實用的學習日記模板集合八篇
有趣的一天又要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的學習日記9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
學習日記 篇1
今天沒有我的課，於是我去看了一節其他老師的體育課，感受到了學生對運動的熱愛。炎炎烈日下，學生的熱情絲毫不減，都投入到踢毽子中，有個人練習的，有雙人比賽的，有團體訓練的，而且他們的毽子都踢的很好。一節體育課愉快、有序地結束了，旁聽一節課的收穫很多，課前的準備要充分、課中的紀律要管理好，要從中吸取經驗，使自己進步。
晚上和七年級（1）班的同學一起看電影，整個過程的紀律都很好，學生都喜歡看電影，不得不説這樣的安排使得學生在枯燥的學習中得到一點娛樂。但是也遇到了兩個不聽話的學生。在第二節課上課時，有在兩位社團排練完的同學回來，在教室坐了一會兒又走了，向他們詢問了情況後才知道他們是走讀生，又跑回來了，我便讓他們回家，並告訴他們以後晚上不能再回來，如果再回來的`話，白天就不能回來了。學校為了學生的安全作出的規定，學生不重視、不遵守，我們應該耐心地教導他們，讓他們認識到自己的錯誤、重視安全問題。
三下鄉是學習與提升自我的過程，每一件事都能讓我們反思、學習、進步。
學習日記 篇2
——堅持，堅持，再堅持
即便不出身名校、不天資聰穎，奮鬥與堅持依然可以將你引向成功。
——考拉小巫
《考拉小巫的英語學習日記》是一本有營養的書，一本有思想的書，一本讓我學會如何學英語的書，一本讓我產生共鳴的書，一本能夠在人脆弱無助時給予力量的書……在書中，前三章簡略地講述了考拉小巫國小到高中時學習生活的代價及頓悟。第四章重點講述了自己大學四年的奮鬥史：大一的覺醒與崛起——大二的堅持與動搖——大三的轉折與決定——大四的百味人生。第五章飛躍重洋記，講述考拉小巫完勝託福、GRE及DIY美國名校之路。第六章人在美國，再談聽説讀寫、成長感悟。
瘋丫頭、搗蛋鬼、上課走神、搗亂、睡覺、傳紙條，這些發生在學生身上的行為不會因時代的發展而滅絕，反而根深蒂固的存在每間教室、每節課堂上。考拉小巫的童年和少年亦是如此。紮實做事，踏實做人，她總是把媽媽對她的這類諄諄教導拋之腦後。似乎人類都有一些共性的東西：有些道理只有自己經歷過沉重打擊或重大失敗後，才能切身體會到，光靠人在耳邊説，是聽不進心裏去的。不管是有主見沒主見，人都有自己的性子，想想多數時候還就是這個理。認準自己的理時，不管是對是錯，不管身邊的爸爸媽媽、老師益友有多着急、多擔心，都會我行我素。考拉小巫在貪玩後得到了淚淋淋的教訓——貪玩是要付出代價的。當你貪玩時，別人在奮鬥，所謂逆水行舟，不進則退。付出才會有回報，不付出自然就沒有回報。
考拉小巫很為自己高中時沒有輟學而感到感恩，雖然大學聯考成績不理想，但是讓她深刻地反思了自己的行為：從小到大，我各種補課，各種轉學。不但花去媽媽爸爸的血汗錢，還耗盡了他們無數的時間和精力。是呀，傅雷在給傅聰的.家書中説過這樣的話：最磨折人的是操心。現實中有多少孩子能真正理解自己的父母，為減輕父母的負擔而努力呢？
今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是絕大多數人都"死"在明天晚上，見不到後天的太陽。一個棋子變了，整盤棋就變了。對考拉小巫來説，大學聯考彷彿是一場精神上的洗禮，經歷了它，才開始懂得認真地反省自己，思考人生。這叫"精神層面的頓悟".她心裏有一個極其清晰和響亮的聲音告訴自己："我不能一輩子都這樣下去！我必須做出改變！"無論自己來自哪裏，如何平凡，在夢想方面是人人平等的。無論你覺得自己多麼渺小，你依然有權利去追求崇高的夢想。升入大學的考拉小巫拜有良師，結得益友。"人生是要奮鬥的，順境要奮鬥，逆境更要如此。人生因奮鬥而有意義，只有通過奮鬥才能實現對未來的規劃和理想。"老師的一席話更讓考拉小巫下定決心。接下來四處尋覓一同上晚自習的學友。她就讀的大學，學習風氣弱一些，正當苦於沒有學友時認識了胖鹹魚。"我們都是平凡人，是鹹魚，但是，我們是有夢想的鹹魚。事情不是用嘴説説就可以了結了的，必須要親自去做，而且必須要從頭做起。"胖鹹魚不斷地鼓勵着考拉小巫。
通過努力，在學校成為佼佼者的她，在暑假自信地來到北京新東方學習外語，發現不是英語專業的學生，説的英語竟然比自己這些英語專業的都要好。這時，考拉小巫心裏才明白：原來什麼第一、小有名氣，都是浮雲，真正的牛人在外面。考拉小巫感到受到了沉重的打擊，這時胖鹹魚道出了一個大道理："咱們不應該灰心喪氣，因為人外有人，天外有天。咱們不跟別人比，咱們得跟自己比。"考拉小巫突然醒悟了過來：我要向優秀的人學習，這是沒有錯的，但由於優秀的人和我的起跑點不同、學習方法不同、自身能力不同，所以並不應該因為自己不如別人就灰心喪氣，甚至徹底失去信心。我應該堅強，抵得住失敗，一次不行就嘗試第二次。兩次不行就嘗試第三次，只要堅持下去，總會通過時間的積累而慢慢得到進步。奮鬥是為了讓自己成長，讓自己變強大，而不是為了去和他人比較。在奮鬥這件事上，能依靠的只有自己，能讓目標最終實現的，也只有自己的切實付出，而不是其他任何東西。埋怨複習時間不夠，也只是給自己找了一個並不精彩的藉口而已。
壓力就是動力，考拉小巫從剛上大一就開始每天背一百個單詞。背不住是正常的，重複是關鍵。集中、短期、大量、重複，循環往復、通過重複來加深大腦對每個單詞的記憶。考拉小巫只用十天背完了GRE單詞。真是事在人為！口語提高沒捷徑，只有大膽開口説。練聽力的重點是練，就是操練、磨練、訓練、熟練的練。堅持聽，並且用心聽。關鍵是堅持。
對於未來，考拉小巫只夢想最好的情況，並定下最踏實的計劃，而絕不花時間在無謂的擔心上，要把時間花在有效的努力上。時間不是用來計算的，而是用來被享受和利用的。當你看不清路的時候，只要盯着前面五米的地方走下去，一定可以找到方向。只要內心夠強大，決心夠堅定，行動夠果斷，堅持夠持久，抓住身邊的每一個機遇，那麼，每個人都有機會變為強者，變為成功者。富蘭克林堅持讀書從印刷工人到印刷商再到政府議員及科學家。他發明了避雷針，在科學界做出了巨大的貢獻，作為外交家為美國的獨立立下了汗馬功勞。巴斯德從國小到大學成績都是一般，他大學畢業後選擇了繼續學習，最終成為偉大的科學家、化學家，在醫療、化工事業上做出了巨大的貢獻。他的狂犬病疫苗臨牀實驗讓所有的患者都活了下來，成為世界上最著名、最成功的實驗。張海迪與疾病抗爭，堅持讀書並學習英語、哲學，她的堅持精神不僅鼓舞着殘疾人更是健全人的楷模。我的孩子已經上五年級，我一直堅持與孩子進行親子閲讀，這樣做不僅能互相推薦書目，還能像朋友一樣經常交流思想。讓我深刻體會到消除代溝就這麼簡單，就是堅持親子閲讀。
生命不息，奮鬥不止，在未來的道路上請勇敢的堅持，堅持，再堅持。
學習日記 篇3
—歷程與回憶北京！出發！
3月15日，我們帶着追求自身發展的願望而來，帶着問題和困惑而來，帶着使命和期望而來。期待這次培訓結束以後，我們可以站得更高，看得更遠，成為重新跋涉的新起點。
軍訓生活（中國解放軍裝備學院）
3月18日-25日，為期七天的軍訓生活（中國解放軍裝備學院），歷練與自省的過程，大家很努力也很愉快，我們做到了最好！
開班典禮
3月25日，開班典禮，參加的領導有鞍鋼集團黨委副書記、工會主席尹利，鞍鋼集團
人力資源部副部長王殿賀，北京科技大學管莊校區院長石巖等。會上對軍訓情況進行了彙報（感謝義輝和曉超），尹利書記做出了重要講話，班黨支部組織傳達與學習。總體很順利，大家向着新的學習生活出發！
開學教育
3月26日下午，今天繼續教育學院張院長、王院長、姜老師為大家進行了開學前的學習教育，受益匪淺！特別是張院長的諄諄教導，具體要義為：學習機會很難得（重返校園、企業給機遇、家庭的理解、師資很強大、北京區域、經營管理很重要、大家相聚很難得）！學習任務很重大（多問問題、善於思考、提前準備、多讀書、注重實踐調查、上台階上水平）！紀律安全很重要！希望大家認真體會，努力提升！
英語口語摸底考試
3月27日，入學第三天上午進行了摸底考試，與帥氣的外教chris進行口語交流，大
家對這個來自英國的小夥子印象不錯，兄弟們考試交流都很順利，相信在以後的學習過程中，我們的英語水平會大幅度提升！
正式上課（第一天）
3月28日週五課程：英語交流（上午）與自習（下午）
今天是正式上課的第一天，同學們能夠迅速的進入學習狀態，特別是英語學習，大家都特別重視，
下午自習時不少人對上午的`英語課程進行復習和掌握，希望大家繼續努力，
特別是在下午自習時，做好狀態的調整！
第一個週末
3月29日，北京學習的第一個週末，大家很活躍，心情都很HAPPY，去了很多地方也加深了交流和溝通！
第一次跑操
3月31日早6點30分，全體學員第一次跑操，大家積極響應，精神抖擻，全身心的投入學習節奏中。（王思昊同學狂跑兩公里）
中央黨校教授風采
4月1日，上了兩堂中央黨校教授的課，真是深感博學！中央黨校經濟部李省龍教授為我們主講《馬克思恩格斯的經濟學思想與當代現實》，中央黨校經濟部楊秋寶教授為我們主講《當前宏觀經濟形勢分析與政策》。希望大家能夠注重理論結合實際，思考鞍鋼發展上存在的優勢和問題，形成思路，融會貫通。第一次讀書研討
4月8日，八期班各小組第一次做讀書研討（管理與決策第二期），大家準備很充分，交流研討很熱烈，思想明晰，主旨深入！意見和建議是：1、進一步拓展知識面；2、進一步增強個人思維的參與度。
學習日記 篇4
暑假裏，媽媽讓我去學自由泳.本來我已經會蛙泳了，可媽媽説學無止境，我也只好去學.剛學第一天，教練一句閒話也沒説，就讓我們每隻手各划水500下.劃完後，感覺生不如死，手痠的要命。有的同學沒完成任務就下水了，當然，我是每次都劃滿的。每次劃完後下水游泳手都會使不上勁，但是我知道，只要習慣了就會好的。功夫不負有心人，終於，經過了幾天的訓練，我可以在小組裏游出第一或者第二的好成績。因為每次遊就要游上好幾個來回，所以有的'人體力吃不消就慢慢敗下陣來，有的同學甚至還發燒了。我憑着這副壯得像牛的好身板，稱霸泳池!一個月過去了，我迎來了游泳考試。
教練一聲令下，我一馬當先。誰知，半路殺出只攔路虎和我不分上下。我使出全力，終於超過了他，心裏別提有多高興了。媽媽表揚我説，真像一隻大牛蛙在水裏撲騰。我不解的問為什麼説我像只大牛蛙?原來，由於我長得壯，遊起來水花四濺，拍打水面的聲音又大，活像一隻大牛蛙!到了發畢業證書的那天，我心情無比激動，祝賀自己又掌握了一項本領!
學習日記 篇5
到辦公室坐了，上網，整資料，六個人又作了些交流。五點，參加學校各學科組集體備課活動。
深圳第二實驗中學集體備課活動每週統一安排在星期三下午五點到六點。全校各年級分學科同時進行，各科地點相對固定，每次集體備課時間，教科處、教務處領導逐個科組巡查督促。
我教的是高一歷史，所以選擇參加了歷史組活動。我帶着兩個問題旁聽了高三歷史組和高一歷史組幾位老師們的集體備課活動，一是想看看他們的集體備課與我校的集體備課有什麼不同，二是想就新課改情況下歷史課堂教學的'幾個困惑向他們請教。
深圳第二實驗學校與我校集體備課之不同處：
1、我校集體備課分散安排在星期一至星期五，如：星期一上午為語文，則全校高中三個年級均在星期一上午二三節分三個年級組在不同的地點進行集體備課，星期一上午均不排語文課。深圳二實的集體備課則統一安排在星期三下午第三節課後。我校那樣安排的好處在於：時間寬鬆從容，有利於教師在這半天深入研究探討，有利於該科組利用集體備課時間安排聽課、説課、觀摩等費時較長的其它教研活動。不利在於各科時間分散不利於學校統一考核督促，有時某科集體備課時間可能因學校其它統一活動而被佔用。深圳二實的安排是全校統一時間，有利於學校考核督促，但不利之處在於五點開始六點結束，時間匆忙研究探討不能深入。
2、深圳二實的集體備課比我校規範、認真。每週有主備人，主備人一定印製有書面備課材料，事先分發給組員，集體備課時圍繞主備人所備內容進行討論，然後定稿，分發給大家。我要了一份高三歷史組的集體備課討論稿，主備老師水平之高讓人佩服，可以作為一篇教學經驗文章發表了，可見是花了一番真功夫的。而我校之集體備課，則不少組顯得隨意，準備不充分，不少時候是大家在一起沒有重點沒有準備的泛泛而談了！如何改變我校教師集體備課的現狀，提高集體備課的實效性呢，思考中。
該校分管教學鄭副校長有句話，很能説明集體備課對教師成長的作用：集體備課讓強者更強，讓弱者不弱。是啊，集體備課在提高教學質量，特別是促進教師成長方面作用太大了，一定要把集體備課抓好！
學習日記 篇6
我喜歡做菜。很小便在父母的影響下開始學做菜了，那時候和兄長每天都要自己做飯，也留下很多我和他做飯的段子，這麼多年後，大家飯後提提，也多了很多歡樂。我認為喜歡做菜的人，生活都是很積極的，起碼在享受生活上。
我喜歡做菜，以為用心給愛人做一頓可口的飯菜，自己也是一種享受，只要靜靜的看着她，哪怕比平時多吃一口，也是肯定了價值。而我做菜還是基本侷限在黔菜上，而粵菜吃得不多，也不喜歡，這麼幾年還是隻喜歡吃川菜湘菜，看來一時還是改不了，以後找女朋友，還是得找能吃辣椒的，不用太多，我也不能吃太多，很多時候它只是開胃的作用而已。這次回家，外面的幾頓飯還是很辣，都沒吃飽，看來吃辣椒的能力確有減退了。
做菜不少，也在外面吃飯學了不少，在做菜上體悟很多。人生就像做菜，有人做的好吃，有的難吃；有的喜歡把所以準備好動手，有的一邊做一邊準備；有的是想做得美味可口，有的只是想弄來填飽肚子；有的`會做很多菜，有的只是番茄炒雞蛋………這些都是我，也不是，我只是想用我有限的材料，做成可口的飯菜，給我的親人朋友，能看到他們滿意的微笑，如是而已……
學習日記 篇7
2月28日星期五晴天
自從放假以來，班羣裏的古詩背誦打卡，練字打卡，能持之以恆堅持的孩子屈指可數。我真心地為他們感到驕傲和自豪，也為家長們的堅持而點贊和稱頌。
這反映的正是一個孩子學習力的不斷形成，我曾經寫過一篇文章説，引導孩子養成主動的學習能力，是父母留給孩子最大的財富。
簡而言之，學習力就是積極主動的良好學習能力。專業解釋，學習能力就是學習的方法與技巧(並非是學到什麼東西)，有了這樣的方法與技巧，學習到知識後，就形成專業知識;學習到如何執行的方法與技巧，就形成執行能力。學習能力是所有能力的基礎。評價學生學習能力的指標一般有六個:學習專注力、學習成就感、自信心、思維靈活度、獨立性和反思力。
所以，這次停課不停學的活動中，我希望有遠見的家長能夠針對自己孩子的狀況，努力於培養孩子“學習能力”的形成。而非今天是否完成了作業（一點都不考慮作業的質量），當然了，完成作業是孩子的必須任務，關鍵是孩子如何去完成的。是積極主動，認真專注的完成？還是敷衍了事，馬馬虎虎地寫完？這兩者的區別就在於孩子是否做到了對自己負責任？是否形成了一定的學習能力？
心理學家皮亞傑指出，8~12歲的孩子正處於抽象思維的高度發展階段，看來教會孩子學習能力真比教會他知識點重要的多。
那麼現實生活中，我們又該如何去引導孩子形成這種能力呢？
相信孩子，引導孩子從思想深處自己規劃生活和學習，並認真的執行，家長只是監督，提醒，鼓勵及適時的'肯定和建議等等。
冠軍媽媽鄧亞萍曾經説過:“我愛兒子，很愛很愛他，雖然孩子還小，但是我希望能把這樣的觀點教給他，媽媽不會替你安排好一切，卻會在旁邊提醒你做每個決定的時候，都要慎重，都要想好如何為自己的行為負責。”
科學家愛因斯坦也説過:“每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。”
所以，我們要致力於引導孩子形成自己的“學習能力”，而不是替他包辦一切。當然孩子的成長離不開家長的鼓勵和指導，肯定和幫助。
就像瑞典兒童文學家啊斯特麗德林格倫説的那樣:“兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時無刻和處處事事都在管教和指導下，是不大可能學會自制和自我指導的。”因而生活中學會適時的放手是必要的。引導孩子形成自己的觀察力，分析力，思考力和執行力。養成一個對自己負責任的能力特別重要。
學習日記 篇8
來這盼望已久的醫院進修已經一個多月了，除去中途去外地出差，正兒八經呆在這裏麻醉科的時間也就二十幾天的時間，這個技術很多年都不曾實際操作過，技術肯定有些變形，知識結構也老化了，很多理念需要重新學習，惡補理論成了我目前最主要的學習項目，每天在科室裏有手術的時候就跟着老師觀看他們的操作流程和病人術間管理以及突發情況的處理，沒手術時就抱着一本本幾斤重的“大磚頭”瘋狂閲讀。
我非常喜歡這裏的學習氛圍，科室一共三十多個醫護人員空閒的時候都在看書，很少有嘰嘰喳喳吹牛聊天的時候，主任要求也是極其嚴格，非常追求完美，我能理解他，手術室是一個治病救人的場所，不允許半點差錯，也出不起事故。
經過幾周的見習，主任開始有意安排我的.實作，説實話第一次在這裏實作，雖然只是一個低位硬膜外穿刺，以前對這種操作都是小菜一碟，但這裏心理仍然沒底，很緊張，果然，穿刺不是很順利，老師看我穿刺費勁，直接親自來完成了，我想應該是我的進針角度偏了，後來老師説沒關係下次注意就行，我的動作還是很專業很正規的!專業正規都得益於以前實習時劉嶽主任的傾囊相授和嚴格要求，回想起那時真是人生一段很開心成功的記憶。很多年沒有聯繫過他，不知道他老人家是否身體健康。
九月份手術開始多起來，這裏醫院的科主任又陸續給我安排了一些不太複雜的手術，讓我獨立處置各種情況，感謝主任和老師，他們給我機會的同時也同樣承擔着風險和責任!前天一天二十多台手術，我老師六台，我獨立分擔完成三台，都很順利，麻醉效果確切，我用實際行動證明基礎還存在，技術又有了進步，雖然很累但也很快樂。醫學是一座看不見頂的高峯，作為一名醫務工作者不應該固步不前，應當勇攀高峯，接下來的工作是學習學習再學習!加油，me!