦心理講座、心靈電影等活動喚起同學們對心理健康的重視。

學生會是聯繫學生和學院的橋樑和紐帶，是學生的羣眾性組織，在為學生服務方面起了很大作用，所以我們要加強學生會自身組織作風建設，全心全意為同學服務，不斷贏得廣大同學的全力支持與認可。 心理部在今後的工作中也要圍繞學生會的宗旨和目標組織和幫助開展學院的一系列活動。真真正正地做到一個為學生會幹實事、為同學們幹好事的部門！

對於部門要求，在此簡單介紹

在今後的工作生活中，加入心理部的全體成員要時刻本着“熱情幫助、平等尊重”的原則和"及人愛己，助人自助"的宗旨為同學們服務。謹記“關愛同學，鍛鍊自我”的工作理念，時刻牢記自己的身份和形象，做好模範帶好頭；敢於自我批評，善於聽取同學與老師的意見，不斷完善和發展自己，最終促進我們心理部工作更好的開展，樹立起城環院學生會的良好形象，實現學生會工作的不斷進步！

學期計劃

以圍繞學生會本學期工作計劃暨重點活動為核心，切實做好各項工作。同時，開展基本活動和創新活動，將心理部“服務同學”的理念落實到各項活動中。

以下是本部為學生會本學期重大活動順利開展的簡略輔助工作介紹： 學生會本學期預計舉辦的重大活動：

1城環學院社團換屆選舉。（已辦）

2迎新生。（已辦）

3城環學院第三屆學代會召開。（已辦）

4社團招新。（已辦）

5新生軍訓匯演、廣播操匯演。

（本部門將做好新生在軍訓期間遇到的心理上的問題，幫助同學們克服心理障礙，從而使得軍訓圓滿成功。）

6學生會招新。

（積極做好學生會及部門的宣傳工作，使同學們理解心理部，激發大家加入心理部的熱情，認真仔細地選拔有用的人才。）

7校運動會。

（配合好學生會質保部的工作，隨時準備好調配人力資源的準備。） 8新生才藝大賽。

（號召同學們積極參加，幫助克服同學們害羞不願上台或上台緊張心理。）