【熱】數學的日記

時間過得真快，一天又將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的數學的日記，僅供參考，歡迎大家閲讀。

數學的日記1

數學是看不見的，可是它又是無處不在的，數學非常有趣，我們的生活離不開它。

星期天下午，爸爸帶我到小區門口買甘蔗，買水果的阿姨挑一根又長又粗的甘蔗稱了一下後告訴我們要付七元五角錢，爸爸遞給她一張十元的人民幣，接着低下頭問我：“開開，阿姨要找多少錢給我們呀？”我仔細一算，10元等於100角，7元5角等於75角，100—75=25（角），25角就等於兩塊五角，我大聲告訴爸爸“是兩元五角錢！”爸爸和阿姨都笑了，誇我真聰明。

然後，阿姨開始給甘蔗削皮，削完皮後，我發現她用刀在長長的甘蔗上剁了六下，甘蔗被分成了七小段，啊！我明白了，平時老師給我們做的應用題中就有這種類型的題目，以前我經常會錯，現在終於懂了！

通過這件小事情，我發現了生活中有許多數學的道理，以後我一定要把數學學好！

數學的日記2

20xx年10月30日星期：四天氣：雨

今天，老師教了我們“比的基本性質”。

“比的基本性質”與“分數的基本性質”差不多，都是比的前項與後項同時乘或除以相同的數，0除外，比值不變。這可不是空穴來風！

16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細觀察一下兩組數。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是説“16：4的前項和後項同時除以了4”，比值依然是4，那麼反過來看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就説明4：1的前項和後項同時成了4，比值依然是4。

從這一個例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項和後項同時乘或除以相同的數2，0除外，比值不變。

不過需要注意的是，一定要是比的前項和後項“同時”，如果前項先乘，後項再乘那就不行了；也一定要是“相同的數”，如果不是相同的數，一個乘3，一個乘4，那就更不行了；當然，0就要除外了！

我在這裏可是給大家提了個醒呦，六年級的朋友們可一定要注意哦！

數學的日記3

五一期間，我和我的媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那裏的價錢很奇怪：説“買100送100”，就等於不用錢了嗎？

我的媽媽説：“傻女兒，怎麼會不用錢呢？”

我説：“因為上面寫着買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”

我的媽媽説：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那麼商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了。”

我的媽媽又説買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？

聽了我的媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什麼呢？看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師了，看看她有什麼高招，因為我知道這裏還有很多我還未明白的數學知識。

我帶着愉快的心情，來到學校問曾老師數學問題，曾老師説：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又説：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，並不是象你説的那樣不用錢。”曾老師對我這種有問題肯問的.做法給予表揚，也歡迎我今後多問問題。

數學的日記4

親愛的同學們、尊敬的老師：

大家好！

這個學期我能當上數學大組長很榮幸，我也希望在我的幫助和指導下，我所在的組上的每個人成績可以越來越好，為接下來漫長的學習之路打下鞏固的基礎。

作為大組長的我，也會為同學們竭盡全力的給予幫助，給同學們創造出一個良好的學習環境，讓大家對數學感興趣，喜歡上數學這個科目。當然，我也會好好學習，給大家做個學習榜樣。

我也會幫組同學們和老師架起一座溝通的橋樑。如果哪位同學有不懂的題或對老師的建議，不敢當面對老師説，你們可以給我説，我會轉告給老師。讓老師和同學們相互瞭解，多溝通。讓同學們信任老師，讓同學們和老師像朋友一樣，有什麼話，不要藏在心裏，給老師講出來，或許老師可以開導你，通往成功之門。

光憑説證明不了什麼，在接下來當大組長的日子裏，我一定會用實際行動證明自己，認真，努力的幫助同學們學習，當老師得力的幫手。

感謝同學、老師的幫組和支持。謝謝大家！

數學的日記5

週末了，李老師給我們留了數學作業是寫一篇數學日記。我一直在想一個問題：什麼是數學日記？於是，我問媽媽，媽媽説：“我們一起找找看吧。”

早上我起牀了，看見媽媽給我一些菜票，她還拿着兩個碗，我們準備去爸爸單位的食堂裏面去買早飯，媽媽對我説：“我買飯，你算帳，怎麼樣？”我説：“可以！”

到了食堂，媽媽買了兩個饅頭，每一個五角，加上一些稀飯和小菜，總共是兩元。結帳的時候，我給了賣飯的叔叔四張菜票，他笑着説“一張就夠了。”還找了我三元，我這才反應過來，原來我把五元當成了五角了，我尷尬的都想找個地縫鑽進去了，我的臉都紅了。

我現在終於知道數學學不好，在生活中就會被人笑，自己就會吃虧，啊！數學原來對我們這麼有用。

數學的日記6

20xx年4月1日 星期六天氣：晴天

一節“未知如何”的課即將來臨了。那節課是由劉老師上的，在這之前，我們尊敬的劉老師為我們準備了一些課件。劉老師將課件給我們播放了，課件的內容課豐富了！裏面有：例題、答案、概念……課件的背景雖然“平淡”可又十分精彩。錄象課的內容是關於長方體和正方體的表面積，長方體和正方體我們已經“大概”地學過了，因此這次錄象課是為了我們更加地牢固並加深認識。這節課過後，我們對長方體和正方體的表面積的求法更加明白其中的道理。長方體各有12條稜，8個頂點，6個面。

我們曾學過求長方形的面積，然而因為長方體每相對的兩個面是相同的，因此我們可以先求長方體的三個面，最後再乘以2，得出的結果就是長方體6個面的總面積了。正方體也一樣，因為它6個面都相同，因此只用求正方體的一個面，最後並不乘以2而是乘以6。只要我們知道其中的道理，就不再死記硬背了。劉老師為了我們不憑空想象，叫我們自制一個正方體及長方體，這樣我們可以對照着想了。劉老師真為我們着想啊！以後還會有許多考驗等待着我們，我們一定要去理解並思考，不到萬不得已的時候才死記硬背，因為死記硬背不但會與其他知識混亂還會很快忘記。

數學的日記7

今天我突然想吃麪包，可是家裏的麪包吃完了，於是媽媽説去淘寶看看，並交給我一個比較價格的任務，看看買哪家的合算。

於是我搜索了一下，發現一家店賣整箱63元，裏面有21個麪包，另一家店賣3。5元一個，還有一家店標價3個麪包12元。怎麼選呢？讓我先算一算吧！

我想了想，要先算出每家店每個麪包的價格才容易比較出來。那麼，第一家店就是63÷21=3（元），第二家店已經告訴我們3。5元，也就是3元5角，第三家店是12÷3=4（元）。這樣一看，我告訴媽媽買第一家店的吧，3元一個最合算！

媽媽説我説的對，可是又提出一個問題：第一家店要買一箱21個麪包，保質期是7天的話，我們三個人每人每天要吃幾個？那就是21÷7÷3=1（個），大家每人每天要吃一個麪包哦，不然就要過期浪費啦！

數學的日記8

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務是自己跟瓜農討價還價，買到好吃的西瓜。

小區門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢?”“7毛。”我心想：西瓜怎麼這麼便宜呀?!我就説：“1元錢我買兩個，行不行?”瓜農笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個?7毛是一斤吶。”“哦。”我覺得特別不好意思。突然，我發現前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的。“哈哈，這下幫我解圍了!”我立刻拉着姥姥：“姥姥，我們去買黃西瓜吧。”然後，我飛快地跑過去。

這回，我有點經驗了，我知道瓜農説的7毛錢是什麼意思了!我立刻要去和他討價還價。可姥姥説我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。

把西瓜送回家後，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一個西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收穫可不小啊!

數學的日記9

馬上就要開學了，我們都應該以一個新的面貌來應藉此我們在國小中度過的最後一個學期，於是我到體育文化用品市場去買新學習用品。

到了體育文化用品市場我迅速地跑上二樓開始在眾多店鋪中穿梭，過了五分鐘我終於找了那家熟悉的店鋪，我邁進店鋪的門就看見店鋪老闆正和幾個低年級的小朋友介紹一個文具如何使用。

我高聲説道：“老闆我來買鉛筆袋，有沒有什麼鉛筆袋很大的？”老闆對那幾個小朋友説了幾句後朝我大步走來。“有，有，你要多大的？”老闆説。我看着琳琅滿目的櫥櫃上擺滿了各種各樣的鉛筆袋和鉛筆盒，我説：“起碼要兩層的還要有夾層的。”老闆在前筆袋中翻了一陣拿出了兩個較大的鉛筆袋説：“看看，你喜歡那個？”我看了看“老闆這兩個鉛筆袋分別是多少錢啊？”，老闆指了指那個藍色鉛筆袋的標牌“50元”，又拿出那個綠色鉛筆袋的標牌“40元”。

我心想那個綠色的價格是藍色的價格80%，而藍色的是綠色的125%，明顯藍色的要比綠色的要貴，於是我還是選了那個藍色的鉛筆袋。

之後我又買了許多文具然後我就高高興興的回家了。

數學的日記10

“哈哈”我正和同桌説着笑話呢，可惜上課鈴打了，不能再講笑話了，只能靜靜地等着老師來為我們上課。

“啊啊！”幾聲驚呼中，也包括着我，因為，我看見數學老師手裏拿着白白的試卷！我覺得我要暈厥了。儘管我數學還好！

據同學們所説，我當時表情呆滯，面色蒼白，渾身在抖，眼睛睜得大大的看着很恐怖！我只是歉意地笑笑。

試卷剛發下來要做，我的手已經顫抖不止，筆也拿不準，寫出來的名字都是歪歪扭扭的，像是在扭“秧歌”。

看着白紙黑字，我腦子裏一片空白，以前學過的“解題方法，解題技巧”都忘到“抓哇國”去了，一籌莫展。我花了十幾分鍾，才把自己的心態調整好，開始答題，而別人早已回答一面題目了。

我開始正常答題。時間“嘀嘀嘀”的走着。

回家後，我將這件事告訴了媽媽，媽媽有些生氣又覺得有些好笑地對我説：“你至少是拿過奧數一等獎的人，怎麼對自己這麼沒信心呢？你呀，就是缺乏自信！”

又一次數學考試，不知道這次到底會考多少呢？

數學的日記11

今天，劉老師佈置了一份特殊的數學作業：

我一共畫了四個四邊形。

我先把第一個四邊形的四個內角量了並相加，結果是355度。

我又把第二個四邊形的四個內角量了並相加，結果是374度。

我接着把第三個四邊形的四個內角量了並相加，結果是360度。

最後我把第四個四邊形的四個內角量了並相加，結果是348度。

我把四個四邊形的內角都量了並相加，我猜測每個四邊形的度數會不一樣，帶着這樣的猜測，我做了第二題。

我把其中一個四邊形的四個內角剪了下來，把它們拼在一起。結果看得出來，每個四邊形都拼成了一個周角，是360度。

接着我做了最後一題。我把其中一個四邊形剪成了兩個三角形，2x180度=360度。

啊，我懂了，每個四邊形的四個內角之和一定是360度，我之前的猜測是錯誤的。

數學的日記12

【數學日記兩則】

今天，我和往常一樣進行奧數題訓練，沒想剛做完兩道題就遇到了攔路虎，我在草稿紙上反覆比劃着、計算着，但百思不得其解。

這道題是給出了一個圖形和相互間面積大小的關係，要我們利用已知條件去求其中一部分的面積。我第一時間調動大腦數據庫裏所有有關計算面積的方法，但還是沒有找到解決問題的突破口。

這時爸爸回家了，於是我就向他討教。爸爸認真的看着題，低頭思考着，只見他用筆在圖形上添加了一條虛線，又仔細地計算着，一下子就有了答案。之後，爸爸花了十多分鐘給我講這類圖形題的解題思路，反覆講了好幾遍，我才慢慢地想清楚。從這道圖形題我明白了兩點：一是添加輔助線是解決很多圖形問題的突破口；二是掌握一個定律，同底等高的三角形不管形狀如何變化，它們的面積總是相等的。從解這道題的過程中，我還學到了一種新的解題方法—方程。

這一道奧數題讓我受益匪淺，我真的很開心。

數學的日記13

今天路過零食店，想到週日和好朋友約了要去野營，就和外婆一起去了老婆大人店裏，準備買些零食當乾糧。

剛一進門，就看到五花八門的零食，被服務員整齊的擺放在貨架上。我首先來到薯條區，看到我喜歡的番茄味薯條，看標價是59.8/千克。我拿了兩包，稱重後是66克，這樣一共59.8*0.066=3.95元。我再看了下旁邊，是可吸果凍！我拿了兩包，總的需要花2.99元。我又逛了下，選了自己喜歡的超軟泡泡糖2塊，奶蓋可吸布丁和2包鍋巴，他們的單價分別是3.8、3.38和1.39，這樣我要花費3.8*2+3.38+1.39*2=12.37元。外婆還幫我選了雞蛋乾和山藥片，分別花了5.54和3.9元。我拿過本子一算，全部算起來要28.75元。

我們排隊結賬的時候，服務員説，合計28.9元。咦，我哪裏算錯了麼？啊，原來還有一個“馬甲袋”要0.15元一個。

回家路上，我跟外婆説：“外婆，我們以後自己帶環保袋吧，這樣不僅能節省0.15元，還能保護環境，好處多多！”外婆説：“好，我的寶貝長大了，懂事多了。”

數學的日記14

今天，我在做24點的時候，發現有幾個怎麼算都不對。比如3、8、9、10這四個數字，我用了加減乘除，最後都不等於24。

正在我絞盡腦汁、束手無策的時候，姐姐過來了，看到我這個樣子，她就知道我遇到解決不了的難題了。姐姐坐了下來，她大手一揮，用君臨天下的語氣跟我説：“哪道題不會做？呈上來我看看。”我立刻把3、8、9、10這道題指給她看，她看了一眼，輕描淡寫地説：“這題簡單，24點的口訣是2乘12，48除以2，3乘8，72除以3，4乘6，96除以4。你看這道題有3有8，我們只要把8、9、10變成一個8，再乘3，就等於24了。第一種：（10-9）*8*3。第二種：（3*8）*（10-9）。你看，不難吧！”説完扔筆走人，動作那叫一個行雲流水。

我服了！

數學的日記15

這一次數學考試，我竟然考了100分。還記得我懷着緊張的心情考完了這份卷子。第一堂課下，我發現桌子上有一張白白的紙，我心想：不好。難道是考試卷發下來了嗎？我不禁哆嗦起來，翻開一看，原來是大試卷，不是答題卡，我鬆了一口氣。第二堂課開始我就覺得心神不定了，好像將要有一件事情發生在我身上，總之渾身都不安寧。下課了，我來到課桌前，發現又有一張白紙出現在我的課桌上，“這肯定又是大試卷。”我若其事地翻開那白紙，一看，這不是大試卷，而是真正的答題卡，上面還有一根“火腿腸”和“兩顆雞蛋”正瞪大眼睛望着我呢。我緊張的心頓時放開了，變成了一顆高興的不能再高興的心，這是我人生中第一次數學考滿分。以前都是就差那麼幾分，所以考滿分就成了我心目中的一個夢想，今天終於實現了這個願望。回到家中，我想給媽媽一驚喜，哭着對她説：“媽媽……我數學……沒……沒考好……”媽媽擔心地問：“怎麼會考不好呢？你平時不是很努力的嗎？”説完，我擦擦眼淚，忽然變了個臉説：“哈哈。媽媽你上當了。我考了100分，你以為你女兒有這麼笨嗎？”“唉。你這小丫頭，演技到不錯，長大了你就去當演員吧。”説完我們都哈哈大笑了起來。