【熱門】教學計劃範文合集8篇
時光在流逝，從不停歇，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的教學計劃9篇，歡迎大家分享。
教學計劃 篇1
一、指導思想：
堅持以人為本，面向現代化，面向世界，面向未來為指導，全面貫徹黨在新時期的教育思想、教育方針、教育路線，注重培養學生的認知能力、分析能力和綜合實踐能力。
注重學生身心發展特點，根據新課程標準要求，提高學生學習興趣，幫助學生增強自我保護意識，提高自我保護能力。
二、基本情況分析：
（一）學生情況分析：
1、3.1和3.3共有學生91人。本級學生已經進入九年級階段的學習了，已進一步懂得了國中學習生活的基本要求和思路，學生對本門學科的答題規範和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細緻和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉後遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
（二）教材情況分析：
1、本學期教材有三個單元，分別研究三個主題，那就是
（1）我們依法享有人身權、財產權、消費者權；
（2）熱愛集體 融入社會；（3）與大自然和諧相處。
2、本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。
三、教學目標：
1、尊重法律，尊重權利，增強權利義務觀念，依法正確行使權利，認真履行公民義務，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權益。
2、依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
3、依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺地尊重他人；學會保護自己的個人隱私，增強尊重別人隱私的法律意識。
4、認識我國公民的合法財產所有權受法律保護，提高依法維護他人和自己的經濟權利的自覺性。
5、加深對依法保護智力成果的認識，努力增強依法保護智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護。
6、增強自我保護意識，善於同侵害消費者權益的行為作鬥爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的.能力。
7、珍視集體的團結，能以集體的利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益。
8、關注社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感。
9、積極融入社會，自覺養成親社會行為。
10、感受大自然之美，增進親近大自然、愛護大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。
四、教學的措施：
1、認真落實教學常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰課堂。
2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。
4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規範答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。
5、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。
6、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。
7、根據學生實際和教學條件，加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題。
五、教學進度及教學活動安排：：
第一單元：我們依法享有人身權、財產權、消費者權 共14課時
第一課：法律保護我們的權利 4課時
第二課：伴我們一生的權利 4課時
第三課：依法享有財產權、消費者權 6課時
第二單元：熱愛集體，融入社會 6課時
第四課：我與集體共發展 3課時
期會考試：1周（10.31-11.6）
第五課：關心社會，親近社會 3課時
第三單元：與大自然和諧相處 4課時
第六課：感受大自然 2課時
第七課：關愛大自然，保護大自然 2課時
機動：2周
期末考試複習：4周
教學計劃 篇2
一、教學理念：
籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動，籃球單元教學計劃。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大中學生的喜愛，它能全面鍛鍊身體，主要是發展學生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，培養學生勇敢頑強、機智、果斷、團結合作等優良品質。
籃球技術水平的鞏固提高依賴於學生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習當中，因其具有較強的趣味性、實用性，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣，近年來，隨着體育教學改革的不斷深入，籃球教學也應從形式、教學、內容安排上進行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓練，忽視基本功教學的誤區中走出來，重視基本功的教學，使學生通過基本功的`籃球技術練習，為提高籃球技術水平打下堅實的基礎，使學生終身受益。
基本功的教學在籃球教學中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短几個時間就能立足於NBA，並令世界上那些籃球專家們為之震驚和感歎。讓我們這些球迷們為他的成功而驕傲、歡呼！他的成功不僅僅來之於他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那紮實的籃球基本功技術，這也得於他有好的啟蒙教練的培養。所以基本功的教學將貫穿於我們青少年籃球教學及籃球比賽中。
二、教材分析：
教材內容為籃球（運球、傳球和投籃以及基本戰術），是《體育與保健》（水平四）的內容。球類是學生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養學生團結、協作、積極進取和拼搏精神。中學籃球教材由基本技術、簡單戰術和教學比賽三部分組成，基本技術在整個教學內容中比重較大，國中階段重點是學習和初步瞭解各種基本動作，工作計劃《籃球單元教學計劃》。因此，將章節重點確定為基本技術動作的掌握，難點基本戰術的配合。
三、教學目標：
1、運動技能目標：
1）瞭解練習的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術原理及作用。認識籃球運動的目的是全面發展身體素質、增進健康。
2、身體健康目標：
1）通過本章節的學習，發展學生的靈敏、速度素質，提高協調性及快速反應能力。
2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規則及遵守規則。
3、心理健康目標：
1）培養學生積極進取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結協作、吃苦耐勞的優良品質，強化學生的情感，提高想象、交往能力，發展學生個性和心理素質。
2）在競爭中能充分發揮自己的能力，與同學協調配合。
4、運動參與目標：通過籃球教學，讓學生明白體育活動是促進身體發展和健康的重要手段，從而引導他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式。為以後的學習生活打下基礎。
5、社會適應目標：在學習中培養學生自我評價和參與競爭能力，正確處理人與人之間關係，正確對待成與敗。為學生終身參加體育鍛練奠定基礎。
四、教學方法：
1、本章節主要以“愉快教學法、情境激勵教學法”作為指導思想，以發揮學生的認識能力為核心，以培養學生的基本活動能力為目的，充分發揮教師的引領作用，突出學生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕鬆、活潑地進行教學，力求體現“重參與、育興趣、練技能”的教學特色，以達到優化後的教學效果。
2、堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，通過視頻演示現場傳播，即體現教學的整體性和激發學生的學習激情，充分發揮學生的創造力，從而培養學生的思維能力，在學中教，在教中學，學習過程是自己實踐完成學習任務的。
五、學法説明：
八年級學生的年齡為14、15歲，該年齡段的學生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富於想象力，有很強的求知慾，而學生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力，所以在教學中給學生一個充分展示自己想象力、創造力等能力的舞台，發揮學生的主動性，通過教學比賽，表現現代人追求成功，嘗試挑戰、靠努力和奮鬥贏得勝利，超越自我的心理傾向，也可使學生心裏積聚的壓力得到宣泄，心情愉悦，以樂觀積極的態度去面對困難和挫折。
教學計劃 篇3
一、班級情況分析：
1、班級基本情況：
本學期我們班共有孩子21名，其中男孩12名，女孩9名，有一名新生，是從蒙中班轉上來的。孩子之間年齡相差比較大，因此各方面的發展也存在較大的差距。有的孩子自理能比較差，有的孩子比較拖拉散漫，依賴性比較強。
2、本班幼兒發展狀況：
大部分孩子的體質相對去年增強了許多，孩子的動手能力方面也提高較快，能自己收拾書包，更換衣服，能幫助老師擦桌子，整理閲讀區等。大部分的孩子比較有個性，很有自己的想法，也能大膽的表達自己的想法，並在遊戲中學會了商量。部分孩子的語言表達能力比較強。喜歡閲讀圖書，有部分孩子的識字量比較多，有的孩子能讀簡單的文字故事書。
3、班級目前存在問題，新學期如何做（如：幼兒動手能力比同齡班級表現出來的比較差）
有部分孩子吃飯比較慢，有厭食挑食的現象，有的孩子會丟三落四，要老師時常提醒。部分幼兒上課時的常規比較差，很散漫，注意力不集中。也有部分幼兒動手能力比較差。班上普遍孩子對數的認識比較差。
新學期，針對孩子們的不良習慣和班上存在的問題，我們實施以下針對性的.措施：1、針對厭食挑食的孩子進行多鼓勵，多給孩子講些飯菜的營養故事，引起孩子的興趣，激發孩子的食慾。
2、對於丟三落四的孩子，我們會時常提醒，加強要求，並組織一次護蛋活動，讓孩子更加愛護自己的物品。
3、對於上課散漫，注意力不集中的孩子，我們本學期進行分組上課，確保關注到每個孩子。課前做好充足的準備，儘量吸引孩子的注意力。
4、本學期我們也將着重加強孩子的動手能力，並請家長在家裏一起配合，讓孩子自己的事情自己做。我們每天還會請2位小朋友當小老師，加強孩子的管理能力的同時，也加強孩子的動手能力和自我約束力。
4、個別幼兒情況分析：
藺xx、黃xx、李xx等，吃飯比較慢，比較愛挑食。
措施：1、飯前進行節約教育，儘量多鼓勵孩子。
2、讓孩子自己裝飯，能吃多少就裝多少。
陳金卉：思想比較細膩，比較多憂愁。
措施：1、多與此幼兒聊天，説一些開心的話題，讓孩子知道老師們都很關心她。
2、多讓卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起時的快樂。
3、與家長溝通，因為家長的情緒會直接影響到孩子。
二、本學期教育教學主要目標：
進一步學習自己整理衣服（繫鞋帶），有較強的生活自理能力。
2、提高用餐的速度，儘量做到“三淨”（碗乾淨、桌面乾淨、地面乾淨）
3、學習解放軍叔叔勇敢的精神品質，敢於嘗試挑戰各種體育遊戲，遇到困難不退縮。
4、掌握有關體育活動的知識和技能，熟練掌握有關體育活動的最基本的規則，懂得在活動中互助合作。
5、初步瞭解重大的節日，感受節日的快樂。
6、瞭解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。
7、初步學會評價自己與同伴並勇於承認錯誤、改正缺點。
8、學會圍繞一定的話題談話，不跑題並能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。
9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴。
10、閲讀過程中初步瞭解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規律，並有主動探索漢字的願望。
11、學習較迅速地領悟遊戲中的語言規則，並能及時作出相應的反映。
12、學習目測數羣，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。
13、學習概闊圖形的兩個特徵，能按兩個特徵對同一類物體進行層級分類以及序數的認識。
14、學習講述自己的操作活動過程和結果，能主動地、專心地進行數學操作活動，並對自己的活動成果感興趣。
15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。
三、主要途徑和措施：
1、通過做值日生加強幼兒的自理能力，以及為別人服務的意識。
2、家園配合讓孩子自己收拾自己的物品，為上國小打好基礎。
3、每個週五，進行一些簡單的小手工，加強孩子小肌肉的發展，提高孩子的動手能力。
4、課前一些音樂小遊戲，加強孩子上課的注意力，吸引孩子的興趣。
5、進行分組上課，關注到每一個孩子，瞭解孩子的發展情況。
6、多讓孩子表達自己的意願，發展孩子的表述能力，及尊重孩子的選擇。
7、在節日進行對幼兒教育，讓孩子知道傳統節日的來源意義，並對孩子進行愛國教育。
8、多給孩子講故事，看繪本，讓孩子養成一個愛看書的好習慣。
教學計劃 篇4
一、思想品德學科教學指導思想
思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據，遵循國中學生身心發展和思想品德構成與發展的規律。
思想品德教學應結合本省教育的實際狀況，結合學校工作的要求，以學生為主體，用心開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用潛力。
二、學生狀況簡析
七年級第一學期的學生剛從國小六年級升上來，應對新的環境與成長還不甚明瞭，老師對學生的具體狀況還不清楚。從所知信息瞭解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。應對新的環境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。
三、教學目標與要求
思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進國中學生正確思想觀念和良好道德品質的構成與發展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫忙學生到達以下幾個方面的目標。（一）情感態度價值觀目標：感受生命的可貴，養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度；體會生態環境與人類生存的關係，愛護環境，構成勤儉節約、珍惜資源的意識。（二）潛力目標：學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制；掌握愛護環境的基本方法，構成愛護環境的潛力；應對複雜多樣的價值觀念作出正確的道德決定和選取。（三）知識目標：瞭解青少年身心發展的基本常識，掌握促進身心健康發展的途徑與方法，理解個體成長與社會環境的關係，理解人類生存與生態環境的相互依存關係，掌握環境保護的基礎知識。
學生要明白書中所講的知識點，並能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的狀況。並在學習後使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維潛力有所提高。
四、教學方法與措施
1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。
2、根據學生的實際狀況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。
3、多樣化教學，強調學生的主動用心參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，到達必須的效果。
4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發現問題，分析問題，解決問題，注重學生潛力的培養。
5、上課過程中透過日常生活中的'例子引導學生更好地掌握該課資料。鼓勵學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。
6、結合課文資料佈置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。
7、以課本為基礎，老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴格要求，調動用心性，活躍學習氣氛，鍛鍊學生膽量，提高學生潛力，多説、多練。
8、在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標；強調與生活實際以及其他課程的聯繫；創造性地使用教材，優化教學過程；注重學生的情感體驗和道德實踐；引導學生學會學習。
五、教材總體分析
課程標準明確規定：“本課程是為國中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”據此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的資料以培養學生學會生活、成長所需的思想道德素養和一些基本技能，發展學生自我管理、自我教育的潛力。根據本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關愛、自尊、自強。本學期的教學主要任務則是幫忙學生適應新的學習生活。透過這個主題，涵蓋、整合並完成課程標準中規定的關於道德、心理健康、法律等不同領域的資料。具體説來，具體説來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期盼”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。
六、教學進度
第一週:第一課第一框題
第二週:第一課第二框題
第三週:第二課第一、二框題
第四周:第三課第一框
第五週:第二框題
第六週:第三框題
第七週:第四課第一框題
第八週:第二框題
第九周:第三框題
第十週:複習迎考
第十一週:期會考試
第十二週:第五課第一、二框題
第十三週:第三框題
第十四周:第六課第一、二框題
第十五週:第七課第一框題
第十六週:第二框題
第十七週:第八課第一、二框題
第十八週:第九課第一、二框題
第十九周:複習迎考
第二十週:期末考試
教學計劃 篇5
學生生理髮展的特點：
1、六年級學生一般為11———12歲，屬於人體發育的少年時期，總的説來，身體發育處於增長率高峯階段，發育指標的增長出現第二高峯。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峯，以後增長率逐年迅速下降；女生均自8———9歲開始突增，12歲達到高峯，因此，六年級學生相對比較，是屬於身體發育的最高峯時期。
2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少；女生血壓指標11———12歲時仍處於增長階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大於同齡女生，12歲以後逐年加大。
3、六年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優於女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優於男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發力也開始為敏感期。
4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由於月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區別對待。
5、六年級學生處於敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉羣的發展時期，也將向大小肌羣同時發展的時期過度。
6、六年級學生的心臟仍屬於國小生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發展。
7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可。
（二）學生心理髮展的特點：
1、六年級學生感知覺屬於少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的.視覺和聽覺的感受性已發展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬於已學過的教材，但其動作規格標準提高了。
2、六年級學生的集中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
3、六年級學生有意記憶在不斷髮展，開始由教師佈置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶。
4、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯繫，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣於模仿實際動作。因此，需加強啟發式教學，發展學生比較、分析，綜合思維的能力。
4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現相互反感的傾向。集體意識又有發展，已不滿足無規則要求的遊樂性遊戲，特別喜愛有一定規則的競賽，願做體力和智力相結合的遊戲。已開始把體育活動作為抒發感情的途徑。
6、自我評價意識逐步得到發展，十分尊重強者確定朋友關係的傾向十分濃厚，願意同水平相當者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但往往對自己的能力估計過高。
教學計劃 篇6
一、基本情況分析
1、學生分析：
三年級學生有兩個班，共71人，其中三1班36人（男18人，女18人），三2班35人（男14人，女21人）。通過第一週的觀察和了解，發現學生對科學學習興趣很高，學生的基本素質和學習態勢較好，這對科學教學的實施有很好的基礎，學習也比較認真，但科學課堂常規還有待進一步完善和強化。
2、教材分析：
本冊內容由“植物的生長變化”、“動物的生命週期”、“温度與水的變化”、“磁鐵”四個單元組成。
“植物的生長變化”單元，將引領學生在種植風仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長髮育歷程，發現其生長變化的規律，知道綠色開花植物的生長都要經歷“種子萌發”“幼苗生長”營養生長”“開花結果”這樣的生命週期。同時伴隨着生長過程，指導學生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認識植物體都有維持其生存的結構，結構與功能是緊密聯繫在一起的。
“動物的生命週期”單元，將指導學生親歷養蠶的過程，瞭解蠶的一生要經歷出生、生長髮育、繁殖、死亡的生命週期，並以蠶的生命週期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀察中，認識動物和人的生命週期。
“温度與水的變化”單元，將以水為例，引導學生探究熱量和物質狀態變化之間的關係。通過觀察水的固、液和氣三態，研究水在融化、結冰、蒸發和凝結等過程中發生的變化，幫助他們初步認識物質是不斷變化的，這種變化是與外界條件密切相關的。同時，幫助學生初步建立自然界物質“循環”的概念。
“磁鐵”單元將在學生已有知識的基礎上，安排一系列的探究活動，引領學生認識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質。並通過做一個指南針和學習用指南針確定方向等方向，瞭解磁鐵的應用。
本冊教學內容仍然屬於生命世界和物質世界的範疇，但是探究的重點有所不同，主要指導學生對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程並探究其變化的規律。本冊教學還要結合教學內容，引導學生關注事物之間的相互關係，如生物與環境、生物的結構與功能、物質狀態變化與熱量、物體性質和用途的關係等。
在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養學生的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內堅持觀察、記錄的習慣和能力，並學習用流程圖、循環圖等方法記錄觀察結果。同時重視基本實驗操作技能的培養和實證意識的培養。例如指導學生學習定量的觀察，經歷“觀察現象一提出問題一做出假設一分析、檢驗假設一尋求新的證據以做出新的假設”的科學探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。
二、指導思想
以培養國小生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會解決問題的探究策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。本着“天天有自信，日日在提高”的理念進行教學。
三、教學目標：
知識與能力：
（1）、植物生長具有一定的生命週期，生長需要適宜的條件，都有相應的器官，每個器官有自己特殊的結構，並具有自己的功能，結構與功能相適應。
（2）、人和動物都是不斷生長變化的，都有自己的生命週期，壽命的長短與生活環境有關，通過繁殖使其物種不會隨着個體的衰老死亡而滅亡，並得以不斷延續。
（3）、什麼是温度，温度是可以測量的；温度與物體的.熱量變化有關；水有三種狀態，三態之間的變化與熱量有關；三態變化，使水在自然界循環運動。
（4）、認識磁鐵的性質；磁鐵的兩極及其相互作用；磁力大小的變化；磁鐵的用途；用途與性質是相聯繫的。
過程與方法：
（1）、種植培養動植物，對動植物進行觀察和測量，根據觀察的現象提出問題，通過觀察到的現象進行預測，並在觀察中發現問題或新的變化，用適當的方式對觀察的現象進行記錄，並用適當的方法處理相關信息，描述所發生的變化，運用查閲分析資料的方法解決問題，獲得問題的答案，認識人和動物的生命週期。
（2）、觀察温度計的結構，會使用温度計，觀察水的三態變化及其温度的變化，經歷“觀察現象---提出問題----做出假設（解釋）--------分析、檢驗假設-----尋找新的證據-----做出新的假設”的過程，完成相對完整的科學探究活動，對水是否
可以在氣態和固態之間的轉化進行驗證，對水的各種狀態之間是如何發生變化的進行整理和概括。
（3）、在討論和交流中，表達和傾聽、貢獻和分享方法，用簡單的材料和方法做探究磁鐵性質的實驗，用記錄表記錄實驗，用實驗獲得的證據思維加工得出結論，想辦法解決簡單的磁鐵問題，使用指南針確定方向，製作磁針，合理設計製作指南針。 情感態度和價值觀：
（1）、形成用事實説話的意識，樹立科學要講求實證的思想；激發關注和研究生命現象的興趣；培養堅持性和合作能力。
（2）、認識到較長時間堅持不懈進行觀察記錄的重要性；領悟生命的可愛和可貴，認識到動物和人的生長變化，生命週期是有規律的，是不可違的；生命週期與環境因素及其疾病有關，養蠶繅絲是我國勞動人民的偉大發明，值得我們自豪。
（3）、認真、細緻的觀測、記錄，認識到觀測數據對科學研究的意義和價值；初步認同物質是不斷變化的觀念，初步建立物質不滅（循環）的認識。
（4）、培養樂於表達和交流的態度，體驗認真實驗、收集證據，根據證據尋求結論的科學過程和尊重證據的科學態度；體會在探究中學習合作的必要性和重要性；在瞭解我國古代指南針的發明和應用中，增強熱愛祖國的感情；培養髮展動手製作的興趣，激發創造精神。
四、教學重、難點
本冊教學內容仍然屬於生命世界和物質世界的範疇，但是探究的重點有所不同，主要指導學生對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程並探究其變化的規律。本冊教學還要結合教學內容，引導學生關注事物之間的相互關係，如生物與環境、生物的結構與功能、物質狀態變化與熱量、物體性質和用途的關係等。
在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養學生的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內堅持觀察、記錄的習慣和能力，並學習用流程圖、循環圖等方法記錄觀察結果。同時重視基本實驗操作技能的培養和實證意識的培養。例如指導學生學習定量的觀察，經歷“觀察現象一提出問題一做出假設(解釋)一分析、檢驗假設一尋求新的證據以做出新的假設”的科學探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。
五、主要措施
1、提高課堂效率
（1）根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。
（2）在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，並適時調整。
（3）進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。
（4）在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。
2、提優補差
（1）鼓勵學生擴大閲讀量，多看一些有益的課外書籍，並提倡學生積極參加（社會）實驗、小發明、小創造、小製作活動，以進一步提高能力。
（2）幫助後進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養學生對科學課學習的興趣。
（3）延伸課堂內容，採取課內與課外相結合。
（4）加強優生與後進生的聯繫，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中儘快成長。
3、其它措施
（1）利用學校設施優勢，採用現代教育技術進行課堂教學，既激發學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環境中靈活掌握知識。
（2）重視活動的總結，注重課後交流、單元總結。 （3）科學課堂教學要兼顧實與活。
六、教改思路：
我們要在新課程理念的指導下，充分發揮學生的主體作用，不斷改革課堂教學模式，切實提高教學實效，使我們的學生在有限的課堂教學時間裏得到最優化的收穫。
七、教研課題：如何培養學生的科學自主學習能力
八、教學進度安排
教學計劃 篇7
一、課程名稱：籃球
二、授課對象：4,5，6年級學生
三、課程目標：
5—6年級學生在一定的競爭環境中學習，掌握雙手胸前傳接球，單、雙手投籃，多點三步上籃以及教學比賽，攻防戰術學習等。
小籃球是一項集體競技、健身、娛樂和益智為一體的集體性運動項目，集體運動的對抗性比賽結果的不確定性、活動遊戲性和觀賞的`娛樂性以及各種傳媒的效應，都是吸引國小生參與籃球活動的重要因素，使得籃球成為國小生最喜歡的運動項目之一，也使得小籃球成為國小生最熱門的教學內容。
“小籃球校本課程”的實施開展，首先從思想上高度重視，加大對學生的宣傳力度，小籃球是我市“校本課程”中的一個重點項目；籃球也是我市傳統項目，為此我們為了繼承我市的優良傳統，將籃球項目推廣普及到全市中國小生，其次體育課程越來越被國家所重視（體育學科納入會考），深受家長和學生喜歡。因此小籃球為校本教材，貫徹落實體育與健康課程標準的精神，滿足廣大學生的需要，為學生健康鍛鍊和身心健康服務。
四、課程實施：
（一）實施形式：
1、課時安排：每週1課時，可以得用課外時間為課時。
2、組織形式：採用班級活動、小組活動、合班活動或跨班級活動。
3、活動地點：校內。
4、活動準備：提高思想認識，大力宣傳開發小籃球課本課程的重大意義。制定校本課程開發的方案、計劃及有關措施。
5、成果展示：在校內開展各種比賽及展示活動，採用請進來、走出去的的方法開展籃球友誼賽。
（二）實施辦法：
1、堅持以發展學生興趣入手、堅持從提高學生技術技能為本。
2、堅持每節課安排球性練習，各種運球練習。
3、教師對技術教學、動作要規範。
4、激發學生學習興趣，發展學生身體素質及提高學生籃球技術教學相結合。
5、明確考查內容，讓學生明確學習目的，促進學習。
6、實行1人一球或2人一球，提高練習密度，提高教學效果。
7、堅持每週一次全校性籃球練習活動。
8、實行每年一次陽光體育展示活動，為創造校園籃球文化增添色彩。
五、課程評價：
期末測試及評價標準：
1、高年級考核項目：原地持球突破上籃、一分鐘罰球線罰球。
2、評價標準：考核成績和技術成績及平時成績。
教學計劃 篇8
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的中來。本着求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20xx年教學計劃來制定我的個人教學計劃。
一.加強學習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的'理論知識及最新的教育理念。嘗試着把學習滲透在的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展
二.向科研教師型轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2.紮實做好新課改的每一項。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不鬆懈地用好新教材，深入學習新課標。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式彙報自己的研究成果
3.教案的編寫是作為教師必做的一項。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試着衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業佈置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚着創新，教育也迫切地呼喚着有活力、有創新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!