【優秀】日記作文5篇

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編整理的日記作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

日記作文 篇1

昨天是星期三，來到舞蹈房，休息了一會兒便上課了。

昨天換了一個老師，我做的很賣力，希望能把一個好印象留在新老師的腦海裏，所以，我做得比平時都要好，新老師果然誇讚了我，和她的朋友在一旁説我什麼什麼動作做得好，我聽了心裏樂滋滋的'，一邊做，一邊想：哈哈，看來我真的把一個好印象留在了新老師的腦海裏了，好高興哦！可是，好景不長，我做了一會兒，新老師竟然叫我到欄杆上去練習，就是在欄杆上做動作，比地面上更疼，而且，我還是個新生，不懂怎麼做，很發愁，還好，欄杆上有兩個12歲的大姐姐，她們以前學過，而且個子又高，所以，她們本來就在欄杆上練習，我照着她們的動作做，覺得很疼，因為，我畢竟沒練過嘛！但我還是堅持，儘量做得很好。

後來新老師又誇讚了我，是在翻跟頭的時候（翻跟頭的時候可不是在欄杆上翻了，而是跟地面的人一起在地面上翻，而且地面上還墊上了墊子，因為，如果不墊墊子，那就會把身上翻得很疼），我一個一個的翻，而且還很快速，翻好了之後，就聽見那位新老師對她的朋友説：“這個孩子真不錯。”意思是指：我翻跟頭翻得真不錯。

今天，我太開心了，老師誇讚了我，哦耶！

日記作文 篇2

開始我們叫她萍姐，不知何時又改口管她叫朱媽，總覺得這樣叫更自然，就像跟家裏人講話一般無需顧忌。家，對，是家的感覺。一年來朱媽帶給我們的驚喜一浪接一浪。是她讓我們走出信心的低谷，懂得了感恩和堅持，有她一路相伴，高三才變得如此精彩。

朱媽到來的第一把火就是搭建溝通的橋樑，她讓我們給父母寫信，父母給我們回信。並表達對父母的愧疚之情、感恩之心及提要求，雙方信件均交她審閲。好多同學覺得這信難以落筆，不是嗎，平時別説對父母“表白”，即便是自己的想法也很少與之交流。但這是作業，只得硬起頭皮下筆。奇怪，越寫越多話想説，回想起和父母一同走過的近二十年，感激之情如拍岸的海浪般一下下拍打着心頭。

朱媽將班會課搬到元平特殊學校開。我們真的要感謝元平學校的孩子們，是他們讓我們在浮躁的社會中重新找到了方向；是他們用真誠擊潰了我們心中的醜陋；是他們讓我們審視自己的行程；是他們讓我們充滿信念，倍加珍惜身邊的一切：親情、友情、師生之情。

朱媽還出台了“班級值日班長輪值制”，班級55人每人每天輪流當值日班長。從每天推崇的名人名言、晨練、喊起立、協調各科作業、自我講評、三餐進食、走讀生停車狀況直到晚上宿舍就寢等等情況做全方位記錄，值日班長在一分鐘當日班級總結之後還要接受同學們打分。林林總總的工作打起了55個人的`精神每輪我們還評選最佳班長。朱媽還要求值日班長用中英文雙語寫值日總結。一人事，全班事，你的事就是我的事。同一個媽，55個孩子的大家庭，我們從未感覺像今天這樣幸福。

18年磨一劍的大學聯考終於來臨了，朱媽給同學打鼓勵電話併發短信至全班55位同學及家長：“平和、沉着、自信，我和你一同超越大學聯考，請大膽放心往前走。高三一年一路走來，見證了11班每個同學都能做好想做的每一件事情，11班戰無不勝！”

我們笑稱高三11班是“朱圈”，我們五十五頭小豬緊緊圍繞在朱媽媽的旁邊，不推不擠，不爭不強，和諧共樂，互相扶持，帶着感激與祝福活在每一個有露珠的清晨裏。或許等到學業結束時許多人都會賴着不走，不想畢業了。我們愛這個家。

日記作文 篇3

今天，老爸逼着我去了奶奶家。因為我特別喜歡上網和看電視，加上又特別喜歡零食，所以自然也不不樂意去鄉下。一下車，奶奶和堂妹咧着嘴高高興興滴從家裏迎了出來。因為上午是被逼着來的，所以非常鬱悶。心裏那氣兒堵得那叫一個瘮人啊！幸好我帶了一大瓶可樂，這是我的最愛，寧可不吃飯，也要天天喝它。“叫姐”，奶奶抱着叔叔家的'所謂的我家的“獨兒”向我招手。今天是大年三十，我想今年的春節晚會沒啥看頭，早點洗洗睡吧！

日記作文 篇4

這本書的主要內容是這樣的：這個暑假，笑貓和馬小跳他們來到了鄉下張達外婆的家。在飄散着茉莉花香的小村莊，他們認識了雌鴨子麻花兒。麻花兒的幸福彷彿沒有邊界，在她心中，總藏着甜美的感動和不盡的思念……一天，笑貓掉進了一口古老的深井，麻花兒用她的體温温暖着笑貓的身體，也温暖着笑貓的心情。原來，只要有一顆感恩的'心，幸福離我們竟是這樣的近……

讀這本書，讓我想起了我的媽媽。5歲的時候，我每天晚上在半山翠亭游泳完後，都要吃一個冰激凌，媽媽總是叫我不要吃太多了，但是我不聽，一定要吃。結果，一天晚上10點，我的肚子痛起來了，媽媽三更半夜地帶我去看病，凌晨2點才回家。

媽媽，如果沒有您，我也不會像現在一樣擁有健康的身體和幸福的生活。媽媽這麼關心我，我一定要好好學習，做國家的棟樑。

日記作文 篇5

今天和孩子一起讀完了《親愛的漢修先生》，讓我感觸很多。一個二年級的學生因為讀了一本喜歡的書，並喜歡上了這本書的作者，而且還有勇氣給他寫信。通過和作者的書信往來，使他的寫作水平得到了提高。並把自己的內心世界打開，讓自己從父母離異的陰影中走出來，使自己變得活潑開朗，能寬容別人。

媽媽的形象令人欽佩。她沒有因為婚姻的失敗和生活的艱辛而讓自己意志消沉，而是在挫折中讓自己變得更堅強，並用好的教育方法來引導自己的孩子。

漢修先生不僅是一位作家，更是一位教育家。他用平常人的心態和孩子交流，鼓勵孩子寫出自己的'真實生活，用自己做比較讓孩子不要因為失敗而對寫作失去信心。孩子就是因為身邊有這麼多愛他關心他的人，才會一步步走向成功。

在我們的人生道路上，多多少少都會遇到一些挫折，重要的是看我們拿怎樣的態度去面對。多讓孩子讀這些有教育意義的書，會讓他的一生受益匪淺。