學區工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編為大家收集的學區工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學區工作總結1
一年來，郭興莊鎮學區工會在局教育工會的領導下，在全體教職工的大力支持下，緊緊圍繞教育教學這個中心工作，充分發揮工會職能的作用，通過開展行之有效的工會活動，活躍了教職工生活，提高了教師素質，調動了教師教育教學積極性，增強了工會凝聚力，推動了我區各項工作的開展。現將本年度的工會工作情況簡要總結如下：
1、確實辦好“職工之家”，讓教職工有活動內容，有活動場所，今年我們組織了教職工男籃隊與鎮政府籃球隊及學生籃球隊進行了多次籃球比賽。
2、經學區、學校、鎮政府多方努力，投資五萬餘元，與電信局達成協議，免費給郭興莊鎮九年一貫制學校接通了光纖，為老師備課查找資料提供了便捷的條件。確實為廣大教職工辦了一件好事。
3，加大校務公開力度，對職稱評審，績效工資的評定，學校財務收支等熱點問題都進行公示，真正做到公平、公正、公開。堅持和完善了教代會制度，建立建全民主管理制度，定時召開教代會，討論工會的熱點和重要事項。
4、建立建全教職工檔案，和困難職工檔案，做好教師的幫扶工作，學區領導經常看望和慰問退休老教師和有病有困難的教職工。今年教師節鎮政府和學區給一貫制學校慰問金各五千元。
5、加大青年教師的業務培訓工作，今年共參加省、市、縣級培訓25人次，其中獲省級獎勵2人次，市級獎勵6次，縣級獎勵13人次。
6、想盡一切辦法辦好灶（包括學生灶和教師灶）,真正做到少花錢，吃好飯，辦成讓教職工和學生滿意的灶。
7、加強工會自身建設，積極開展各項活動。我們工會年輕教師佔多數。年輕人精力充沛，充滿了活力。學區工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃。工會作為教職工的羣眾組織，始終與廣大教職工打成一片，瞭解教職工的需求和願望，反映教職工的呼聲和要求，真心誠意地為職工做好事、做實事，切實發揮好工會作為黨聯繫羣眾的橋樑和紐帶的作用。
總結本年度的'工會工作，我為我們工會做了一些有益的實事而感到欣慰，也使我們對工作的認識更加明晰，思路更加清楚，腳步更加堅實，相信我們今後工會的工作會一定會做的更好！
學區工作總結2
一年來，我學區堅持“創新、質量、特色”的發展思路，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以全面育人為根本，以提高質量為核心，以推進課程改革為載體，以深化校本教研為動力，以科學管理為保證，以促進教師專業成長為支撐，以課堂教學為突破口，真抓實幹，全力推動學區教育教學持續穩步發展，開展了形式多樣的教研活動，並取得了比較好的效果。現小結如下：
一、主要工作及成效
（一）搞好教學常規工作，保證各項教學活動順利進行
1、本學年我學區各校能全面落實國家課程計劃，開全課程、開足課時，科學安排校本課程，促進了學生全面發展。為了使教學工作規範化，科學化，條理化，我學區制定了《教學常規工作管理實施方案》，對備課、上課、作業批改、教學質量檢測和評價做了明確的規定。
每學期我們對各校教學常規進行至少一次全面檢查，並隨時進行不定時的抽查，做到認真細緻，有記錄，抓落實，發現問題及時整改。在學區長原建華的帶領下，我們深入各校進行聽課、評課，參加活動的教師人人説、人人評，一學年聽課節數達100節以上。上學期6月份，我們抽各校骨幹教師為評委，對學區所有教案、作業進行等級評比，各校對作業教案的檢查情況進行交流、學習，並作出小結。本學期我們在到各校聽課的同時，對教師的教學常規工作進行有重點的檢查，並和教師進行面對面交流和反饋，達到了良好的效果。不僅如此，學區要求各校每學期至少檢查兩次，並有詳細的記錄。我們相信，抓好常規必能提高教學質量。
2、學校領導深入教學第一線，夯實教學工作。各校領導班子十分重視課堂教學的質量，均能深入課堂聽課，着力關注教學，聚焦課堂。通過學區年終工作檢查，10位校長都堅持一線代課，聽課節數均達50節以上。同時，各校通過各種途徑促使教師更新教學理念、改進教學方法，切實提高了課堂教學有效性。
（二）加強交流研討，提高教學質量。
1、加強教學質量的檢測和質量分析。
為全面及時地瞭解教師的教學狀況，學區每學期組織期中、期末兩次教學質量檢測，考試過後，由學區對各年級各科成績進行具體的分析，尋找存在的問題和改進的具體措施。並組織教師召開質量分析會，從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質量的`有效方法。在此基礎上，要求各校也進行質量分析，並把此作為年終考核的一項重要內容。
2、加強畢業班的跟蹤監測
畢業班是一個學校的“窗口工程”，抓好畢業班的教學質量是提高學校質量的“關鍵點”，為此，我學區針對畢業班制定了一系列的措施，並採取階段跟蹤檢測，國小六年級在上學期4月份、5月份、6月份學區組織了階段性測試，從制訂試卷、組織考試、組織閲卷各環節都進行了周密安排，特別是在考完後都進行了學區範圍的分析，分析會上找差距，找問題所在，並選取各科教師代表進行經驗交流，學校校長表態發言，制訂下一步針對性的措施。在我學區全體師生的共同努力下，在今年的小考中，我學區取得了較好的成績。本學期，我學區也及早入手，於9月中旬召開了小考質量分析會，並邀請縣教研室教研員為本屆畢業班教師解讀教材，傳經送寶。制定了本屆畢業班的教學計劃，相信“一分耕耘一分收穫”，只要付出努力，就一定會有成績。
3、有效地開展教學研討。
（1）我們積極配合和參加縣組織的“送教下鄉”、“送培下鄉”等活動，通過聽課和研討，我們領略了名師風采，教學觀念得到了碰撞、更新。
（2）各校根據實際開展教研活動，各校每週至少進行一次校本教研活動，如聽評課、主題討論，教材教法研究、質量分析等，做到有計劃、有記錄、有總結、講實效。
（3）本學期，在各校組織開放日的基礎上，學區舉行了“同題異構”聯片教研活動，本校教師和兄弟學校教師同“上”一堂課、同“説”一節課、同“評”一節課，對課堂教學的每一個環節進行了交流、研討，對教師今後的課堂教學起到了潛移默化的作用。
（4）12月初，縣國中教研室深入我學區，以畢業班為主進行了兩天的下鄉聽、評課活動，藉此機會，我學區積極配合，在學區4個國中進行了7科的活動交流，在活動中，每個教師積極參與，主動交流，學習到好多新方法、新理念。
（5）11月份，縣教研室對九年級進行了摸底考試，我學區有三所國中取得了7、8、9名的好成績，考試結束後，我們對考試結果做了深入的分析，並邀請縣教研室領導參加了我學區的質量分析會，教研室領導對我學區的現狀提出了指導性的建議和意見。
（三）努力探索網絡教研，深化校際教研活動
為了加強校本教研，進一步提升學區各校教育教學質量。針對我學區大部分學校是單軌制教學的情況，去年5月份，我們啟動了網絡教研。各校投資建立了各自的網絡教研室，新增電腦40多台，投資10萬餘元，滿足了至少每兩個教師一台電腦的需求，併成立了各科協作組，為增強教師之間的交流創造了條件。
（四）、推動課改模式，提高課堂效率
課改是提高教學質量、提高學生能力的唯一出路，我學區在縣教研室倡導的“導學四環節”教改模式上狠下功夫，在全體教師的共同努力下，各校在課改中探索模式，取得了一些成績：王村中學進行了“微格教學”的嘗試，王村國小構建了“自主、互動、賞識”型課堂模式，南社中學以“先學後教、當堂訓練”嘗試教學……教師教學觀變了，上課不僅僅是傳授知識，而是一起分享理解，與學生交流、溝通、合作、互動的現象明顯多了，這無疑提高了課堂效率。
（五）加大資金投入，教師進行各級各類培訓
為了提升教師專業水平，我們不僅“引進來”，而且還“走出去”，積極為教師創造學習機會，經統計，我學區教師參加省、市、縣、學區各級培訓達900多人次，培訓投入達8萬餘元。
二、存在問題
經過全學區上下共同努力，我們的工作取得了新的突破，贏得了上級部門的肯定和社會的承認，但我們也清醒的認識到，還有許多問題制約着全學區教育事業的健康快速發展。
各校教學過程管理中存在的問題還比較多。過程決定結果，細節決定成敗，對此一些學校認識不清，從學區對各校的工作檢查中來看，多數學校的常規管理工作都需要加強，在備課、上課、作業，輔導等教學常規工作中，各校都不同程度的存在着這樣或那樣的問題，教案備寫簡單粗略，多數教師把備課就簡單得理解為寫教案，忽視了寫教案之外的工作。在課堂教學方面，重知識傳授，輕能力培養，重教輕學，重講輕練等問題依然存在，一些教師只會教教材，而不會用教材去教，沒有教給學生學習的方法。在作業批改方面，落改，錯改的現象時有發生，有些對學生都已造成誤導。在輔導方面，多數教師方法簡單，忽視學生的個體差異，不能對學生進行分層指導，有針對性的設計習題，致使輔導的實效性不強。所有這些問題，都需要引起我們的高度重視。
三、努力方向
1、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創新評優課活動，加強青年教師培養工程。
2、繼續以校本培訓、網絡教研、聯片教研為契機，以強化教學常規為渠道，提高教學質量。
學區工作總結3
一學期來,我學區在上級的領導、關心和支持下。學校以育人為本，發揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧一學期來，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、以德育為先導，推動規範化建設
1、各學校作為培養人才的基地，培養出什麼樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固勞動成果，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步規範要求。加強師德師風建設。把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識。真正做到理解、尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體老師都能把育人放在工作的首要位置上。對學生理解、尊重和信任。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。
2、繼續在師生中廣泛深入學習愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。經常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。
為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。
3、抓好校風的養成。以開展文明班級、衞生清潔標兵評比等一系列活動，紮實地推動師生各方面規範化的養成教育，使各學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細緻、卓有成效。
4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助的局面。一學期來老師都能本着對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。能密切注意抓好學生的思想教育。做好後進生的轉化輔導工作。
5、積極開展相關的教育活動。本學期我們開展活動有：（1）紅領巾活動；（2）“家庭拒絕邪教”簽名；（3）突發事件安全緊急疏散演練等教育活動。
二、抓好教師隊伍建設
1、學校教師隊伍比較穩定，整體素質有所提高。教師的服務意識；理想責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態。能積極主動的完成學校交給的各項教育教學任務。
2、開展教研活動，提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。本學期我們結合本學區的實際，在各校組織中青年老師開展上示
範課，帶動了全學區教師提高自身業務能力的熱潮。
三、狠抓“一個目標”，推進“六化”進程
在教育體育局的正確領導下，我鄉全體教師通過真抓實幹，教育教學工作以步入正軌，教學質量明顯有所提高，但是還不是老百姓滿意的辦學水平，所以在開展教育質量活動中。我們在教育體育局的領導下，工作緊緊盯住“一個目標”着力推進了“六化”進程，使教育教學質量邁上新的台階。“一個目標”就是要按照教育規律，科學管理的要求，進一步加強教育教學管理水平，提高教育教學質量，努力創造了良好的育人環境。推進“六化”進程取得了一定成績，廣大教師教學積極性高，推進了教師教書育人的合理化，加大了科學管理的力度，構建了教書育人的和諧校園，使教學管理基本科學化，加強了校長隊伍建設，使校長管理逐步走上了專業化， 充分利用了農村遠程教育設備，推進了教學的現代化，各校都能堅持依法辦學，推進了辦學的法制化，我們狠抓了財經管理，使學校經費運行能夠做到公開、高效、安全使用，使學校財經管理逐步走上了規範化。
四、“以三項重點工作”為核心，進一步規範學校管理
1.開學初，就認真安排部署了師德師風建設和學校德育工作，深入推進師德師風教育活動，能嚴格執行《教職工管理制度》，能以教師職業道德建設要求和市上的“八條禁令”和“三條處罰措施”為準則，引導教育教師自愛、自尊、自重、自律，不斷提高教師的師德水準。各校都有師德師風警示牌，有教師誓詞。採取了各種行之有效的`措施，使國小生日常行為規範率達到了100%。
2、不斷增強安全重於泰山的思想意識，開學後就對學校安全隱患進行了一次全面詳細的排查，確保了師生生命及財產安全。各校都健全了安全應急預案，完善了各項管理制度，學校還開設了安全知識課，加強了師生安全知識教育和應急培訓，提高了自救互助能力，做到了防患於未然。
3、搞好農村義務教育經費保障機制改革，把新機制建立好，併成立了新機制改革領導小組。各校都實現了教育零收費，接受社會的監督，這學期學區按照教育體育局的按排嚴格要求各校工作，新機制運行良好。
五、創建安全、和諧、誠信的校園
1、我們結合本學區實際，對校園內外安全隱患進行排查，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衞生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發事件的緊急疏散演練等。進一步加強安全教育工作。同時，我們印發給家長的一封信等。藉此提醒家長配合做好安全工作。
2、加強師生的法制教育。學校始終把依法治校、依法治教貫穿在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法制教育，本學期我們邀請了法制副校長開法制專題校會，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班會、國旗下的講話等，加強這方面的教育。從而使學生學法、知法、守法，提了學生對人生價值的認識。
六、工作中存在的不足和努力方向
雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的敬業精神有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們不斷提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信今後在大家的共同努力下一定能實現我們的理想。
回顧一學期來，我學區也做了一定的工作，但離上級的要求還是相差很遠。由於我學區深處偏遠山區，各種教學設施簡陋，師資水平較低，直接影響教育教學質量的提高。但是我們沒有被困難嚇倒，對於設施簡陋，我學區組織召開校長會議，要求各校利用農村義務教育保障經費解決設施問題。學校的辦學條件有所提高，得到了社會的認可。
過去的一學期，我學區雖然取得了一些成績，但在工作中還有不足之處，我們還需加倍努力，發揚成績，彌補工作中的不足，力爭取得更優異的成績來回報社會。我們有決心，有信心，團結全校教職工在新的學期裏，發揚成績，克服困難，使我學區的工作再上一個新台階。
學區工作總結4
根據教育局20xx年工作要點，特別是教研中心小教組和普教課的工作安排，結合我學區工作實際，按着“管理。質量年“的具體要求，嚴格落實教學教研的各項規章制度，創新工作思路，全面提高管理水平。特將本年普教工作總結如下：
一、全面落實
“管理質量年“工作大力開展“特色化學校“和“淨美校園“活動，培養“合格+特長”的學生，創辦“合格+特色”的學校，以特色創建推動學校管理的規範化、科學化、精細化。在杜固中學、杜固國小召開了現場經驗會，促進了整個學區的教育教學管理水平。
二、德育工作
1、積極組織參與“20xx工程”，班主任基本素質大賽和班主任競賽月活動，進一步完善評比機制，注重過程和實效，讓每位教師都要參與到活動中來，並在活動中得到提高和昇華，最後我學區的侯麗娜以出色的表現獲得一等獎。
2、結合愛國主義教育活動，在全學區廣大中國小生中開展了“中華魂”主題教育
活動和“輝煌六十年”讀書教育活動，中國小生“國學經典誦讀活動“。在青少年中廣泛、深入開展民族精神和民族團結，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族團結，增強了青少年的愛國情感，引導廣大青少年牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想。
三、加強管理
加強校園環境建設，各學校制定了綠化、美化方案，精心選擇花卉，做到了“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”，使師生擁有一個良好的環境。加強校園文化建設，突出了以人為本和諧育人。特別是我學區的累頭學校和陽光學校受到各級領導的好評。
四、學前教育
根據河北省農村幼兒園分類標準對我學區的`所有幼兒園進行了分類。加強農村幼兒園規
範化建設增加投入，從根本上改善辦園條件，提高入員率。
五、積極組織參與評優課和聯片教研
深入各國小，聚焦課堂教學，和教導主任、任課教師共同分析學情，確定教學方案，觀摩課堂教學進行課後研討，幫助教師提高專業水平和課堂效率，取得了較好的效果。組織鎮級評優課，人人蔘與人人上講台，即培養了人才又為市級評優課發現推薦人才。在新樂市第二屆新課改評優課展示活動中，我學區聶卓影、範紅等取得了一等獎；在新樂市信息技術與學科整合優質課評優活動中，我學區的韓芳、劉曉娜、王紅玉都取得了二等獎的好成績。
組織青年教師參加了在承安學區明德國小、大嶽學區北李家莊學校舉辦的聯片教研
活動，共同交流成功的經驗，聆聽了各學科教研員新課程理念的講解，骨幹教師起到了很好的表率作用，有力推動了課堂教學的改革和發展，聽課教師提高了思想認識和理論水平，課改的理念不斷的到了完善和創新。
在期中、期末組織了兩次大規模教學常規檢查，綜合排隊，檢查結果和各國小校長績效工資掛鈎，有效地促進了廣大教師的工作積極性，共同促進教學質量的提高。六、存在問題
教師老齡化現象嚴重，整體素質有待進一提高步。校本教研重視和開展參差不齊，需進一步加強。
回顧一年的工作，我們感到欣慰和自豪。面對新形勢和新任務，我們任重而道遠。在新的一年裏，我們一定要揚鞭策馬，再創輝煌！
學區工作總結5
一學期即將過去，可以説緊張忙碌而收穫多多。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我區“四環節”教學法的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、繼續加強理論學習，豐富教師內涵
在本學期，我們數學教研組繼續利用每學月一次的教研組活動、每週一次的年級備課活動，組織教師學習、探討“四環節教學法”，繼續貫徹數學新課程標準，使老師們明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的教學導向，做到整體把握，有的放矢，使抽象的學科教學變成活潑有趣的數學學習活動，讓課堂真正成為學生髮展的新天地。除此之外，我們數學教研組還採取自學與專題研討相結合的形式，要求教師認真學習學科雜誌刊物和有關教育教學理論，瞭解教研教改信息，探究課堂教學的藝術，堅持走理論與實踐相結合的教學教研道路。期末，每位教師都能結合自己的教學實際進行總結、反思，撰寫有質量的讀書筆記和學科教學反思。
二、落實教學常規，豐富教學活動內涵
1、充分發揮備課組的作用，認真抓好集體備課活動，做到“功在課前，利在課堂”。一學期來，各備課組發揮職能作用，在備課組長的組織下每週舉行一次集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”（備三維目標，備教材，備學生）。備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內容“實”，並且在活動中共同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩實而高效。而每月一次的大教研組活動，組織各年級備課組長交流研討，反饋情況，以達到矯正疏漏，拋磚引玉的教研目的。由於數學教研組教研常規工作抓嚴、抓細、抓實，從而促進了教學管理的良性循環。
2、堅持開展聽、評、説課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來，數學教研組的各個成員都能積極參與單元説課過程，説課內容包括：説單元的教學目標、重點、難點，説教材的前後聯繫，説突出重點、突破難點的措施，説各單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每次活動都做到活動前有安排和準備，活動中有發言人和記錄，活動後有小結。而每學期得聽、評課活動也是我組教研工作的重頭戲，開課者認真備課，寫詳案；聽課者有記錄，聽課後及時交流，互相切磋，認真撰寫評課意見。每位老師根據自己的上課實際效果，及時反思，總結該節課的得意與遺憾之處，並根據評課老師的意見，對自己的'教案進行第二次設計，使課堂教學過程更優化。
濃烈的教研氣氛和磨課活動，使本學期的“公開課”、“一人一課”上得繽紛精彩、各具特色。如彭天得、郭合柱等老師所上的概念課整體結構嚴謹，重、難點的定位準確，教學方法的選擇靈活多樣，注重引導學生在在自主探究以及與他人合作學習的過程中理解概念、提煉概念、運用概念解決實際問題；李金泉、劉常麗老師所上的幾何形體推導課條理清晰，層層遞進、過渡自然，重視實驗操作，讓學生在猜想實驗推導驗證的過程中經歷知識的建構；郜寒笑、郭合柱、範子豪老師執教的口算課、計算課，注重引導學生從不同的角度分析算理、理解算理，有效地培養了學生的計算能力和思維能力；趙海濱老師執教的應用題課型，教學設計嚴謹，條理清晰，層次分明，注重對數量關係的分析和解題思路的探索，培養了學生解決實際問題的能力，同時也滲透了“生活離不開數學”的思想。一路走來，數學教研組每個成員在磨課之風這道亮麗的風景線中磨礪出獨特的的教學風格和魅力。
3、各數學教師嚴格執行課程計劃，準時上、下課，保證了正常的教學秩序和教學質量。同時利用第二課堂活動空間進行查漏補缺，培優補差。
4、由備課組長把關，繼續推行專項測試、階段性質量摸查、期中期末綜合考核的流程管理。各備課組都能做好檢測、改卷、評卷及質量分析等環節，真正發揮了考試的功能。
5、本學期數學教研組積極配合教導處定期進行教案、作業檢查（學期中、期末各一次），每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。
三、專業引領，豐富教研內涵
加強課題運作，紮實開展教科研活動。本學期，我校繼續推行龍安區教育局“四環節教學法”，配合這個教學方法，數學組的每位教師制定了本學期的實驗方案和計劃，使“四環節教學法”得以順利進行，並不斷提升自身教研、科研能力和專業素質。與此同時，每位數學教師還積極響應學校的“讀書活動”，認真閲讀各類有益的書籍給自己充電，積極撰寫教學論文和案例，隨時記錄教學、科研中的點滴感悟，促進教師專業化的發展。
四、開展學科活動，豐富學生內涵
為了使學生綜合素質及個性特長得到和諧地生動活潑地發展，我校堅持“課內打基礎，課外出人才”的策略，有目的、有計劃地開展全校性課外活動。我們數學教研組在教導處指導下選擇了主攻方向，利用第二課堂和課餘時間對學生進行數學專題訓練，並在學生中也開展了一系列豐富多采的學科競賽活動。
1、舉行口算競賽，賽前有組織，有方案；賽後有評比、有獎勵，有效地提高學生數學學習的興趣和計算能力。
2、針對各年級、各班學生特點在節假日推出富有“人文情感”、“圖文並茂”的特色作業和創新作業，如：數學小日記、單元知識園地、數學小天地、數學錯題反思集等。同時，教導處還為學生提供了交流和展示的平台。這一系列的活動，激發學生興趣，拓展學生的知識面，培養了學生動手實踐和大膽創新的能力，使學生在活動中得以成長。
實踐證明，在多樣的興趣活動中，學生不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今後構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，具備創新精神打下了基礎，真正實現第一課堂打基礎，第二課堂發展特長的目的。
成績只能代表過去，我們數學教研組看重的更是未來。今後我們將繼續追隨學校的改革步伐，奮力拼搏，大膽探索，不斷創新，再創佳績！
學區工作總結6
一、實行遠程信息化管理
高橋中學學區四校均為偏遠的農村學校，相距遙遠，交通不便，為了有效管理，學區依託高橋中學作為“西安市信息化優秀學校”和”西安市素質教育優秀學校“的資源優勢，確定了遠程信息化管理模式，學區成立後就建立了學區網站和學區QQ信息羣，並賦予成員校子菜單明確的管理權限，各自隨時負責上傳各負責塊的工作資料，學區通過QQ信息平台發佈各種工作指令對負責塊的工作進行具體的指導和跟蹤。實踐證明：遠程信息化管理節省了人力、物力，提高了工作效率，有效實現了優質資源的交流和共享。
二、實施學區工作負責制
為了提高學區工作的積極性和有效性，高橋中學學區對學區——“一室三中心”工作實行負責制，分工明確：有市級學科帶頭人的鎬京中學負責“校本研修中心”工作、素質教育工作經驗豐富的王寺中學負責“素質教育中心”工作、社會聯繫途徑較多的斗門中學負責“名師工作室”管理、教育教學成績較好的高橋中學負責“教學中心”工作。每學期，各負責塊學校負責制定學區工作計劃，撰寫工作總結，負責在學區網站上傳工作材料，並通過學區QQ羣具體指導開展工作，之後整理並上傳完整過程性材料；學區把各負責學校開展的工作情況納入到對成員校的考核系列。這種負責制，調動了成員校開展學區工作的積極性和有效性，有利也有效地推動了大學區管理制工作的開展。
三、實現教學交流和共享
高橋初級中學學區的優質資源分為兩個方面，一是硬件方面、二是軟件方面。硬件方面主要指教育教學設施。學區四校中，學區長學校——高橋初級中學在教學設施方面條件相對較好。在高橋初級中學學區成立前，高橋初級中學就投資７萬餘元建成了“課堂教學探究室”。學區成立後，擔任學區長學校的高橋初級中學主動把學校的“課堂教學探究室”擴大為學區的“課堂教學探究室”，學區成立一年來的`有關説課講座、交互式電子白板培訓和“市級手、骨、頭”示範課等教學活動均在此舉行。
軟件方面的共享主要是指教學交流和技術支持。教學交流方面，學區邀請灞橋進修學校政治教研員、陝西省特級教師楊婉麗、陝西省教學能手劉曉娜老師做了説課專題講座。先後兩次組織開展了學區市級“手、骨、頭”示範課，並積極組織學區教師赴西安市六十八中進行教學觀摩活動。本學期，學區“校本研修中心”和“教學活動中心“聯合組織開展了一次九年級聯考活動，在此基礎上又通過組織質量分析會來研討學區九年級教育教學工作，提出下一步九年級教育教學應對策略。
技術支持方面，高橋初級中學作為西安市信息化先進單位，充分利用自己的信息化人力資源優勢主動承擔着學區手骨頭示範課的錄課、刻制光盤、製作簡報等工作。
四、實踐中學習和思考
高橋中學學區對“大學區管理制”持積極評價的態度，認為這是新生事物，是教育改革的新舉措，應當積極嘗試和實踐。為此，高橋中學學區學區長吳權利和副學區長王良峯同志分別撰寫了兩篇應徵論文作為思考成果：一篇是《讓信息化管理成為學區工作的有力推手》。一篇是《積極挖潛，有的放矢，通過交流共享實現互利共進——高橋初級中學學區實現優質資源共享實踐探索》。不過，怎樣在有限的時間和精力下把上級工作、學區工作以及學校教育教學常規工作有效的開展下去，還真需要冷靜思考和好好研究一番。
1、大學區管理製作為“教研交流，資源共享，均衡發展”是很好的，但操作不當會不會流於形式或者疲於應付？因為現在的學校來自各個方面、各個部門活動很多，如果大學區活動過於頻繁，勢必會影響各校常規教育教學活動的開展和上級佈置工作的完成效果。所以對於嘗試發展階段的大學區，在評估與考評上是不是應該適當降低標準，本着突出學區特色和個性、注重成效的原則，讓各校能輕輕鬆鬆不帶包袱地開展工作？
2、農村學校基本上實行宿辦一體化，食宿在校。如若赴對方學校開展交流，就涉及到對方學校能不能提供食宿條件的問題，加之農村學校交通多有不便，所以在學區交流、換崗比例的硬性指標上是不是也要適當減小或者更賦予靈活性？畢竟城鄉有差別，名校和普校有差別；既然承認差別存在，那麼考評標準上就要實事求是，不能”一刀切“，這才是科學理念。
3、灃東“大學區管理制”推行的是“鬆散型”結構。對各校總體實力差別不大的大學區，學區長學校在成員校中的示範引領作用不明顯，工作中只能發揮組織協調作用，加之學區長學校權力極為有限，所以在推動學區工作——特別是組織教師交流工作方面總感到力不從心。
一年來，儘管在推動“大學區管理制”方面存在這樣那樣的困難，但我們始終對“大學區管理制”工作抱有很大的信心和期待，希望它對各校教育教學質量的提高更有利、更有益。
學區工作總結7
一年來，我學區認真查找存在的安全方面的隱患，針對存在的問題，組織人員認真進行排查工作，制定切實可行的安全巡查制度和措施。現將我校20xx年度安全工作總結如下：
一、制定措施，加強教育，創建平安、和諧校園。
1、針對學生中間存在的不和諧，不安全因素問題，存在的根源，教師和學生交流不夠，教師掌握學生情況相對滯後，沒有將問題解決在萌芽狀態，的情況，各班制定熱心於班級管理工作，師生關係融洽的同學作為信息員，向教師及時反映班級情況及學生的思想動態，便於教師及時處理，將問題解決在萌芽狀態。
2、制定了詳盡的《臨夏縣蓮花學區突發安全緊急情況預案》對於校園突出事件，如：火災、水災、房屋倒塌、地震、樓梯倒塌、嚴重食物中毒等緊急情況及其他事件時，在第一時間便於指揮，搶救、疏散學生，使師生的生命財產的丟失降到最低點，並組織全體師生認真學習、明確各自責任和處理的辦法。
3、加強了制度建設，學校組織機關人員制定《蓮花學區實驗室消防安全措施》、《實驗室規則》、《社會實踐活動安全要求及防範措施》、《蓮花學區安全保衞制度》、《門衞管理制度》等校規校紀，做到了有法可依。明確各自的職責，做到責任到人。
4、加大了教育力度，形成學校、家庭、社會齊抓共管的局面。我校要每學期召開12次家長會，重點強調安全教育，利用國旗下講話等方式，組織學生認真學習法律法規及《國小生日常行為規範》等內容，以後還要加大對學生上學、放學回家路上的安全要求，提高學生自我保護意識和防範意識，如冬季防火、防一氧化碳中毒、防電意識、防溺水意識、防交通安全事故的意識。在家長會上向家長進行宣傳，提高家長的防範意識，從而形成學校、家庭、社會齊抓共管安全的良好局面。
5、建立了安全防範和巡查制度。近幾年上級部門對學校投入很大，學校的面貌有了較大的.改善，但也仍存在着許多不安全因素。因此，我們要加大安全巡查力度，由校長負責，每週巡查一次，並做好記錄，若對師生安全構成威脅，馬上停止使用。
6、加強值班制度的落實力度，切實保證學校財產的安全。嚴格值班制度，做到責任到人，若出現教師不值班，發現一起，扣除當月工資；若發生偷盜事件，值班人員承擔全部責任。
7、加強了食品安全管理，嚴防中毒事件發生，加大對教工灶管理力度。組織相關人員學習《食品安全法》，不購買無證小商販的食品或半成品，不購買變質食品，教育學生不購買小商販的食品，並配合衞生監督部門整治學校門口地壇，並教育學生不喝生水、不食不乾淨超保質期的食品，防止病從口入。預防羣體中毒事件的發生。
學區工作總結8
時間流逝，一學期轉眼就過去了，在這個學期中，我們一學區始終嚴格按學校的規章制度辦事，在校領導的關心和指導下，本着"求真務實"的工作作風，努力更新教育教學觀念，齊心協力、同舟共濟，較好地完成了本學期的各項工作，一學區工作總結。為發揚成績，克服不足，堅持"在反思中總結；在總結中調整，在調整中進步"的原則，現總結如下。
滿意之處：
班主任老師們工作兢兢業業。一年級學生年齡小，各種習慣的養成需要班主任付出更多，教師的.任務相對比較重，但我們學區四名班主任，沒人叫苦叫累，每位教師對自己工作充滿熱情，熱愛教育事業，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生，發揚奉獻精神，其他幾位任課教師工作任務重，但是也積極參與學區的各項工作。
成桂鳳老師在班級管理上經驗豐富，多次無私向其他班主任傳授她的班級管理祕笈。張玉娥老師是一位非常優秀的教師，今年初次加入低年級行列，虛心好學，富有創新精神，她精心打造自己的班級，充分利用家長資源，開展豐富多彩的活動，班級活動開展得有聲有色。張豔老師工作認真紮實，班級工作井井有條，時超老師工作雷厲風行，班級的路隊、衞生工作非常有特色。兩位數學老師李學飛和李盼、兩位體育教師孫曉麗和劉康工作認真負責，每天總能積極參與護送路隊和午餐分飯工作。在組織慶元旦合唱比賽的時候，老師們更是精誠團結，短時間高效率地組織了的演出節目。大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。學區無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。
本學期，學校開展了各級各類的研討課、公開課，但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至製作教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。正是有了這樣一個樂於奉獻的集體，學區本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。
需改進之處：
一年級的學生年齡比較小，各種習慣需要不斷養成。路隊、衞生工作都需要老師加大管理力度，力爭孩子能有更好地發展。
今後努力的方向：
回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但已經成為過去，我們一學區會緊緊地團結在一起，培養學生更多好的習慣，讓我們的明天更輝煌。
學區工作總結9
一、總體工作完成情況上半年，在市教育局和街道黨工委、辦事處的正確領導下，在社會各界的關心支持下，善南街道學區團結帶領全街道教職工，認真落實黨的十九大精神，積極開展“新時代、新作為，新舊動能轉換，加快滕州發展”大討論活動，努力辦人民滿意的教育，街道各項教育教學工作均取得了新的突破和進步。在全市教育目標督導考核中，學區榮獲教育目標考核先進單位、重點工程建設先進單位，賈莊國小榮獲教育目標考核先進單位一等獎（在全市一般國小中排名第一），中心國小榮獲課程實施工作先進單位，圓滿完成了各項教育工作任務。
二、採取的措施和取得的成效
（一）不斷加大教育投入，辦學條件明顯改善。
1.為解決城區大班額問題，根據市政府工作安排，我街道需新建中心國小、清華園國小，總投資達7000多萬元，現已完成教學樓基礎工程，正在進行主體工程建設。
2.各學校幼兒園投入資金20餘萬元進行圍牆更新、設施配備、綠化美化，並製作展牌營造了濃厚的全國文明城創城氛圍。目前，各學校幼兒園內部設施配備均達到了國家一類標準，實現了校園的硬化、美化、亮化、文化的目標，為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。
（二）大力加強隊伍建設，教師教學水平明顯提高。
1.繼續大力加強教師的職業道德建設。圍繞《滕州市教師職業道德考核辦法》，組織教師開展了師德宣誓、簽訂師德承諾書、寒假師德專項教育、“有償家教行為自查”、黨風政風行風評議等系列活動，讓教師在參加師德建設的活動中不斷進步和自我完善；
2.結合各類黨員教育活動和幹部作風建設活動，大力加強幹部隊伍建設，對領導幹部實行年度目標考核，進一步完善了幹部隊伍管理機制，優化了整體幹部隊伍結構，提高了戰鬥力。堅持教師競爭上崗制度，真正實現了能者上、庸者下的用人機制。同時，通過認真落實績效工資，激勵教師愛崗敬業、紮實工作，教師隊伍建設水平有了顯著提升。大力加強基層黨組織建設，嚴格執行三會一課制度，充分發揮了黨組織的戰鬥堡壘作用；
3.在廣大教師中開展教師崗位、班主任、骨幹教師等培訓工作，開展教師讀書主題活動，開展多種形式的教學研究、遠程研修和教育科研活動，開展教師大練教學基本功活動和模式課磨課活動。上半年，我街道王繼虎等8名教師在省、棗莊、滕州三級主管部門舉辦的優質課、骨幹教師、基本功、微課程評選、遠程研修、一師一優課、現代教育技術（優質課、微課製作、課件製作）評比等教學業務、教學培訓比賽中獲獎，為善南教育贏得了榮譽。
（三）深入推進素質教育，教育教學質量明顯提高。
1.積極開展經常性教學督導活動，督促各學校嚴格執行新的《課程方案》，落實課程、課時、作業量、作息時間、考試評價等規定，狠抓課堂教學質量；
2.抓好街道中心國小、善國苑國小與滕州市實驗國小結成學校發展共同體、中心國小與官橋中心國小學校發展共同體工作，互派幹部、教師進行廣泛交流、共同發展、共同提高；
3.各學校根據實際開展了特色學校品牌創建活動，充分發揮學生的個性特長，着重培養學生的各種能力。根據學生需求，各學校結合老師們的專業特長成立籃球、乒乓球、花樣跳繩、器樂、合唱、舞蹈、繪畫等藝體興趣小組。通過組織學生參加科技創新大賽、乒乓球比賽、花樣跳繩展演、慶六一文藝匯演等各種特色活動，發展學生特長，提高了學生的綜合素質和能力。2018年3月，賈莊國小丁鑫同學在山東省地震科普手抄報比賽中榮獲棗莊賽區第一名，2018年4月，街道中心國小選送的舞蹈節目《暖意》在滕州市第三屆舞蹈大賽中喜獲少兒組一等獎第二名。
（四）不斷創新德育工作，德育活動特色逐步凸顯。
1.堅持育人為本、德育為首，大力加強學校德育工作，繼續深入開展了以“六個一”為主要內容的學雷鋒活動、“文明禮儀習慣養成月”活動和以感恩教育、經典詩文誦讀、才藝培養、文明禮儀教育、生態環保教育為主要內容的“五項教育”活動，街道德育工作取得顯著成績。
2.充分利用“元宵節”、“三八節”、“六一兒童節”、等重大節日，做好結合文章，舉辦各種慶祝活動：各學校開展了“慶六一”文藝展演、新隊員入隊儀式、慈善愛心捐助活動、“美德少年”評選、普法宣傳活動、四德教育活動，教委辦被評為全市四德工程先進單位；
3.不斷加強家長委員會建設，邀請家長走進學校管理、輔助學生成長，促進家庭教育最優化。完善學校、家庭、社會“三位一體“的教育網絡，讓學生自覺認同道德規範，養成良好的行為習慣。我街道清華園國小劉琳婭等3名德育教師分別被評為棗莊市優秀少先隊輔導員、滕州市優秀團隊工作者、滕州市優秀少先隊輔導員，賈莊國小王繼虎老師被評為棗莊市家庭教育工作先進個人。
（五）紮實做好安全穩定工作，平安校園建設成效顯著。
1.按照“一崗雙責”要求，建立健全信訪穩定工作議事、接訪、下訪制度，特別在重大節日、重要會議、重大活動期間，做好信訪隱患排查工作，做到超前調處，把問題解決在本單位，杜絕激化矛盾或把問題給上級、推向社會，確保教育系統穩定；
2.完善安全預警、應急、責任追究三大機制，層層簽訂安全工作目標責任書，定期排查校園及校園周邊安全隱患，開展交通、消防、食品、防溺水、防自然災害等安全教育演練，增強師生的`自我保護和防範意識、提高師生的應急自救技能；
3.不斷加大安全資金投入力度，落實安全工作經費，及時補充保安人員，維護同步視頻監控系統，維修、更換各類校園安全設施和安保器材，提高了校園安全防範水平，增強了應對突發事件的快速反應能力，確保上半年未發生任何校園安全事故。
（六）結合加強基層黨建工作，繼續推進開展“學校管理規範年”活動，提升羣眾對教育工作的滿意度。
1.狠抓基層黨建工作，落實全面從嚴治黨主體責任，繼續推進以學校管理“規範化、制度化、科學化”為目標的學校管理規範年活動，落實解決在學校管理工作中影響和制約教育發展的突出問題和薄弱環節，增強黨員、幹部、教師的現代教育管理意識和服務意識，創新管理理念，完善管理制度，加強教學管理，全面提升教育教學質量；
2.嚴格實施教代會通過的《善南街道教育系統考勤制度》、《善南街道教師教學實績考核方案》、《善南街道學校（含成、幼教）工作量化考核方案》，不斷加強黨的建設，落實“三會一課”制度和28日主題黨日活動，隊伍管理、教學管理更科學、更有序，全街道幹部、教師的思想政治素質得到不斷提升；
3.在重大問題決策上，充分發揚民主，集思廣益，民主決策，正確行使權力，嚴格規範個人行為；在實際工作中，堅持“工作重心下移、工作陣地前移”的思路，大力推行“一線工作法”，堅持“不打招呼進學校、不聽彙報看落實”，重點加強對學校管理和教師施教行為的督查，促進學生良好習慣養成，形成了學校管理的制度化、規範化；
4.不斷強化宣傳工作，各單位通過深化開展“四個一活動”（發放《致家長一封信》，召開一次家長會，把所有學生家訪一遍，每名教職工聯繫幫扶一名困難學生）的開展，及對教育惠民工程、課堂教學改革及各類校園活動的及時宣傳報道，向社會展示了善南教育的成績和風采，確保羣眾對教育滿意。
三、存在的問題和不足上半年，我們雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和困難：
一是教育改革需要進一步深化，特別是教育管理機制、師生評價機制、績效工資分配等均需建立新機制；
二是幹部、教師隊伍理論水平需進一步提高，精品意識、名牌意識需進一步提高，我街道還沒有形成在全市叫得響的名牌學校；
三是教師的學習、研究的風氣不濃，互幫互助、共同提高的和諧教學氛圍還沒有真正形成。這些問題，都需要我們認真對待，深刻反思，高度重視，儘快解決。
四、下半年工作計劃下半年，我們打算：
1.繼續加強學校黨建工作，學習黨的十九大精神，強化師德建設，深入開展黨風政風行風民主評議活動，進一步完善制度、嚴明紀律，做到有紀必執、有違必查，真正使規章制度和紀律規定成為帶電的“高壓線”，鍛造一支高素質的教師隊伍和幹部隊伍；
2.繼續深入推進教育改革，逐步實施管理體制學區制、教師隊伍無校籍制、校長職級制；
3.大力加強新優質學校建設，確保均衡縣創建工作成果，年內創建新優質學校一處，加大教師流動力度，逐步樹立我街道教育的品牌，逐步提高羣眾對我街道教育的依賴程度；
4.統籌學前教育發展，抓住中心國小異地新建的契機，做好中心國小原址改建成幼兒園工作；
5.深入推進素質教育，深化課程改革，加強學校特色品牌建設，努力提高教育教學質量，確保在市局教學質量監測中居於領先位次；
6.進一步加大教育投入力度，努力提高辦學水平，牢牢抓住取消大班額的有利時機，年內完成中心國小、清華園國小的新建任務，充實內部設施，確保明年暑假後投入使用；
7.加強學校安全和信訪穩定工作，加強對學校安保人員的管理，及時維修補充學校安全器械，升級改造校園電子監控系統，實行一崗雙責，確保校園安全。繼續實行教委領導包學校制度，高度關注教育熱點、難點羣眾關注度高的問題，分析師生思想動態，抓住問題苗頭，及時化解各類矛盾，確保教育系統穩定。
學區工作總結10
學校安全工作事關千家萬户的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。20xx---20xx學年第二學期，隆化學區中心校認真貫徹教體局要求落實的各項安全工作要求，將創建平安校園工作列為學區的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衞措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全學區師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將一學期來的工作總結如下：
一、領導高度重視，制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，隆化學區中心校把安全工作列入重要議事日程，成立了以高校長為組長；王校長為副組長各學校校長為成員的安全工作領導小組，學區所轄各校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。從而形成了學校校長直接抓，分管負責人具體抓，各班主任具體分工負責組織實施的良好局面。
二、安全制度保證，實施紮實到位。
1、簽訂責任書。學區和所轄各校簽訂安全目標責任書，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的'責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
2、不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、防火防災、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衞的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學區建立以高校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，要求各校制定了重特大安全事故應急處理預案。本學期各校都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。
三、全社會總動員，羣防羣治羣利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我學區各校積極與派出所等部門通力合作，做好學校安全保衞工作。各校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，學區所轄各校都邀請法制副校長到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自護能力。
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我學區各校上好安全教育課，做到有教師上課，上安全課有教案，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。各校利用週一升旗活動時間強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
2、對於坐校車的學生進行安全教育，和家長聯繫，要求學生乘坐有證、手續齊全的車，嚴禁超員。
五、加強安全檢查，及時整治整改。
1、開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衞生部門對學校食堂、飲水衞生進行檢查。配合交警大隊對“非校車”進行監督、檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時整改。我學區按照教體局要求實行月報制度，各校將月報表報中心校，學區中心校彙總後上報教體局。
2、在防治流行性疾病方面，我學區嚴格按照衞生部門和教體局的要求做到嚴防嚴控，制定預案，及時上報有關情況。
今後，我們將進一步重視安全保衞工作，及時解決安全保衞工作中發現的新問題，不斷提高我學區中心校安全保衞工作水平。
學區工作總結11
一年來,我學區在上級的領導、關心和支持下。學校以育人為本，發揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧XX年，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、以德育為先導，推動規範化建設
1、各學校作為培養人才的基地，培養出什麼樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創強的勞動成果，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步規範要求。加強師德師風的.建設。把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。
2、繼續在師生中廣泛深入學習愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。經常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎
3、抓好校風的養成。以開展文明班級、衞生清潔標兵評比等一系列活動，紮實地推動師生各方面規範化的養成，使各學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細緻、卓有成效。
4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在一年來老師們都能本着對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好後進生的轉化輔導工作。
5、積極開展相關的教育活動。XX年我們開展活動有：（1）紅領巾活動；（2）拒絕零食、從我做起簽名；（3）突發事件安全緊急疏散演練。（4）組織國小生遊園活動。
二、抓好教師隊伍的建設。
1、學校師資隊伍的變化情況較大，教師隊伍比較穩定、整體素質有所提高。教師的服務意識；理想責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態。在開展工作中能積極主動。
學區工作總結12
光陰荏苒，一學期工作即將結束。本學期我校深入學習貫徹黨的十八大精神，積極落實省、市、縣各級工會會議確定的工作任務，以建設和諧校園為主線，以推動學校民主管理為重點，緊緊圍繞上級工會和學校的工作目標，以“暖心工程”為抓手，以“娛樂活動”為載體，在民主管理、素質工程、保障維權和工會自身建設等方面做了大量紮實有效的工作，現小結如下：
一、工作實績：
1、認真落實教代會制度，成功召開了多次教代會;聽取了孔校長作的《嚴店中心校“十二五”發展規劃》報告，討論並通過了學校的辦學目標和發展規劃。
2、認真落實校務公開制度，及時更新、更換校務公開內容，進行了校務公開自查和測評，滿意率達100%。
3、配合學區黨總支開展了“師德建設月”為主題的師德教育系列活動;開展了“創先爭優”評優活動;開展了“質量提升與我的崗位”大討論活動;開展了以“提升教育境界，促進課堂轉型”為主題的學習交流活動。這些活動，強化了教師的服務意識、責任意識及合作意識，充分發揮了師德高尚教師在教職工中的示範、表率和輻射作用。
4、以“文明組室”創建活動為抓手，健全了工會組室建設，加強了組室制度管理;以“巾幗文明崗”創建活動為抓手，激勵女教師敬業愛崗、奮發進取，使女教師的整體素質得到了提高;以“教工之家”創建活動為抓手，開展豐富多彩的有助於教職工身心健康的工會活動，促進了學校內涵健康可持續發展。
5、組織教職工積極參加上級工會組織的各項活動，增強了工會的吸引力和凝聚力。如：參加了合肥市職工書畫大賽和教職工論文評比等活動。我校教師鄭國菊被評為合肥市教育系統工會活動積極分子。
6、自主組織教職工開展豐富多彩的活動，豐富了教工的業餘生活。如：暑假組織教職工去桂林學習考察;慶祝教師節活動;迎國慶歌詠活動;教工趣味運動會、“慶元旦教師才藝展示”聯歡會。
7、組織實施“暖心工程”，及時把學校的關心送到了教職工的心坎上。如：重陽節慰問退休老教師;教職工遇有婚喪產病假等及時慰問。本期慰問生病教師共五位，慰問金達2千多元。此外我們還為特困教師孔令方、李常揚、馬駿馳申請救助，報告上級爭取慰問經費。
8、積極組織對困難教職工家庭調查摸底登記。堅持兩節期間，開展“慈善一日捐”活動，組織全校教職工71人共捐款10800元，上交縣慈善協會。
9、加強了工會自身建設。學期初認真制定工會計劃，期末做好小結反思工作;規範工會管理制度，每月組織召開一次工會委員、組長例會，及時進行總結和反思;年末召開一次工會委員民主生活會，相互學習、取長補短;學期末認真做好工會資料的`整理及歸檔工作。
10、配合總務處認真做好了各級各類活動的接待工作;配合黨支部、大隊部和教導處開展了一系列形式多樣的教育教學活動。
二、存在問題：
1、工會幹部的學習積極性還不夠，創新意識還不強。
2、工會幹部忙於日常教學工作，深入教師中較少，缺乏與教師的溝通。
3、工會幹部的膽子不夠大，不善於指出別人的不足，不利於各項工作的開展。
三、今後努力方向：
1、加強學習努力提高工會幹部的素養，學以致用，努力解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。
2、加強與教師的溝通交流，及時瞭解教師內心深處的意願與想法，為教師排憂解難。
3、一切以學校和教師的利益為出發點，在精鑽業務上下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好各項工作。
學區工作總結13
時間過的好快呀，轉眼間這學期就接近尾聲了，回顧一下這半年當助教的經歷，還真有不少值得回味與總結的東西。當助教與當學生，這樣的雙重身份，使我有機會總結教與學之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過半年的接觸，我發現現在的孩子很聰明，但普遍的不愛學習。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關。大部分的小孩從一出生就過着無憂無慮的生活，所以不太努力。
過去我覺得這不是一件好事。但現在我不這樣認為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當然這要好的引導，我覺得在這方面我們中國做的不太好，這個是值得探討的地方。
做事的態度，這學期我修的幾門課是外國人教的，給我最大的感受，外國老師很敬業，至始至終做事很認真。説實在的從本科到現在我真沒有發現比他們更敬業的中國老師。我暗暗下決心，以後做事情一定要向他們學習。這點説明了為人師表的重要性。開始當助教時，積極性挺高，可是過兩週後熱情減了不少，變得不認真了。這點我真的應該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學生做個好榜樣，真的很重要。
沒有不好的學生，只有不好的老師，以前不太認同，但現在真的覺得這句話是對的。小孩的.可塑性很強，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼裏，自然會明白什麼是好的，什麼是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我這半年來當助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學到很多東西。當然生活中的點點滴滴都是值得好好的認真的對待和體會的，從中體會和發現生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的未來都有很好的規劃。
學區工作總結14
為了進一步抓好綜治安全工作，今年，我校遵照市、縣兩級有關綜治安全工作的精神，在去年綜治安全工作的基礎上，進一步結合學校實際，認真貫徹“安全第一，預防為主”的綜治方針，以嚴格落實責任制為抓手，以創建平安校園為載體，切實加強學校綜合治理，為廣大師生創設了一個平安、健康的工作環境和學習環境。現將我校今年的綜治安全工作具體情況總結匯報如下：
學校的基本情況
學校佔地面積10萬平方米，建築面積3.5萬平方米。現有物理、化學、生物等5個標準實驗室；有電教、語言、圖書、資料、閲覽、檔案、文印和網絡教室等教學設施；學校自動化圖書館有藏書8萬餘冊，有體育運動場和醫務室等體育衞生設施。學校現設教導處、總務處、辦公室3個職能部門。有工會、團委、婦委、學生會等羣眾組織，設3個年級組、12個教研組。辦有業餘黨校、中學生團校和家長學校等三所校中之校。學校現有教職工300人，專任教師中本科200人，專科41人；中學高級教師55人，中學一級教師100人；省級骨幹教師10人，省級教學能手6人，市級骨幹教師36人，市級教學能手9人，縣級骨幹教師55人。有教學班56個，學生4800多人。
主要工作
一、加強領導，靠實責任，把綜治安全工作落到實處
1.學校成立了綜治領導小組，各級、班分別成立了以級主任、班主任為組長的級、班綜治小組和各班班長為隊長的護校隊。目前，已有各層次、各渠道的綜治小組55人，組員165人，護校隊隊員220人。
2．層層簽定綜治工作目標責任書。對責任書的落實做到四有：即半年有檢查，年終有考核，隨時有反饋，問題有落實。一學期，部門對級、班的檢查督促必須在十次以上，並有檢查記錄。學校還實行綜治工作月報告制，報告本月的學校大事及完成工作情況，綜治工作存在的問題，由學校負責人進行審查作出批示。實行綜治工作一票否決制。
3．建立了“一總三線”的管理網絡。一總：即學校綜治領導小組為總指揮。三線：即以政教處、年級組、班級為一線的級、班管理線；以綜治辦、治保組、校警、門衞為一線的安全保衞線；以護校隊配合公安派出所形成一線的治安聯防線。特別是落實了門衞、校警晝夜值班、巡視制度，保證校園24小時有人值班巡邏，責任到人，實行工作失誤追究制。形成事事有人管，樣樣有人抓的格局。
二、重視“三風”建設，抓好“三項”教育，奠定學校綜治安全工作的良好基礎。
1．突出中心，重視“三風”建設。教學工作是學校一切工作的'中心工作，只有學風正，校風好，學校的一切工作才能走向正軌。因此學校從領導作風抓起，力求建設勤奮廉潔，團結協作，務實高效的校領導班子，進而帶動教師養成良好的敬業精神和高尚的道德風範，從而引導學生認真學習，規範做人，形成學校良好的校風。
2．預防為主，加強三項教育。
一是抓德育教育，培養學生良好的思想品德修養。為此學校提出了《關於進一步加強未成年人思想道德建設工作的安排要點》，要求每一位領導，每一位教師，在未成年人思想教育方面，端正思想認識，明確目標任務，找準工作途徑，形成黨、政、工、團、婦齊抓共管的局面；不搞假大空，不搞形式主義，務求實效，認真做好未成年人的思想教育工作，積極創造未成年人成長的良好校園環境：利用各種會議、各類活動、板報櫥窗、校園廣播、學習園地、知識競賽、徵文比賽、演講報告等形式，開展各種類型的德育教育活動，拓寬教育渠道，形成校園德育教育的網絡化。
二是抓法制教育，培養學生學法、知法、守法的良好法律素養。學校向三法機關聘請了一名法制副校長，四名法制輔導員，每學期邀請他們進行法律知識講座，進行《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等相關的法律知識講座。通過剖析講解典型案例，讓學生在這些活生生的案例中受到良好的教育。同時，結合學校“市級禁毒示範學校”的實際，對學生進行禁毒、掃黃的專項教育。嚴禁學生攜帶管制刀具，舉辦學生法制教育演講會，學生模擬法庭和“禁毒、拒吸一支煙”學生簽名活動，收到了法制教育的良好效果。
三是抓安全教育，培養學生的安全防範意識。由政教處牽頭，組織級、班印發張貼了交通事故的宣傳材料及預防交通事故的圖片，進行“交通安全在我心中”的徵文，喚起廣大師生的安全意識。由學校婦女組、團委、校醫室安排有關人員對學校女生進行安全知識講座。開學初，學校結合“五〃五”普法啟動儀式，邀請法制副校長和法制輔導員，為全校師生作了“學法、懂法、守法、安全”為主題的講座。對寄宿生，學校與城關派出所、店主分別簽定了管理責任書，定期或不定期查訪學生住所，排查不安全隱患。學校一直把“3111”（防毒、防火、防事故、反盜竊，加強教育管理，提高教學質量）教育作為學校常規安全教育的一項重要工作來抓，收到了較好的效果。
三、完善制度，依章管理，確保學校平安。
1．完善制度，依章管理。學校對過去制定的《北方八中德育工作實施計劃》、《北方八中綜合治理聯繫制度》等20多項規章制度依據學校新的辦學理念，針對管理中存在的新問題，進行了完善與補充，增加了新的內容，行成了一整套較為科學，且便於操作的規章制度，依靠嚴格的制度來規範管理，將一切不良習氣拒之於校門之外。
2．定期檢查，排除隱患。
學校建立了日、周、月、季定期檢查制和學期、學年考核評比制。對學校重點部門、部位的財產實行重點監管。對理化實驗室中的易燃易爆等危險品，實行專人專櫃保管，並提出了嚴格的操作規程和安全報告制度。對供電系統及時檢查，定期更換老化、陳舊的電線及其他設施，改造不合理的線路；對教學樓、綜合樓等重要通道，安裝了安全燈，購置配備了乾粉滅火器，學校聘請了義務消防員。對學生中出現的個別攜帶管制刀具，進遊戲廳，預約鬥毆等現象進行及時瞭解，化解矛盾，排查隱患，保證校園安全。
3．治理周邊環境，做好“三結合”教育工作。學校主動和有關部門取得聯繫，共同治理校園周邊環境。通過舉辦“家長學校”，共建社區圖書、文化站（點）等活動，增強家庭教育的效果，創設青少年社區活動的場所。通過和公安、文化、工商等部門的聯繫，整頓校園周邊的遊戲廳、網吧、歌廳等場所，淨化環境，創造良好的社會教育氛圍；通過與縣委組織部、宣傳部、縣團委、少工委、婦聯、老幹科等部門聯繫，聘請有關專家，老幹部，英雄模範人物來校講學，主辦學生夏令營等活動，聯手開展對青少年的教育工作，提高教育的效率。
學區工作總結15
在上級主管領導的直接領導下，通過全體教師的共同努力，“兩基”工作的各項指標均達到上級要求，為鞏固“兩基”成果，加強兩基工作的管理，特回顧一年來的工作，並對今後的工作作如下安排：
一、20xx年“兩基”指標的完成情況。
1、普及程度：７－12週歲適齡兒童106人，正常兒童入學106人，入學率100%，其中7－12週歲女童58人，正常女童入學58人，入學率100%；13－15週歲少年68人，國中階段正常在校學生49人，完成初等教育15人，國中階段入學率93%；17週歲人口20人，已受完初、中等教育19人，完成率95%。20xx年度無輟學學生，輟學率0%。
2、師資水平：在崗教師9人，其中取得大專證書7人，中師2人，學歷合格率100%，專任教師中國小高級5人，一級4人，達任職要求比例100%。校長崗位培訓1班人，培訓合格率100%。
3、辦學條件：開設六個班，平均班額25.8人.生均校舍面積2.66平方米,達標率100%,有實驗室、圖書室、教師辦公室，配齊了相應的體育器材和圖書。
4、教育質量：全科合格率96%，教育質量穩步前進。
5、50週歲人口總數1090人，非文盲1070人，非文盲率98.2。
二、所做工作
1、學期初召開了教學質量現狀分析研討會，分析工作得失，發揚成績，尋找差距，提出整改措施，並與各教師簽訂教育教學質量責任書，向校長寫出保證書。
2、對教師的管理實行過程量化，周評比、月檢查，依靠教師發揚民主，制定好學校教研計劃，學科工作計劃，教師個人教研工作計劃。
3、執行教師集體辦公制度，堅持教師晚辦公制度，實行超周備課、教案提前簽字制度，上課有教案。
4、繼續學習新課改，改革課堂教學，努力提高課堂教學效果，保證教學質量，鼓勵教師積極開展教學科研活動，向教研要質量，提前領會新課標。
5、加強了教師繼續教育工作，注意在職進修，培養新教師，抓好骨幹教師培養工作，努力提高教師的整體素質，鼓勵教師積極參加各種培訓學習，提高學歷合格率。
6、完善教學評價機制，調動教師工作積極性。鼓勵教師參與學校管理，積極支持教師的新課標教學、教育改革，努力改善工作條件。
7、指導學生學習方法，培養優秀學生，轉化困難生，從而提高學科合格率。
8、注意實驗課教學，加強高年級學生的作文教學，低年級學生的.説話練習，全校學生的計算題準確性。
9、全面落實課程計劃，開足開齊部頒課程，加強興趣活動的管理與指導，發揚學生特長 ，全面推進素質教育。
10、繼續在教師中間實施互相聽課計劃，互相探討教學問題。在每次教學測試後有針對性的試卷分析，並在學期末寫出一封全面的教學總結。
三、存在的問題和不足
1、由於學校工作經費嚴重不足，目前還無法從根本上改善辦學條件，且一些正常教育教學活動的開展也往往受到影響，如教師的外出培訓、學習、教研等由於經費的不足而無法參加，影響了學校整體辦學水平的提高。
2、學校硬件設施薄弱，校舍條件差，維修困難，一些隱患難以根除；教學設施也嚴重不足，本學年雖然採購了一批，但一些學科教學需要的儀器設備仍然缺乏，從而對學生的一些實踐技能的培養受到影響。
3、學校辦學規模較小，生源範圍窄、生源條件差，難以形成規模效益、整體競爭力不強。（目前我校學生人數已降到低谷，隨後幾年將隨着學校所在地的企業生產規模擴大、經濟效益的提高而有所好轉）
四、今後工作打算
1、不斷完善學校各項管理制度，結合教育教學改革和人事改革工作，充分發掘教師潛力，調動廣大教師工作積極性和創造性，增強學校活力和競爭力。
2、積極爭取從多方籌措資金，切實改善辦學條件，增加教育教學設備設施，加快現代教育技術的發展，努力創造良好育人環境，提高整體辦學水平。
3、積極爭取改善現有生源範圍，努力擴大辦學規模，以控制學生流失為重點，盡最大努力改善生源和招生質量，提高學校整體競爭能力。
4、進一步加強常規管理和教研教改工作，全面實施素質教育，以加強過程督導為重點，狠抓內部練兵，努力提高我校教育教學整體水平。