國小教育專業實習總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編為大家整理的國小教育專業實習總結，希望能夠幫助到大家。

國小教育專業實習總結1

我在xx市xx區xx中心學校進行了為期三個多月的訓練實習工作。本次的訓練實習工作的基本內容主要是包括三個部分：訓練教學工作、班主任工作和課外活動。在專業指導老師關順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導與關心下，我能較好地完成本次訓練實習的工作。 在訓練教學工作中，我學到了很多在高校的課堂上學不到的學問，實現了從"學'到"教'的角色轉變。在實習的第一階段，我專心地聽課，學習老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引導方式等技巧，仔細總結每一位老師的教學特點及課堂上同學的反應。 在實習的其次階段，我深化分析教材、分析同學、徵求關老師的看法仔細備課、説課。通過教學實踐，我把自己的教學理論學問付諸實踐，而且在課後仔細聽取關老師的看法以及與同學溝通，對自己進行深刻的教學反思，仔細總結自己的優缺點。

經過反覆的練習，我的課堂教學力量和課堂組織力量得到了增加。但是，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀;學問點之間的過度不太連貫以及課堂的組織力量還有待加強。總的來説，我能做到仔細備課，所設計的教案規範精確 。課堂教學中，教學效果較好，同學能當堂消化、鞏固所教內容，教學重難點突出、明確，能比較順當地完成每節課的教學任務。在課外，我急躁地輔導同學，仔細地批改作業。 在班主任工作中，我的班主任劉老師賜予了我無微不至的指導，而且大力地支持與鼓舞我參加到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導下，我樂觀檢查同學的早讀與晚自習的紀律與班級的衞生狀況，勝利地開展了"呵護友情之花，珍惜每份友情'的主題班會活動，並得到了老師和同學的確定。從班主任的'工作中，我基本熟識了各項工作的方式及流程，從中學到了很多管理班級和同學的閲歷。通過班主任工作的實踐，我感受到了班主任工作的細緻與辛苦。

在課外活動中，我樂觀地參與學校組織的各項活動：有師生朗誦競賽的，有接待美國與香港師生來訪的，有籌備英語技能大賽的，有帶隊到廣州進行採訪的，有外出遊玩和遊園活動在各種活動中，我得到了許多很好的熬煉，儘管工作許多，但是我也過得很充實。 在本次的訓練實習工作中，不管是在課內還是課外的活動，我都持着仔細負責的態度盡心盡力地做好每一件事。在各種實踐活動中，自己的力量與閲歷都得到了極大的提升。實習儘管是充實、勞碌，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練，我覺得受益匪淺。這些寶貴的體驗與收穫，是一筆屬於我自己的無價的財寶。

國小教育專業實習總結2

不知不覺高校四年已經接近尾聲，在這畢業來臨之際，我們的實習工作也漸漸綻開，我們學的是漢語言文學專業，也就是説畢業後我們一般會到學校從事老師工作，所以大四上學期我們都各自到中學校進行實習，以便畢業 後能夠立刻進入工作狀態，更好的地勝任老師的工作! 我的實習地點是一所學校，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經濟開發區的石河聯小，現在，我在這裏雖然是實習，但是畢業後，我就轉正了，所以，這所學校也可能是我將來要工作的學校。説實話，目前這裏條件不是很好，全部校舍都是平房，校內主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這裏已經是劃入開發區了，而且學校位於開發去北面，跟區政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這裏的老師們都特殊的樸實，沒有嫉妒，沒有保留，他們給了我力大的支持和關心，讓我受益匪淺。 俗話説："不打無預備之仗'。不管我們幹什麼，都要做好預備，這樣便可以達到事半功倍的效果。為了能夠儘快的適應老師的身份，儘快的融入其中，在實習之前我做了許多預備工作。

一、訓練實習預備

雖然我學習的是師範類的專業，在上學期間也上講台講過課，但這究竟不是真正的教學，講課的時候一點兒都不緊急，下邊的都是同班同學，沒有什麼可以顧忌的。可是，到了學校裏，面對着幾十個天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以説,這次訓練實習對我來説是一種從未有過的挑戰,同時也是一個提高教學力量、熬煉教學技能的機會。所以我從以下三個方面做了預備：

首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來到學校的時候，沒有老師帶我，由於這裏非常缺老師，我又是考來的，所以一開頭就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三班級語文、品德與社會、綜合實踐與美術，那個時候，我特殊的沒有頭緒，備課記錄怎麼寫，上課技巧是什麼，考試重點在哪裏等等一無所知。為了能夠更好地做好實習，我虛心地向這裏的老老師請教，聽取他們的看法，以期從他們豐富的實習閲歷中瞭解有關實習期間應當留意的問題，學習他們的言行舉止、教學技巧，基本功練習等方面 。

其次，教學預備上，理論與實踐並行。在高校裏，我學習了許多的教學技能，但是始終沒有機會實踐，來到這裏後，我主要做了兩個方面的工作：

第一，重温教學技能理論，我把高校時期的教學技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學到課下輔導，詳具體細地瞭解了一番。

其次，努力備課，熟識教材。每次上課之前，我都深化理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看老師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，依據內容和進度要求把該課分為幾個課時，認仔細仔細地寫下自己的教案。對於教學中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學的時候，我還把同學的實際狀況和教學技能理論聯繫起來，儘自己的努力做好自己的教學工作。

最終，班主任工作預備，班主任工作也是此次實習的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把訓練見習中對班主任工作的活動狀況重新整理，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖能夠初步瞭解班主任工作的詳細要求。對於這次實習的班主任工作，我細心謹慎地處理，絲毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理論和從案例中總結出的閲歷，我能夠很好地完成這次實習的班主任工作。

二、課堂教學工作

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛來到這所學校的時候，我覺得一點頭緒都沒有，根本不知道怎麼教學，怎麼講課，什麼是重點，什麼是非重點，考試的側重點在哪裏也不知道，所以，只要我講完了自己的課，就會去別的老師那裏聽還記得，我兩週之內聽了四十幾節課。聽課前，我會仔細閲讀教材中的相關章節，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，並內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，我會仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，汲取老師的優點。 在正式上講台前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看老師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，依據內容和進度要求把該課分為幾個課時，認仔細仔細地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的預備。在講課的時候，我充分注意同學的樂觀性，讓同學都參加到學習中來，不管成果好壞，我都會一視同仁，讓他們就得自己受到老師的關注。

三、個人方法與收穫

剛來學校時，我對自己的同學很生疏，為了儘快的瞭解每個同學的狀況，我問本班班主任要來了一份去年寒假的成果單，大致瞭解了每個同學的成果。這樣，我在講課時，就會有針對性，比如，簡潔的問題，我會讓成果偏低的同學回答，而難度大的，則叫學習好的回答，這樣可以照看到每一個同學，讓他們有被重視的.感覺。 為了激發同學的學習樂觀性，我製作了語文紅星榜，每次聽寫全部正確的同學和進步的同學會得一顆紅星，紅星積累到十個的時候，我會發給同學一個笑臉胸針，笑臉胸針積累到六個的時候，我會再發給同學一支鋼筆。這樣一來，同學下課時多了一項活動，就是數星星，比誰多誰少，同學的好勝心被激發起來，每次同學字詞時都特殊仔細。同時，有獎必有罰，假如上次聽寫全對，這次錯了三個以上，就要扣一顆星，常常全對的也特殊謹慎，以免被我扣掉星星。此外，還有課堂表現星、課堂紀律星、書寫工整星等等。隨着這項活動的綻開，同學們的各方面表現都有所改觀。

一個月後，我們已經學習了四個單元，也做了四次單元模擬題，經過這四次試卷的分析，我更全面地瞭解了自己的同學，這個時候，我又實行了另一個措施，我把同學分為四個檔次，一檔的是學習成果優秀穩定的，二檔的是成果好但是不穩定時時浮動的，三檔的是成果良好的，四檔的是剛剛及格甚至不及格需要加強輔導的。 分完檔次後，每天下午的作業就按檔次進行，一檔的寫N遍生字詞，下面的就依次用N加上自己的檔次數，這樣一來，領悟力量強不必為作業繁多而苦惱，基礎學問差的也得到強化。而且，一段時間以後，我還會依據成果調整檔次。事關作業數量，同學們都在樂觀爭取提檔。 前幾天剛剛進行了其會考試，我們班36個人考了20個優秀，只有三個人沒有及格，比以前提高了許多，這是我們師生共同努力的結果，我感到特殊的欣慰。成果提高的同時，我覺得我的教學力量也有了很大進步。 現在，我的工作慢慢步入正軌，同學和我也日益親熱，我也瞭解了老師的宏大，老師工作的神聖，老師不僅僅是"傳道、授業、解惑'，而是要發自內心的關懷愛惜同學，關心他們成長。將來的歲月裏，我肯定努力教好自己的同學，做好自己的工作。