教育實習總結[集錦15篇]

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的教育實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育實習總結1

一個半月的實習只是時間長河中的一小部分，但對於我們來説卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習地點是嘉興市第四高級中學，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，讓我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任；在這些日子裏，我能以教師的身份嚴格要求自己，認真地完成我們的實習任務。

在嘉興市第四高級中學的實習，我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。

一．教育見習

前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。一開始，我們都不知道怎麼聽課，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。後來和老師交流後，才發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何引出課題，如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言以及問題設置，也要看學生聽課的狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

二．數學教學工作

前兩週主要是聽課和改作業，通過批改學生的作業和試卷，及時瞭解他們的學習情況，存在的突出問題，並做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教後再批改。同時，中間參與了一次大型的月考，在評卷中，學會了如何酌情給分。

上課階段，我上的課不是很多，共八節，上課之前，與隊友一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，詳細寫教案，做課件，然後才交給陸老師審批，在陸老師地批改和建議下再做修改，並且在上課前進行試講。我的第一節課是《對數函數及其性質》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，下課後，陸老師給我這節課有一定的評價和建議。老師説，總的來説，對第一次上講台的我來説，這堂課還是挺不錯的。當時聽了，很是開心。當然也是有很多不足的，老師説，給學生講的還是太少了，要留更多的時間給學生，讓他們養成獨立思考；在老師的悉心指導下，我的教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。

當然在後面的實習工作，我能很順利的完成教學任務。雖然，自己的教學遠遠不能和老師們比較，但是我已盡力而為了，做到問心無愧了。實習期間我從各位老師那裏不僅學到了數學教學的方法與技巧，還從她們身上學到了什麼是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

三、班主任工作

在班主任工作實習這一塊，我帶的也是高一（4）班，這是一個重點班，班上有51位學生。首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時早讀，然後課後監督學生站隊做廣播操，中午監督學生午休，同時，課間也進行一些答疑輔導。

班主任很重要的一個工作就是開班會課，我們跟邱老師商量了之後，我們策劃了一個班會主題——放飛夢想。對於這個主題我們覺得要開得好很有難度，因為課堂氣氛的調動很難。於是我們緊張地準備一天，終於把整個流程都寫出來了，這些環節包括遊戲、朗誦、唱歌等等。經過這次的主題班會，我們跟學生之間的.關係更融洽了，雖然經驗不足，導致到班會出現一些狀況，但是整體上來説，這第一次班會是成功的。

班主任工作是瑣碎繁複的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那麼的親切，那麼的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我從班主任那裏學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

四、體會

這次實習，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝陸老師，感謝邱老師，感謝高一（4）班的學生們，你們讓我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

教育實習總結2

這次的實習讓我在正式進入工作崗位前有了一個準備，讓我瞭解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應努力的方向，更讓我瞭解教師的職責之重大。因為在實習前就已經做好了吃苦的`準備，所以在實習中不管遇到什麼樣的困難，我都會對自我説：“我行，我能夠。”

本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不逛是給了我們的在實際教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力，書本是我們的基礎，經驗是我們的利器。實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中能夠最大限度的發揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學風格，我想以後當我能夠自如的應對自我的學生，自然地教授學生，自由與家長交談時，成為一名好教師的開始。

在那裏我很感激我的帶班教師，她把我當朋友一樣，她教會我很多東西，還為我開導心事，也感激孩子們帶給我的樂趣，最終我期望孩子們能茁壯成長，天天開心，天天向上。

教育實習總結3

六個星期的生活時間終於過去了，在此期間，我也算是正式在社會上“工作”了一段時間，回想起實習的這一段時間，我學到了很多必須在社會工作實踐中才能學到的東西。 大約在兩個月前，學校老師帶領我們四個人一起來到揚中中等專業學校，令我我所憧憬的教育見習與實習生活就此開始了。在前兩個月裏，先是教育見習，我們去聽老師的講課，學習如何組織教學、學習他們講課的方式、方法，與時間的協調分配，以及課堂上所有情況的處理方法等等。

首先，對於講課方面，在這麼長時間的時間內，我總結出了許多。對於學生的學習能力，我們一定要分析，針對班上的總體情況制定教學方法。還有他們的已有水平，根據這些確定自己的具體教學內容與知識點。在上課前，不管上課的內容自己熟悉與否，都要求先備課，準備材料，並且想想如何組織課堂教學與課上的時間分配情況。準備的教學內容與知識點不能過多或者太少，否則課堂教學的過程中肯定會出現時間上的不足或過多，有時甚至會出現拖課的情況。自己也要事先預料到課上可能會發生的情況。在初步確定教學內容的基礎上，需要總結分析中教學的重點與難點，並且在內容知識點的安排上，不可以太難，要循序漸進的進入教學，這樣學生才能儘可能的覺得多。由於我們上的都是上機課，學生都是在機房裏，這給我管理課堂上帶來了難度。學生們都知道如何讓自己的電腦不受老師機控制，他們都在想着什麼時候可以玩遊戲、什麼時候可以上網。所以，針對這種情況，作為教師的我必須經常走到學生中間去，去觀察他們在做什麼，當然，走下去的目的不光是為了這個，還有就是要發現學生們有什麼困難，並且要及時的指導學生。現在作為教師，我切身的'體會到當教師的不容易，其實不光是教師這個行業，以後不管在什麼工作中，我們需要經常換位思考，設想自己在別人的處境上什麼怎麼樣。

在實習的過程中，不光是要給學生上課，還要做班主任的工作。於是，每天我也要去學生宿舍與班級。作為班主任，每天要知道學生們是不是都來學校，是否有人有特殊情況、請假情況等等。特殊情況需要特殊處理，必要時需要向學校裏彙報。

這麼長的時間裏，我也總結出，不管到哪個地方，我們必須對這個地方的制度與作息時間有所瞭解，做到儘量尊重這邊的原有一切，並且適應這裏的生活。在社會中，我們都不是孤立存在的，在我們的身邊總是有人與你一起生活，所以，必須學會與身邊的人交流、溝通、共存、互贏。於是，我們的第一要務就是與接觸到的老師們（或者稱為同事們）交流與相處。因為只有這樣，接下來的工作生活才可以得以繼續。

我們的宿舍是安排在學生公寓裏，所以我們用電的時間是與學生們一樣的，學生們進宿舍後我們才有電；學生不在，我們宿舍裏就沒電，而且在雙休日期間，整天都沒電。關於這個問題，學校一開始説兩天之內解決，但是，由於總務處的某些問題，一個星期了，仍然沒有解決。之後有老師曾兩次打電話催促學校相關部門予以解決，然而問題始終存在。在這個時候，我們覺得有些時候，我們應當勇敢的去爭取，而不是一味的請求。於是我們一起到總務處與老師交流，並得到了切實的解決方法。通過這件事，我們領悟到了一些社會上的事情，進入社會後，自己不能再一味地等待別人幫自己來解決問題，而是要主動的想辦法。

我發現，在社會工作中，暴力其實解決不了任何問題，反而會使問題更加嚴重。在一次的上課中，學生不聽話，紀律比較鬆懈，下課時不去廁所，但是第二節課要下課還有幾分鐘的時候要去上廁所。本來我想讓他再等幾分鐘，但是他太沒有紀律了，不顧我的阻攔就去了。關於這個事情，我一開始很生氣，並且在班級裏發火了。事後，我了反思了這件事情，雖然他自己紀律鬆散、存在問題，但我也有不對的地方，無論如何，我是教師，不可以在教室裏那樣大聲發火。在以後的教學中，我每次看到他時都很尷尬。同時，在與同事的交流與相處方面，我們也領悟到了許多。由於上次的宿舍用電問題，導致了我們實習生與學校總務處主任的一點不愉快，所以每次見到他時，總有些尷尬。於是我就想，這樣下去可不行，因為我們還要在這個學校再待一段時間，所以我必須主動地解決我們之間的茅盾。在一個早晨，我終於有了一個機會，我們在樓梯口上相遇了。我毫不猶豫的面帶微笑地打了一聲招呼，我當時想，不管對方的迴應是什麼，至少我努力了，假如這次不行，下次再找機會。然而，僅僅是這樣一個微笑，他也禮貌地面帶笑容，然後點了一下頭。我想我成功了！其實在我們的生活中，我們很多人之間的小茅盾並不是什麼大不了的事情，只要我們都相互體諒一下、放下自己所謂的架子、給對方一個合理的台階下，大部分的問題都可以大事化小、小事化了。我們一定要儘可能主動的去解決存在的問題，也許只是一個讓步、一個小小的舉動、一個簡簡單單的微笑，人與人之間的隔閡就可以得到化解，減少不必要的損失，或許能夠得到意想不到的效果。有些時候，即使問題不能得到解決，至少我們努力了，我們的心裏多了一份心安，我們何樂而不為呢？

另外，身處社會當中，我們不能再像學生一樣，每天等着老師給我們上課、每天給我們佈置任務、每天關心我們的生活。經過這麼長的時間實習，我有很多時間裏都是自己獨立生活的，所以沒有人關心我的生活。一日三餐、住宿問題等等都需要我們自己想辦法解決，別人有他們自己的事情要解決，所以在社會當中，我們已經是一個個獨立的個體，自己的事情自己解決。

教育實習總結4

轉眼間，我在南安國光中學一個多月的教育實習工作已經結束了。本來，我的心是忐忑不安的，一直擔心自己是否能夠勝任這個工作，但是指導老師的悉心教誨，學生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學工作和班主任老師工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然，實習過程當中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程當中，也同時讓我積累了大量寶貴的經驗，為今後踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎。以下我分兩大塊內容談談我的實習情況：

一、 教學工作

我這次實習的對象是南安國光中學高一年（2）班的學生，教學的主要內容是高一數學新教材。該教材對課程內容作了適當的調整，同時相對國中數學較為直觀、形象、易於掌握的特點來説，高中數學增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內容較多，因此學生剛上高中，可能一時難以適應。所以，如何組織教學，促進學生的積極性，使學生掌握好所學知識是非常重要的。我所教學的具體內容是第二章函數的第一部分，函數是高中數學知識的一個重要模塊，學生能否學好這一知識點對其今後的數學學習有很大的影響。同時函數的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學生能夠充分理解這一新概念，是一個重點，也是一個難點。而且由於是新教材，它將函數與映射的概念對換節次，這更是具備了一定的挑戰性。幸好，在正式上課之前的兩個星期，我認真聽課，做聽課記錄，儘可能聽多個資歷較深的老師的課，仔細研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學經驗，瞭解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，瞭解課堂上的一些授課技巧，比如如何調動學生的積極性，如何與學生進行互動……在此基礎上，我廣泛查閲了各類相關資料，包括教師用書，高中數學教學大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導老師請教，然後對所要講授的新課程進行精心設計，寫了詳細的教案，並且在我們隊當中進行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。並在每次正式教學完畢後，聽取老師與隊友指出的不足之處。總結經驗教訓，在以後的教學中改進，力求達到最好的效果。

二、 班主任老師工作

除了教學工作，實習的另一個重要工作模塊就是實習班主任老師工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任老師可以説是一個班級的核心，對學生的思想行為起着穿針引線的作用，同時班主任老師的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準時到達班級檢查衞生以及出勤情況，然後督促他們早讀，每天上午及下午的第二節上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節後的課間操，我都到場督操。同時，我也利用這些時間與學生聊聊，儘可能快速的.瞭解學生，掌握學生的情況，因為要做一名優秀的班主任老師，首先要了解和研究學生，要善於在一切的教育、教學活動中觀察學生活動的真實表現，能透過學生的外部行為洞悉學生的內心世界，及時引導學生、幫助學生解決問題。每週三下午第三節是衞生大掃除，這是促進我與學生交流的好機會，同時也是我提高組織能力的機會，如何分配工作，讓學生自覺地、高效率的完成任務，絕不是一個“兇”字可以解決的。勞動的時候，我並不是只站在一旁指揮，而是參與進去，學生看到都會很自覺的將自己份內的事做好，速度快而且質量高。我們這次實習剛好碰上60週年校慶，故學校將校運動會提前舉行。為期兩天的校運會，我配合班主任老師，安排好運動員的後勤工作，拉拉隊，宣傳組等工作，並不時的給運動員打氣，消除緊張心理，發揮良好水平，通過這次校運會，班級同學又進一步加深瞭解，更進一步提高班級的凝聚力。校運會過後我還針對這次校運會的情況開展了一次以“班級責任感”為主題的班會，為了避免冷場，我並沒有一開始就給出主題，而是以講述的方式，給出了一個例子，使學生對此例給出自己的看法，再慢慢引導到本班的情況。實習班主任老師，使我認識到了做好一個班主任老師不只是自習的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為學生着想，事事從學生出發，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導，處理事情的時候還要講究技巧，儘可能避免傷到學生。要作為一名優秀班主任老師確實不容易。

實習工作已經結束，雖然時間不長，雖然這裏面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經驗。

教育實習總結5

教育實習是師範學校教學工作的一個重要環節，是學生理論聯繫實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。為使學生掌握教學工作的各個環節，根據教學計劃安排,我係20xx級本科班111名同學，自20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，分別採用集中式實習和分散式集中實習的方式進行教育教學實習。現將我係20xx級本科班的實習工作做如下總結：

一、校內模擬實習階段

計算機系20xx屆本科學生共計111人，這是建系以來人數最多，規模最大的一次教育實習。20xx年的實習尤為重要，為了使畢業的學生教學技能全部合格，系裏十分重視，成立了專門的領導小組，由張強主任任組長，馬欣副主任和教法老師任副組長，系裏絕大部分老師成為指導教師。由於專業的特殊性，學生實習的時候並不是一塊黑板，三尺講台，幾段粉筆就能講課了，必須要有計算機，投影儀，系裏做了大量的工作，借用了教育技術系的微格教室，確保了實習環境，同時開放兩個機房，讓04級學生完成課件製作。為了使學生在校內模擬實習階段充分得到鍛鍊和提高，我們製作了詳實的實習計劃，規定了具體的實習內容：

1．兩次講座

聘請兩位在高中一線工作的老師分別就班主任工作技能方面和教學技能方面做了兩次生動的講座。

2．主要任務

教育實習的任務主要包括三個方面：説課、試講、評課及總結。具體內容如下：

（1）説課

要求每生一個説課題目，儘量不重複。教法老師向學生推薦優秀説課稿，指導老師審閲合格後方可説課。

（2）試講

要求每生兩個試講題目，一個是軟件操作類的，題目自擬；另一個是Visual Basic程序設計中的《二路分支結構》（要求用控件舉例）。講課時間長度為15～20分鐘，備有教案及課件。學生編寫的教案，在上課前兩天送實習學校指導教師審閲，課的類型，力求多樣，以增加鍛鍊的.機會。

（3）評課及總結

這次校內實習，我們要求每位指導老師對實習生每天的指導不少於兩小時，儘管天氣炎熱，但所有的老師全部堅持每天對學生的實習內容進行評課，層層把關，不斷要求學生整改，做出了詳實的記錄，最後對學生的實習內容全部給出了合格的鑑定。

二、校外教育教學實習工作的基本情況

這次實習，集中實習地點分為白城，松原，吉林，扶余，長春，磐石等幾個城市，集中實習率在95％以上。在白城市內我們共有三個集中實習的學校，有10人白城鐵路第二中學實習，有8人在白城幼兒師範學院實習，有4人在白城職業工程學院實習，有2人在白城經濟開發區中學實習，有2人在白城第九中學實習，有1人在白城三中實習。白城鐵路第二中學由喬朝陽老師指導，白城幼兒師範學院由莊嚴老師指導，白城職業工程學院由王玲老師指導。

在實習期間，這幾位指導教師兢兢業業，工作踏實，認真負責的指導學生的教育實習。每位實習生均能遵守學校的規章制度，虛心求教，實習期間每位實習生都承擔了一門專業課程，每人承擔了一個班的班主任工作；在教學上認真備課，鑽研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學習，每位實習生的聽課記錄很多，講課教案均在10份左右。在班主任工作上認真負責，深入學生了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等。總之，每位同學都兢兢業業、認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度讚揚和評價。

這次教育實習中，湧現出了很多優秀的實習生，每個實習點的小組長分別負責和監督生活、教學、紀律等方面的情況，他們都認真負責，在實習中做了大量工作，取得了良好成績，象陳彬，王媛媛，周燕燕等同學，在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時，協助指導教師負責實習生的上課、考勤、紀律等方面，監督實習生的到崗情況，管理工作和教學工作都認真細緻，實習生中存在的各種問題及時向指導教師反饋，自己在教學中認真備課、教學思路清晰、教學方法靈活，體現出了一定的管理能力和社會實踐能力，得到了大家的信任和一致好評。

三、取得的成績

五週的教育實習，我們按照《計算機系教育實習大綱》的要求，使實習生盡職盡責，嚴格執行作息制度，認真聽取指導教師的建議，在30多天的時間裏，使他們的教學方法有了明顯改進，教學經驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，無論從教學工作和班主任工作、紀律等各方面來説，這次的教育實習是成功的，受到了實習學校的高度讚揚和評價，這與同學們兢兢業業、認真負責、耐心細緻的工作精神和3年來我們對學生的嚴格要求是分不開的。 通過這次教育實習，同學們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學工作的一些技能，學會了對學生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識，開闊了眼界，同時也嚐到了教師的辛苦、樂趣和光榮，對人民教師這一神聖職業有了一種全新的認識。

實習結束後，系裏舉行了各種比賽，如講課大賽，説課大賽，課件製作比賽，優秀教案評比，優秀實習心得評比等，在比賽當中，很多同學們都展現出了自己的風貌，獲得了優秀的成績。

四、存在的問題

這次我們的教育實習是比較成功的，但通過有關領導及教師於9月份到實習點的看望也發現了一些問題，今後需進一步加強。

1．由於課時量大，有些課程準備不充分，內容不夠熟練，教學效果不太好。

2．由於條件的限制，少數同學不能充分發揮自身的優勢，做不到多媒體教學。

3．專業知識不夠紮實，需進一步加強。

教育實習總結6

我在xx中學進行了為期xx個月的實習。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執着；在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋着我的每一份感想，每一份領悟，思索着我的得與失，進行着成長自我的每一步。回味這短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我可以做的，可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

我於xx月xx日到xx中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為xx年級。在近兩個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學中。

教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什麼，為什麼要這麼講，以及為什麼這樣安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，並和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。學校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鑽研教材，備好每一節課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，並在交予指導老師審閲後進行試講。

班主任工作，實習方面，我擔任的.是xx年級xx班的班主任，第一次見面介紹完後，就下到班級跟同學生們進行交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。每天課間操時維持秩序，監督到位。平時我耐心的做學生的思想工作，瞭解不同學生的具體情況。

在實習期間，我也有了一些收穫。通過實習，對中學的現狀有個更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當的瞭解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利於在今後的工作中能夠更快的適應新的工作環境。我還掌握了一些基本的教學方法和師範技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。

在實習中，也發現了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今後的學習中，更要加強這方面的學習。

總之，我在實習的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學校領導的培養，使我在各方面得到了鍛鍊，我相信通過我的努力，在以後的工作中會做得更好。此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今後的工作中會不斷咀嚼、去回味、去探索，更可以去發現。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶着這些經驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優秀的人民教師！

教育實習總結7

教育實習是師範生教育的一個必不可少的重要環節.一方面,教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合;另一方面,也能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力.以下是本人的

20××年10月8日,我懷着希冀與期盼的心情來到中國兵工渭陽中學,開始了我的教育實習工作.實習生活緊張而忙碌,同時我也初次品嚐到了作為一名人民教師的快樂.在整個備課――上課――課後反饋的過程中，我作到多聽課，多看教材，主動向指導老師請教交流，從指導老師和學生的建議中不斷提高自己。

這次實習的基本內容包括：課堂教學工作和班主任工作。實習期間完成教案十七份，上課節數二十四節，並組織一次主題班會。

實習的這一個多月是我過得最充實，也是最有成就感和最有挑戰性的'一段快樂時光。我終於體會到了要做好一名教師並不是想象中的那麼容易，也明白了要做好一名教師的責任感和重要性。總之，這是一段將對我以後的工作有着重要影響的日子，感觸良多，我想主要從知識方面、教師素質、全面教育能力等幾個方面來談談我的感受。

在知識方面，我深感知識學問浩如煙海，也深深體會到了教學相長的深刻內涵。教師要有精深的學科專業知識，廣博的科學文化知識，豐富的教育和心理科學知識。知識結構要合理。當今的自然科學，社會科學和人文科學互相滲透，相互融合，新興學科不斷出現，只懂得自己的專業的知識是遠遠不夠的，這一點我在實習中體會很深。

在教師素質方面，我領悟最多的是在職業道德，教育素質方面。“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養，還要對學生進行思想品德的教育。教師素質道德方面的核心內容是愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，團結協作。作為教師要教書育人並重，根據學生的特點，把思想品德教育融於學生的日常生活中。

正如愛因斯坦所説：“興趣是最好的老師機。”只有真正熱愛教育事業，才有可能搞好教育工作。培養人是一項偉大而複雜的艱鉅事業，它要求教師要有強烈的事業心和責任感，一般的職業熱情是遠遠不夠的。把教師職業當作謀生的手段，得過且過，更是不可取的，是與教師的職業性質格格不入的。教育事業需要的是教師對她的忠誠和無私的奉獻精神。尤其在當前“追求經濟利益最大化”的環境中，要守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑。

熱愛學生是老師熱愛教育事業的直接體現，是師德的核心內容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。師生之間架起感情的橋樑，學生才能主動接受教師的指導。

學高為師，身正為範。以身作則，為人師表。在實習期間，我每天出發前都要檢查自己的着裝是否整齊，倒不是因為臭美，因為在教育過程中，教師的一舉一動一言一行都對學生起着示範榜樣的作用。教師必須嚴於律己。

教師作為現代社會的重要成員，除了具備現代人的基本能力素質，如認識能力，學習能力，交往能力，自控能力和創造能力之外，還必須具備從事教師職業所特有的從教能力。

課堂教學能力。教學是教師的基本職責，是教師最主要的工作。教師要勝任教學工作，必須具有分析處理教材，掌握各個教學環節，運用各種教學方法和組織能力。還要具備根據對象和情境的變化，迅速捕捉教育時機的應變能力。

教育實習總結8

“教師是人類靈魂的工程師”

帶着這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近50天的時間，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學，儘管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師範大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。三個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以説不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大羣十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。

聽了一週的課後，我終於走上講台，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習、請教，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鑽研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的`不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。

教育實習總結9

教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深的體會到教學相長的深刻內涵。

人生總有許多的第一次，而初為人師，對於師範生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。20xx年xx月xx日，我懷着興奮的心情和隊友來到xx中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。

我很開心我有了這麼一次實習的機會，這是我夢寐以求實現夢想的機會，在我實現夢想後，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收穫了很多。

一、互相關心，相互學習，團結協作，做好實習對的工作

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊裏也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑑經驗，虛心聽取別人的意見和批評。

二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

實習的第一、二週為見習階段，在這個星期裏，我全面熟悉七年級政治教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課後與老師探討，虛心求教，深入瞭解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間隔較短，抱着對學生負責的態度和對自己負責的態度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件。

三、認真負責，為人師表，積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當一個平行班的.班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，興趣孕育着願望。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？

實習期間，在不斷的成長中，我們經驗豐富了許多，教學技巧和班級管理理念成熟了許多。xx個月的實習生活已經結束了，回顧這段時間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作圓滿結束。

教育實習總結10

從20xx年9月14日來到佛山x中學，到如今近兩個月的時間，我在指導老師無私的幫助和指點下，學到了很多，無論是在化學教學還是在班主任工作中，我都受益匪淺。

一、化學教學工作

1、聽課;聽課貫穿了整個教育實習，剛到x中學的前兩個星期，我們的活動以聽課為主，我聽了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學風格，有幽默風趣的，有嚴謹認真的，有細心執教的，在不同的老師身上，我看到了不同的優點。

剛開始以為聽課聽不到什麼，真正的實踐才是最重要的，後來慢慢發現，聽課也是一種技術，學會聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課，每個老師都有自己的習慣和優點，多聽不同老師的課，可以取其精華去其糟粕，形成自己的思維方式。剛開始我總是很不願意去聽文科班的化學課，不太願意聽新老師的課，後來在隊友的帶領之下，我聽了其他老師的課，才發現老師們都各有優點，文科班老師講得非常細緻，而新老師則講得更有趣味性。後來，我慢慢喜歡上了聽課，只要有化學課，我都一定會安排時間過去聽課，只要有一點點收穫，我就滿足了，聽課就非常值得了。

在實習期間，我還聽了高二、高三老師的課，不同的年級，講課的方式也各有不同。高年級學生學習的目的性也更強，在文科班和理科班，對待化學學習的態度差別很大，而相對於高一高二，高三的知識容量則更大，聽着老師信手拈來的例子，我忽然覺得，我們實習生在化學教學中是多麼地稚嫩。

2、備課;備課是整個化學教學中的重中之重，細心細緻的備課是上好一節課的關鍵。一直覺得備課是一個持久戰，第一次備物質的分類和分散系及其分類方法，簡簡單單的兩個課時，我從暑假一直備課備到講課的前一天，不斷的修改，不斷地完善。有時候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了，直到後來用1，2天的時間備一節課就直接上課的效果對比一看，才發現，備課真的很重要。

在前面物質的分類和膠體這節中，我花了很長的時間備課，認真研究對比下載的課件，形成了自己認為最好的教學思路，完成了一節連貫通順的課，並且通過多次試講，把一節課遊刃有餘地講完了。而在後面離子反應那一節，由於備課時間不充分，沒有把握好一節課的所有細節，沒有多次試講，導致在上課過程中，總是遺忘連接知識點的關鍵詞關鍵句子，上完一節課下來，感覺只是把知識點講完了，卻沒有講透，不連貫。所以，要想遊刃有餘，上好一節精彩的化學課，必須嚴謹認真地備課，多研究不同的思路，形成自己最好的教案;

在實習期間，考慮到備課的時間長，我們便決定由整個化學科組的實習生統一備課，在統一教學目標的前提下，各位實習生分配任務，完成不同課時的課件。而理想總是非常美好，現實總是非常殘忍，由於課件不是自己親自做的，在之後的試講和上課中，總是記不住課件接下來的內容，沒有辦法完全銜接好知識，導致了知識的缺口，自己上課講得也非常不流暢。這樣的一次經驗也給我們敲響了警鐘，要踏踏實實地做課件，親力親為做課件，才能對課件有個深刻的印象，銜接好自己的教學思路。

3、講課;非常感謝x中學的老師，特別是楊劍老師，在他的支持和幫助下，我們化學實習生得到了很多講課的機會;在國慶放假之前，我們首先講解了化學計量在實驗中的應用這一節的習題課，第一次上課，雖然是評講習題，但還是很緊張，在講習題的過程中，有些計算自己都還不是很清晰，學生臨時問到一些問題，一下子也反應不過來，也凸顯出了自己的'高中知識不夠紮實熟練。

後來，國慶放假之後，我們正式開始講新課，主要講了必修一第二章的第一節物質的分類和第二節離子反應，兩大課題都是高中的基礎課題，物質的分類這節是學好高中化學的基本方法，而離子反應則貫穿了整個高中的知識，也是高中知識最重要的一部分原理，因此，講好這兩節對學生學習後面的知識非常重要。在老師的細心指導下，我還是順利完成了這兩節的教學任務。

真正的教學課堂與微格教學確實區別很大，有時候，上完一節課的效果，不是取決於老師上得好不好，更重要的取決於學生有沒有跟上老師的教學，因此，由於有學生的參與，才使得教學真正有意義，而要讓知識的傳遞過程—真正完成，是需要師生達到共鳴，不斷地反饋與負反饋的。

在x中學，我講了將近30節課，每一節課都有不同的收穫，在實習期間，我也努力嘗試用不同的教學方法;在老師的指導下，分散系及其分類這一課時，我嘗試了傳統教學方法與探究性教學方法的對比，離子反應的第二課時(離子方程式的書寫)，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法，離子反應的第三課時(離子反應發生的條件)，我嘗試了探究性教學方法與驗證性教學方法。每一次嘗試都有新的收穫，在與學生的不斷交流過程中，有自己的感悟和體驗。

4、反思;教學反思也是實習教學工作中很重要的一部分，有反思才會有進步。在實習期間，老師的要求下，每節課上完之後我都完成了教學反思，在不斷的反思，不斷地改進的過程中，我逐漸摸清楚了教學的方法，形成了自己的教學風格的雛形。

教育實習總結11

將近兩個月的實習馬上就要結束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在指導老師的指導幫助和自己的努力實踐中下，我覺得在這一個多月的實習過程中受益匪淺。

一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更儘可能準確的表達出來。一位老師站在講台上，成為學生關注的'焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

從實習的第一天起，就開始了聽課。認真聽指導老師的課。做好聽課筆記，注意指導老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。在聽課過程中，我深感教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在瞭解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。

指導老師為了讓我有更多的機會去鍛鍊去提升自己的教學能力。從第一週開始就給了我上課的機會，在指導老師的悉心指導下，我認真準備教案，虛心向老師請教。慢慢的習慣了在台上的講課教學。課後指導老師的鼓勵以及朋友般的探討指導，指出了課上的一些不足，並提出了改進的建議和方法，還有她的很多很寶貴的教學經驗。都給了我很大的幫助。在自我的總結和反思之後吸取了許多有益的經驗，不斷的把教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學，儘管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習化充滿未知、驚喜、快樂。

批改作業也是實習的一個重要環節，它糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。在批改之後，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語，並且強調改正缺點的重要性，並根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我覺得教師必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業，我將帶着滿腔熱情，不斷前行。

教育實習總結12

經過兩個多月的實習以後我深深地感覺到教育實習對於我們師範生來説是必須要經歷的一個過程，也對於每個準教師來説是非常重要的第一步。通過實習，我們師範生可以解除教師職業工作、應用大學裏面所學過的東西、體驗一名教師的任務和責任。

我與20xx年xx月xx日至11月x日在新疆拜城縣第一中學進行了自助實習。在這兩個多月的實習過程中我主要完成的實習任務主要分別為：總共講了60節課，寫了10份教案，聽了40多節課，寫了29份聽課記錄，擔任了高三（5）班的臨時副班主任。現將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本具體情如下總結。

一、教育教學工作方面

1. 聽課

在實習期間，因為阿布拉老師是高三班主任，阿布拉老師和阿依古麗老師的指導下完成2個月的實習過程。我到校後學校分配給我高二4個班級的生物課（一週16節課）。我一邊聽這學校生物老師的課，一邊自己去講課。每天至少去講3節課，邊聽邊寫記錄。課後主動跟老師交流思想、溝通想法，瞭解當地教育情況和要求，學生的現狀，學校的計劃等。我還抽時間聽了我們化學其他老師的課，謙虛地學了他們的經驗、教學方法和技巧。

2. 備課

由於這學期生物組老師較少，我來實習的第一天，教務老師知道我是華東師大的學生，把高二（4），（5），（6），（7）四個班的生物課分給了我，也表示了華東師大和華東師大學生的信任。所以，從實習的'第一個星期開始，我就開始備課了。我每次講課提前一天把課備完，把教案和課件給我們的組長也就社我的知道老師看，組長批了以後再上課。在整個實習過程中我一共寫了12分教案。在這其間我跟其他老師學了怎麼寫教案，不懂就問了。有一個遺憾的事就是我上課的三個班裏面兩個班的電腦壞着，只能在黑板上寫，只有一個班的可以放ppt。但是每次我都準備了講課課件。

3. 講課

在兩個月實習期間，第一次我花了很長時間備課了，心裏也很緊張。第一次課講完以後發現，這些學生的基礎不好，學生雖然喜歡，但是不知道該怎麼進去聽課，光講書上的也學生不聽。覺得要慢慢來。以後，我不光準備書上的內容，還花時間準備了很多課外的東西，比如自己覺得跟課程有關的、學生喜歡聽的、容易能記住的、幽默的一些內容頁加到了講課內容。甚至把一些聽説的、別處看到的和自己編出來的故事講給了學生，努力把學生吸引住。

到10月份時候由於學校5名數學老師各種原因來不了學校，學校出現了數學老師嚴重且少問題，有一天校長跟我説“你能不能擔任高一2個班級的數學課？”，我説“我可以的”。這樣我被調到數學組去了。雖然數學不是我的專業，但是高中數學我很熟悉，而且一邊

自己多看書。這樣通過自己的努力、老師們幫助和接受學生們意見下，結束實習的時候還是得到了很好評分和評價。

4. 作業

由於化學不是文科班的主課目，也在適應學校的要求和學生情況的基礎下，我每講完兩節課收了一次作業本。每次作業內容主要是書上習題的三四個題目和我自己設計的幾個題目。作業都是以不超過劍客內容和學生水平位標準。每次作業的估計完成時間控制在20分鐘左右。實習期間每個班一共收了三次作業。每個班都有幾個同學沒交作業的情況。每次作業收批情況我彙報給個各班班主任。

二、班主任工作方面

在實習的過程中，我當了高三（5）班的付班主任。在這期間我主要一下任務：早自習學生學習情況和紀律情況管理，教室裏打掃情況管理和每天上午的廣播體操參加情況等。

這次實習，對我來講是上了一堂很重要的課，確實受益匪淺。經過實習我意識到，要是走入社會，不僅僅是看書，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我教師生涯的起點。我相信，未來教師職業生涯中，我會做地更好的。

教育實習總結13

教育實習是高等師範院校學生學業的重要組成部分，是師範專業教育的重要環節。為此，我們湛江師範學院商學院07級會計教育專業赴湛江粵西技工學校實習小組從9月x日至10月x日進行了為期一個多月的教育實習。在校、院領導和實習學校領導的支持和關心下，在指導老師和實習學校科任老師以及班主任老師的悉心教導和耐心指導下，我們圓滿地完成了教育實習任務。以下是我們實習情況的大致總結：

一、實習小組及領隊教師的安排

我們小組共二十四人，小組成員分別是：樑榮華、彭思紅、鍾柳亭、周超平、蔣海英、李梅、莫紅霞、秦培庭、劉慧、林夏蕾、陳麗文、黃珍青、黎厚仲、林雲花、林紫、駱麗君、伍麗梅、黃芳、陳麗、黎日環、曾琪瑛、李文靜、薛豔紅、符軍

領隊教師：劉儒昞老師

組長：陳麗同學

副組長：蔣海英同學

二、實習內容及體會

在九月底我們一行人浩浩蕩蕩地進駐粵西技校，開始我們的教育實習。我們於9月x日下午到達粵西技工學校，學校組織我們開了個簡短的教育實習見面會。實習學校的領導介紹了實習學校、班級和課程情況，並讓我們和各自的老師都有了接觸和溝通，並且明確了實習期間的一些要求及實習內容安排。實習學校為本組每位成員指定了指導老師和指導班主任，併為我們實習生安排了住宿，學校領導對我們的安排還是很周到的。

我們現將實習工作從教學方面、班主任工作方面和教育調查方面進行總結。

1、教學方面

根據實習計劃的安排，實習的前兩週是用來試講的。但因為財會二班的同學在上學期末就已經試講完了，實習的前兩週是安排去企業實習的，所以這學期就只有財會一班的十位同學需要進行試講。9月初與我們的領隊教師劉儒昞老師聯繫後，決定了在9月11號進行試教演練。在試講前，同學們對教學內容的組織，課堂時間的安排、教學的重點和難點的確定、教學方法的選擇等等都必須進行精

心的'安排和準備。試講後，同學們吸取老師和同學的建議和經驗，對整個教學設計、教學過程、教學理論進行反思和改進。

實習的第一個星期，在聽課方面，我們拿到了實習學校各年級的課程表，要求各位成員要在沒課的時間儘量去聽課，不限於本人的指導老師。在實習期間同學們不僅聽了指導老師的課，而且聽了其他老師的課，有些老師的課給大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪淺。我們認真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。

實習的第二個星期後要正式上課了。我們因為職校學生的接受能力比較差，對於第一堂課，我們組的所有同學都做了充分的準備，備課時做了大量工作，找相關資料，閲讀相關知識和案例；鑽研教材，提煉重難點，我們要不斷的修改教案，儘量用我們生活中的例子、案例和常識去引導他們學習，去學習課本中的新知識。在上課的時候，我們也留意到了不同的學生接受能力不同，所以我們以後上課的時候要根據不同的學生接受能力設計課堂教學，兼顧不同層面的學生。

我們指導老師針對我們課堂上出現的缺點提出改進意見，我們在課後認真地做好自我分析，努力改正，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，我們在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。

2.班主任工作方面

由於我組成員在校住宿的較多，與學生也接觸較多，這對於我們開展班主任工作幫助很大。在班主任日常工作方面，我們小組成員都做到了四跟班，即早操跟班、晚修跟班，活動跟班，勞動跟班。在第一週我們基本上了解了班級的基本情況，包括學生姓名及班委組成。在原班主任的的帶領下，我們在瞭解學生的整體情況和個別情況後，通過集體教育、個別談心等形式對學生進行教育，使他們認識到學習的重要性。我們還細心請教原班主任老師管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效的表揚和批評學生等，在向原班主任老師獲取帶班經驗的同時，學會如何帶班、如何當好班主任。我們爭取機會多與學生接觸，以求更深入瞭解他們的內心和要求，進一步改進自己的教學方法和工作方式。

主題班會的是班主任工作中的一項重要工作，我們每個人同學都獨立主持了一次主題班會，各組員在主題班會前都做了充分的準備工作上，並及時徵求原班主任的意見，由於準備充分，選題貼切中學生實際，因此主題班會都收到了良好

的教育意義。通過這項比較重大的工作，同學們切實感覺到自己開展班級工作的能力提高了。

3、教育調查活動

教育調查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們需要抽出專門時間，進行職業教育專題調查研究，瞭解當前職業教育的發展形勢、職業教育教學改革情況。我們小組決定以組為單位進行統一的調查活動，在調查過程中我們團結協作，積極做好調研工作，我們一起探討調研課題，一起研究調查問卷。我們小組最終決定的調查的主題是“對職業學校學生厭學現狀及原因的調查”。

沒有豐富的材料就寫不出好的調查報告，我們為了將調查工作做紮實，在調查開展之前，搜尋相關的信息和資料，為調查活動的展開做了充分的準備。為了做好調研工作，採用問卷的形式進行調查。我們共設計了三份問卷，分別從班主任方面、任課老師方面和學生方面進行調查。根據這次的調查結果，我們認識到了職業學校學生厭學的現狀及其原因，認識到了學校教育中所存在的問題，這些問題和經驗對我們在實際教學中和工作中有很大的幫助和啟發。

三、總結語

在這一個多月的時間裏，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經驗有了明顯的提高；我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段。通過這次實習，我們在各方面的能力都有了很好的鍛鍊，讓我們的綜合能力和綜合素質有了很大程度的提高，這使我們向以後的工作崗位邁向了更近的一步。

教育實習總結14

我於20xx年xx月xx日至3月x日在表裏國小進行了五個星期的教育實習。這次實習的目的是為使在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊綜合運用所學的基本理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，提高實踐動手能力，為我畢業後走上工作崗位打下堅實的基礎。

一個月的實習生活，使我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，也使我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月裏，作為一名實習老師，我能以正式教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱愛實習學校的學生，本着對學生負責的態度盡合力做好班主任及教學的每一項工作，同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其它實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務，很好塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。 在實習期間，我實習的主要任務是教學工作和班主任工作。

一、教學工作

教學是實習的重點，在教學實習期間，我把教學工作作為實習所有工作的重中之重，虛心向原任老師請教，刻苦認真，精心修改教案，並根據教學要求，製作掛圖、膠片等教學輔助工具，熟悉教案，明確教學內容和教學目標，突出教學重點，精煉教學語言，認真試講，使教學水平有了顯著的提高。以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的上課情況，認識班上的每一個學生以及瞭解他們對於語文知識的掌握情況。然後，認真聽指導老師及其他教師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣；以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他教師的上課方式，上課的思路。接着，根據在大學所學的教育知識和在國小實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上進行備課、試講，從而做足了上講台的準備。

在這次教育實習中，我把試教看成是學習和提高自己教學能力的好機會。通過試教，我發現了自己的很多不足和缺點，學會了在實踐中不斷借鑑前輩的經驗和改正自己的缺點。例如我們聽了語文組長林老師的幾節語文課，體會都很深刻。林老師的課語言精煉生動，知識點過渡連貫自然，學生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了她四十年教齡的實力和經驗。而我只是初出茅廬，和林老師對照，顯然經驗不足，普遍存在着上課與學生交流不夠，把自己的思維強加給學生，教學教法缺乏創新，處理突發事件缺乏經驗等情況。

在經過了有兩週的聽課、試講後，第三週我正式走上講台。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳授給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探

討的“課堂教學”。

在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計。

其次注重對任務的設計。

設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發學生的成就動機，更好的調動了學生的積極性。

在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，並努力探索在和諧的氣氛下學生的自主學習。教師與學生之間角色關係發生了本質的變化；其有利於學生自主的、個性化的學習，有利於培養學生解決問題的能力；同時為學生實現自主學習創造了更大的空間。學生可以利用查找有關的'資料，進行自主學習，可以培養他們獨立學習獨立解決問題的能力。從上過的幾節課中，應該説起到了一定的效果，當然我這個教學模式還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是引導學生樹立自主學生的意識。

在教學過程中，我還存在不少缺陷。⑴個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過於追求學生的自主探索。⑵課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝着這個目標不斷努力。

二、班主任工作

⑴在工作準備方面

首先我能較快了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我就急着工班主任陳老師瞭解班級情況。但陳老師並沒有直接告訴我們，而是讓我自己去發現、去了解。可能當初我有點不理解。但後來想一想陳老師並沒有做錯。我應該用自己的眼睛用心去觀察瞭解這個班級，瞭解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議瞭解班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快熟悉的掌握學生的情況。為了增進對學生的瞭解，我抓住一切能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎樣和我説話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不瞭解，這時我應該採取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都願意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只在這樣，你才能瞭解學生。

⑵在班級日常管理方面

我能在班主任陳老師的指導下，協助她主持日常工作並開展了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衞生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一結道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早習的作業上交，很多同學每次過來不是説自己忘了做作業就是説不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特別是班裏的陳曉生，每次作業都是空白，到了接下來都是他主動把作業本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我

想他們還是比較懶，學習主動性不夠，象此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衞生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他們硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對於這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他作一些引導。

⑶在班級活動方面

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中開展一些調查，詢問他們喜歡開展什麼體育比賽，以及什麼性質的班會。通過收集學生的意見，我組織開展了“做個誠實守信的人”為主題的主題班會，為了辦好這個主題班會，我努力為每一位同學創造展示自己的機會，提供展現自我的平台，使每一個學生都能體驗到成功的愉悦，品嚐到其中的樂趣，在準備班會的過程中，同學們都很積極，舉行得非常成功。那次班會下來，同學們的思維異常活躍，而且小組之間竟爭非常激烈，這也很好的體現了我班的學生特點，好勝，好動。

時間過的非常快，當我真正瞭解學生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是對工作認真負責，也嚐到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任陳老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”和“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，以致於有時有點遷就他們。我想對學生愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

時間過的真快，短短的一個多月實習生活已經結束了。通過實習，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的”。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，將繼續以認真負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力。

國小教育專業實習生

xx年x月三十一日

教育實習總結15

20xx年xx月xx日至11月x日，是我在在凌田外國語學校國中七（5）班實習的日子。在這段日子裏，我學會了很多，得到更多。回想這段日子的點點滴滴，除了不捨更多的是感動，捨不得離開那羣可愛的學生，感動他們對我們的肯定和不捨。

作為實習生，我們實習的內容不僅是生物教學還是實習班主任，一下是我將就這兩點談談我的總結。

一、對於生物教學。

實習的第一個星期，我們主要是聽有經驗的老師的課，在第二個星期開始，還聽我們同學的課。在聽課過程中，聽上課的老師講了些什麼，為什麼要這麼講，以及為什麼要這樣安排教學內容等等。聽完後還會和同學討論所聽的這節課的優缺點各是什麼，如果是自己上課應該怎麼上，以便到自己上課時能揚長避短。

我的教學是從第二週的星期三開始的，在這實習期間我共上了五節生物課，一節評講試卷，一節考前複習，還有一節主題班會課。每次上課之前，我都盡力做到充分備課，充分備學生；上課時盡力做到語言響亮，思路清晰，與學生形成良好的互動；課後認真批改作業，及時輔導個別學生。當然在這一塊工作我也存在不足之處，比如説我的第一節課，時間安排不夠合理，因為沒能和前科任老師交接好以致本應花一分鐘講的習題卻講了十多分鐘，故新課講得有些趕，連小結都沒有總結。第二節生物課時，面對學生的故意搗亂，沒能很好的制止，課堂秩序有些混亂，不過後來經過指導老師的知道和同學們的建議，我努力改善。據説以後的課上得還不錯，受到了老師和學生的一致肯定。

通過我的生物教學的這幾節課，我發現要上好一節課，需要有好多好多。首先老師必須要有豐富的知識儲備，這樣老師才能充分備課充分備學生，才能寫出好的教案。當然有好的教案還未能上好一節課。作為一個老師，在學生面前一定要有一定的威嚴，因為學生也是會“看人行事”的，面對有威嚴的老師，調皮搗蛋的學生才不會太“放肆”，而好的課堂氛圍是你的好教案能順利進行的前提。所以老師在講課之前，如果學生未能安靜下來，一定要用你的人格魅力或者威嚴使學生安靜，然後才能開始講課。如果在講課過程中，學生太活躍時，也要HOLD得住。還有在面對某些學生出其不意的'問題時，要懂得隨機應變。或許是因為我教的是普通班，絕大多數學生比較懶，所以對於某些題目應該要記住的知識點，一定要千叮嚀萬囑咐，該在書上畫下來的一定要叫其畫下來，該抄在書上的，一定要其抄在書上。面對學生的懶惰，老師就真的只能“強迫”，不然只能任其自由發展。

二、對於班主任的實習。

這或許是我收穫最多，令我感觸最深的吧！

有人説班主任不僅是學生的某一科任老師，更是學生的全職保姆。因為班主任不僅教學生某門科目，還要時刻管理學生在學校的一切，而“良師益友”這個詞更是對一個班主任做好的評價。

作為實習班主任，一開始我主動和原班主任王芳老師交流溝通，瞭解到班主任的工作其實很瑣碎。比如説早上7：20到校監督學生早讀，9：40—10：20是課間操時間，班主任必須到場組織學生排好路隊並

監督學生認真做操，中午下午放學時也要組織排好路隊，12：30—14：00是留校學生的午休時間，班主任也要監督。當然這些監督早讀、午讀、課間操、午休、排路隊情況等各種監督只是班主任的日常工作的一小部分。作為班主任每週星期一固定要開展主題班會，平時要及時傳達各種信息，時刻要關注班上每位學生的學習、思想狀態等。當學生出現矛盾時，還要及時調整，在我實習的七（5）班，由於不交作業的人較多，故抓不交作業的人，讓其及時將作業補上也是班主任的工作。

在這一個多月裏，我不禁協助王芳老師完成其班主任的日常工作，還主動與學生形成良好的互動，力爭做他們的“良師益友”。早讀、午讀時，我準時到教室叫學生拿出書早讀，有時候還會帶讀他們英語。因為他們的英語老師有事為能帶讀，加上他們很多單詞都不會讀。課間操時，我組織排好路隊後，親自帶領他們下操場做操；午休時，監督他們要好好休息。當然，課間時，我常常在課室走動，能很快和他們打成一片，天南地北地聊着，當知道有哪個同學沒有交作業時，及時提醒他們或者輔導他們完成作業。

固然，在這個實習期間，我做的事遠遠不僅這些，為了豐富學生的學習生活，教會他們更多。當我們知道我們班的學生不會做操是因為沒有人教他們時，我們就毛遂自薦了。我們利用網上視頻自己先學會後再利用他們的體育課教他們。在教他們第三套全中學廣播體操《舞動青春》過程中，算是有苦有淚，有酸有甜吧。苦的是除了要完成日常班主任工作，備課外，我們要找時間自學，因為我們以前沒有學過這套操；淚的是每當對他們的搗亂，不學與無可奈何時，總想哭；

酸的是我們班的那羣娃太活潑了一到體育課很多都像脱韁的野馬不受控制，讓其排個隊都要好久，擺明就是欺負我們實習老師，以致我們這套操用了六個課時‘甜的是當看到他們由一開始的全然不知道現在的基本都會，總覺得像喝了蜜一樣，嘴裏心裏都甜甜的。嗯，我們七（5）班的課間操之所以做得那麼好是因為有我們這兩個實習老師哦，每當想到這，我總會情不自禁地笑了。

除了體育課教他們做廣播體操外，我們還利用課間操後的十多分鐘或者午讀時間教學生唱歌，現在每當聽到《陽光總在風雨後》、《愛因為在心中》、《笑忘歌》、《隱形的翅膀》、《明天會更好》我都會想起和學生在一起唱歌的那個時候。真心希望我們班的那羣娃每個人都有一雙隱形的翅膀，當遇到困難傷心時，能做到像《笑忘歌》唱的那樣，因為只要愛在心中，陽光總是在風雨後的，更祝願他們明天會更好。

我們在第二星期時還舉行了一個畫畫比賽，將全班同學分為六個小組，每個小組推出兩個作品將其展示在教室後牆上，然後進行評比，分別評出一、二、三等獎，併為獲獎同學頒發獎品。在第六個星期《認識自己，改變自己，放飛理想》主題班會後，還舉行了一個貼“理想之牆”的活動。首先想到這個點子後，我們兩個實習老師買卡紙並將其設計成幾個討喜的形狀，有星星、蘋果、愛心、蝴蝶、書本，然後叫每個學生把自己的理想寫上，當然我們實習老師和王芳老師也有寫，最後就各自把它粘在貼畫畫比賽作品的周圍。如今那“理想之牆”已經成為了七（5）班的一大特色，它和教師內其他DIY裝飾相得益彰，教室的黑板報，講台上方牆上的字，都有我們實習老師的功勞哦。

誠然，我並不一定是完美的。在這次實習中，我也有做的不到位的地方。就那上課來説吧，由於“實戰”經驗不多，第一次上課時，沒能充分備學生，沒能與學生形成良好的互動，更由於處事經驗不足，面對學生哭時，沒能及時調解，還有由於本人性子比較急，在面對緊急情況或突發情況時會不知所措，沒能做到沉重冷靜處事不驚。

都説教育實習是師範院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師範生思想和覺悟上的多項綜合訓練，又是對師範生心理、思想、能力及知識等各因素的全面檢驗與提高。我覺得此話不假，這次實習讓我看到了自己的不足與優點，更讓我對教師這個職業重新審視。都説教師是太陽底下最光輝的職業，也有説教師是人類靈魂的工程師。我説教師是最平凡也是最不平凡的人，很喜歡我的指導老師的一句話“做教育就是做良心！”雖然她常説她沒有能力教我們什麼，總説沒有我們她該怎麼辦。但是我總覺得她是個不錯的老師，很喜歡她的為人處世，更喜歡她説的那句話時的堅定。嗯，我希望我可以成為那樣的老師，通過這次實習我更加堅定自己的信念了，我希望我可以成為一名優秀的老師，為了實現這個目標我會根據以下方面努力的：

1、豐富自己的知識，儘可能做到學識淵博，因為想要給學生一杯水，作為老師一定得有一桶水。

2、擁有自己的人格魅力，能用自己的一舉一動感染學生，使學生信服。

3、具有良好的心理素質，身心健康，超越自己。

4、用於一顆博愛的心，只有有愛學生的老師才能讓學生愛戴，博愛就是愛每個學生，受到老師的公平對待是每個學生渴望的。

總之，這次實習真的讓我有種不虛此行的感覺，我感謝這次實習帶給我的一切，我更珍惜這次實習的所有收穫，因為這些收穫可以説是我將來教師路上的第一筆財富，真心希望我能用這第一桶金創造屬於我的寶藏。