(精華)信息技術教學總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編整理的信息技術教學總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
信息技術教學總結1
教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容。
為了更好的開展國小信息技術教育教學，我深入鑽研信息技術教材，查閲大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。
由於客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。
一、引入圖畫，激發學習興趣。
四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓於畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知慾。
在不斷地學習中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的'能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束後，都要對學生的學習進行評價。
二、打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識
計算機基本知識並沒有嚴格的難易程度界限，特別表現在應用軟件上，比如word，FrontPage等，並不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網頁作自我介紹，網頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要能上網的電腦就能看到這個網頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領着他們具體去實現它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然後要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現了，為了讓網頁更為美觀，錯了的字怎麼改正?字體、字色的怎麼改變，超連接是怎麼一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷着迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，
大部分同學都能隨心所欲的製作簡單的網頁了。
三、及時做總結，寫反思
信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!
回顧這學期從事信息技術的教學工作，我基本上比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
信息技術教學總結2
轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收穫和感想做個簡單的工作總結，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今後的工作上有所提高。同樣的，本學期我還是擔任八年級信息技術的教學工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收穫了一些小小的`教學經驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開始越發多的發現自己的不足，通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期信息技術教學的心得體會。
一、教學方面：
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無"不可用機器"。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為"主體"，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。
二、個人學習：
對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他方面：
本學期我還分管電腦教室的管理工作。電腦教師的硬件維護也是信息技術教學工作的一個重要的前提，因此課下機房的維護工作是必要的。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
信息技術教學總結3
本學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦。我將享有的收穫用於下個學年的工作中，將所碰到的問題認真思考，加以總結，千方百計，想出良好的解決辦法。
一、教學工作
１、備課方面
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。為上好每一節課，我上網查資料，集中和汲取別人的優點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟件，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。
２、上課方面
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時，在每台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課後，及時做課後記，找出不足，總結一堂課的得失，並似出解決不足的方案。
二、學習生活
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的'理論作指導，更好地進行教育教學。此外，利用業餘時間認真絡知識，學習製作課件、網站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它學科老師製作多媒體課件，對其它學科老師的個人網頁進行技術指導。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學校網站的維護和管理工作。
三、課外活動
學期初，成立信息技術興趣小組，把學有餘力且對本學科感興趣的學生召集到小組中來，利用課餘時間，向他們介紹辦公軟件的應用，擴大學生的視野，豐富他們的業餘學習生活，教會他們一些操作技巧；把實際應用到學習中去。激發學生的學習興趣，提高水平。
四、今後打算
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。
２、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術會考。
３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室裏製造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養學習興趣和學習熱情。
５、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我的事業。我願把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵 ，將來一定能結出成熟的果實。
信息技術教學總結4
本學期，我擔任學校的三-六年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容，現代社會是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變着我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為國小教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開展國小信息技術教育教學，我深入鑽研信息技術教材，查閲大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。由於客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。引入圖畫，激發學習興趣。四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。
根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓於畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知慾。
在不斷地學習中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束後，都要對學生的學習進行評價。 及時做總結，寫反思信息
技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!
回顧這學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
努力方向：
1、加強自身基本功的.訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。 作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
信息技術教學總結5
本學期，我擔任全校三至六年級共4個班級的信息技術教學工作。在這一學期中經過我校領導及老師和學生的努力取得了可喜的成績。同學們以優異的成績回報了我，我以後會更加努力，做一個稱職的信息技術教師。
雖然我們取得了一定的成績，但在一年的教學中也發現存在不少的問題。首先是設備不足，我校現有計算機1台，服務器一台，三到六年級每週都開設有兩節信息技術課，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空餘時間開展第二課堂活動，很難從中發現培養尖子生，而且機子配置很低，不時出現故障，造成教學不能正常進行；其次是信息技術教師幾乎沒有參加觀摩，學習機會少，以至自身信息、素質難提高，無法滿足學生對當代信息技術探索慾望，不瞭解現階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是憑着感覺走；最後是教材不配套，教師上課也只能憑着經驗教學。另外，在自己的工作中，尤其是對差生還欠缺耐心，有時產生急躁，急於求成的想法。在今後的教學工作中，一定要以善良的心完美每一個孩子，永遠熱愛我的教育工作。學期伊始，我仍然教三至六年級4個班級的信息技術。為了更好的開展國小信息技術教育教學，在今後的教學中努力做到以下幾點：
一、提高自己的業務水平
深入鑽研信息技術教學教材，在備課上下功夫，查閲大量的書籍。虛心向同行請教，取長補短，不斷提高自己的業務水平。
二、培養學生團結互助、相互協作精神
在上機練習中，有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，及優生幫差生。培養學生之間的團結互助精神，使學生之間地關係更加和諧，便於學習的交流，促進。
三、培養差生的自信心
走進差生的心靈，給他們鼓勵，充分肯定學生自身的能力，增強學生的'自信心，激發他們的學習興趣，提高學習積極性，對他們的學習不時的進行激勵性的評價。
四、激發學習興趣，提高學生的求知慾
1、採用學生競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰的表現操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。
2、採用邊學邊用的方法學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發學生學習的積極性和興趣，形成良性循環。
五、及時做總結、寫反思
信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。加顧這學期從事信息技術的教學工作，我基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也出現不如人意的事。但我相信在今後的教學中，處處留心，時時注意，不斷創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
信息技術教學總結6
本學年，本人擔任七年級級3個班的信息科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、思想認識
在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的`，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。因此，為了有所突破，我主要從以下幾方面做到：
（1）、運用各種手段，激發學習興趣
“興趣”是學生求知慾的源泉，也是啟迪學生積極思維的手段。教師在教學中要抓住時機，對學生加以引導、扶植和培養，注意啟發學生的好奇心，耐心解答學生提出的各種問題，鼓勵學生的每一點進步，點撥學生的每一個困惑，充分調動學生學習的積極性和主動性，使學生在學會和會學中不斷取得進步，在平時的教學中可以教他們一些日常生活中常碰到的一些實用性東西。從而激發他們學習的興趣。在教學中，採用興趣激勵法，將學生的學習興趣轉化為學習知識的動力，使學生在濃厚興趣的推動下學習，不僅效率高，還會使學生產生學習的價值感、榮譽感和喜悦感，從而學習興趣進一步深化，形成良性循環。
（2）、利用益智遊戲，滲透寓教於樂
愛玩是每個學生的天性，很多學生在上信息技術課時，往往會在老師不注意時，偷玩遊戲。我的做法是把學生最喜歡、最熱衷的遊戲引入課堂，把學生潛在的學習勢能轉化為動能，並取得了意想不到的效果。
（3）、根據教學內容，設計教學方法
目前，我們在信息技術教學中，普遍採用的就是“任務驅動”教學法，即把每一個教學內容隱含在每一個具體的任務之中，讓學生在教師的指導下，通過完成一個個任務來逐步掌握知識。“任務教學法”便於學生由淺入深，循序漸進地學好信息技術的知識和技能，但是，這種教學有時不易從整體上把握知識結構，因此，在下達任務時，要讓學生明確學習目標，在操作過程中把握知識點，在完成任務後指導解決難點，共同歸納任務中涉及的知識、概念，使之系統化。
（4）、注重學生的學習過程，培養學生綜合能力。
信息技術課程教學中，“出示問題，提出任務，自主探討”的過程，體現了集體的智慧，深化了學生對問題和知識的理解，開闊了視野，打開了思路，幫助學生學會用多角度思考問題的方法。在知識內涵加深的同時，讓學生當堂操作，驗證或嘗試完成本課知識內容，進一步加強學生動手能力和實踐能力培養。
總之，在信息技術這門新興學科的具體教學中，採哪種教學方法，不僅需要根據課程內容和實際情況來選擇或加經綜合應用，更需要我們在實踐中不斷地去摸索總結，而且信息技術本身就是一門飛速發展的技術。探索新的環境下的新型教學模式、教學方法，培養具備一定科學精神和創新意識以及信息能力的學生，這是我們信息技術教師任重而道遠的責任。
信息技術教學總結7
本學期我負責信息技術課程、遠程教育網、機房、多媒體教室的管理及值周工作。
信息技術課與其他課有一些不同,別的課課堂上講的知識點一般是課前都預見到的,課堂講授過程中很少出現意外情況,信息技術課則不同。幾乎是每一節課都有新問題,有應用軟件方面的問題,也有硬件故障方面的問題,遇到自己不知道的問題,這種情況是不可避免的。為了不出現不可能解決的小問題,我經常上網查閲資料,多看專業書籍充電。摸索學習的過程很難,而成功的喜悦很甜。每次遇到問題時都有是學生眼中的期待和信任把我向前推,推到浪尖風口,逼到無路可退。當然,問題解決後,學生滿臉笑容眼含敬佩之情也着實讓我激動一會兒,這時心裏心裏就一個字“值”。
遠程教育工程是國家為了照顧偏遠山區信息量少而推行的。其中有名師名案、教學資料、課程分析、教師發展等等。針對我校教師對於計算機的使用不夠熟練的現狀,我專門進行輔導。在平時的操作過程中,手把手去教。為了教師能更好的接收新資源,使用新資源,我在每天按時接收衞星資源的同時,在局裝備科同志的協助下,設置了一個網頁式查詢系統。將所接收到的資源分類鏈接到一張網頁上面,實現了傻瓜式操作,這一舉措帶動了我校教師學計算機、用計算機的高潮。在這次市局一年一度的`調研中,我所負責的遠程教育這一項被評為滿分,獲得了市局領導的好評。
安全重於泰山。我校是一所全寄宿制國中。安全格外重要。在每星期一天的值周工作中,學生打水、打飯時,我緊守旁邊,生怕發生一點安全事故。午睡、晚休時也格外注意,為學生的安全負責。
本學期的教學路程中,我一直在向前奔跑,儘管有風,有雨,有苦,有痛。我堅持着。信仰依稀可見,看看跑過的路上長滿鮮花和香草,我不能停滯,為了花與草的延伸。
信息技術教學總結8
本學期本人擔任了高一(19-22)信息技術課的教學任務，在本學期中本人能按新課程的要求認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使自己教有所獲、學生學有所得，從而不斷地提高自己的教學水平和思想覺悟，不斷改變自己的教學理念，較好地完成了教育教學任務。
現將有關情況總結如下：
1、貫穿課改理念，運用靈活多樣的教學方法和手段，提高教學質量。
隨着國家基礎教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，假期認真參加師組織的課程改革培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的昇華，尤其對信息技術學科課程改革的基本理念：
（1）、引導學生自主學習。現代教育強調學生的主體性作用，教師只起到主導作用。建構主義認為“知識不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定情境即社會背景下，藉助其他人的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。”
（2）、對不同基礎的學生採取分層施教法。現代教育承認個體差異。由於地方差異，有的學生從國小就開始學習計算機，而有的學生對鼠標的操作都還不熟。為此，我針對不同層次的學生提出了不同的學習目標，儘量避免部分學生因學習目標過高形成心理壓力。同時，我充分調動學生的積極性，讓學生髮揚協作精神，水平高的同學要幫助水平低的同學共同完成規定的任務。
（3）、培養學生創造力、競爭力以及實踐能力。計算機作為信息技術的'工具，實踐是根本。培養學生的實踐能力也是信息技術教學的一個目標。為此，我在教學中時刻注意給學生充分的動手時間，而且注意培養學生的創新思維，儘量不限制學生的思路
2、加強教學教研，努力提高業務水平
結合新課程、新理念、新方法，本期進行網絡師生互動教學研究和實踐，
3．能認真做好課後輔導工作。
高一(19-22)班是**中學學生，愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化方面，本人能做到動之於情、曉之於理，使他們的思想品質和學習成績同步提高。
4．能積極參與聽課、評課活動。
能虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。備課前、備課時都能虛心向同學科的老師學習、請教，課後能認真學習有關計算機專業知識，提高自己的理論水平和實際能力。
當然，作為一名信息技術教育工作者，一定要緊跟時代潮流，不斷更新知識，掌握最先進的技術。只有這樣才能取信於學生，才能為學生創造良好的信息素養環境。
信息技術教學總結9
20xx年下學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作.有辛勤的耕耘,有收穫的喜悦.我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決.
一,教學方面
開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案.平時做到周前備課.備課時認真鑽研教材,力求吃透教材,找準重點,難點.
為了上好每一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路.為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極製作課件,準備各種直觀教學軟件,蒐集製作各優秀案例展示給學生.
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無"不可用機器".上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練.運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力.在學生完成上機任務時,在各台計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課後及時做課後記,找出不足.
二,個人學習:
積極學習各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學.我還利用業餘時間認真絡知識,學習製作課件,網站,為學校的教育教學服務.同時,幫助其它老師製作多媒體課件,同時負責高一監控系統的日常管理工作.
三,努力方向:
1,加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清,段段清.
2,對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步.
3,加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己.
4,利用各種方法,訓練學生提高,集中注意力.
5,在網站設計和多媒體課件製作上下功夫,努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步.
教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作.社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生着不斷的.變化.作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現,研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命.
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧於我心,我無悔於我的事業.讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.
信息技術教學總結10
時間如梭，一轉眼又到學期未的總結時期。這一學期來，我擔任學校八年級6個班的信息技術教學工作，在工作中我享受到收穫喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。現將工作情況總結如下：
在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的台階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還積極參加各業務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。
這學期主要擔任八年級共6個班的信息技術教學工作。作為專業信息技術教師的我，作為我的教學工作的第一年，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。本學期我根據信息教育的目的，從學校的實際情況出發，加強管理、搞好教學，制定了詳細的教學計劃。我校八年級每個班每週開設2節信息技術課，根據不同的情況我制定了詳細的教學計劃，選擇合適的教學資料，根據教學考綱的要求，在教授基礎之外，我按照學校要求又自編了部分內容作為補充，比如PowerPoint、Excel的應用。雖然工作難度比較大，但是我還是努力做一些有利於教學的提高和及時掌握學生的動向的事情，加強引導學生的學習。在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，
我還注意到要自學。從思想上，利用行評測標準端正自己；從行動上專研教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係，不遲到不早退，有時還會加班加點，這也鍛鍊了我自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。
1、 教學工作中，結合我校教學設施計算機少、學生無教材的特點，這個學期我嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點。同時結合中學生的`年齡特點，着力培養中學生學習、使用計算機的興趣和意識。力求讓學生在輕鬆活潑的教學環境中掌握好計算機文字、數據、多媒體、圖形等信息處理的基本技能，發展學生的想象力和創造力。培養學習的網絡化環境下進行協作學習、活潑性學習能力。
2、 在教學的管理方面，在上課前做好備課，做到有備而上，向45分鐘要質量。在教學過程中，老師努力調動學生的積極性，激發學生的興趣。立足基本操作，滲透基礎知識。從學習喜聞樂見的信息處理任務出發，引導學生由易到難的完成任務。在完成任務的過程中，適時地講解一些學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。
這一學期已成為過去，希望能揚長避短，好好的利用我校教學環境，取得更大成績,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，以爭取更大的成績。
信息技術教學總結11
工作半年了。一般來説，信息技術，這門課國小不是很重視，但是我覺得國小的課本很有意思。從三年級到六年級，小孩子對於電腦是害怕弄壞的，所以一聲警告也能起很大作用。自己唸了這個專業以後差不多三年，才明白，電腦是用不壞的（除去惡性行為），犯了錯誤才能真正掌握一點點東西，但是以前一直害怕，但是也不知道應該鼓勵小朋友珍惜不要損壞呢，還是任憑他們用，因為國小生的思維是很難集體講清楚這個道理的，還是請他們珍惜吧，而且他們並沒有時間真正去掌握一點東西。
很多人厭倦每天很早上班，工作一天，雖然自己也不清楚自己到底做了多少事情，哪些是有價值的.，便會漸漸忘記了一開始接觸新工作時的激情。我也這樣。但是覺得國小的課本編的很有意思，如果老師用心去講，學生感覺到編程啊，繪畫啊很有意思，而不是因為可以玩遊戲而興奮，上到課就萎靡不振。
學生的學習要務還處於應試教育，要考到的就是重要的，要學習的，而不考的沒空去看。這是制度的弊端，處於制度下的老師們也有心無力，學生也有心無力，家長們壓力更大，到頭來，還是有錢的人佔了最大的便宜，沒錢的追求到一點點公平，大多數人就是實驗的炮灰。
信息技術教學總結12
我在教學中設計了豐富的信息處理活動，拓寬學習天地，讓感受信息社會、信息科學和信息技術的發展，強化學生對信息活動多樣性和信息處理創造性的認識。在每一課中，緊緊圍繞信息活動，創設情境、引出任務，提出設計思路和提供完成任務所需的信息資源，在完成作品的過程中提供了必要技術支持和幫助，完成作品後，設計交流活動。在每一個信息活動中都包含了信息蒐集、獲取、加工、表達和交流的環節。這樣的安排有利於生動活潑的、主動的和富有個性的信息技術學習活動的實現。我對本學期教學總結如下：
（一）在對信息技術的理解上，把握了信息技術的工具性本質
信息技術是學生認知和信息處理的工具，它必須與其他學科學習、生活實際相結合才能產生有價值的成果。從第一課開始就讓學生明確認識計算機是我的新工具，後面的內容無不體現這一理解，讓學生知道，計算機是完成任務和解決問題的工具和手段。信息技術的學習也是融合在整合性的活動中，涉及到許多學科的知識，並設置了豐富多樣的主題，使學生在整合的活動中學習、應用信息技術，形成運用信息技術解決實際問題的意識和能力。
（二）在學習活動的選擇上，貼近學生的學習與生活實際，反映人類文明的成果
在教材中以人文、自然為重點，選擇適合中國小生成長需要的，體現時代精神，傳承人類文明的命題作為信息綜合活動的內容。這些內容涵蓋了社會探究、科學探究、人與自然和認識自我等方面。它們都是我們身邊發生或正在發生的事情或要解決的問題，從而增加了教材的親和力，能夠激發學生的`興趣，有利於學生順利進入課程的學習。
（三）在學習方式和教學方式上，提倡自主學習、自主創作，引導，鼓勵學生親身經歷和體驗信息技術知識的發生和發展過程。
讓學生在實踐操作中，進行大膽創新，設計了任務驅動和探究為核心的活動。讓學生自主學習。每課（單元）都是根據主題探究的任務需要，提供材料、工具和環境。,為學生提供了積極思考、自主探索和合作學習的空間，增強學生學習的主動性和自主性，讓學生將所學的信息技術積極地應用到生產、生活等各項實踐活動中去，如：我來做是學生基於“設計”需要進一步操作和創造的內容，欄目沒有給出具體的創作要求，學生可以自主設計製作而創造出形式不同的作品。想一想 主要用於活動中需要思考的問題，鼓勵學生去聯想思考和探索，貫穿於活動始終。試一試每一個新接觸的工具、每一個解決問題的新方法，都出現在“試一試”欄目中。讓學生通過自己的嘗試和探索瞭解工具特點，掌握相應的信息技術知識和技能。提個醒是對同學們的提示，幫助學生巧妙地運用技巧或者逾越思維設計的難點。交流 主
要用於對與活動相關問題的整理、比較、討論。出現在每課末。“設計”、“我來做”這兩個欄目是活動的核心欄目，其他欄目都是圍繞這兩個欄目進行的。在活動過程中要突顯這兩者的重要性。在實踐中創新，在創新中實踐，有助於培養學生創新精神和實踐能力。
（四）重視“交流”活動在促進學生髮展中的作用
在每課完成作品後，設計了“交流”活動，引導學生對作品製作的思維過程、遇到的問題和完成的作品等進行討論。通過交流可加深對知識的理解，暴露思維過程，發現認識差異，調整、理順、激活思維，使學生之間思維差異互補，達到完善認知結構，養成良好思維習慣的目的。交流活動有利於學生主動積極地參與學習，展現才能，發現自身差距，相互取長補短，相互啟迪和感染，從而實現共同進步和提高。
（五）提倡學生在自我欣賞作品的基礎上，進行自評和互評
提倡實行多元開放評價，摒棄傳統固定、統一的評判標準，拒絕教師單一的評價，指導學生開展自評和互評。目的是鼓勵學生大膽嘗試、探索和創造，發現學生的點滴進步，保護學生學習的積極性，引發求知慾，使學生獲得成功感，樹立自信心，力求使每個學生都能在活動中獲得成功體驗和不同的發展。
信息技術教學總結13
本學期我只擔任的三年級的信息課程，共有四個教學班，每班每週上一次課，回顧這一學期的教育教學，我的總結如下：
一、 強調機房上課機率要求，編排學生座次
開學第一課組織學生學習機房上課的紀律，定下一個學期應該遵守的紀律要求。強調一節課老師講課時間與學生動手的時間為10分鐘和20分鐘，加上5分鐘總結，就是學期以來重新定的上課時間35分鐘。在多次申明下，學生逐漸接受了這種時間安排的形式。
打印學生花名冊，編排學生的座位號，以便於學期內的教育教學管理。一個學期下來，熟悉了大部分學生的名字，同是也方便表揚、提問等等。
二、紮實練習英文打字
這個學期的學習內容是相對枯燥的鍵盤打字，怎樣獲得學生的興趣，是我在學期教學過程中一直思考的問題。我合理使用了“電子成長檔案”這個評價平台，讓學生為了得到表揚加分而沉心練習。
根據下發的區級教材，從認識鍵盤，基準鍵輸入，主鍵盤手指分工，數字鍵輸入，功能鍵，綜合練習一步步進行教學，課時量上佔比重最大的是安排學生在金山打字軟件上進行鍵位課程的練習，金山打字軟件提供了一個比較好的練習平台，但是4,5次課後，學生的興趣漸漸下降。後段我逐漸調整了教學的內容方向，比如數字鍵輸入，功能鍵的作用。一個學期下來，學生對打字應該有了初步的`認識。
三、實踐外出聽課所得
本學期有多次外出聽教研課的機會，有一次是我區杉木國小信息老師李宏老師為長沙市中國小信息技術老師上3，4年級的演示課，是我所教教材中的一課《功能鍵本領大》，李宏老師豐富的教學經驗，充實的課堂給我很深的印象。回到學校之後我就計劃將李宏老師的課在我自己的課堂上進行嘗試，根據聽課記錄和對課堂的回憶進行了準備，雖然最終一節課的內容被一分為二，但發現教學效果不錯。
這次經驗告訴我，應該多去學習借鑑，大膽嘗試，還孩子一個充實的課堂。
四、教學管理經驗
國小生天生好動，注意力不容易集中，一節課不安排緊湊的任務，學生的紀律就會變得渙散，因為他們同樣要找些事來打發上課的時間，這個學期後段我加強了任務的佈置，讓課堂的任務呈梯度化，學生課堂有事可做，紀律也會變好一些。
信息課堂上紀律有時很混亂，一般的口頭表揚和批評不太起作用，其實還需要一些正式的要求。學生的紀律狀態是根據老師的要求來的，老師完全可以以這樣的方式強調，“請同學們安靜下來!””請同學們注意課堂記錄，不要講話！”，正式的紀律要求，表明老師的態度，能夠起到一定的約束作用。
五、離上好每一堂課仍有距離
課沒有上好也許有很多的理由，但可以做一個有心上好每一節課的人，一個學期匆匆結束，我仍會朝着這個方向努力，多吸取經驗，多請教前輩，讓孩子在信息課堂中學習長進。
信息技術教學總結14
一、學生分析：
本學年主要從事三、五、六年級的信息技術教學工作
三年級的學生經過一學期的學習，在學習上，學生間差距不大，差距體現在學習習慣上，由於個別學生長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育，國小信息技術教學工作總結範文。尤其是三年四班，學習習慣特差，一些學生不愛學習，並且好鬥，經常打架，對學習成績沒有概念，無論優秀與不及格，都與他無關似的，對成績可以説是不聞不問。
五年級發展較均衡，只是全班之後，班額更大了，不便於困難生的輔導。
六年級跟開學時預料的一樣，學生髮生了很大的變大，優生減少，差生增多，學生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發生變化，出現了不愛學習、頑固、自心為是、貪玩等不良現象，尤其是我們這些“副科”，學生更是不以為然，這就使我們的教學更難順利進行。汲取了前一個六年級的經驗，加強了與學生間的交流，本學期與六年級學生相處還比較愉快。
二、根據各年級情況調整教學內容和方法。
1、三年級本學期注重學習習慣的培養，如：課前排隊、課前預習、聽課認真、小組協作……。開學初，對學生進行網絡室管理教育，選拔組長，瞭解學生，異質分組，注重學生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經過一學期的努力，大部分學生養成了良好的上機習慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學生了解不夠深入，師生間缺少交流，學生積極性高，但學習卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。
2、由於本期網絡室搬遷，耽誤了一些教學時間，就對教學內容作了適當的刪減，主要學習了word表格和郵件發送，期末考試內容就是每一位學生給我發一封郵件，學生通過郵件談了自己在學習上的一些收穫，以及對老師的美好祝願，確實讓我很感動，增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實時間不夠，每天收郵件都要花很多時間。
3、六年級的.教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學生完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數學複習課件、古詩欣賞。根據完成情況給學生評定期末成績。其中收集了一些優秀作品。
三、參與科研、教研。
參與了市級科研課題《提高國小信息技術課堂教學效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術教學中培養學生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學習，認真參與評課，用心領悟其他老師的優點，吸取對教學有幫助的知識。
四、網絡室的維護，為教學提供了硬件保障。
利用課餘時間維護計算機的軟硬件，保證了計算機的使用率達到100%，為學生提供了更多的上機操作機會。
在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐一完善。
信息技術教學總結15
本期在學校的領導下，根據《關於加強中國小信息技術課程建設的指導意見》，並結合我校計算機的硬件實際情況開展信息技術教育、教學。現將本期的工作總結如下：
一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。
1.開學初，我便結合我校的計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃。並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，我經常進行教學研討，並對具體的教學內容進行教學分析，討論在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，然後根據討論的結果寫成教案上課。收到較好的效果。
2.遊戲入門，自覺學習。國小生對遊戲特別感興趣，而計算機正具有能玩遊戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓於遊戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的'效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3.直觀教學，加深記憶。在教學中可以充分利用計算機的固有特徵，採用形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機知識的理解和記憶。電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養學生不斷創新的手段之一。
4.自主學習，不斷創新。利用電腦本身自有的特點，能夠培養學生的想象力和創新意味。
5.整合學科，多面發展。計算機可以改變學生的學習內容和方式，為學生提供更為豐富的學習資源。在信息技術課程的教學中就應該讓學生"把所學的計算機基礎知識和基本操作應用於日常學習和生活之中"。因此，在計算機的教學過程中就必須與其他學科結合起來，讓學生自覺做到"學有所用"。
二、強教學教研，努力提高信息技術教師業務水平。
教學的成敗取決於教師。我在學校的關懷下，積極投入到信息技術教育教學中。有計劃有目標地學生進行技能訓練。學生要掌握計算機基本操作技能，才能順利進入學習。我們就有計劃有目標地對實驗班的學生強化了以下技能的訓練：Windows視窗的操作、中英文輸入、word20xx的常規編輯排版及打印、powerpiont動畫設計，互聯網學習(搜查和下載資料、電子郵件交流等)。作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我還擔負着許多其它的任務。信息技術是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我們還有許多知識要學，還有許多事情要做。