校園工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編精心整理的校園工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
校園工作總結1
書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閲讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決於民族的閲讀水平。為了素質教育的全面推進，我們在充分研究、積極實踐的基礎上，認真推進區“營造書香校園”工程計劃。一年來的工作現作總結如下：
一、整體着眼，營造氛圍，推動書香校園工程順利進行。
我校把書香校園的創建作為我校的重要工作來實施的。我們專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教科室、德育處、各班主任、語文教師分工明確，我們以學校圖書室、班級圖書角為基地，通過創設濃郁的讀書環境與氛圍，開展形式多樣的閲讀活動，培養師生強烈的閲讀興趣和良好的閲讀習慣，使閲讀成為伴隨人終生的生活方式，建設書香校園，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎。認真務實地將“創建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面：
1、在班內張掛宣傳標語，開闢讀書活動專欄，營造濃厚的讀書氛圍。
2、納入課程計劃，強化閲讀指導。學校嚴格控制作業量，每天上午早自修前保證每個學生有半小時的閲讀時間，並在每週一下午安排閲讀課，我校領導及教科室成員巡視指導，做到專時專用。在實踐中，教師不斷地探索課外閲讀指導的有效思路，逐步形成課外閲讀的基本課型。
3、我校在積極推進“新教育實驗”過程的同時，還並行了“新語文主題閲讀”的開展，並派出了我校的語文工作室主任遠赴廣州進行了為期一個星期的.聽課、教研，並在語文組進行了培訓，力求在教學的多個領域實現閲讀的多樣性、實效性和全面性。
積極健康的“書香”活動寓教於樂，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養，打好終身發展的基礎。
二、活動推進，讀用結合，促進書香校園工程的有效推進。
（一）開展教師讀書系列活動
1、積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。我們學校在教師中積極開展構建“理想課堂”的教育活動，使教師學生能過一種幸福完整的教育生活。我校教師本學年都認真學習了《魏書生班主任工作漫談》，每週寫不下500字的讀書筆記，學習心得，閲讀習慣也日漸成熟。一年來，教師教學研究活動做到了週週有活動，天天有體驗，人人有收穫。
2、將讀書作為一種常態工作。我校在資金緊張的情況下，每當教師在教學或科研中作出一點成績，我校領導就會大力的進行表彰，並贈以教育類書籍作為獎勵，這是對教師精神上的鼓勵，體現了學校對教師個人素質提高的重視。
（二）開展學生讀書系列活動
1、我們組織學生開展了“我身邊的文明”等作文比賽，營造良好的讀書氛圍。
2、認真組織學生讀書活動，每學期開展“整本書共讀”活動；積極向學生做好“中國小生讀書”工程推薦書目的工作，開展撰寫讀後感的比賽活動，營造了濃郁的校園讀書氛圍。
3、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。各班認真抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進我們學校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論、辯論等活動，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，紮實開展書香班級創建活動。
4、開展好“班級圖書角”創建活動，並逐步改進提高。學校將利用現有的教育條件，嘗試建立開放式圖書室，鼓勵學生主動借閲讀書。
三、小處入手，開架選擇，保證書香校園工程落到實處。
1、積極加強學校圖書室建設和管理，充分發揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達到合格標準。
2、設置“讀書課”，確定語文課中每週有一節課用於學生閲讀的讀書指導課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。與此同時，我們開展了“晨讀”，“晨讀”時間大體上為學生到校後----早自習。
金庸先生曾説過：“只要有書讀，做人就幸福。”讀書對於女教師來説，書籍是最好的美容品；對男教師來説，書籍是自己的一張挺刮的名片。“書籍是人類進步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”提高每個公民的民族素質和文化底藴，是現代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學習的“伊甸園”，我們在書香校園裏讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發展，積澱人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。“好讀書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們第九國小全體師生堅定的信念和永恆的追求。
校園工作總結2
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業負擔為着力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下:
一、加強教師理論學習、提高教師理論水平。
當前正全面實施新課程改革。《新數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織數學組全體教師積極參加各種學習和培訓，繼續學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養，提高素質，全體教師以自學為主，不斷地蒐集新信息，利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，瞭解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解。這一學期還結合我校的實際特點，把教師的理論學習與教師集體備課相結合起來，也與教學的教學工作相聯繫，讓教師們用理論知識來進行集體備課。
二、改進教學手段，提高課堂教學效益
堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，每位數學教師都根據學校和教導處的'安排，制定好這一學期的教學計劃，並按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時，能認真鑽研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針對我校學生數學特點，我們採用多種方法，讓學生體驗數學來源於生活，聯繫生活學生數學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養學習數學的興趣，激勵學生思維。結合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索着進行課改的嘗試。全體數學教師努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質量，重視後進生的轉差工作，利用課餘時間對後進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的老師能發揚奉獻精神，常常利用課餘時間，無補償地給學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內出效益。學生學習成績有了較大的提高。
三、積極參加和開展教研教改活動。
本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，課堂教學有利於學生主動探索數學的學習，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。每位教師都以新課程思想來展開自己的教學工作。這一學期的教學研究課主要分年段進行集體備課及青年教師彙報課教學。在進行教學研究時，全體教師都準時參加，每一位教師根據所學習的課改理論進行認真討論，研究，做好認真備評課工作，在大家的共同努力和幫助下由我校青年教師潘文琪老師所做的《長方體和正方體表面積的計算》受到全校領導和老師的一致認可和高度評價，真正起到了研究課的作用。在這一學期中，教師之間繼續開展互相聽評課，把教學研究課真正落到實處。每位教師這學期都完成聽課至少15節以上。
教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鑽研、敢創新，認真做好每一件事。
校園工作總結3
教育部的《面向21世紀教育振興行動計劃》中明確提出“開展社區教育的實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民族的素質。我班根據以上精神，以積極的態度和創新精神，密切與當地所屬轄區的社區聯繫，不斷探索社區教育的開展形式與方法，為“構建終身教育體系，創建學習型社會”進行了許多有益的實踐活動，收到了良好的效果，取得了以下優異的成績。
一、組織學生參加了社區暑期青少年文化系列活動
為了配合建設社區文化，讓學生進行各項有益身心的社會文化活動，發揮他們的潛能和智慧，培養他們的興趣及敏鋭的社會觸角，以增強學生的參與意識、競爭意識和主人翁精神，從而使他們瞭解社會、認識社會、融入社會。我班組織學生參加了暑期青少年文化系列活動。學校主管社區工作的領導非常重視，親自制定活動方案，並按方案開展工作。經過師生的共同努力，取得了良好的成績。
二、組織學生參加社區“創建綠色生態社區”的啟動儀式
社區居委會於20xx年xx月x日上午9:00在xx藝術館樓下舉行平遠社區“創建綠色生態型特色社區”啟動儀式，我班作為平遠社區所屬下的單位，積極響應社區的號召，領導非常重視，校長在啟動儀式上作了發言，並與居委會主任簽訂了《創建綠色生態型社區的協議書》，我班的文藝節目小組唱《井岡山下種南瓜》和舞蹈《為中國隊，加油!》在啟動儀式上也作了精彩的表演，迎來了觀眾熱烈的掌聲。在啟動儀式的過程中，也穿插了一些環保知識競賽的有獎活動，我班有不少學生積極參與回答問題，在參與活動的過程中，收穫很大，不但收到了很多獎品，而且更重要的是使同學們的環保意識得到進一步的提高。我班還組織師生參加平遠社區“我愛美麗家園”的.徵文大賽和攝影大賽。在啟動儀式上，社區也舉行了此項活動的頒獎儀式，我班有不少師生獲獎。師生們都説這真是一項有意義的活動。
三、組織師生參加環保監測站舉行的環保活動
環保局建的環保監測站已落成，於20xx年xx月xx日正式拉開了帷幕，舉行了揭牌儀式。我班組織居住在小區的40多名學生參加了此項活動，師生們在整個活動過程中，聽了我市有關領導介紹我市目前的環保情況，參觀了環保局設置的環保展覽，進一步提高了環保意識，一方面瞭解我市環保情況，另一方面進一步認識保護環境如何從我做起，從身邊的小事做起。同時，通過觀看環保教育紀錄片，參加環保知識有獎問答活動，使環保教育深入人心，形成了良好的社會風氣。透過這一環保活動的亮點，可看到我市環保教育及環保事業取得了一定的成績，環保風氣已得到逐步形成。
我們堅信，在佛山市委的領導下，只要我們上下一條心，就一定能使社區佛山的環保事業登上新的台階!
我們作為學校，肩負着培養、教育下一代的重任，我們要把環保教育和社區工作列入學校教育工作的一部分，讓環保春風吹遍校園內外，為創建我們美麗的家園而努力!同時，為繼續探索社區教育，“構建終身教育體系，創建學習型社會而努力!
校園工作總結4
學校安全工作是事關師生生命安全、社會穩定和家庭幸福的頭等大事。我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，按照教育局“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：
一、提高認識，健全制度，切實加大學校安全工作力度
我校始終把學校安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防範未然，做到時時處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作責任重於泰山”的共識。
1、學校成立了以校長、書記為組長、主管安全的副校長為副組長、教導主任和教研室主任為成員的校園安全領導小組，並構建了以各教研組長分線負責，科任教師、後勤職工、值周學生參與的安全管理網絡，形成了一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。
2、我校完善了安全工作管理制度，如：本學年完善修訂了《學校飲水衞生安全管理制度》《學校保安人員管理制度》《學校鍋爐房安全管理制度》《學校安全工作領導責任制和事故責任追究制》等，進一步明確了“誰主管、誰負責”的安全管理原則，明確了學校安全工作中校長是第一責任人，分管領導是直接責任人，承辦人是具體責任人，各責任人必須認真履行職責，確保萬無一失，不得有任何鬆懈，如因玩忽職守造成事故，將嚴格實行責任追究。
3、學校設置了安全崗位並明確了職責，確保課間、集會、舉辦大型活動時師生的安全。
4、加強法律法規學習，增強師生學法、懂法和用法的意識。本學年學習的主要內容有《中國小幼兒園安全管理辦法》、《未成年人保護法》、《中國小安全教育讀本》、《學生傷害事故處理辦法》等。
二、突出重點，強化措施，努力推進學校安全工作
（一）召開20xx年度學校安全工作會議並舉行簽訂安全責任書儀式。
20xx年3月7日下午4：30，召開了學校安全工作會議。本次會議共進行了以下內容：
1、下發並組織學習《20xx年學校安全工作計劃》。
2、舉行層層簽訂安全責任書儀式。
安全責任書籤訂儀式在田書記的親自主持下，校長與分管領導、分管領導與各部門負責人、各部門負責人與下屬人員、班主任與學生家長層層簽訂了安全責任書，最後，校長作了總結講話。通過安全責任書籤訂儀式，人人明確了安全職責，層層落實了安全責任。
（二）開展形式多樣、內容豐富的安全宣傳教育月活動。
為了確保安全教育的效果，依據學校特點和具體情況組織開展了“十個一”的安全教育系列活動：
（1）3月14日進行了一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的國旗下安全教育講話。
（2）3月24日下午第二節課各班召開了一次主題班會，並上交了班會活動情況統計表。
（3）各班出了一期專題黑板報，學校評審組按30%評選出了優秀板報。
（4）各班對學生進行了一次安全教育常識的培訓。
（5）舉辦了一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安全小報競賽活動。學校評審組按一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名進行了認真公正的評選。
（6）組織了一次學校安全防範知識競賽。
（7）發放了一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳了安全防範的知識和技能，力爭形成“學生安全，家校共管”的良好局面。
（8）佈置了一份安全隱患排查作業。學校要求各班給學生布置一份安全隱患排查方面的作業，組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動。活動中，發現家庭安全隱患的，及時聯繫家長進行了消除；發現學校安全隱患的，立即進行了整改，一時不能整改的上報了學校。通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入到了學生思想行動之中。
（9）3月29日下午舉辦了一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安全教育月應急疏散演練暨文藝匯演活動。3月29日，正值安全教育日，在事先未通知的情況下，學校突然發出警報，舉行了應急疏散演練，全校師生立即啟動應急預案，迅速撤離到學校安全地帶。通過演練，提高了師生應對突發事件的能力和自我保護能力。隨後的文藝匯演將安全宣傳教育月活動推向了高潮，相聲、快板、小品、情景劇、歌舞等形式令人耳目一新，防火、防震、防交通事故等內容使人深受教育。
（10）製作了一次展板。A學校以“地震知識百問百答”為主要內容製作了60塊展板；B以學段為單位，製作了3塊以優秀的安全小報作品為主的展板。
（11）其他：在校門口懸掛了一條橫幅，內容為“強化安全意識、增強生命能力”。
（三）積極開展消防安全教育活動
1、組織消防安全知識講座。
20xx年9月9日下午，我校邀請市消防大隊教官來校進行了一次消防安全知識講座，通過講座，全校教師不僅瞭解了許多消防安全知識，增強了消防安全意識和責任感，還掌握了滅火器的使用技能。
2、積極開展消防安全教育月活動。
為了增強全校師生的消防安全意識，加深對“119”的.認識，我校將十一月定為消防安全教育月，在該月中，我校做了大量的工作。
（1）開展消防安全教育宣傳活動。
學校通過懸掛標語、國旗下的講話、召開主題班會、板報、網絡、講座等形式途徑，廣泛宣傳消防安全知識。
（2）開展消防安全知識培訓及消防安全演練活動。
20xx年11月9日，我校成功開展了消防安全知識培訓及消防安全演練活動。通過本次活動，全校師生增強了消防安全意識，提高了在火災突然來臨時的應急防護能力與逃生自救本領。
11月9日下午三點，一聲哨響拉開了學校消防安全演練活動的序幕。全校師生聽到“命令”，立即蹲下身子用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴。當第二聲哨聲響起，全體學生在老師們的組織下按照規定路線彎着腰有序安全地撤離了危險區域，快速到達了指定地點———學校操場。整個演練活動用時兩分二十秒。接着，全校師生現場觀看了關於滅火器使用方法的精彩演示。隨後，大家聆聽了“消防安全，從我做起”的專題報告，報告中一個個觸目驚心的案例發人深省，“火場逃生十二訣”讓學校師生快速記住和掌握了火災中逃生的基本要領和技巧。最後，分管安全的領導做了總結講話，指出了學校開展消防安全知識培訓及消防安全演練活動的重要性和必要性。
（3）開展火災隱患排查整治行動。
根據《杏花嶺區教育局關於火災隱患排查整治的通知》要求，冬春為火災高發期，為確保學校安全穩定、師生的生命財產安全，我校自接到通知後立即在全校範圍內集中開展了一次火災隱患排查整治行動。我校明確要求各室、各組及各班的負責人對所負責的區域進行一次安全隱患大排查，重點檢查電線、易燃、易爆物品，雜物堆放場所存在的火災隱患，發現問題，立即解決，不能自行解決的，及時上報學校。在本次的火災隱患排查整治行動中，我校對校內及校園周圍存在的火災隱患進行了全面徹底的排查，並針對存在的問題立即進行了整治處理。
（四）迎接並做好各項重點檢查工作。
本學年，共迎接了四次大型的檢查工作，即：校園安全大檢查、“百日安全”大檢查、食堂專項檢查、清剿火患、安全生產大檢查。
為了做好這幾次的檢查工作，我校按照要求分別制定了實施方案，進行了統一部署，做了具體安排，並按時向上級部門彙報工作進展情況。
（五）廣泛宣傳，加強教育，促進自護提高安全意識。
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校以活動為載體，全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育於活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣，使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。
1、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育週期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。
對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校根據國內外突發的安全事件，多次召開安全工作現場緊急會議，強化師生的安全意識，提高師生的自我防範能力；舉行消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。
我們還多次在校園舉辦了安全宣傳展，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校博客、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校會議和週一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
（六）重視學校安全隱患排查工作。
學校堅持安全隱患月排查制度，要求各班、各室負責人每月對負責區域進行一次安全隱患大排查，並及時上報排查情況，學校根據上報結果立即進行彙總、整改和處理。如：發現學校操場西南角的一間教室的女兒牆出現了嚴重的裂縫，積極聯繫相關部門來校進行維修；樓梯護欄高度不符合要求，及時懸掛了安全警示牌；三年一班的牆體出現了不同程度的裂縫，除了派專人24小時巡查外，還用書面的形式向上級部門作彙報。
（七）定期進行應急疏散演練。
為了增強全校師生的安全意識，掌握逃生避險的基本技能和方法，提高應對緊急突發事件及自救互救的能力，本學年，我校舉行了多次應急疏散演練，收到了良好效果，取得了圓滿成功。
（八）做到學校安全工作與學校日常教育工作相結合。
我校在日常教育教學工作中時刻將安全防範工作放在第一位，確保學校教育教學活動的有序進行。如在森林火災頻發、氣候乾旱季節，開展消防安全教育活動，提高師生應對火災等自然災害的能力。重視學生的交通安全教育，利用交通安全宣傳月，認真開展安全教育主題宣傳活動，全力避免交通事故的發生。同時，利用電視廣播網絡系統、黑板報、宣傳窗、主題班會、逃生安全演練等形式，在學生中廣泛開展自我安全保護知識與技能的教育工作。發放《安全須知》、《國小生自護自救手冊》等安全宣傳手冊，有針對性地對學生進行安全預防教育，使學生系統地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知識和技能，進一步提高了學生的安全防範意識和能力。
為使學校安全防範工作家喻户曉，我校加大了宣傳力度。時刻提醒家長、社會各界共同關注青少年的安全，努力構建家庭、學校、社會三位一體的立體式安全教育網絡。
（九）建立健全安全工作的考核與獎勵制度。
為了增強全校教職員工的安全責任意識，築牢安全防線，學校根據區教育局對學校安全工作的考核評估方案，結合本校實際，制定詳細的考核評分標準，堅持督促檢查、考核經常化，其結果進入學校安全工作檔案以及師德考核檔案，納入年度工作考核。
根據考核結果，每學年只要不發生一次安全責任事故，學校將給予100元的獎勵。對首次發現的安全隱患或正發生的安全事故能及時妥善處理，並立即向學校報告者，學校視情節輕重予以考慮。
三、學校存在的安全隱患及整改措施
（一）學校存在的主要安全問題
1、學校安保工作。學校監控設備出現異常，圖像不能顯示；學校保安人員不能帶齊警具上崗，巡查記錄也不夠及時。
2、消防安全狀況。對學校的消防設施滅火器進行檢查，發現個別滅火器乾粉劑已失效。
3、校園周邊治安及道路交通狀況。學校門口車輛隨意停放現象嚴重，造成師生出入不便，潛藏着極大的安全隱患。
4、校舍安全狀況。
（1）學校教學樓為D級危樓，現已出現多處裂縫，尤其是一樓大廳地面出現了凸起，同一層的五年一班教室東南角出現了凹陷；遇下雪天或下雨天，頂層樓面便會發生滲漏，致使樓檐下的大白不同程度的脱落，嚴重影響了正常的教育教學秩序和用電線路安全。
（2）學校操場西南角的一間教室的女兒牆出現了嚴重的裂縫。
（3）三年一班的牆體出現了不同程度的裂縫。
5、學校重要場所的安全狀況。
教學樓內二層的護欄高度不符合規定要求；樓梯狹窄，學生上下樓梯時易發生擁擠碰撞現象；學校操場西南方向有一防空洞，存在着一定安全隱患。
採取的整改措施：
1、提高認識，加強安全管理。為進一步加強學校日常安全管理工作，牢固樹立"安全第一"的思想，切實落實安全工作責任制，我校認真組織全校師生學習上級相關安全教育文件，並吸取各地所發生安全事故的教訓，特別是針對學校通道較窄、當前氣候、自然災害等情況，學校制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案，對消防設施進行維護，做到防患於未然。
2、針對學校安保情況，立即召開保安人員工作專項會議，整頓工作作風，明確保安人員崗位職責，指出其工作中的不足並要求立即整改。另外，打電話聯繫專業人員來校維修監控設備，確保監控設備正常運行。
3、針對消防安全狀況，學校一方面積極聯繫有關部門更換滅火器用劑，一方面邀請消防專業人士來校作專題講座，以提高全體師生的消防安全意識。
4、加強學校與社會各部門及家庭的聯繫。根據校園周邊治安及道路交通狀況，我校積極呼籲動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作。首先，在離學校50米處安排了值周領導和值周教師，加強在學生上下學高峯時段的巡查力度。其次，加大與當地派出所、工商、城管等部門的聯繫，根據情況及時地進行清理整治。還加強與家長的溝通和聯繫，取得家長的支持和配合。
5、針對學校校舍安全狀況，我校採取了一系列安全防範措施：一是加強教育，嚴格管理，張貼警示標語；二是派專人每日對存在重大安全隱患的地方進行監控，做好詳細記錄。特別是在惡劣天氣，存在安全隱患的地方安排專人看守，發現問題，即時報告，確保師生安全；三是學校制定了應急疏散演練預案，定期進行演練活動；四是積極聯繫相關部門來校進行維修（女兒牆）；五是學校用書面的形式向上級部門作彙報。
6、學校重要場所安全狀況的整治力度。強化安全崗的職責，特別是在課間、上操、學生上下學高峯期，要密切關注樓梯的通行情況，一旦發現問題，要盡力疏導，消除隱患；張貼印有“此處危險禁止攀爬”字樣的警示牌；學校積極與相關部門取得聯繫，協商防空洞的解決辦法。
總之，我們一定高度重視學校安全工作，盡力做到“重視重視再重視，盡心盡心再盡心”，以更加嚴格的管理、紮實的工作和精心的關愛，共同為學生撐起一片安全的藍天。
校園工作總結5
今年的軍訓工作在學院的周密安排下，在系領導的關心、指導下，通過教官們的辛勤教導和全體師生的相互協作、密切配合、共同努力下，安全、順利、圓滿的完成了這次軍訓。
根據學院安排，堅持嚴格要求，嚴格訓練，同學們發揚不怕苦、不怕累的精神，在教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了組織紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念和國家安全意識。通過彙報表演向學院交了一份滿意的答卷，同時我係女子方隊的匕首操獲得了學院領導的好評。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我係全體學生把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛鍊自我、挑戰自我的機會。白天，在高温的訓練場上，在火熱的太陽下面，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，聽講座、整理內務。同學們在軍訓體會中寫到“通過軍訓，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策着我們前進，軍訓又像一把尺子，時刻規範着我們的行為，軍訓更像一盆火炬，時刻照耀着我們的前方。自軍訓以來，我深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩定的重要性，這次軍訓鍛鍊了我的意志和毅力”。同學們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖後腿；有的同學為了不影響班裏的榮譽、系裏的`榮譽，自己加班加點訓練，這種訓練勁頭，在軍訓中處處可見，蔚然成風，一直堅持到最後。就是由於這種精神，這種風氣，這種激情，大大地激發了全體同學的軍訓積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。
在系領導的關心和指導下，在軍訓教官悉心教導和輔導員的大力協助下，全體學生在9月14日上午舉行軍訓匯操比賽和總結大會上，同學們頭頂烈日進行匯操，在教官的口令下一絲不苟地完成規定動作，以飽滿的精神和高昂的鬥志向學院領導和老師們交上了入學以來的第一份滿意的答卷。我係女子方隊被學院評為“優秀方隊”光榮稱號；8名學生當選為“軍訓標兵”。這些成績的取得飽含着化學工程系全體師生和軍訓教官的辛勤汗水。成績只能代表過去，我係將以此次軍訓為契機，在院黨委的正確領導下，繼往開來，更進一步。
校園工作總結6
宣傳以網絡宣傳為主，可以分為學校就業指導中心網站、社會招聘網站（校園版和社會招聘版。
學校就業指導中心投放公司招聘信息前，我們先討論鎖定了一些學校，從全國前各地區知名高校中勾出一些理工院校，再從中勾出北京地區的幾個理工院校去宣講和現場收簡歷。
各高校就業指導中心的電話在10月—11月估計成了最忙碌的熱線之一。有些聯繫過後發郵件，有些還要傳真公司營業執照副本，校方會代我們發佈網絡廣告，有些學校需要自行註冊用户名網上帖招聘信息。聯繫這個事情基本就耗費了一週左右的時間，並且分別做了記錄，希望明年再做類似工作時可以省些氣力。
最初由於公司預算及其他因素的'限制，我們沒有過多去外地院校招聘，主要在北京、天津地區進行招聘。但是對外地院校的網絡宣傳上卻沒有鬆弛，希望沒有參加地區的高校學生也能投進簡歷，做到高效率、低成本的招聘。但是效果不過理想，即便有同學投遞簡歷也沒有同學願意承擔面試成本來京面試。校園招聘之二大型招聘會
11月17、18日的北郵、北航及北理工是我們招聘會的重頭戲。當天參會的學生人山人海，其中也來了不少外地及其他院校的學生，在熱門企業門前甚至出現交通擁擠的現象，技術部門的負責同事從上午9點開始一直忙到下午3點左右，水都來不及喝，展位後面排了很多學生，我簡歷總量達到了我們難以短期處理的程度，滿滿4紙袋的簡歷，99%是碩士畢業生的。
校園工作總結7
xx中學位於xx縣xx鎮東北部，遠觀整體校園在綠蔭環抱中，是整個xx鎮最生態化的景色之一。我校現有教學班15個，學生750餘人，教職工56人。學校總佔地面積66700平方米，近年來我校一直本着生態道德教育和教學實踐相結合的基本理念，在地理位置和氣温等自然條件下，緊緊圍繞"園林式"單位的總體目標規劃設計，組織領導全體師生進行校園的整體綠化工作，曾獲得"xx市綠色學校"、"xx市綠化達標單位"、"xx市文明單位"等稱號。現將具體綠化工作彙報如下：
一、領導重視，真抓實幹
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證，學校成立校園綠化工作領導小組，形成"一把手親自抓，分管校長負責抓，職能部門具體抓"的工作機制，綠化領導小組堅持"綠化美化，景點設置和基建工作統籌考慮"的思想，定期召開會議，總結經驗研究部署工作，制定綠化計劃，全校上下一盤棋，各部門緊密配合，把綠化工作納入學校日常工作之中，讓每一堵牆，每一株植物，每一個景點都發揮育人的功能。
二、統一思想，科學規劃
一入我校校門，映入眼簾的是一條筆直的甬路，在150米的延長線兩側，栽種了銀中楊80餘株，榆葉梅榆葉梅300餘延長米，金杉300餘延長米，綠化面積1900平方米，形成了一道亮麗的風景線;甬路盡頭的左側教學區主樓和單排教室前後，栽有草坪410平方米，花壇904平方米，栽種紫丁香64棵，綠化面積480平方米;栽種水臘牆200延長米，綠化面積300平方米;櫻桃樹牆650延長米，綠化面積780平方米;教學區東南兩面栽有速生楊660棵，綠化面積近4200平方米;甬路盡頭的右側環運動場植樹160餘株，綠化面積近640平方米;整個教學區栽種京桃、梧桐、柳樹等風景樹100餘株，綠化面積3000平方米。
三、開展活動，營造氛圍
學校團委以"世界環境日"、"中國植樹節"為契機，廣泛宣傳綠化工作的重要性，利用板報、廣播、學習園地等陣地，普及綠化知識，營造綠化氛圍;各班開展"多一份愛護，多一點綠色"主題班會，讓學生對學校綠化工作提些建議;每年植樹節同學們義務植樹3——5株，一些家長在學生的影響下，也來校參加植樹活動，把學校的綠化工作活動推向了高潮。每年新生入校，正值花開結果季節，一些新生對花草樹木感到好奇，偶有折花、摘果現象發生，學校及時加強對新生的教育，保證了花草樹木的健康成長。秋季開展盆景比賽，各班學生參與熱情高漲，學校根據幾次活動，對錶現優秀的"綠化使者"進行表彰。
學校是教書育人的園地，校園內的一草一木都對學生起着教育作用，它以美的氛圍，給學生以美的薰陶，這無聲的教育，其效果往往勝過有聲的説教。為此，學校十分重視環境育人的功能。設立了許多愛綠、護綠的綠化牌，如在梅花樹上"昂首笑納滿天雪，揚臂喜迎大地春"的詩牌，在柳樹前立上"勸君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝"，在楊樹前立上"別搖我的胳膊，我怕疼"的牌子，草坪上樹起"小草青青，行人有情"、"愛我沒商量"、"擁有一片愛心，撐起一片綠茵"的綠化牌，使學生在鑑賞中得到知識、修養，進一步規範自己的行為。四，齊抓共管，再創輝煌
學校的.綠化工作，離不開教育局領導的關懷和支持，局領導也經常深入學校檢查指導學校的綠化工作，當地鎮政府也給予大力支持，每逢春季就送來樹苗、花苗，適時調整校園綠化的結構和花草、樹木的品種，使校園總是生機盎然，也使我校綠化工作水平逐步提升，我們將本着不驕不躁的態度，學習兄弟學校之長，補己之短，使綠化工作再上新台階，再創新輝煌。
為全面貫徹黨的教育方針，落實陽泉市創建國家級園林城市的的工作要求，踐行我區創建教育先導區的工作目標，貫徹可持續發展和科教興區戰略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，一年來，我校在區建設局的領導下，積極參與，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展了園林學校的創建活動，並取得了較好的成績。
一、健全領導機構，全員參與創建。
在創建園林學校活動中，我們首先建立了領導小組，由校長親自擔任組長，副校長、總務主任、教導主任、體衞藝、大隊部輔導員為領導小組成員，並由總務主任具體分管。做到師生人人都是環保者，師生人人都是參與者，使學校環境教育網絡化，同時，將創建活動與學校日常活動結合起來，納入班級評比之中。工作有佈置、有指導、有檢查、有總結。
二、改善校園環境，營造綠色氛圍。
我校在各級領導的關心、支持下，多方籌措資金，於20xx年整修了學校操場、20xx年又改造被圍牆修建培智教學樓，修建了東圍牆。校舍建設總體規劃科學合理、佈局整潔美觀，既解決了師生的工作學習需要，又確保了校園環境的優美、生活質量的提高。
學校領導極其重視校園文化建設，先後籌集資金，投入學校綠化、美化工作。原校舍牆面由於油漆受潮，牆面剝落，斑斑駁駁，很不雅觀，學校對校園的牆面進行了裝飾，粉刷，並在空白的牆面上裝飾名人詩詞，教室內牆重新粉刷，校舍煥然一新。同時，學校專門聘請工人，搞衞生管綠化，每年五月、十月學校聘請園林局的園藝師來校指導修剪，校園的環境有了很大的改觀，對學生養成講究衞生的習慣起到了正面的影響作用。今年是我校創建園林學校的關鍵年，我們在區建設局的支持下，在繼續管理好原有的樹木的基礎上對校園內二個花池進行補種。東面花池種了美人蕉和西番蓮，南面花池種了木槿和草花，並在校園四周補栽了法桐21棵、黃楊綠籬1470株，總長363.1米達420平方米。在栽種上講究常綠樹與落葉樹的搭配，喬木與灌木的搭配，花季時間的搭配。力求做到差落有序美觀大方，樹種繁多四季常青，綠意盎然。本年度用於綠化校園的資金投入萬元左右。
三、強化宣傳，利用多形式進行環保教育。
在創建園林學校活動中，我們注重了宣傳教育，紅領巾廣播站，定期播送環保知識。大隊部舉辦知識講座、環境調查，讓學生了解環保的重要性和環保常以，國內外環保動態和典型事例。我們還利用國旗下演講和建立了環保專題板報，定期介紹環保知識號召同學們自覺愛護環境、保護環境。主要內容有什麼是污染，我們只有一個地球，可怕的沙塵暴、吸煙的危害等。我們還組織三至六年學生辦環保手抄報，一至六年學生書畫大賽，通過辦報宣傳了環保知識，又提高了自我認識水平。少先隊召開了主題班隊會，圍繞環保教育，同學們開展討論，明辨是非，紛紛表決心，爭做環保小衞士。少先大隊部開展了"彎彎腰，淨校園"、"校園垃圾袋裝化"、"愛心回收飲料瓶"等活動，成立了校園"紅領巾監督崗"讓學生在每一次活動裏都滲透環境保護的意識。利用節假日和紀念日開展環保的繪畫和小報設計比賽，積極開展環保主題班會，達到教育"潤物細無聲"的效果。全校學生養成了良好的行為習慣，講究衞生，愛護花草樹木，無折枝毀木現象。廁所幹淨，無臭味。學生養成了節水、節電的好習慣，再生資源能夠得到回收並加以利用，校園育人環境優美如畫、清新怡人。
(一)加強課堂教學中環保教育。
我們充分發揮學科教學的滲透作用。要求各學科老師結合教材特點，圍繞有關內容，向學生進行環保教育。他們利用美術課、語文課、科學課等陣地，結合教學內容，滲透環保教育，學生加深了對環保重要性的認識，知識保護環境人人有責，從小做起，從小事做起。
(二)開展豐富多彩的教育活動。
在創建園林學校過程中，我們設計了各種各樣的活動，在活動中教育，在教育中充實，在充實中提高。
1、結合"六、五"世界環境日、無煙日、生物多樣化日、地球日等開展宣傳教育活動。出板報、辦講座、發資料、開隊會等，使學生受到多方面教育。
2、開展三好一帶活動。我們要求學生在校做個好隊員，在社會做個好公民，在家做個好孩子。學生家長互相帶動。在這項活動中，我們把環保內容加了進去，使家長和學生一起參加。如給草坪撿紙，美化家庭環境，打掃小區衞生等。使學校教育和家庭教育有機結合起來。
3、建立紅領巾活動點。我們將西街社區和北嶺社區做為義務清掃的活動點兒，由學校大隊部組織學生定期清理廣告、清除垃圾、清掃路面，保護小區乾淨整潔。
4、成立護綠小隊。學校以少先大隊名義成立了十二個護綠小隊。每日他們對花壇樹牆撿垃圾，保持一片清淨。
5、開展徵文和書畫展活動。圍繞環保教育我們在三至六年開展徵文活動，一至六年開展書畫展活動，本學年收到徵文100餘篇，書畫作品300餘幅。
6、開展美化家庭、美化教室，保護綠色活動。我們要求全校學生每人栽植一盆花。
四、園林學校創建成效。
自20xx年3月始，我校首先對操場東面護坡實施綠化，先後共栽種刺槐300棵、花椒樹800棵;同年5月，栽種黃楊球綠籬156米、泡桐38棵。20xx年3月--20xx年5月，對網球場背面進行綠化，共栽種楊樹200棵，網球場周圍113.6米進行綠化，辦公樓前、廁所前修建花池栽種月季花80棵、爬山虎300棵。當年我校北區命名為綠色學校。20xx年3月，在原有花草樹木的基礎上進行補栽維護。20xx年12月始，在操場上栽種法桐、柳樹、楊樹共計100棵。20xx年4月在區建設局的大力支持下，在操場周邊栽種法桐35棵、百日紅種植黃楊1470棵，計363.1米，達420平方米，基本完成校園綠化工程，迄今為止，我校綠化面積達4778平方米，綠化覆蓋率達36.88%，綠地率33.78%。提前兩年達到了園林單位創建標準。
校園工作總結8
建設和諧校園，既是構建和諧社會的客觀需要，更是促進學生全面進步、推動學校全面發展的必然要求。要建設和諧校園,就要努力做到:
一、以教師發展為關鍵，營造積極進取、團結和諧的工作氛圍。教師是學校教育教學工作的實施者，是創建和諧校園的主體力量。
1、樹立典型，獎評名優，想方設法調動教師工作積極性。學校本着師德師能兩強化、名優帶動雙提高的原則，制定了一系列獎評目標，包括獎勵校內名師，表彰教師的業務進修與提高，評定校內學科帶頭人，評選師德標兵，評選先進科室，評選“學習、研究、實踐”十佳標兵等等。使廣大教職員工嚴格以師德標準要求自己，以身邊的榜樣促動自己，愛崗敬業，積極進取，一種講學習、比提高，重質量、比貢獻的氛圍已經形成，師風師貌得到了家長的認可和社會的好評。
2、以人為本，努力營造團結、尊重的工作環境。平常我們説“心情愉快，累也不累”，這説明了創造一個使人愉快的工作環境多麼重要。這就必須把嚴格要求與尊重、信任結合起來，關鍵是以欣賞眼光看教師，使教師的人格得到尊重，付出的勞動得到尊重，合作需求得到滿足。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導人，以和諧的環境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氣氛培養人。我們還加強情感的投入，因為情感是聯繫校長和教職工之間的紐帶。每年我們都開展形式多樣的文體活動，節假日為教師送去節日禮物，為困難職工送温暖，於無聲處見真情。
3、公開辦學、民主管理，千方百計增強教師的主人翁意識。我們把校務公開工作落實在學校管理的每個環節上，並想方設法讓教師參與到學校的管理中來，民主決策，使學校的一切工作都在社會、家長和教職工的監督下進行。做到財務工作公開，經營活動公開，收費公開，評職評優晉級選先公開，教育教學活動公開等，得到了羣眾的擁護和認可。我們牢記校長、學校領導幹部都是為教師的發展服務的思想，想問題、做事情都從有利於教師發展的角度出發，並想方設法讓教師參與到學校的管理中來，讓教師獻計獻策，去實踐、去創造，這樣，學校發展才有可能，實現“眾人劃漿開大船”！
二、以學生成長為核心，落實關注生命、全面發展的教育思想。
學校的“人本管理”最重要地要落實到學生身上，因此要樹立一切為學生的發展服務的思想。以尊重學生為前提，充分相信學生，建立民主的師生關係；在關愛學生的基礎上，構建新型有效的育人模式；以依靠學生為手段，處處體現其主體地位，使我們培養的每一個學生都能得到全面和諧的發展，使每個學生的潛能得到最大限度的開發。為此，我們作了大量的工作。
1、開展各類實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。其中區級立項課題“國小生社會實踐活動的途徑與方法研究”，已經順利通過自治區教育科研規劃辦的驗收，並被評為自治區優秀科研成果。這項課題我們以學校社會實踐活動為主體，在學校集體組織下開通三個系列，即野營拉練式實踐活動，參觀基地式實踐活動，節假日專題式實踐活動；以親子社會實踐活動為左翼，在家長的帶領下利用每年的兩個黃金週開展實踐活動；以自主社會實踐活動為右翼，在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下利用寒暑假由學生獨立完成的社會實踐活動。可以説，這三種社會實踐活動貫穿於學生生活的全部時空，活動中我們注重培養學生學會做人，學會辦事，使學生的道德品質和認知能力在實踐中得到鍛鍊和培養。
2、改革評價辦法，促進學生全面發展。評價起着指揮和導向的作用，因此，我們把學生評價辦法改革作為課改工作的重中之重，通過學習和實踐，我們制定了《興安二國小生評價制度改革方案》，其目標就是要改變重智輕德的傳統評價辦法，建立一整套促進學生全面發展的評價體系。在幾年的課改實驗中，我們進行了一些探索。如評價主體不再是唯一的教師，學生可以自評，互評，學生家長也參與評價；評價內容更全面，有知識、情感、態度、行為習慣、思想表現等；評價方法採用開放性的質性評價，平時表現，口試、筆試……去年寒假，我們綜合幾年來的實踐經驗，調動各年級、各科骨幹教師編寫了學生綜合素質評價手冊《愛的期待》，力圖使評價更科學，真正起到能促進學生全面發展的作用。
三、以文化薰陶為重要內容，營造高品位的育人環境。
學校文化在學校管理中起着凝聚人心，引領方向，激勵上進的作用，它是學校可持續發展的核心要素。
1、以“三風一訓”引領方向，凝聚人心。我校的“三風一訓”極其含義是：
校風：有禮有信有志有為。校風昭示着辦學理念，表現着培養目標，它滲透在學校文化的方方面面，外顯為學校形象，內化為師生素質。我校以此為校風，就是要使我們的教育既弘揚傳統美德，又具有時代特色，使我們的師生在修養上文明禮貌、在品格上誠實守信、在理想上志存高遠，在人生路上有所作為
教風：獨特獨創獨到獨立。新世紀呼喚閃爍着獨特個性光芒和生命光彩的教育，多元化時代需要多姿多彩的人才，我們以此為教風，就是引導、要求我們的教師用獨特的個性、獨創的精神、獨到的思維、獨立的人格潛移默化的影響學生，關注學生的主體地位，尊重學生的人格發展，發揮學生的潛能特長，從而為每一個孩子積蓄迎接挑戰、生存發展的力量，為他們成為新時代具有創新精神和實踐能力的人打下堅實的基礎。
學風：樂學活學會學勤學。未來的文盲是不會學習和不願學習的人。因此我校以獨特的教風培養學生優良的學風，使他們現在以至今後的一生中“樂學、活學、會學、勤學”，即：興趣盎然、充滿快樂；活學活用，不讀死書；講究方法、養成習慣；勤奮善思、持之以恆。
校訓：讓生命因學習而精彩。這裏的“學習”是一個廣義的概念，既指向書本學習，又指向他人學習、向生活學習、向實踐學習；既指學習知識，又指習慣養成、品格修煉、能力鍛造；既指在學校的學習，更是終身的學習。教育的根本就是要關注人的生命，關注人的生命質量，學校是引發學習的地方，因此，我校以“讓生命因學習而精彩”為校訓，就是要讓學習活動成為潤澤人的一生的.最積極、最有意義的活動，使學習成為一種環境、一種氛圍、一種習慣、一種品質。只有學習精彩，生命才會精彩，只有學習成功，生命才會成功，教師、學生的生命質量就是要在學習中完善、在學習中提升！
2、以優良環境薰陶感染，潤物無聲。經過幾年的建設，我校獨具特色的四個校園文化景點已經形成，即具有現代氣派的南大門昂然臨街迎送着來這裏求學的孩子們；進校甬道西側寫有辦學理念的大型宣傳欄，潛移默化地影響着每天在這裏經過的師生；南樓大廳“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的警示語莊嚴肅穆；尤其是圍檣上的大型彩噴“愛我中華”和“學習園地”不僅美化了校園，成為校園中的兩大風景，而且還使校園具有了濃濃的文化氛圍。我們還精心美化了班級環境，實現“班班有特色”“把教室變成美麗的家園”的目標。
四、以制度和教育引導為手段，創建安全文明的校園生活。校園平安穩定、師生生命安全是創建和諧校園的核心。
1、精心組織，健全制度。我校高度重視安全工作，建立了校長負總責一級抓一級層層抓落實的安全工作領導機制。建立健全了一系列安全規章制度，還制定了各種安全預案，這些制度和預案環環相扣，層層相承，對學校及師生形成保護網，使師生有了安全感。
2、安全教育，常抓不懈。我們非常重視學生的安全教育，把安全教育貫穿於教育教學的全過程，貫徹於每時每刻。其中我們開展的“三個一”活動取得了明顯的實效。
（1）、每天一次廣播提示。我校每天對全體師生在上學、放學的時候用彩鈴温馨提示一次，比如每天放學時的提示語是：“放學時間到了，夕陽西下請同學們趕緊回家，注意交通安全”。聲聲親切的關懷迴盪在校園，迴盪在孩子們的腦海裏，伴隨他們安全到家。
（2）、每週一份簡報總結。我們每星期五向48個班級33個辦公室各發放一份簡報，對本週常規管理包括安全工作進行認真總結，對下一週工作進行安排佈署，使大家時時處處關注安全。
（3）、每人一份《學生安全教育手冊》。我們今年不惜人力、物力和財力，組織編寫了興安二國小生安全教育手冊，手冊中編入國小生應知應會的安全守則和自護自救常識，作為教師和家長對學生進行系統安全教育的教材，同時也是學生安全學習的自讀課本。
和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業。以人為本，建設和諧校園是時代發展的必然。我們將把這一理念變成全校師生的共同追求，內化為全校師生的自覺行動，使學校成為孩子們生活的花園、成長的樂園。
校園工作總結9
學校安全工作是學校工作的重中之重，是順利開展教育教學工作的基本保障。近年以來，我校始終把安全工作放在學校工作的首位，全面落實安全工作責任制，強化校園治安管理和落實各項安全防範措施，經常性開展師生思想政治教育和法制安全教育，以確保我校師生在校人身安全。在不懈努力下，全力營造了一個文明、和諧、安全的育人環境，學校各項工作秩序井然，有效維護了學校的安全與穩定。現將工作開展情況彙報如下：
一、成立學校安全工作領導小組，強化安全責任
成立了以校長任組長的校園安全工作領導小組，學校校長負總責，分管副校長具體抓，學校安保處直接實施，各年級班主任分工負責，任課教師“一崗雙責”的安全管理體系。做到了分工明確，責任到人。
二、建立健全學校各項安全制度，落實安全管理
1、建立安全工作領導責任制和責任追究制
學校將安全工作列入每位教師的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、層層簽訂責任書，加強安全責任意識
學校與各班主任、任課教師層層簽訂安全責任書，明確各自的'職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決
制度，切實增強了安全責任意識；與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。
3、不斷完善學校安全工作規章制度
制訂學校各項安全規章制度並不斷完善和充實。針對校園日常安全管理，建立了定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，實行24小時值班制度，教師護校隊協助保安值班制度；應對緊急事件，建立了事故及時報告制度，突發事件應急預案和安全預警機制；為確保學生食品安全，建立了食堂食品安全管理制度，食品採購索證、食品留樣等系列制度。對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。
三、做好校園治安防範管理，確保校園安全穩定
1、落實“人防、物防、技防”措施，確保校園安全。學校配備了保衞幹部、聘用了專職安保人員、成立了年輕教師組成的護校隊、購買了部分防恐反恐裝備、裝配了覆蓋校園網絡的紅外線高清攝像監控設備，全方位為學校師生的教育教學工作保駕護航。
2、加大安全檢查力度，防止出現各類事故。隨時對教學樓、宿舍、食堂、運動場等人員密集區和要害部位進行安全檢查，冬季加強對各辦公室用電的安全檢查。
3、加強校園課間安全巡查，發現隱患及時反饋、及時制止，避免了課堂安全事故的發生。
4、保衞隨時巡防，加強對外來人員的管理工作，做到了有事先聯繫，經同意後方可入校。
5、加強校內治安管理，堅持“打防結合，預防為主”的方針。
6、加強對校園周邊環境的巡查和治理。落實24小時值班制度，遇有突發事件和重大事件，及時處置、及時報告；及時排查調解各種矛盾糾紛。
7、清理校園及周邊安全隱患。我校不定期與盤水鎮派出所聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合治理，對校園管制刀具進行收繳。徹底清除不安全因素對學生的影響，為師生提供了健康的學習環境。
四、加強法制安全教育，增強師生安全防範意識
重視安全宣傳工作，利用例會和學習時間對全體教師集中進行安全政策、法規的宣傳和典型安全案例的分析，引導教師熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。不定期開展學生法律法規和安全教育，隨時敲響安全警鐘，消除學生對安全隱患的麻痺意識。
1、集中組織全校教師學習《中國小崗位安全工作指南》和新頒佈的《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》，加強教師法律意識，學會用法律保護自己和學生，學會應急處置和預防傷害。
2、為加強學生法制意識、推進綜合治理工作的深入開展，學校組織學生學習了學校《學生安全管理制度》，組織開展了《貴州省學生人身傷害事故預防與處理條例》主題班會。積極印發各種學習宣傳資料，利用主題班團會、黑板報和宣傳欄對學生進行法制、交通、消防、預防人身傷害等安全教育，有效的提高了學生的自我安全保護意識。
3、對學生進行了禁毒專題教育，下發學習資料並要求學生寫了學習體會，切實提高了學生防毒拒毒意識。
4、針對學生日常行為中的不良行為，如攀爬圍牆、破壞公物等行為進行了專門的整治，一經發現及時教育、及時批評，避免安全事故發生。
學校安全工作無小事，學校安全責任重於泰山。我校在今後的校園安保工作中，將以更強的責任心，細化各項安全工作，確保學校師生生命和財產安全，為普安縣的教育事業做出更大貢獻。
校園工作總結10
和諧校園是文明、向上、創新的校園，是寬鬆、協調、包容的校園，也是師生員工工作的樂園、生活的家園和精神的花園。構建和諧校園，人際關係和諧是關鍵，學校事業和諧是核心，環境和諧是保障和窗口。
以和諧的人際關係為紐帶編織和諧校園
構建和諧校園，要協調處理好學校內部的各種人際關係，理順師生員工的思想情緒，形成全體師生員工各盡其能、各展其長、各得其所、專心學業而又和諧相處的局面。校園中的人際關係主要包括領導幹部、教職工、學生三類羣體的內部關係以及幹羣關係、師生關係等，其中幹羣關係和諧是關鍵，師生關係和諧是根本，各羣體內部的人際關係和諧是基礎。
和諧的幹羣關係需要各級領導幹部關心、關注教職員工的需求，用真摯的感情和豐厚的待遇留住人心，用人文關懷温暖人心，用坦誠相待交換人心；要倡導幹羣之間的團結互助、諒解與寬容，促進教師與幹部、職工之間的和諧，努力營造理解與尊重、支持與合作的和諧氛圍，使所有教職員工都能在信任和關愛中，體驗生活的美好和人生的幸福,形成人心思進、團結和諧、共促發展的良好氛圍。 師生關係是學校教育過程中最基本的人際關係，師生和諧是學生獲取知識的前提和教育教學獲得成功的保證，也是構建和諧校園的根本。教師是科學知識的開拓者，是知識和智慧的引渡者，是學生成才的領路人，在構建和諧校園中具有主導作用。學生是學校教育教學的服務對象，在構建和諧校園中具有主體作用。師生間只有建立融洽和諧的關係，才能取得最佳教育效果。要創造和諧的師生關係，一方面要求教師具有較高的師德修養、精湛的教學藝術、良好的外表形象，以理服人，取信於人，做學生的表率，建立“民主平等、尊師愛生、情感交融、協力合作”的新型師生關係；另一方面，要求學生尊敬教師，勤學守紀。只有在此基礎上，才能建立起和諧的師生關係，出現樂教樂學的.生動局面。
和諧的羣體內部關係需要廣大師生員工以真誠、尊重、寬容、互助為原則，構建生活和諧、工作和諧、學習和諧、心理和諧的同事和同學關係。
以和諧的事業為基礎成就和諧校園
和諧的事業是校園和諧的核心所在，一個校園是不是和諧，是否有自己的核心事業是重要的衡量標準。學校事業發展興旺，師生心氣足，正氣蔚然成風，有利於構建和諧校園。學校事業的和諧反映在人才培養、科學研究和社會服務三個學校基本功能的和諧發展上。和諧的人才培養是立校之本，和諧的科學研究是強校之路，和諧的社會服務是學校發展之基。
學校的事業集中體現在人才的培養即師資隊伍的培養和學生的培養上。師資隊伍是學校的核心競爭力，在師資隊伍建設方面，要千方百計地培養、吸引、用好人才，注重在實踐中鍛鍊人才，着力培養學科帶頭人，積極吸引高層次人才，匯聚和形成一批學術大師和具有領先水平的學科帶頭人。在學生培養上，學校要確立人本意識，溝通社會、家庭、學校的聯繫，發揮社會參與育人管理的作用，發揮網絡等現代教育工具的作用，促進學生思想道德素質、文化素質、業務素質和身體心理素質的全面和諧發展。
在科學研究上，營造和諧的學術氛圍，加強重點研究基地建設，積極推進科研組織和制度創新，努力打造和諧的科研組織模式，以解決國家經濟建設和社會發展的重大理論和實際問題為研究對象，鼓勵創新性科學研究。
在社會服務上，高校要積極主動服務國家戰略、服務區域經濟和社會發展，把學校的發展與國家、地方的發展緊密結合起來，充分發揮高校優勢，以服務求支持，以貢獻求發展，實現自身發展與國家和地方經濟發展的和諧統一。
以和諧的校園環境為氛圍營造和諧校園
建立和諧的校園環境，要通過不斷創新，努力打造一個人與自然和諧相處的優美校園自然環境，建設具有濃厚學術氛圍的校園文化體系，完善現代大學內部管理制度體系、突發公共安全事件應急處理體系和公共服務體系，為學校廣大師生提供一個和諧的自然環境和人文環境。
所謂創新，在學校建設和管理上要堅持用創新精神面對新問題、研究新問題、解決新問題，善於用新方式和新辦法建設學校、發展學校。
合理規劃學校教學區與運動區、生活區的佈局，構建集綠化、美化、淨化、園林化為一體，人與自然的和諧相處的生態環境，使廣大師生在良好的秩序和環境中，心氣平和地學習和幹事業、求發展。
校園文化建設是學校發展的精神動力。發揚學校在過去辦學過程中形成的優良傳統，以教師的師德建設、幹部的作風建設和學生的學風建設為主要內容，構建先進的物質文化和精神文化協調發展的、具有高尚的文明風氣和濃郁的學習風氣的校園文化格局，不斷完善包括科學精神、人文精神、創新精神、治學理念以及優良的教風、學風和校風等諸因素在內的學校精神文化體系。要倡導科學的學習方式、工作方式和生活方式，大力開展有益身心健康的文體娛樂活動，形成健康向上、豐富多彩，既反映高校共性又體現各學校特色的高品位的校園文化氛圍，努力把學校建設成為廣大師生理想的精神家園。
大學要依法治校、科學理教、規範管理，促進辦學資源的合理配置和更優化利用，努力建設現代大學內部管理制度體系，讓廣大師生參與學校的決策與管理，給予每一位教師和學生以學校主人翁的地位，使教師和學生的精神和人格得到自由發展，造成一種積極的、有利於學校發展的制度環境。這種制度環境注重效率和公平，促進公平和正義，倡導諒解與寬容，使學校成為發展學術、弘揚文化、傳播文明的園地。
同時，還要加強公共服務體系建設。建設校園網數據中心，進一步提高校園網整體服務和網絡維護管理水平，搭建功能完善的校園管理信息共享平台，提高校園數字化水平。要加強教學基礎設施建設，優化文獻資源和試驗資源配置，積極探索建立社區衞生服務體系，完善學校生活服務設施；加強校園周邊環境治理，使學校成為一個成就學業、追求學術、和諧文明的温馨家園。
校園工作總結11
學校安全工作是事關師生生命安全、社會穩定和家庭幸福的頭等大事。我校認真貫徹教育局關於校園安全工作新要求的內容，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：
一、提高認識，健全制度，切實加大學校安全工作力度
1.學校成立了以校長、主管安全的副校長為副組長、教導主任和學校少先隊為成員的校園安全領導小組，並構建了以各教研組長分線負責，科任教師、後勤職工、值周學生參與的安全管理網絡，形成了一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。
2.我校完善了安全工作管理制度，如：《學校保安人員管理制度》、《學校安全工作領導責任制和事故責任追究制》等，進一步明確了“誰主管、誰負責”的安全管理原則各責任人必須認真履行職責，確保萬無一失，不得有任何鬆懈，如因玩忽職守造成事故，將嚴格實行責任追究。
3.學校設置了安全崗位並明確了職責,確保課間、集會、舉辦大型活動時師生的安全。
4.加強法律法規學習，增強師生學法、懂法和用法的意識。本學年學習的主要內容有《中國小幼兒園安全管理辦法》、《未成年人保護法》、《中國小安全教育讀本》、《學生傷害事故處理辦法》等。突出重點，強化措施，努力推進學校安全工作。
5、學校成立了由校長任組長、保安、少先隊輔導員為組員的安全小組，監督學生放學以防止安全事故的`發生。
二、開展形式多樣、內容豐富的安全宣傳教育月活動。
1、為了確保安全教育的效果，依據學校特點和具體情況組織開展了安全教育系列活動：
（1）學校少先隊進行了一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的國旗下安全教育講話。
（2）各個班級進行了一次以安全為主題的班隊會。重要宣傳安全。
（3）各班對學生進行了一次安全教育常識的培訓。
（4）發放了一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳了安全防範的知識和技能，力爭形成“學生安全，家校共管”的良好局面。
2.學生乘車安全。
（1）開展學生交通安全知識宣傳活動。我們利用綜合實踐課，專門設置“乘車安全在心中”為主題的教育課，使學生切實瞭解和懂得了乘車安全的重要性。
校園工作總結12
20xx年即將結束，這一年非常忙碌，做了許多工作，在此做一總結，為來年工作做個鋪墊。
一、 本職工作
1、 學生宿舍門禁系統正式運行
通過三月份開學一個月的調試及數據導入，宿舍門禁於四月份正式運行，並隨着系統的運行處理了一些運行當中碰到的問題。
2、 完成了大二學生的校園卡置換工作
從三月份開學到六月份，完成了大二學生的校園卡置換工作，為新學期大一學生髮卡做好了準備。
3、 大一新生的開卡、制卡及置換工作
通過暑假的準備，在九月份開學時加班加點的為大一新生開卡，保障了迎新發卡工作。在迎新結束後又加緊採集整理了大一新生信息，發至一卡通廠家製作了大一一卡通新卡，並在12月底放假前完成了大一新生校園卡的置換工作。
4、 一卡通各系統的日常維護
在完成新系統運行調試的`同時，還不時的巡查原有一卡通各系統的運行情況，發現並積極認真的處理了食堂、水控、圖書以及舊校區食堂售飯等系統出現的故障和問題，保障了一卡通系統的良好運行。
二、 教學工作
承擔了三個班的計算機課程教學工作，認真按時上課，進行課程設計以及課後作業輔導及成績錄入，較好的完成了教學任務。
三、 班主任工作
在新學期開始時，還擔任了大一新生裝飾1304班的班主任，通過開班會、走訪宿舍、深入學生談話等方式瞭解了班級41名同學的基本情況，並積極解決了一些同學的實際困難。
總之，通過這一年的辛勤努力，為明年的工作打下了良好的基礎，希望明年的工作更上一個台階。
校園工作總結13
為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓，強化學校內部管控力度，xx國中五措並舉，有效預防校園欺凌事件的發生，主要工作總結如下：
一是嚴格落實工作責任制。加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發生的重要保證，強化一把手負總責、分管領導具體抓，相關科室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面，並把預防校園欺凌工作納入學校年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。
二是認真開展法制教育。學校聯繫社區派出所開展“法制進校園”活動，緊密聯繫學生的思想實際，引導學生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱；讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣；培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的'心理輔導，提高學生心理健康水平，做到珍愛生命；密切家校聯繫，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學生欺凌行為的發生。
三是紮實進行專題教育。學校通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編髮手冊等形式開展預防校園欺凌專題教育，提高學生認識校園欺凌行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規；大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平，為預防校園欺凌專題教育提供理論支持。
四是規範學校日常管理。學校制定預防校園欺凌工作制度，並統籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌早期預警、事中處理和事後干預的機制；加強師生聯繫、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況，對可能發生的校園欺凌行為做到早發現、早預防、早控制；要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，並加強管控，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作；在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度。
五是聯合校園周邊治理。學校聯繫協調社區派出所等職能部門做好校園周邊安全防範工作，實現人防、物防、技防在防範校園欺凌方面的深度融合，及時發現並遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發生。
校園工作總結14
時間一晃而過，轉眼間試用期已接近尾聲，首先感謝公司領導能給我展示自己、實現自身價值的機會.在這段時間裏公司領導和同事們給予了我足夠的支持和幫助，使我對招聘工作有了更系統化的認識.在工作中積累了一些寶貴經驗從中也取得了很大的收穫.同時，也為我有機會成為X的一份子而感動自豪.記得當初應聘時，公司和諧、團結向上的氛圍深深打動了我，回顧這兩個月來的工作，儘管為公司的貢獻微薄，但總算邁出了發展的第一步.我認真學習了公司的管理制度、組織架構等各方面的基礎知識，並且基本完成了領導安排的招聘任務，這與領導的指導和同事們的幫助是分不開的，我將會一如既往去工作，以誠實、認真、謙讓的態度鞭策自己，把招聘工作做的更加完善、細緻.以下是這兩個月來工作內容及xx年工作計劃：
一、招聘工作
1、一線崗位招聘：
對日常招聘崗位進行分析，包括：崗位工作內容、任職資格、崗位梳理等方面.對以上這些入職條件進行分析後，根據崗位的情況，選擇相應的人羣，從而選擇相應的招聘渠道，找到合適的人員.
由於地域的差異，一線員工招聘比我心裏預期有很大落差.通過對人力資源市場進行摸底和走訪，基本掌握開發區整體用工情況及外來務工人員流動時間.11~12月份是外來務工人員返鄉的高峯期，給我們招聘工作帶來了很大壓力，針對以上情況我們積極採取措施，調整招聘時間、擴大招聘範圍，其效果還是比較明顯.
2、科員招聘：
通過對崗位説明書進行理解分析，明確了各崗位工作職責、勝任素質等基本要素.結合崗位説明書及實際崗位要求有針對性的篩選簡歷，面試注意事項、問題維度的掌握，在工作實踐中摸索經驗同時更要做到“寧缺毋濫”.
11~12月份各部門科員缺崗較多，根據缺崗情況積極與用人部門溝通，及時補崗，滿足各部門的用人需求.相對於一線崗位，科員招聘比較穩定，主要渠道仍是網絡招聘.
3、校園招聘：
做好充分準備，注重每一個小細節.12月份共參加兩次大型雙選會，讓我感觸很深，招聘的效果體現在你的“功課”做得是否到位.做為招聘專員不僅是企業的形象、企業文化的轉播者，而且還要有對應聘者高度負責的態度，我所提倡的是專業、專注、專一，這也是我今後工作中努力的目標.
（1）12月3日參加X大學雙選會期間，大多數同學對我司比較熟悉且有很強的認同感，這無疑證明了我司的影響力.此次共收到應屆本科生簡歷40份，會計→26人，人力資源管理→14人，經過簡歷篩選並通知5人（會計專業）至公司參加專業筆試，最終確定錄用實習3人，2人已籤就業協議.
（2）12月23日去X學院參加雙選會，原計劃招聘人數8人，但實際情況遠超出我們的預期，共招聘16人.高分子材料與工程專業→6人，精細化學品生產技術專業→1人，生物製藥技術專業→9人，已籤協議16人/次，並通知於xx年2月7日至公司報到實習.
二、部門常規性工作
1、日常工作：部分企業薪資分析報告、每週/月招聘數據彙總、一線崗位缺崗情況明細表、20xx年度（截止11月25日）用工情況分析、10~12月校園招聘人員名單等基礎數據統計工作.
2、領導安排的臨時性工作.
三、需要改進和提高方面
1、提高自身的執行力，在取得成績的同時，不可否認我的執行力還有所欠缺，在以後的工作中建立危機感，做任何事情都給自己定一個時間段儘量往前趕，提高自己的執行力及工作效率.
2、加強系統化、結構化意識.完善招聘流程，把每一個環節做“細”做“精”，充分發揮自身優勢，提高業務水平.
3、增強與用人部門及員工的溝通工作，完善自己的服務質量.
4、深入學習人力資源相關專業知識，用紮實的理論基礎武裝自己，增強分析問題解決問題的能力，使之更加專業化.
四、xx年工作計劃
1、一線崗位招聘：
xx年生產一線崗位人員預計缺崗144—230人之間.結合今年勞動力市場情況分析，明年的招聘形勢會更嚴峻.充分做年前的準備工作，為明年一線招聘工作爭取時間.其中包括：橫幅、看板、海報等宣傳資料，與職業介紹商議xx年合作事宜.
2月至4月初為春節過後外出務工人員找工作的'高峯期，此階段將完成大部分年度招聘工作，因此這一階段非常關鍵.每日通過各種渠道，發佈信息，挑選人員，組織面試，積極主動招聘.並對彙總與分析一週招聘數據，同時根據實際情況進行及時調整並更新招聘信息，保持工作的機動性靈活性.
2、校園招聘：
（1）4月中旬至9月，各院校在陸續開學後將積極籌備招聘會，以保證學生就業，提高就業率.對此要着重關注各大院校網站，掌握第一手信息，以解決公司各部門的人員需求.
（2）10月至12月，各院校大批應屆畢業生實習找工作，可加大與各院校之間合作招聘事宜及宣傳工作，此階段將完成公司各崗位儲備人才工作，建立人才梯隊，為公司可持續發展提供人力支持.
3、科員招聘：
科員招聘相對比較穩定，預計與20xx年相比基本持平，主要招聘渠道還是網絡招聘.可按用人部門的實際要求進行簡歷篩選並相邀面試.
4、後續工作：
（1）做好xx年應屆畢業生來我司報到實習的接待工作，提前安排並且由專人負責.充分體現主人翁精神，增強對企業的歸屬感.
（2）跟蹤一線員工工作情況，進行員工滿意度調查，盡的努力解決員工在工作或生活上所遇到的問題，提高員工對企業的認同感.
5、建立人才庫：
人才庫資料主要來自兩個方面.一是內部員工檔案資料，包括該員工參加的各種培訓記錄，和每個月的考核結果優異者在人才庫進行登記，如某崗位缺崗時首先考慮人才庫是否有工作職能相同或類似的人選，如有合適人選給予推薦.另外就是外部求職者，包括歷次投遞到我公司較為優秀人員的簡歷資料（公司職位有限沒有錄用的），這種人才可進入人才庫.此項措施大大縮短招聘週期及招聘成本，更體現出我司對人才儲備的系統化、專業化，並且更大程度上激勵員工，也符合我司企業文化中“育人”的原則.
校園工作總結15
尊敬的各位領導：
新邵八中自被評為“湖南省安全文明校園”以來，在上級各部門的正確領導下，進一步全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹“預防為主，打防結合”和“加強領導，健全制度，齊抓共管，突出重點，治理整頓，建設隊伍”的指導方針，落實各項綜合治理工作制度，以內部秩序好，無發案，師生滿意為宗旨，在抓治理、保穩定、促發展上做文章，收到了明顯的效果。為把學校打造成國家級安全文明校園而積極努力，現將近年來的工作總結如下：
一、加強組織領導，注重制度約束。
根據學校的實際，我們建立健全了各類安全工作組織以及高效暢通的學校安全保衞網絡體系。學校成立了以校長、書記為組長，分管副校長為副組長的學校安全工作領導小組，制定了學校安全工作計劃，並通過安全網絡貫徹實施，層層落實到位，以求實效。
為此，學校制定完善了一系列規章制度，如《新邵八中安全工作制度》、《新邵八中學生安全管理制度》、《新邵八中門衞管理制度》、《新邵八中消防安全管理制度》、《新邵八中財產安全管理制度》、《新邵八中值班制度》、《新邵八中反恐防暴處置方法》、《新邵八中傳染病防治工作制度》等，層層分解工作責任目標，層層簽訂責任書，實行“誰主管、誰負責”、“一級抓一級，一級對一級負責”的工作機制，做到有章可循、責任明確、獎懲分明。
此外，為加強對校園的安全管理，在新邵縣公安局、釀溪派出所的大力支持下，成立了“釀溪派出所新邵八中校園警務室”和成立了護校隊，形成了交叉立體式的綜治管理網絡，在這張網絡中，有學校領導、班主任、任課教師、學校專職保衞及保安人員。既分工明確又密切配合，協同管理。確保了學校綜治工作的信息暢通、工作到位和防控有效。
二、加強法制教育，推進依法治教。
我校緊緊圍繞創建平安校園和促進學生健康成長，學校開展了經常性和專題性的法制安全宣傳教育活動。
一是將法制安全教育融入學校各項活動和校園文化建設當中。進一步發揮德育陣地和課堂教學在學生安全教育建設中的主陣地和主渠道作用，充分發揮學校校園廣播、班級黑板報、手抄報、國旗下演講、學校網站、政治課等各種宣傳陣地的作用，對教師職工和學生進行法律法規、禁毒邪、交通安全、防火防盜、飲食衞生等宣傳活動，培養廣大師生的安全文明意識。
二是開展專題性法制安全教育活動。開展了遠離毒品、遠離淫穢書刊、遠離網吧等專題教育活動，大力宣傳禁治黃、賭、毒及黑網吧的意義，增強了學生安全意識和防毒、拒毒能力；組織師生開展“法制在心中”的教育宣傳活動，邀請縣人民法院副院長、我校法制副校長石東明上法制教育課，通過各班召開主題班會，教師分教研組召開座談會，舉行徵文比賽、演講競賽等多種形式的活動，着力提高師生知法、懂法的能力。
三是切實抓好普法工作。學校制定了普法工作計劃，組織廣大教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷亡事故處理辦法》等基本法律知識及教育專業法規；要求教師嚴格依法執教，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁侮辱學生；以“師德建設年活動”為契機，組織教師觀看教育專題片、學習有關教師違紀違法事件的處理材料，開展對教師的警示教育。大大提高了廣大教職工的法制觀念，理解依法治教的重要性。
三、加強常規管理，注重全面防範。
我校始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極建立學校安全防範機制，力抓常規管理不放鬆。一是，落實日常值班制度。積極落實行政跟班、班主任值班制度，堅持假期和夜間護校巡邏，實行24小時的全天候護校制，及時發現校園治安隱患並及時整改。對教學區實行封閉管理，並有專人負責登記檢查；二是，重視衞生安全。加強對學校食堂的管理和監督，認真貫徹執行食品安全法律法規，定期邀請衞生防疫部門的同志檢查食堂，確定專人管理食堂；建立健全了學校傳染病報告預警機制，防止傳染疾病發生。三是，高度重視校園周邊環境整治。在縣綜治、公安、文化、工商等部門的大力支持下，淨化了校園周邊環境；四是，嚴格寄宿生管理。學校對住宿生建立完整的檔案，學校配備有男、女管理人員，與學生同住一幢樓，實行經常性檢查、消除不安全因素，查鋪點名，嚴禁學生夜不歸宿；五是，切實抓好防火防盜工作。嚴禁學生在教室、宿舍使用電器及蠟燭；在節、假日加強管理，每週至少進行一次教室、宿舍衞生、安全用電、防盜、防安全事故檢查。逐步完善消防等安全工作需要的配套器材，各樓道均安裝了應急燈，所有位置都有消防箱，消防檢查情況每月上報；對要害部位如財務室、實驗室、電教室、倉庫、體育器材室、圖書館加強管理，易燃易爆、劇毒、放射性物品的管理均達到安全合格標準；對重點部位安裝了自動報警和監視裝置；六是，重視信息安全。學校對計算機、電腦、傳真機及電化教學設備制定了管理和操作制度，配備專人管理；七是，及時化解校內矛盾。學校領導經常深入教學一線、深入教職工家中，傾聽教職工的意見；對教職工反映的問題及時研究解決，對教職工中的矛盾及時化解，努力將矛盾消除在萌芽狀態之中；學校設立校長信箱，及時掌握學生的思想動態，分年級、分男女生安排解決學生反映問題的責任人，有針對性地做好學生的思想工作，防止學生心理上不健康的因素髮展。
四、加強德育工作，注重養成教育。
德育工作既是學校教育的主要目標，也是創造平安校園的一項十分重要的思想基礎。為此，我們在切實加強德育工作方面，採取了一系列行之有效的舉措，努力增強德育工作的針對性、實效性，促進了校園的和諧穩定。
一是，把德育工作制度化，學校在全校範圍內實行了“激勵賞識教育”。主要內容有，①、優化育人環境，創設激勵性學校文化；②、精心構建“心理諮詢室”，加強心理健康教育；③、建立三級教育潛質生檔案，實行德育導向激勵政策；④、設立“知心書屋激勵教育專櫃”，大力宣揚讀書之風；⑤、組織各班開展系列教育活動；⑥、改革教學理念，實施激勵性教學；⑦、用榜樣激勵學生，激勵學生立志成才。⑧、積極開展豐富學校活動，提高校園生活質量，營造賞識教育之園。
此項活動的開展充分調動了潛質生的積極因素，及時發現潛質生的閃光點，促進學生的全面發展。活動實施二年多來，大批的潛質生得到了成功的轉化，有的甚至成為了優等生。學校的整體校風與學風都實現了根本性的好轉，大學聯考大捷與XX年大學聯考、學考的雙豐收就是很好的佐證。特別是嶽玉君、何磊、孫濤等20餘名在入校成績低於356分的情況下，通過激勵賞識教育，無論是自信心與成績都有明顯改觀，在今年的大學聯考中均考上本二以上的高等院校。
二是，倡導自救自護，各年級各班結合各自實際，採取形式多樣的活動，培養學生自救自護能力和意識。學校還定期進行突發事故應急疏散演練，增加實踐經驗。
三是，運用學生喜聞樂見的形式進行主題教育。如：舉辦“國防教育”系列活動，豐富師生的國防知識，增強民族自豪感；開展“遠離毒品，珍愛生命”、“高一新生入校教育”、“反xx及xx專題教育活動”、“寢室文明專項整治”和一年一度的“遠足活動”等主題教育活動，幫助學生樹立自尊、自立、自信、自律、自強的意識。
四是，全面啟動“星級平安家庭”評選活動。為動員全校廣大師生深入開展平安建設工作，努力建設“平安”、“和諧”、“發展”的和諧校園，根據縣委縣政府及縣綜治委的有關文件精神，校黨總支、校工會、校綜治委決定，自XX年3月開始，在全校範圍內深入開展“星級平安家庭”建設活動。經過海選推薦、互評、初評、複評和評審小組審核等諸多環節，共評選出鄧露、廖宇聲等“新邵八中星級五星平安家庭”6户以及劉麗娟、李趕元、譚永興、顏宇新等“新邵八中星級四星平安家庭”10户，並張榜公佈。
五是，切實開展“廉潔文化進校園”的教育活動。
為了貫徹《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，落實新邵縣教育局關於開展“廉潔文化進校園”教育活動的實施意見，我校全面啟動了“廉潔文化進校園”的教育活動。組織同學們作一次社會調查、出一期以廉政文化內容為主題的板報、讀一本有關廉潔的書籍、講一個古今中外廉潔故事、上一節廉政教育專題課、寫一篇關於廉潔的體會文章、編寫一份廉潔主題的手抄報，舉行一次主題班會、開展“與父母共讀一本廉政書籍”等“九個一”的系列活動。此外，為進一步推進校園廉潔教育，增強學生的廉潔意識，培養大家對腐敗現象的識別能力，我們充分利用家長學校、家長開放日活動、“小手牽大手活動”等時機，做好以廉潔為內容的宣傳活動，積極營造“一身正氣廉潔治校、一身正派清白執教、一身正直誠信尚潔”的良好廉潔校園文化氛圍，使廉潔文化深入人心。
六是，用家庭、社會教育合力培養學生。學校積極與家長聯繫，齊抓共管，形成家校互動的德育鏈。辦好家長學校，以年級為單位組建家長委員會，不定期召開學生家長座談會，指導家長如何配合學校做好學生的'德育思想工作；並與家長簽訂安全承諾書，明確家長應做的工作和應擔負的責任；家長委員會經常向學校反饋家長的心聲，使學校與家庭的信息通暢，形成學校與家庭的德育合力。
七是，把德育工作與社會實踐活動結合起來。學校堅持“走出去”的方針，積極組織同學祭掃烈士墓、校外植樹、開展助殘志願活動等活動，培養了他們的優良品質。
五、細化學校德育工作，注重德育工作的時效性。
一、加強心理健康教育和“苗頭性”問題的處理。
學校設立了“心理諮詢室”，制定潛質生轉化工作制度，專門針極個別嚴重心理障礙、經常違紀、學習困難、網絡痴迷的學生進行教育，促其轉變。引導其改正缺點和錯誤，做到追求真、善、美。
二、以學生會為載體，讓每一個學生成為教育的主人。
學校堅持以生為本，讓學生在自主管理過程中，充分發揮主人翁作用，培養自主精神和獨立意識。特別是加強對新生的教育管理，學生一進校，就從儀容儀表督查、重大集會、校園衞生、食堂就餐、起牀就寢到班級活動、社團活動的組織等，放手讓學生參與管理，充分發揮自己的聰明才智和管理才華。通過自主管理，使學生得到自我教育，滿足自我發展的精神需求，養成良好的社會公德，塑造良好的人格形象。
同時，學校特別注重校園文化建設，努力營造一種積極向上的校園主流文化，讓學生在民主、和諧、温馨的環境中得到自我昇華，實現自我超越。
六、加強教師隊伍建設，全面提高學校管理水平。
提高教師素質，建設高質量的教師隊伍，不僅是深化教育改革，積極推進新一輪課改，全面推進素質教育的需要，也是學校發展的源頭活水。根據教育發展的要求和我校的實際情況，我校提出了“以現有骨幹教師為領頭雁，從帶領和培養青年教師入手，以教育科研為切入點，以教師梯隊分層管理為主要管理方式，逐漸擴大和更新骨幹教師隊伍，從而提高廣大教師教學的整體水平與教學能力”的辦學思路。主要做法如下：
一是，狠抓教學基本功訓練。根據所教學科的專業要求和我校教師專業水平的實際狀況，制定各科專業技能要求，通過學習培訓，逐項考核過關,特別是骨幹教師必須做到: (1)、熟悉所任學科各年級教學大綱要求和教材具體內容，諳熟各章（節）教學的重點和難點，能揭示知識間縱橫聯繫；(2)、教案格式和書寫規範；(3)、能精心設計並認真上好每一堂課，教學效果好。
二是，堅持團隊協作的隊伍觀 。學校積極開展了“新老結對、互學共進”青藍活動，每週的集體備課，老教師與新教師共同切磋；老教師豐富的經驗和精湛的教學藝術，與青年教師前衞的教學理念和嶄新的教學手段，在備課組內、在新老教師之間整合成更為有效的教學策略，使課堂的效益大為提高。
三是，通過各種教學活動的實施，促進了學校教研教改的顯著提升。我校先後有計劃和分步驟地在廣大任課教師中實施了“教學開放月”、“教學觀摩月”、“優質課競賽”、“十佳教手能手評比活動”、“青年教師業務考試”等一系列活動。現如今，學校廣大教師之間互助互學、教研探討之風愈來愈濃厚，連課餘時間打牌、玩麻將的人也越來越少了。
四是，積極要求教師成為反思型教師。學校要求教師做到三點：①學會與他人交談，交流中發現自己的不足，更好的改善自己的行為。②獨立反省，要針對自己存在的問題，大膽地否定地判斷。③總結歸納，即將自己的感性認識向理性提升。同時，還要求教師每次備課和批閲作業時要都要認真寫好教學後記和教學反思。
五是，逐步完善教學質量監督機制獎懲制度。對教師的備、教、改、輔都作嚴格的指導和評價，發現問題及時糾正、及時反饋。實行“推門聽課制度”，要求包括學校行政領導、各教研組長和備課組長在內的全體教師經常深入課堂聽課，此項工作有始有終，貫穿整個學期。對工作做的好,成績突出的,給予適當獎勵,反之,加以懲罰。
七、平安校園結碩果。
近年來，我校大力改善辦學條件，穩步提升隊伍素質，不斷深化內部改革，大力推進素質教育，在辦學條件、師資隊伍、學校管理和和探索素質教育新思路的實踐等方面取得了顯著的進步。尤其是大學聯考上線人數一年一個台階，本科上線人數呈逐年上升之勢。特別是在的大學聯考學校一舉囊括全縣理科前3名，600分以上高分人數佔全縣總數的60%，位居全市前列；嶽玉梅同學以634分勇奪全縣理科狀元的喜人成績基礎上，XX年大學聯考又再傳捷報。辦學質量又躍上了一個新的台階。學校的何哲和鍾志兩位同學分別以665分和627分的高分一舉包囊全縣的文、理科雙狀元！全校600分以上高分16人。本科上線人數達526人，其中本二上線人數220人，本一、本二上線人數完成縣教育局下達大學聯考指標的200%。此外，我校高二年級在本年度的湖南省學業水平考試中也是再傳喜訊，及格率和優秀率均居全市示範中學第一名，超某些省示範中學。充分展示新邵八中極具潛質的教學實力。
由於全校師生的共同努力，八中的社會聲望越來越高，已成了廣大國中畢業生嚮往的地方。XX年，學校招生工作出現了前所未有的好局面。在國中畢業會考中，全縣前300名學生中有近70名選擇了八中，超過了以往任何一屆。既確保了優質生源的穩定性又保證了學校發展的長遠性。
八、存在的主要問題和下步的打算。
我們在安全保衞方面做了一些工作，安全保衞工作得到加強，但是安全保衞工作的難度越來越大，學校安全保衞工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。近幾年來，在上級有關部門的領導與關心下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的不良因素還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和遊戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
但是，我們有充分的信心與決心，進一步重視安全保衞工作，及時解決安全保衞工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衞工作水平，力爭用一到三年時間，為將新邵八中打造成國家級平安校園而不懈努力！