【推薦】教學計劃模板集合三篇

時光在流逝，從不停歇，我們將帶着新的期許奔赴下一個挑戰，該好好計劃一下接下來的教學工作了！那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢？下面是小編精心整理的教學計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

教學計劃 篇1

　一、培養目標、培養規格及要求

1．培養目標

培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體等方面全面發展，掌握園林植物與觀賞園藝、風景園林學科的基本原理和基本知識，能夠勝任城鄉各類風景園林綠地規劃設計、施工和管理工作，具有寬廣的專業知識，較強的設計能力、工程實踐能力和創新能力以及一定的國際視野，能面向未來的高級專門人才。

2．培養規格及要求

可獲得園林綠地規劃與設計、風景名勝區規劃、城市景觀規劃設計、園林建築設計、風景園林工程設計及園林植物種植設計等領域的基本理論和基本知識；受到繪畫技法、製圖方法、規劃設計方法等方面的綜合訓練；具有運用所學藝術理論、植物學理論、設計理論，進行風景園林藝術設計及表達、園林施工與園林綠地養護管理的基本能力。 學生畢業後可在園林、林業、城鄉建設、市政交通、教育、科研等相關部門從事風景區、森林公園及城鄉各類園林綠地、風景園林建築等方面的規劃、設計、施工、養護、管理及教育科研等工作。

二、學制、學位及學分要求

學制：標準學制為四年，允許在校學習年限為三至六年。

學位：農學學士。

學分要求：在規定學習年限內，修滿教學計劃規定的174學分方能畢業。

　三、知識、能力和綜合素養要求

1．具備較高的思想政治素質和身心素質

①熱愛祖國，熱愛人民；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；

②具備較高的職業道德、人文與藝術素養；

③具有一定的口頭與文字表達能力和管理能力；

④具有健康的心理和體魄，並掌握一定的軍事理論和軍事技能。

2．具備寬厚的基礎知識，熟悉與風景園林相關的法律法規、公共政策和技術標準

①掌握紮實的數學、外語、計算機知識；

②掌握紮實的園林植物基礎知識；

③具備建築學、城鄉規劃學、藝術設計學、環境學的一些基本知識；

④瞭解本專業的歷史、現狀和發展趨勢及園林行業的相關政策與法規。

3．具備風景園林規劃設計的能力

①具有一定的繪圖技法及風景園林設計表現技法；

②具有園林建築、園林工程、園林植物造景設計方法及技能；

③掌握風景名勝區、城市綠地系統規劃及公園、廣場等各類園林綠地的規劃設計；

④能夠運用生態學的原理進行生態景觀規劃設計。

4．具備風景園林工程的施工與管理能力和園林植物栽培、繁育、及養護管理的技術

①掌握園林工程的招投標標書的製作方法和園林工程的概預算；

②掌握園林植物的生產技術；

③具備園林工程的施工能力和管理能力；

④掌握園林綠地的養護管理的技術。

5．掌握相關文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的'科學研究、電腦製圖和創新的基本能力

①開設了拓寬學生專業知識名師講堂；並注重學生的個性發展；

②具有文獻檢索和論文寫作的能力，從而提高學生的科學研究能力；

③通過學習電腦製圖軟件，使學生能夠進行電腦製圖；

④組織學生參加各類設計大賽和大學生創新創業訓練計劃等活動，使學生具有較強的溝通協調、團隊合作能力和創新能力。

　四、課程類型、結構與體系

1.課程類型：包括通識教育課程、大類與專業基礎課程、專業課與專業選修課程、交叉與個性發展課程和第二課堂。

2.課程結構：第一級為通識課程，第二級為大類平台，第三級為專業課程模塊包括必修和選修、交叉與個性發展課程和第二課堂，科學規劃並設計各類課程，注意銜接和交叉，形成了三級立體交叉的課程結構。

3.課程體系：根據當前風景園林行業的需要，執行“通識教育+學科基礎教育+專業教育+第二課堂教育”的人才培養的課程體系；按照“352”分類分型人才培養模式，按“先大類培養、再專業方向分流”的人才培養方式，實行以學生“有範圍自主選擇專業方向和自主選擇課程相結合”為基本特徵的學分制，努力構建多樣化的教學模式，儘可能滿足各類學生的求知和成才需要。

教學計劃 篇2

一、活動目標：

1、在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環境，願意親近老師和同伴，願意參加集體遊戲，進而喜歡幼兒園，小班新生接待計劃。

2、消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合羣的態度。

二．重點與難點：

喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。

三．材料及環境創設：

1．各組拼搭積木材料散放在教室裏。

2．製作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。

四．設計思路：

由於對社會環境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過遊戲，讓幼兒消除對老師的`陌生和懼怕的情緒，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關係的願望，培養合羣的性格。

活動中，教師應調整心態，理解和滿足幼兒的需要，創設寬鬆的人際氛圍，儘可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。

五．活動流程：

熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目——親子游戲“做企鵝”。

（一）、熟悉環境

1．帶領幼兒和家長熟悉我班環境，幼兒在教室裏自由拼搭積木。

2．與個別幼兒交談，消除陌生感。

（二）、看小朋友表演節目。

（三）、和爸爸媽媽玩。

老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。

教學計劃 篇3

一、學情況分析

本學期我擔任七年級【4】班歷史教學，在他們當中，有的同學學習歷史的興趣很濃，有的同學根本沒什麼興趣。所以上學期歷史的平均成績在50分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我應該從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養一批熱愛歷史學科的愛好者。

二、教材分析

依據七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創新，在探索中提高，逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的`每個同學的歷史成績都有所提高。

三、教學目標

1、要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特徵以及發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。

2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發展學生的歷史思維能力；培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣

5、從嚴治教，提高成績。

四、具體措施

（1） 以啟發誘導式教學為主，並採用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性；

（2） 加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；積極採用現代化教學手段。

（3） 爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，並且要讓學生學有所得。

五、進度安排

本學期總課時為38課時，每週2課時。

第一單元

繁榮與開放的社會

10課時

第二單元

經濟重心的南移和民族關係的發展

8課時

第三單元

統一多民族國家的鞏固和社會的危機

10課時

總複習

附錄

6課時