視唱練耳教學計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編精心整理的視唱練耳教學計劃,歡迎閲讀與收藏。
視唱練耳教學計劃1
整體的計劃如下:
一、模唱音階。
順序是從大調到小調,從無調號到2個調號。
二、聽辨音程。
順序是純一度,純八度,純四度,純五度,減五度或者增四度,大小三度,大小六度,大小二度,大小七度。要求是先模唱,再構唱。先上行,再下行。基本上每個星期安排一個音程訓練。
三、聽辨和絃。
大三,小三和絃,屬七減七和絃。分解和絃的模唱、構唱。幾個學生一起合作,每人一個聲部,模唱和絃。
四、節奏聽辨。
根據已學音符種類,來聽辨節奏。貫穿整個教學過程。
五、二聲部視唱,模唱。
音感好的學生,在啟蒙階段就能夠表現出來。應該在初期就進行相應的引導和訓練。
對於年齡偏小,比如學齡前幼兒,我僅要求他們跟着鋼琴把音唱準。
年齡稍大的,比如國小階段的初學者,我會在學完小湯第一冊以後,開始模唱音階。
小湯第二冊完成以後,逐漸進行音程,和絃的'模唱聽辨,並學習相應的樂理知識。
視唱練耳教學計劃2
一、課程性質與目的
視唱練耳是我校的主要課程之一。視唱練耳、樂理屬於所有學習音樂的學生基本能力訓練範疇,一向得到各院校的充分重視。
二、教學原則與方法
(一) 教學原則
教師在教學準備中,經過一系列程序的安排,可以使學生從音樂的作品或由傳統音樂作品中,紮實地掌握綜合音樂感覺和音樂技能。從而做到針對音樂技術理論教學改革、必須要考慮的通過怎樣的結構安排與教學手段,使知識傳授獲得最大的效果。
(二) 教學方式與考核
本課程為2學年,每週一課時,每學期共16周,講授14周,複習1周,考試1周。
三、教學內容與進度
第一學年
第1周第一講
緒論 音樂的聽覺範疇與音樂的聽覺訓練範疇
1、音樂傳統教育中的`聽覺訓練範疇
2、傳統音樂作品中的聽覺訓練範疇
3、多元化音樂作品中的聽覺訓練範疇
4、音樂聽覺訓練的最終目的--實用
第一講掌握要點:使您的聽覺走進音樂
第2——4周第二講
關於音程在作品中的特性
1、二度旋律音程
2、節奏
3、旋律
4、調式
第二講掌握要點:二度音程與作品
第5——6周第三講
關於音程在作品中的特性
1、三度旋律音程
2、節奏
3、旋律
4、調式
第三講掌握要點:三度音程與作品。
第7——8周第四講 關於音程在作品中的特性
1、四度旋律音程
2、節奏
3、弦律
4、調式
第四講掌握要點:四度音程與作品
第9——10周第五講 關於音程在作品中的特性
1、五度旋律音程
2、節奏
3、旋律
4、調式
第五講掌握要點:五度音程與作品
第11——12周第六講 關於音程在作品中的特性
1、六度旋律音程
2、節奏
3、旋律
4、調式
第六講掌握要點:六度音程與作品
第13——14周第六講關於音程在作品中的特性
1、七度旋律音程
2、節奏
3、旋律
4、調式
第六講掌握要點:七度音程與作品
第15週期末複習
第16週期末考試