有關國小教學工作計劃範文九篇

日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們一起來學習寫計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的國小教學工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

國小教學工作計劃 篇1

一、學生的認知能力、習慣態度分析：

一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養成，但由於年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽説能力。

二、教學目的、任務：

1、培養良好的學習習慣，激發學生學習英語的興趣；

2、培養學生純正的.語音、語調；

3、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令；

4、能運用所學的知識進行簡單的交流；

5、能唱簡單的英文歌曲，能説簡單的英文歌謠；

6、能看圖説出單詞，聽到單詞説出物品；

7、初步瞭解外國文化習俗。

三、教材重點、難點：

1、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令；

2、能運用所學的知識進行簡單的交流；

3、能唱簡單的英文歌曲，能説簡單的英文歌謠；

4、能看圖説出單詞，聽到單詞説出物品。

四、主要措施：

1、運用直觀教學法：如藉助圖片、實物；

2、運用電教媒體。

五、個人研究：

自主學習、合作學習。

六、教學進度安排：

第一週：檢查學生已學知識掌握情況，複習unit7，unit8主要單詞及句型，練習對話。總體把握學生教學進度。

第二週：複習unit8及所學重要句型，教學unit10。

第三週：複習unit10內容，練習對話。教學unit9。

第四周：綜合複習各單元單詞，練習對話。重點考察unit9。

第五週：複習檢查unit1———unit5，完成相關測試。

第六週：複習檢查unit6———unit10，完成測試。

第七週：預授1Bunit1。完成1A綜合測試。

第八週：鞏固1A內容，熟練掌握1Bunit1。

第九周：學習1Bunit2，並能熟練掌握單詞及句型。

國小教學工作計劃 篇2

一、指導思想

為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，依據省教育督導評估文件精神，結合教研室教學工作指導意見，本着“從嚴、細化、務實、創新”的原則，認真貫徹，嚴格執行，落實到位。所以，本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，嚴格規範教學常規管理，深化課改，堅持創新，爭創特色。牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，全面提升教師的專業素質，提升學生的學習效率，最終到達提高學校的的整體教學質量。

二、重點工作

1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識。

2、強化“科研興校”意識，學校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。

3、修訂和規範主題校本教研，提高教師業務本事和教學水平，優化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

4、深化課堂教學評價的研究與實踐，紮實推進課堂教學評價工作的深入開展。

5、加強教學常規管理，提高科學管理的力度。

6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作改革，減輕學生課業負擔，培養學生良好的學習習慣。

7、加強培訓學習，做好博客管理，參與網絡，促進教師專業素養和業務水平的提高。

8、全力以赴迎接省教學督導評估。

三、具體措施

1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識

結合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮檢測成績的排行情景，學校客觀分析了教學質量發展所面臨的形勢，深入剖析了當前提升我校教學質量存在的主要矛盾和問題。所以，針對我校當前教學質量的危機，我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革發展的迫切要求。所以，提高質量義不容辭，提高質量名正言順，我們要理直氣壯抓質量，毫不動搖抓質量，狠抓教學的過程性監控，絕不放鬆。

2、強化“科研興校”意識，全校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。

以上學期學校申報的區級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調動學校科研骨幹力量，創設學校科研氛圍，養成學習、實踐、反思的習慣，提高每一位教師的科研本事。

（1）樹立“人人都是課程資源開發者”的理念，構成自覺進行課題開發和課題研究意識。

（2）理念是先導，學習是保證。加強學習，更新理念，提高教師的科研本事。

（3）認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中去。

（4）做好階段性總結，積累詳實資料。

3、修訂和規範主題校本教研，提高教師業務本事和教學水平，優化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

（1）在上學期的基礎上，校本教研組人員及分工情景做了相應調整。共建立四個教研組，即1—3語文教研組，組長，任愛豔；1—3數學教研組，組長，劉春豔；4—6語文教研組，組長李亞梅；4—6數學教研組，組長，薛麗麗（具體如何實施見校本教研計劃。）

（2）學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。（詩意語文，生活化數學，科任創設情境）

（3）每學期學校不少於共4次的教研活動，每個教研組每學期承擔不少於一次的校本教研活動，即學校每月保證一次教研活動。

（4）每次活動的形式、資料都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收穫。

（5）注意資料的積累、規整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全，規整裝訂。

（6）學期末針對活動的實效、資料的`翔實和整理情景，評選出優秀教研組1個，被評選為優秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人，並納入學期考評。

4、深化課堂教學評價的研究與實踐，紮實推進課堂教學評價工作的深入開展。

（1）科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率，提升教學質量的有力保障，本學期的評價工作進一步做了新的調整和完善，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公平、公正、公開的賦分評比。

（2）異常強調：課堂教學圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學校研究主題進行備課、設計、上課等；教法要“活”，倡導個性化，要求教師要有自我的特色。注意發揮學生的主體作用，努力使課堂到達高效；手段要“新”，要求教師熟練掌握現代化的教學手段，使信息技術與課堂教學到達整合。

（3）賦分標準：領導平時聽課佔30%，組織一次各學科各年級的拉鍊式教學優質課評比，拉鍊課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比，領導評價佔30%，同年級段教師的評價佔40%，學期末彙總、，同組年級進行評比，評選優質課的節數佔本年級段的12。

5、加強教學常規精細管理，提高科學管理的力度。

（1）嚴格執行課堂教學常規管理制度，開齊課程，開足課時，學校進行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學秩序的良好運行。

（2）保證40分鐘的教學時間，嚴禁在學生上課的40分鐘內欺佔學生的課堂學習時間做其他事情。

（3）科任教師在學校事務工作與自我課堂教學發生衝突的情景下，調整好教學與其他事情的關係，並與班主任教師協調、溝通，嚴禁沒有經過學校批准私自停課，一經發現嚴肅批評。

（4）加強隨堂聽課的力度，從開學第一天開始，教學主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節課進入課堂聽課，構成互聽互學的氛圍，作好聽課記錄，教師聽課不少於15節，每節課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正到達聽了、學了、思了、收了的目的，學期末評比聽課記錄並記入考核。

（5）堅持教學精細管理，上課及時走進教室，下課不早離開課堂，不坐着講課，不接打手機，不做與教學無關的事情。

（6）充分利用好早自習和午自習的時間。早自習體現“讀”，學校內聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悦耳，午自習體現“靜”，教室裏看到的是學生寫作業和看書的鏡頭，且專心致志。週三，各年級1班早自習英語，週四各年級2班早自習英語，其餘各班語數學科，班主任自行安排，英語教師做好週三週四早自習的巡視工作。

（7）空節課時間結伴閒談，做私活，教師充分利用好空節課的時間做好教學準備工作或聽課學習。午時放學靜校後，聽到辦公鈴聲教師立刻走進辦公地點進行備課、批改作業，或在教室內輔導後進生，放下一切與教學無關的事情投入教學工作。

（8）體育課在正常教學的基礎上，每節課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每週不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育資料的教學。健康教育課每兩週一節，由體育教師上。音樂課必須保證學生會唱三歌：校歌、對歌、國歌。美術課保證數量和質量，做好作業批閲工作。科學課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。

（9）中心校質量抽測年級獎勵

每學期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮前三名的，學校要給對應教師物質獎勵。（具體數目待定）

（10）按學校制定的各項教學工作要求和評價，期中期末做好各項教學常規檢查工作。並加大力度做好日常不定期的檢查工作。

6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改、業務學習、聽課及評價工作改革，減輕學生課業負擔。培養學生良好的學習習慣。

注：備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作，見“韓城鎮第二中心國小各項教學工作要求及管理細則”

重點強調以下幾點：

（1）備課要“深”。要求教師在備課前，認真學習本學科的課程標準，深入掌握教材、教參，查閲有關資料，務必使所教知識精準。

（2）本學期，狠抓班內不完成作業的學生。讓每一位學生感受到學習的重要性，不完成作業的嚴重後果。讓每一位家長感受到學校和教師對孩子學習的重視程度和辛勤付出，及時與家長溝通，藉助家長的力量提高學生的成績。

（3）利用單元過關，狠質量。

學校繼續加強單元過關的監控工作，尤其是做實做好對畢業班的單元過關工作。每次單元過關都要對班內成績做簡要分析，對班級語、數、英總分前五名學生給以證書獎勵，必要時給以物質獎勵，以資鼓勵，同時在教室後黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關同樣在後黑板張榜公佈。

（4）控制學生的作業總量：國小1、2年級一般不留書面家庭作業，3、4年級不超過40分鐘，5、6年級不得超過1小時。

（5）教師繼續進行主題學習，每學期各學科總和不少於10篇，做好勾畫、分析、批註、反思，並在學期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。

7、加強培訓學習，做好博客管理，參與網絡，促進教師專業素養和業務水平的提高。

（1）學校將進取組織教師參加上級領導部門開展的各項與教學有關的活動。加大網絡教研力度，加大派教師外出培訓、學習、聽課的力度，學習者做好記錄和反思，讓外出學習時間不浪費，有成效。同時，重點培養青年教師上優質課、上好競賽課，並儘快走出韓城，走入區、市級課競賽。

8、全力以赴迎接省教學督導評估。

我們要高度重視此項迎檢工作的開展與落實，要明確人人肩負着迎檢重任，人人承擔着迎檢職責和義務，對學校交給的工作勇於承擔，樂於理解，識大體，顧大局，最終使這次省教育督導評估工作順利經過併成績喜人。

總之，新學期的工作任重而道遠，全體教師以學校教學工作為重，增強職責感，學校的教學工作會跨上一個新台階。

四、各月安排

2月份

1、制定本學期教學工作計劃，制定學校、教研組、教師個人校本教研工作計劃，制定教學進度安排。

2、各學科校本教研組組長會議。

3、1—3年級語文教研組校本教研活動

4、徵集課堂教學模式，確定課堂教學特色。

5、蟲蟲飛註冊及發帖、回帖評比，博客展示交流。

3月份

1、迎接省教育督導評估

2、作業、備課、單元過關、業務學習教學常規檢查（期會考試前）

3、1—3年級數學教研組校本教研活動

4、搞好期中複習工作，迎接期會考試，

4月份

1、召開期會考試質量分析會。

2、召開以學生成績為主題的家長座談會。

3、拉鍊式課堂教學評比，即：組織各學科各年級優質課評比活動。

4、組織與岔河國小教學聯誼活動。

5、準備鎮級學科帶頭人研究課。

6、4—6年級語文教研組教研活動。

5月份

1、朗讀比賽。

2、作文閲讀競賽。

3、4—6年級數學教研組教研活動。

4、搞好期末前的複習工作。

5、期末前的作業、備課、單元過關、業務學習、聽課等教學常規檢查（期末考試前）。

6月份

1、迎接期末考試，搞好質量分析。

2、提交教學工作總結、校本教研工作總結等。

2、校本教研先進優秀教研組評比。

3、各類教學資料的收集、整理、歸檔。

4、教師教學工作的學期末量化考核。

國小教學工作計劃 篇3

一、學情分析：

五年級的學生他們雖然對體育活動積極參加，但由於基礎一般，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養不斷增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞各方面都能得到發展和提高。

二、教材分析：

本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、遊戲及武術等內容。跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養學生集體協作意識和配合能力。

跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發展學生靈敏和爆發力。

投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發展學生靈敏、力量等身體素質，培養學生養成鍛鍊時注意安全的意識和習慣。

體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發展學生靈敏、協調性和自我控制能力，培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的'拼搏精神。

教材還根據兒童特點，安排一定數量的遊戲和武術，利用遊戲的過程和結果，激發學生積極性，提高學生對武術的興趣和基本活動能力，培養學生崇尚武德的精神和積極進取，勇於開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質。

三、教學目標與重難點

1、進一步瞭解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛鍊身體的簡單方法和評價身體鍛鍊效果的基本方法，能掌握所學知識，鍛鍊身體。

2、掌握所學各項運動的基本技能，提高運動技能，進一步促進身體素質和運動的能力的發展。

3、提高學習體育知識參加體育活動的積極性，初步樹立公正、協作、負責的觀念，在團體活動中注意協調配合與同伴的關係。

重難點：跑、跳躍和投擲，教學時應採取講練結合，加強示範，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應採取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。

四、教學措施及注意事項

1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習，注意上課安全。

3、參加期中和期終檢測，督促學習。

4、採用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究，、教學動作循序漸進，由淺入深，訓練要嚴格。

5、教師處處以身作則，為人師表。

五、培優、輔中、轉差集體措施：

1、因材施教，分類指導。

2、培養優生，能自覺練習，善於動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

國小教學工作計劃 篇4

一、學情分析：

本班總體情景來看，女生的學習自覺性十分強，學習效率也很高。而男生學習習慣相對較差，多數男生在學習上都不甚操心，需要教師和家長隨時提醒。總之，在學習習慣上，還需要花功夫來培養。

在知識方面，大多數孩子能在基礎部分掌握比較牢固，但在對詞語的理解與運用本事方面，很多孩子只能運用工具書去理解，聯繫上下文理解的本事沒有構成。

在閲讀方面，也有部分孩子練習題和短文根本就對不上號，不明白兩者結合起來，邊閲讀邊思考，造成了讀不懂文章的現象，更不用説讀懂文章的主要資料，把握文章的思想情感了。在習作方面，有孩子寫的東西，言之無物，資料空洞，缺乏可讀性，美感差;有的孩子事無鉅細，一一羅列，缺乏一個鮮明的中心。

就個體而言，班上最差的孩子作業速度異常慢，做作業時注意力從來都集中不了，所以導致了語文各方面的本事都十分欠缺。

二、教材簡析：

本冊教材本冊教材共有28篇主體課文，安排了12個主題單元，其中第7單元為開放單元。這些單元與學生的經驗世界和想像世界相結合，圍繞這些主題或情境，經過豐富多彩的語文實踐活動，以期激發學生興趣，提高學生的語文綜合素養。課文內涵豐富，文化含量加大，彈性資料增多，閲讀的要求相對較高，需要師生深入開掘。本冊教材重視圍繞課文和單元主題創設問題情境，強調習作與閲讀結合，與活動結合，與日記結合，引導學生在表達實踐中學會表達。除在閲讀教學和課後思考題中安排續寫、仿寫、補寫等小練筆，引導學生積累、領悟、及時揣摩寫法外，還在“語文天地”中設有專門的習作練習題――“筆下生花”，它採用話題作文的形式，使聽説讀寫各方面的實踐能夠與單元文化主題整合起來，使習作成為每個學生學習語文的有機部分。本冊教材在交際本事、交際質量方面提出了新的要求，集中體此刻：①做重點發言人;②做討論主持人;③分辨討論中的不一樣意見，與不一樣意見交流，正確對待反對意見等;目的.是讓學生樹立對方意識，提高自我的分析、確定和綜合本事。

三、教學目的和要求：

1、有初步的獨立識字本事，養成主動識字的習慣，能規範、端正、整潔地書寫正楷字;

2、能對課文中不理解的地方提出疑問，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用，初步把握文章的主要資料，體會文章表達的思想感情，能複述敍事性作品的大意，與他人交流自我的閲讀感受，積累課文中的優美詞語、精彩句段，在誦讀過程中體驗情感、領悟資料;

3、能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自我覺得新奇趣味的或印象最深、最受感動的資料，願意將自我的習作讀給人聽，與他人分享習作的歡樂，嘗試在習作中運用自我平時積累的語言材料，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句;

4、在交談中認真傾聽，能把握主要資料，並簡要轉述，能清楚明白地講述見聞，具體生動地講述故事;

5、能提出學習和生活中的問題，結合語文學習，觀察自然和社會，書面和口頭結合表達自我的觀察所得，在趣味語文活動中學習語文、學會合作，嘗試運用語文知識和本事解決簡單問題。

四、教學重難點：

1、在閲讀的同時，既教給學生的語文基本技能，又提高學生的閲讀本事。經過自我提問，自我解決，經過討論完善問題，提高閲讀本事，讀懂課文資料，懂得課文內涵。

2、在口語交際活動中，力求學生分辨討論中的不一樣意見，與不一樣意見交流，正確對待反對意見。

3、寫有根有據(真實)的作文，寫有情有意(有中心);有血有肉(資料具體);有聲有色(生動);有條有理(結構清楚)。

4、學生收集處理信息的本事需要進一步完善。

5、提升獨立閲讀技能，擴大閲讀量，豐富學生的文學素養。

6、訓練學生的口語交際本事。

7、寫真實、有新鮮感的習作。

五、教學措施：

1、準確把握教學目標。教師不僅僅要熟悉本冊教材的教學目標，還要掌握單元和每篇課文及聽説訓練、習作訓練的教學目標，並且根據班級的實際情景，制訂課時教學目標，可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。

2、加強閲讀訓練。認真培養學生閲讀興趣和閲讀習慣，以段的訓練為重點，培養學生讀好一段話，繼續開展每日一練活動，培養學生自主閲讀的本事、，同時在課堂內也儘量減少繁瑣、細碎的分析，多給學自主閲讀、理解的機會。

3、重視學習方法的指導，根據教材的特點，選擇學法指導的時機，教會學生學習。

4、繼續抓好作文訓練，在完成作文草稿時，儘可能的採用面批，每週按時完成二篇作文，儘可能的做到保質保量。

5、重視指導好課外閲讀。每一天中午抽一段時間作為讀報時間，並指導學生摘錄查好詞佳句。繼續開展每日一首古詩的默寫和背誦活動。

國小教學工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期，我校的教學工作繼續以提高課堂效率為中心，注重學生自學能力的培養，實施先學後教，當堂訓練，一課一清的教學模式，逐步提高學生的自學能力，深化教學常規管理；繼續以推行“三段六步”教學為基本點；以學習研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發展奠定基礎。

二、工作要點

1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業化水平，打造學習型教師隊伍。

2、進一步規範辦學行為，加強教學常規檢查、平時檢查力度。

3、繼續加大課改力度，打造真正的高效課堂，努力探索適合國小生的高效課堂的教學模式。

4、努力創設師生專長的發展空間，以多種競賽活動促進師生個性發展，為師生搭建展示的舞台。

三、具體工作：

（一）、抓好校本培訓，打造學習型教師隊伍。

教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何的關鍵還在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際，堅持“骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。

1、加強學習，提高業務素質。

本學期，我們將加大培訓學習的力度，（每雙週學習一次）學校對各項教學工作做以指導和培訓，教師做好記錄並檢查評價公示。（根據學期重點定出培訓題目、內容，如：新課標、科研課題、聽評課方法、個人基本功對教學的效果、如何寫好試卷分析…）。繼續鼓勵教師們自學，並作還記錄，學校不定時抽查，並予以評價。要求老師多看有關教育和教學的書籍，並做好記錄，學以致用，以提高自己的業務水平。

2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。

各位教師應積極撰寫教育敍事、典型教學案例、論文、教學隨筆等（杜絕網上下載），要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇（結合各組的教研課題、教研活動進行）。

3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。

本學期，將全面推進教研工作和教研活動：

充分發揮教研組的職能作用。各教研組根據課改確立科研課題，從實際出發，如：如何做好預習、如何讓培養學生的自主學習能力，如何提高學習效率、如何上好寫字課、如何上好閲讀課、如何寫寫事的文章？？開展專題系列活動。重點解決如何培養學生的自學能力，數學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式（理論學習、觀課議課、經驗交流）、時間、地點，並做好活動記錄。

（1）由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現“應付”的現象；1

（2）發揮骨幹教師的傳幫帶作用，骨幹教師有義務協助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。

（3）為全體教師提供各種學習的機會及學習的平台，切實提高教師的專業水平及業務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習後，教師要把學習筆記交與教務處進行核實；如未經請假擅自不去的，視為曠課。

（4）各教研組開學初要上交教研組計劃，兩週要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集；（5）、配合上級教育部門開展教學大賽，促進教師成長。

（二）、強化常規管理，保證教學工作規範正常的運行。

１、嚴格執行“三表”

①嚴格按課表上課，不得隨意調課串課。

②嚴格執行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。

③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少於１小時室外活動總量。

２、嚴格執行“六認真”

①備課

備課必須做到吃透教材，瞭解學生的知識佔有情況，採納切實可行的教學方法。真正做到不斷培養學生的學習興趣，使學生學得主動積極。

必須具備總的`教材分析、教學目標、重點、難點、課時分配，並附有教學進度。

單元、章節備課要明確、細化。課時備課要做到明確本節目標，2既有知識目標、能力目標，又有情感目標，重難點突出，環節清晰，板書齊全，教學反思不僅詳盡，更要注重實用性。從本學期起，把單元複習納入教學進度，納入備課裏，定好課時，目的是督促老師帶領學生做好系統複習，掌握複習方法。兩個單元一小考，由學科組統一出題，統一作答，統一批閲，以便掌握所教學生的學習情況，並根據學生的學習情況及時調整教學方法。同時，公佈每個學生的年組成績，這樣對學生們也能起到督促鼓勵的作用。

教師備課必須按體現高效課堂模式，環節清晰。堅決杜絕不備課上課現象。教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過渡語、總結語）、自學題的設計、課堂練習的設計、作業設計、板書設計、有教後反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現“課案不符”的現象，在今後的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。要求備課時，字跡工整，內容具體，做到有提前3節至一週的備課量。

②上課

課堂上語言要精煉、規範，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐着上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。嚴格執行課時計劃，保證授課時間，向課堂教學要質量。嚴禁私自調課、竄課、早退、中途離開課堂或課上接打電話現象。課堂教學時間分配合理、得當。教學過程中，着眼點放在學法的指導和運用上。善於運用激勵性語言，培養學生的學習興趣，提倡快樂教學，逐步創設學生快樂的課堂氛圍。在引導學生自主學習的過程中，激勵學生合作探究，使學生逐步養成良好的學習習慣。不斷提高學生的聽、3説、讀、寫能力。同時，儘快使學生掌握自學方法，並具備一定的自學能力。課堂上要關注全體學生，尤其要關照中等生，儘快提高他們的學習成績。

③作業與批改

從本學期起，語數英作業分成兩大塊：一是課堂作業；二是家庭作業。（即練習冊的作業）兩份作業要求都有批改，除了教研組長要進行檢查外，學校也會進行不定時抽查，並根據檢查的效果對老師進行評價。作業量要適中，家庭作業要做到有佈置有檢查。教導處每兩週檢查一次。預習仍要納入家庭作業。預習題目應精心設計，緊密結合教材內容及學生的認知水平和已有知識去出示。通過預習，逐步向效課堂邁進。課堂作業要做到全面、精煉。要有針對性、層次性、綜合性和探究性。

教者批閲要及時、準確無誤。數學作業一日一批；語文作業一課一批；作文批閲要細化：具備眉批、間批、總批，並且還要有打分（採取十分制）；作文批改要有記錄以備講評用，並要備出本次作文的成功之處和不足之處，及解決和改進的方法。其他學科要做到一堂課一批閲。批閲中要有激勵性語言。

④輔導

杜絕懲罰性作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合。本學期要加強對學生書寫的要求，尤其加強低年級識字課的筆順指導。現在各班差生、學困生所佔比例有上升趨勢，控制學困生的遞增，是擺在我們面前的嚴重問題。為此，我們要求在教學過程中，加大輔導力度，注重差生的學習興趣的培養，使其具備自信心，善於4利用其某一方面的特長，潛移默化、循序漸進，逐步提高。除此之外，採取結對子的方式互幫互助，共同提高，想方設法使學困生走出學困的陰影。

⑤考核語文、數學、英語進行單元複習和考試，做到課課清，段段清，月月清。

⑥總結對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今後改進的措施。

３、抓好兩頭，促進各年級均衡發展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。

４、控制輟學率，確保學額穩中有升。

５、開展綜合性評價，促進學生全面發展。

本學期要繼續利用好學生的素質評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。並且利用好已經建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現裝入袋中。

6、加強教學監控，確保課堂教學有效性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課後及時交流評價、指導。每次聽課後要檢查教師教案，每月進行總結。

7、本學期教學將進行“量化考核”。

四、抓好學校特色工作，挖掘校內資源。

1、抓好讀書課，嚴格檢查上課情況，任課教師不擠佔讀書課時間，5做到有備課，講課與備課一致統一，學生有讀書筆記或讀後感積累。

3、繼續開展第二課堂，讓學生在課堂之外那片屬於自己的“天堂”裏，能玩有所樂，學有所獲，立足興趣，實現自我。

五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

1、集體備課，注重備課研討，實行集體備課。教研組長組織好本組同學科教師備課，集思廣益，提高教學水平，並做好記錄。

2、做好科研立項工作（科研課題）的研究及材料的整理，並有經驗論文。

3、落實好組內聽評課、教研工作的良性開展，形成常態，並將講課課時分配提前報交教導處統一協調。

4、培養教師建立自我學習觀念（每學期共十次業務自學學習筆記，月查一次，統一格式：時間、摘自、題目、內容）學習筆記：先教育後教學。

（1）學習新課標。

（2）個人讀書學習業務知識。

六、組織各種比賽活動，激發學生學習興趣。

以多種競賽活動促進學生個性發展，激發學生學習興趣。

1、書香班級評選，圖書種類、質量，讀書課開展情況，讀後感人數及質量，班級讀書氛圍。

2、作文競賽，同一時間，統一擬題，獨立完成。

3、優秀讀後感評選，統一發書，統一內容，現場讀書寫作。

七、工作要求

1、提前制定周密的工作計劃，按計劃有序開展工作，保證效果和6質量。

2、定期召開組長、教學、教研等相關會議，總結工作，佈置任務，提出要求。

3、制定工作、學習、活動的具體日程安排表，提前做好相關工作材料準備，保證工作的明確性、周密性、完善性和時效性。

4、務實工作，嚴格評價檢查，形成良好的工作習慣和風格。

5、強化學科組長工作責任，保證各項工作在學科組長的範圍內保質按時完成。

6、各項評價建立明確的評價制度、細則，記錄統一規範，專項保管，做出教師教學教研等方面工作公正的考核評價，為競聘做好準備。

7、注重細節，務實工作，形成規範化管理機制，打造農村國小一流學校。

八、具體活動安排如下：

九月

1、制訂三表，制定教學計劃，教研組制定教學計劃。

2、參加縣教研。

3、開展組內聽評課（科任上旬，班主任下旬），認真做好聽課記錄並對任課教師打分，做為教師課堂教學考核依據的之一，組內、學校檢查教師聽評課記錄，評檔公示。

4、全面推開讀書課，按低高年段統一制定讀書課課堂模式要求，會寫讀書筆記及讀後感。

5、2—5年級作文比賽

6、檢查備課及批改。

7

十月

1、第一次教學常規檢查。

2、繼續聽課。

3、開展語文、數學、英語教研活動

4、檢查備課及批改。

十一月

1、作文指導公開課。

2、作文講評公開課。

3、第二次教學常規檢查。

4、教學進度檢查落實。

十二月

1、檢查備批。

2、語文、數學、英語公開課。

3、數學計算題和應用題競賽。

4、教學經驗交流會

5、第三次教學常規檢查。

6、做好各科複習計劃，自制試卷。

一月

1、檢查七個一、八個習慣用本、

2、撰寫、評選、上交語文、數學、英語教學論文。

3、第四次教學常規檢查。

4、期末複習。

5、組織學生期末測試

6、組織教師閲卷、試卷分析、成績統計工作

7、學校、個人學期工作總結，各項材料存檔

國小教學工作計劃 篇6

一、指導思想

以《英語課程標準》和《懷集縣20xx年國小英語學科教學指導意見》為指導，認真貫徹落實教育部《關於積極推進國小開設英語課程的指導意見》和《國小英語課程教學基本要求》的文件精神，結合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發，本着培養學生良好語言發展能力，為學生終身發展的原則，制定本計劃。

二、我校英語教學的情況分析

1、英語開設情況。我校在3——6年級共16各班開設了常規英語教學，3、4年級每週兩課時，5、6年級每週三課時。在1、2年級共六個班級開設攀登英語課程，每週每班四課時。

2、師資情況分析。我校共有六名英語教師，負責3——6年級的英語教學工作，除四年級外其他年級教師皆為跨年級教學，因此，我校英語教學存在着班額大、任教班級多，教學任務重等問題。但是，六名英語教師平均年齡較低，多為中青年教師，學歷達標率高，因此可以彌補以上不足。

攀登英語主課教師都是各班班主任兼任，這些教師都是年富力強，工作積極認真，本身素質高，能力強的年輕教師，這些教師接受新事物較快，而且善於鑽研，都是我校的科研型骨幹教師。

3、學校英語教學環境分析。縣、街道、學校各級領導高度重視我校的英語教學工作，為我校的英語教學工作提供了最大的支持和高度的關注與指導，因此，我校英語教學有着良好的發展軟環境。另外，學生及學生家長以及社會各界，對我校的英語教學高度關注，為我校的英語提供了良好的社會環境。此外，學校為英語教學提供了較好的物質支持和資金支持，為每位英語教師的發展提供強有力的保障，為各種英語活動的開展提供資金支持等等，為我校英語教學的發展提供了良好的物理環境。

三、本學期主要工作及措施

1、拓寬發展渠道，促進學科建設。

（1）、為保證學生有足夠的時間能夠接觸英語，我校在最大限度保證各年級課時數的同時，充分利用家長會等渠道與家長進行溝通，爭取為學生提供良好的家庭學習的時間和空間，充分發揮家長在家庭學習中對學生的引導和督促作用。；

（2）、加強我校英語學習交流的平台建設，除利用好教育局網絡平台和教研室頁外，我校將在學校教研網站上開設英語和攀登英語專欄，創建英語教師個人博客，開通北關國小英語教師QQ羣，促進我校英語教師網上教研活動的開展，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，提高教師學習實踐反思能力。

2、加強理論學習，更新教師觀念。

（1）、定期組織理論學習，每週五下午定為集體理論學習時間，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，開展課堂教學改革和教學評價、作業改革，課外實踐活動等方面的學習和研討活動，開展攀登英語和常規英語的聯合教研活動等，每位英語教師確定一種英語教學研究刊物，並認真通讀和學習，以提高自身理論素養。

（2）積極發動教師認真學習市教科院下發的.《“345”優質高效課堂教學設計與評估》，做好筆記。開展多種形式的學習研討活動，集體學習和個人學習相結合，研討交流與問卷檢測相結合，理論學習與實踐檢驗相結合。

3、落實教學常規，提高教學消音。

（1）、規範備課，備課與教案設計嚴格按照縣教研室下發《指導意見》的要求落實，做到細緻、到位、實效。實施集體備課，除認真積極參加街道組織的集體本課外，本校要結合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立思考，集體研討、個性修改”的原則，每週進行一次，將每節課的流程、教學重難點、教師講授方式，學生活動方式和練習的使用作為集體備課的重要內容。加強集體備課之後的聽課交流和評課活動，做到每週至少聽課一節，組織一次評課研討活動。教案設計要恰當處理好預設和生成的關係，充分體現教學媒體的應用，提供自制教具，設計課件等。課後提倡寫教學反思或教學隨筆，在每節課後有簡單的教後記，每個模塊有反思。

（2）、改進課堂教學

積極推進英語課堂教學改革工作，深入認真學習“自主、互助學習型課堂教學”，深入進行課堂教學改進的研討，打造“345”優質高效課堂。借鑑攀登英語的評價理念，創建適合我校英語教學的高效評價機制。

國小教學工作計劃 篇7

一、指導思想：

我校教學工作將以教育局學校目標考核細則為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

(一)抓好理論學習，更新教育觀念

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)倡導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)轉變學習方式，着重培養學生的能力，重視培養學生蒐集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(3)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

(4)、結合學校的實際情況、制定出符合學校發展、可行的措施，走特色發展的路子。

(二) 抓好教學工作，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全期教導處進行四-五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

3、注意特長學生的`培養，開設深受學生喜歡的興趣班，促進學生的個性發展。繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、等學科知識競賽，充分滿足學生的需要、學生的興趣得到了充分的培養，不單單是讀死書、死讀書的書呆子

(三)學校主要活動安排

1、上好研討課。每學期學校都要上彙報課、示範課、公開課，針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。

2、繼續抓好誦讀、。上學期已經開展了古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比較好，學校的讀書氛圍濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對國小生的計算能力弱等特點，將加大力度重點在學生的速算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎。以數學科組為主體舉行一次“速算大比武”

3、打鐵還需自身硬，教師的教學水平怎麼樣?直接影響到學生的整體成績，提高教師自身素質，努力寫好硬筆字。教師面對的是學生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛移默化的作用，為此本學期教學處計劃開展教師的“硬筆字比賽活動”，語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文比賽活動等等，努力提高老師們的自身素質，真正實現由教師向名師的轉變。

4、做好每月一次的教學大檢查。提高課堂教學效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學處、學科組會每月初對學校教師的教案、作業批改、試卷等進行一次大檢查，及時督促、提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。

國小教學工作計劃 篇8

一、班級概況及基本目標

本班共有56名學生，女生29名，男生28名。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法

(一)常規教育方面

學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來説都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上週的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對於學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

2、開學師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。從紀律、衞生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是："説到做到"

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂"四管"(管住眼看老師，管住口不説話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，並做出相應的懲罰。

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

(三)衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。講衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的'學習環境。

1、個人衞生：每週一檢查個人衞生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊。

2、班級衞生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

(四)班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。

3、經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

三、活動安排

九月份：

1."我上學了，我愛學校"主題教育。

2.利用"教師節"進行尊重長輩、尊重老師的教育。

3.主題班會--《我愛學習》進行學習習慣養成教育。

十月份

1.利用"國慶節"對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育，

工作計劃

《國小二年級上學期班主任工作計劃精華》

2.學習、衞生習慣的養成教育。

十一月份：

1.利用體育課鍛鍊教育，培養學生的毅力。

2.冬季來臨時，教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

十二月份：

1.堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。

2.學習習慣的養成和評比。

元月份：

1.國小生行為規範的學習和養成合作、互助的好品質。

2.複習準備期末考試。

3.總結學生操行

國小教學工作計劃 篇9

新的一學年又開始了。在新的一年裏，為了切實加強對現代遠程教育的管理，為全校師生得到更多的實惠。並根據上級主管部門的有關文件精神，結合本校實際，特制定本學期遠程教育工作計劃：

一、指導思想

按潁上縣教育局及縣電教館有關現代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導。以校本教研為基礎，以科學電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣。讓常規電教和現代技術多媒體教學齊頭並進，推進我校教學工作的全面現代化。努力實現幸福的教，幸福的學。

二、基本情況

我校現有教師9人，學生300人， 5個教學班。衞星收視（計算機及電視機）教室1個、光盤播放（DVD 及電視機）1個、教師辦公室（計算機1台）。

三、工作目標任務

1、以“農遠”設施和互聯網為平台，加強對教師培訓，提高教師對網絡資源與學科知識整合的能力，豐富課堂教學內容的呈現方式，提高課堂教學效果。

2、本學期的工作目標主要放在設備的使用資源的利用上來，決不讓設備再出現閒置現象，也不能出現資源的浪費。

3、繼續狠抓課的日常管理工作，對出現的問題決不手軟，嚴格控制耗材的使用杜絕浪費。

4、學校將多媒體的應用與教師日常考核掛鈎。更好的'促進教師利用現代教育教學資源。

5、督促教師正確的使用多媒體電腦，愛護多媒體電腦。

四、具體措施

以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

1、嚴格按農遠教學計劃要求，每週電教室教室至少安排課20節。

2、要求各學科教師都要使用遠程教育設備及資源，在衞星接收教室進行上課

3、教師上課前要利用農遠資源（遠教IP資源）進行經心備課，寫好農遠專用教案，並準備好課件資源，上課後的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現新的教育理念，這樣促進教師在日常教學中積極運用遠程教育資源。

5、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。為參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

6、定期開展現代遠程教育教學校際交流，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。