教室的日記
一天又結束了，心中一定有不少感想，這也意味着，又要開始寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編幫大家整理的教室的日記，僅供參考，歡迎大家閲讀。
教室的日記1
去年夏天，我，離開了那生活六年的母校。母校，一個值得回憶的地方，六年，記載了我們的生活。其中，最為懷念的，還是六年級一班的教室。
從遠處望去，那熟悉的教室門，依然沒變。教室外的走廊裏，貼滿了我們的優秀作品，那也曾是我們玩捉迷藏，説悄悄話，拍集體照的地方，依然沒變。打開教室門，教室的桌椅，講台，跟走的時候還是一模一樣。那桌椅，有我們一起學習的記憶；那講台，有老師細心為我們講課的回憶。這裏一切的一切，都還跟以前一樣。那圖書角，還是那幾本書，還記得我們那時都搶着看，後來，語文老師在網上買了許多書，足夠我們看了，就不用再那樣爭來爭去了。圖書角旁邊，還有一個心願語，是同學們和老師一起寫的真心話，用便利貼貼上去的，有同學們的`夢想啊，未來啊，老師的期望啊。心願語下面，還有同學們的作文，寫得好的作文或作業，老師都要複印將它貼上去，又成為了教室的一個值得回憶的地方。
多麼熟悉的教室，我多想再回去，希望時光能永遠停在那個夏天，我們永遠也不要長大，可惜，已經是不可能的事情了......
教室的日記2
火辣辣的太陽逐漸離去，秋姑娘慢來到了人間，一個新的學期就這樣來了。四年級4班教室裏鴉雀無聲，各自拿着課外書東看看西看看，而我拿着筆轉着圓圈，班長則一隻手拿着一朵厚厚的新書，另一隻手飛快地發着書。
“啪！”我的筆掉到了地上，剛一撿起筆，便發現了驚天動地的大祕密，班長竟然把一本書藏在背後，沒想到班長也是一個小人啊！
我看準時機，從凳子上跳起來，飛快的向班長跑去，用食指指向班長：“停下，你給我停下！班長呀，班長，沒想到過了兩三個月你還敢藏書了，你快向同學們説説。”
班長滿腦糊塗，一臉莫名其妙的表情。“你快點去説呀！”我搖着手向同學那邊擺去，“快去快去！”班長當做什麼事也沒有發生，接着發書去了。我被氣死了，便大聲叫道：“班長藏書了，班長。藏書了，快來看，快來瞧！”“什麼？班長竟然藏書，這次班長肯定得換了！”想當班長的李小明開心快樂地叫着。
“班長藏書了？大新聞！”有人在一旁幸災樂禍。
“這個壞班長不給我們帶頭，還做壞事！”
……
大家就這樣開啟了句子接龍大賽，教室裏沸騰了起來。
“班長，你跟我來一下辦公室。”不知什麼時候，老師已經來到了我們的背後。
“叮叮叮！”上課了，老師説：“班長拿的.是一本少了頁數的書。”
這時我急忙向班長道歉。
教室的日記3
老師説要讓我們寫一篇關於教室的日記，我回到家裏想了半天都不知到該怎麼寫。因為我總是覺得我們的教室很漂亮，又幹淨、又整齊。但我從來沒有認真的觀察過。媽媽告訴我，我們學校是高新區新建的一所學校，也是高新區唯一的一所國小。所以它的起點很高，相應的我們的教學環境和教學設施的配置都很高。
我們的教室是一個充滿陽光的教室，一走進教室，就看到一個大大的黑板，那是老師給我們講知識和畫畫用的，黑板的左邊是老師的講桌，上面放着我們的`作業和老師的教課書。講桌的上方是一個大電視，這是我們學校新安裝的教學電視。教室的中間是我們學習時用的課桌，是非常環保的。我們的背後是一個學習園地，那裏貼着同學們每一個階段、每一個時期學習、成長過程中的作品。四周的牆上被老師們精巧的雙手裝飾的生動活潑。我們能在這麼好的環境裏學習，我們真幸福啊！
我們一定好好學習，來回報很多很多關心和支持我們的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們，是你們創造了這美麗的樂園，知識的殿堂；感恩您我們敬愛的老師，是你們的努力，我們才能在這裏快樂的學習、健康成長。
教室的日記4
小朋友們，你們想知道我們未來的教室是什麼樣的嗎？我來給你們介紹一下吧！
我們未來的教室牆壁和房頂是用麪包做成的，窗户和窗簾是用各種水果做成的，黑板是用大糖塊做成的，而且它們都有再生能力。教室的周圍安裝有許多神奇的按鈕，比如：時光轉換按鈕、地點轉換按鈕、玩具轉換按鈕、零食轉換按鈕等等。
我們的老師是一位多功能機器人，他（她）可以根據我們的需要變換年齡、性別、聲音、容貌、服飾等等。
我們小朋友每人都有一架小型飛機，裏邊有多功能桌椅和各種文具。我們上課的.時候，就駕駛着自己的小飛機直接飛到教室裏，坐在飛機裏上課。如果有的小朋友累了，就可以把多功能桌子變成舒服的小牀，躺着聽講。
如果老師給我們講恐龍，我們就按時光轉換器，回到恐龍時代；如果老師給我們講南極，我們就按地點轉換器，到南極去做客；如果我們餓了，我們就可以啃幾口牆壁，吃幾口窗户、窗簾，或者按零食轉換器，就會有我們想要的零食；如果我們想玩兒了，我們就按玩具轉換器，就會有我們需要的各種玩具……
小朋友們，你們喜歡這樣的未來教室嗎？
教室的日記5
望着教室前跳動的數字，我茫然，壓抑，無助。
考不好就補習一定要考好腦海裏都是父母老師的話，終於我再也忍不住，奔出教室，逃出那個束縛着我的牢籠。
我以為只要逃出那個牢籠就會自由，可是我錯了。走在大街上，腦海裏還是大學聯考，還是父母老師的目光。
懷念兒時的時光，那麼快樂，無憂無慮。那時我的成績那麼優秀，老師那麼寵我，父母以我為驕傲，小夥伴都羨慕我。從沒想過有一天，我拼命學習也考不了第一，甚至都快滑入差生的行列;從沒想過有一天，我會失去我所有的驕傲，不在被別人羨慕;從來沒想過有一天，我不再是老師的寵兒，不再是父母的驕傲;從沒想過有一天，上帝會收回給我的一切。多想讓您再寵我一次，把我的驕傲還我，可以嗎?怎麼可能，畢竟你只是普通人裏最普通的一個
終於，我明白，原來我什麼都不是。
想念我的朋友們，真想見到你們，真想有你們陪伴。我想你們，聽到了嗎，我的心在呼喚。知道嗎?沒有你們在身邊，我很孤單，很寂寞。沒人會了解我，沒有人能體會到我的心情。我害怕，恐懼，怕大學聯考的`失敗，怕上高4，更怕見到別人鄙夷的目光。
我該怎麼辦?一直都在努力，一直都不敢放棄。可現在我開始懷疑我的能力，我是學習的料嗎
教室前的數字仍在跳動着，絲毫沒有停下來的意思，日子也一如既往的過着。我，依舊鑽在書堆裏，也許這樣我會好一些，至少無悔。大學聯考的結果會怎樣，完全是個未知數。姑且相信工夫不負有心人。
教室的日記6
今天，我們把教室外的吊蘭，請進了我們的教室，也許因為它一直在外面久了到了教室就高高地坐在講台桌上的凳子上，就好像它自己是明星呢！
吊蘭葉子的中間是綠的， 就像翡翠似的。兩邊鑲着白色的條紋，就像白玉一樣。這樣一裝點，葉子就成了天然的藝術品。如果仔細看，會發現有些葉子的尖尖變黃了，好象書寫着歲月的痕跡，又好象在控訴同學們的照顧不周，還或許是它太愛美了，把自己的頭髮染黃了！葉子一順兒朝下，很光潔，小露珠把它當成了滑梯，吱溜一下，滑了下來。新葉嫩得都能掐出水來，可老葉則暗淡無光，真是歲月不饒人啊！ 葉子中間，莖伸出了長長的綠莖，莖的下頭有節的地方，又長出了小小的，嫩嫩的吊蘭，像是漂亮的女孩給自己買的蝴蝶結呢！風一吹，它們隨風跳起了優美的'舞蹈。小吊蘭的底下長出了毛絨絨的東西，這就是“根”！只要把小吊蘭剪下，插進泥土裏，你就會又多了一個朋友。吊蘭還會開白色的小花，仔細聞還有一種清香呢！ 吊蘭有着頑強的生命力，放假的時候，它經常被風吹雨淋，甚至一個月沒人澆水，它也照樣生機勃勃。吊蘭它還能治病呢！它的根涼的，如果你上火了，感冒了，拿它的根煎一碗茶，一喝就沒事了。 這就是白邊吊蘭，你家有嗎？
教室的日記7
下課時，同學們都在前院玩，我一個人在後院慢慢的走。當我慢悠悠的走到前院時，老師問道：“誰有抹布呀?我們班不會一塊抹布都沒有吧!”這時，我舉起手，示意我有一塊抹布。老師讓我去拿來擦東西。
當我走到半路上時，尤長悦端着一盆水趕上我，對我説：“這是藥水，等會兒你擦的時候，儘量別碰到藥水。桌椅都要擦”我點了點頭。
我們來到教室 ，先把同學們的書本 放到了書架裏。開始擦了 ，我把 抹布用藥水沾濕，剛開始我擦得很慢很仔細，可 尤長悦催促道：“快點，快點 !”我才加快了速度，在擦最後兩列時，有一滴藥水濺到了我的.嘴脣上，害得我不敢舔嘴脣，生怕會中毒。啊，擦完了。
我和尤長悦端着藥水來到老師面前，老師讓我們先去洗手，説着老師拿來洗潔淨給我們。“叮鈴鈴”上課了，我們都着急了，可老師卻説：“別急，好好洗一下，把手洗乾淨。”洗乾淨後，老師還讓我們去把手弄乾了。回到教室，開始做這節課的作業。
啊，雖然消毒水的味道很難聞，但是它使我們的教室沒有了病毒，也使我們的身心更健康了。
教室的日記8
在湘師附小，每個學生都要搞衞生是班規，也是校規，打掃的場地各個班級都不同，有打掃衞生間的，有掃地的，有擦黑板的.，也有打掃專用教室的，總之各不相同。
今天下午，又照例是三點五十分五六年級放學，我是留下來的，還有搞衞生的同學和值日班委也是貿下來等到其他的無關人員整理好東西排隊出校門後，我們在教室裏的所有同學都開始幹起自己要乾的活來了，教室裏一片熱鬧。
施佳怡拿着一塊冰冰冷冷的抹布，在黑板前，跳上跳下地擦，臉都快貼到黑板上了，樣子挺滑稽的，有時實在夠不着，就用米尺掛牢抹布，在黑板上左右移動。魯澤傑是咱們班最愛動的人，經常左右搖擺，不知在幹什麼，瞧，他又舉着個掃把，左右搖擺，悠閒地掃着地，真像個小流氓。
教室裏每個同學都幹着五花八門的事。住校生正專心致志地做作業、看書。看，姚嫩能捧着小説書下津津有味地讀着。值日生正在快速地掃地，盼望着想念已久的家，檢查員正忙着檢查衞生。不一會兒，值日生都你一句，我一句地叫了起來，“周可馨，快檢查衞生！”“哪裏？”“走廊！”到了四點鐘，值日生都搞好了，他們便一起排隊出本校門。
啊哈，放學後教室的情景真五花八門呀！
教室的日記9
任課老師都説我們六(7)班是“兩面派”——上課時死氣沉沉的，老師問個問題，説好幾遍都沒人回答，要麼就是在發呆，要麼就是再不然就是在開小差。可下了課，老師前腳剛踏出教室門，後腳就是全班炸開了鍋，特別是中午吃好飯回到教室的那段時間。這老師在和不在的表現真的是天壤之別啊!
演技變化如此之快。這不，剛吃好飯，回到教室：
“啊!啊!砰砰!噠噠!幾個男生剛回到教室就開始繞着四大組之間的走廊追逐起來，有的又開始守在前門和後門中間，一會嘛不讓這個進，一會兒又不讓那個進，把這個人關在門外，和他玩遛狗遊戲，還有的甚至一個人躺在地上，另一個人撓他癢癢。女生嘛，乖得坐在座位上寫課堂作業，不過這是少數，多少嘛則三三倆倆的聚在一起，聊天的聊天，唱歌的唱歌，談心的談心。大夥們差不多玩個10分鐘，就陸續回到座位上，與前桌或後桌聊天，玩遊戲，還有的就是寫作業，等老師來的時候，也不知道是誰通了個風報了個信，全班立刻安靜下來，拿出作業開始“奮筆疾書”。彭老師走到窗前，探頭説了聲：“呀!今天六(7)班‘乖’的`啦”有的同學就開始暗暗竊喜，有的則趁老師不注意在下面偷笑。
這老師出現就立刻從“大灰狼”變成“乖乖兔”，可老師剛走就又從“乖乖兔”變成“大灰狼”。這就是我們六(7)班，一個“兩面派”班級!
教室的日記10
9月10日的早晨，陽光明媚。我拿着我親手做的精美的賀卡興高采烈的向學校走去。
我一進學校大門口就聽見喇叭裏播放着讚美老師的歌曲。我走進教室一看，有幾個同學在佈置教室，我也加了進去，我用彩筆在黑板上寫了一行大字：祝老師節日快樂。有的同學把多媒體打開，把u盤插上，熒屏上呈現出了許許多多讚美老師的詩歌和圖片；有的同學在教室門口擺了一個漂亮的大花環；有的同學在教室的後牆上用彩紙拼了幾個大字：老師您辛苦了。還有的.同學把講課桌上同學們送老師的賀卡，小禮物擺放的整整齊齊……；
上課了，老師走進了教室，班長響亮地喊了一聲“起立”，全體同學整齊地説了一句“祝老師節日快樂。”接着多媒體上響起了《老師，我愛你。》的詩歌，老師走到講課桌前，看到同學們為他精心製作的小禮物，感動的熱淚盈眶，老師深情的説：“謝謝同學們，你們是我的好學生，今後，讓我們共同努力共同進步吧。”我們全班同學鼓起了熱烈的掌聲。
這就是教室節的早晨。
教室的日記11
一走進我們四（2）班的教室，就能看到整齊擺放的桌椅，眼前彷彿出現了同學們正在認真聽課的情景。班級正前方有塊大黑板，平日裏老師都是在黑板上寫板書，教育我們，給了我們許多知識的'啟迪。黑板旁邊有一張“眼保健操”示意圖，仔細瞧瞧，它上面有每節眼保健操的標準動作，它時刻在提醒我們，只有動作到位，才能保護好眼睛！黑板上方有一面國旗和“博學求新”四個大字，都知道它是在説：“你們要好好學習，多多地學習新知識，將來好報效祖國！”
南面牆上張貼有“趣味數學”這個板塊，上面有各種各樣的題目，可以讓我們利用課餘時間思考，以提高同學們的數學能力。北面是“讀書排行榜”，上面記錄了同學們本學期讀過的各種書的名稱，這好讓我們知道別人最近讀了
什麼書，如果感興趣，還可以向那個同學借來看。東面牆正中是我們班的黑板報，每次一期新的黑板報“新鮮出爐”，總能吸引來全班同學的駐足觀看，看着、讀着，我們就瞭解到了更多的知識。黑板報旁邊設計有一塊“光榮牆”，上面記錄了我們全班同學得來的成績。黑板報上方有“博愛、博求、求真、求新”八個大字，讀着它，我們就知道要做一個怎樣的好學生！
這就是我的教室，沒有那麼華麗，但我愛我的教室，因為它乾淨、整潔，是一個輕鬆學習的好地方。
教室的日記12
星期三語文課上大家正專心致志地聽課，突然，外面闖進來一位身穿黑色衣服的叔叔，他戴着黑色邊框的眼鏡，好像全身都被黑色包裹着。
“大屏幕壞了嗎？”叔叔問。張老師不便回答，就點了點頭。他爬上凳子，轉身過來小聲地説了一句話：“我只需要一分鐘。”大家都目瞪口呆，叔叔會不會騙我們嘛？不可能吧？叔叔，麻利地拿了一塊板子，只見那塊板子上積有厚厚的灰塵，叔叔用力在地上敲了幾下，又拿起來輕輕地吹了幾下，頓時灰塵飛起，就像是在下大雪，叔叔皺了一下眉頭，又迅速爬上凳子，把板子安裝上去，接着那位叔叔又走到了主機箱背後細細檢查裏面的電線，不一會兒，“嘀嘀嘀”，一陣輕微的聲音傳到了我們的耳邊，他又啟動了大屏幕，大屏幕打開了，大家又一次議論開了，這位叔叔真是牛，他説一分鐘修好，一分鐘還沒到呢，真是厲害的啦！
這時在我心裏有一個怪想法，那位叔叔闖進來，雖然打擾了我們的'課堂，但是這樣不用上課了，你説這樣的想法奇不奇怪？
教室的日記13
午間的一切總會給人一種暖得要化掉的温柔。
近幾天，往往隨天使來得極早，我便只偎在教室裏。這個時候的教室，往往只有一兩個人，它深陷在安靜之中，只是默默地融進那些光影裏。似乎連煩亂的呼吸聲也可以聽得清。我歡喜這份安靜於是，只趁着教室裏人還少，我往往默默地坐在位子上，偶爾説説話，也只不過一笑的份上。
那些明亮的日光微微地斜射進教室裏，於是，忽然之間充滿了陽光，燦爛的，而大把大把地怒放。我趴得倦了，便忽然起身扭頭看着窗外的風景。操場上才剛剛有了生氣，但也比不得人聲鼎沸的課間。靠近窗户，這長長的一排石階，總是一個好地方。大家三三兩兩地圍坐在一起，坐在温温的石階上，輕輕地説着話。也只不過是背影，卻彷彿看得見夥伴們親密的模樣。偶爾可以看見她們微笑着的臉，而鍍着陽光的温度。我忽然憶起，我們國小便是這樣圍坐在體育館的石階前，那個並不高的'階梯似乎給了我們所有濃厚的記憶。我們説笑或者是什麼也不言語，只是一個依偎着一個，默默地靜坐，那麼這些沉默也便抵得上千言萬語了。有一陣子，就是我午間看管教室的日子，往往只能落寞地從教室裏向下張望。看着那些口袋歡快地飛來飛去，我又發出偌大的操場，卻沒有我的感慨。
然而如今，我卻只甘願這麼在教室裏坐一會兒，找些零亂逝去的時光。忽然有人打開了窗子，呼啦啦的聲音湧了進來，又是一羣羣的人説笑着進到教室。我卻慌亂地出去了，只從這一種喧囂逃往另一種喧囂。
教室的日記14
今天，我們教室裏發生了一件非常害怕的事情。原來是一隻大馬蜂飛進了教室裏，大馬蜂的樣子是黑褐色的，我發現它尾巴上有一根尖尖的針。
大馬蜂在教室裏大搖大擺地飛來飛去，還嗡嗡嗡地唱着挑戰歌：“你來呀，你來呀，你們都來捉我呀！如果你敢靠近我，我就把你們一個個叮成大肉包子。”
膽小的同學既緊張又害怕，生怕大馬蜂叮咬，只想趕快躲起來。而膽大的`同學覺得又刺激又興奮，想跟大馬蜂決一勝負。當然我也是膽大中的一員，我想快速靠近它。於是我要找一件武器，此時我想拿個電蚊拍把它電死。
當我真的快靠近它時，我的心裏砰砰砰地直跳，心都提到嗓子眼兒了。這時，陳老師來了，只見陳老師迅速開起電風扇，想把大馬蜂趕走。可是這招不管用，大馬蜂好像在説：“怎麼樣？對我不管用。”就在它驕傲的時候，一不小心撞到了電風扇上，便一頭落了下來，戴老師藉機拿起羽毛球拍直奔大馬蜂，一拍子下去，大馬蜂已經奄奄一息了。戴老師把大馬蜂掃到地上一腳踩下去，結束了大馬蜂的生命。
哎！大馬蜂為什麼要飛進我們的教室裏來呢？如果不飛進來嚇唬我們，能落到這樣的下場？我真為這隻大馬蜂可惜。