國小日記[通用5篇]

不知不覺中一天又要結束了，一定有不少感想，是時候認真地寫好日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編收集整理的國小日記5篇，希望對大家有所幫助。

國小日記 篇1

5月21日星期三天氣：晴

我生平最討厭的事就是別人亂給我起外號，並不斷地叫我外號，因此，每當別人這樣喊我時，我總會回上一句：“滾！”他們也悻悻地走了，可是，他們彷彿“不厭其煩”，叫了一次又一次，所以我特別煩惱。但有些同學上英語課也這樣叫我，讓我在同學、老師面前出醜。我不甘示弱，用頂上一句，“Ｙou fool,you are beautiful fly!”唉！遇到這種情況，只有老師來制止了，否則風波無法平息。我本以為這樣做沒關係，但後來我才得知這樣百害無一利，既影響了紀律，又不尊重老師，既耽誤了時間，又顯得那樣不文明，我真是後悔，雖然老師沒批評我，但心中像打翻了的五味瓶，這麼難受，於是，我打算改掉這個壞毛病。

昨天，上課時，我特別認真，還積極舉手發言，又對又好，我其實是在彌補自己所犯的錯誤。老師不為所知，反而表揚了我，我喜滋滋的，不知有多高興，上課時更認真了，完全跟着老師的思維在走，聽得津津有味，其他同學也很認真。突然，劉源又亂叫我的.外號“粽子！粽子！”一下子把學習的氛圍給打破了，我很生氣，正準備鬥罵，老師嚴厲而又温柔的目光告訴我不能那樣做，還瞪了劉源一眼，繼續上課。我也裝作沒聽見的樣子，閉上眼，做了一個深呼吸，氣也消了，又接着聽課。可他卻不罷休，等我回答完一個問題，又喊：“粽子！粽子！”我火冒三丈，真想給他一捶，但理智告訴我，不能激動，下課再解決問題。我捂着耳朵，閉上眼，心裏想着的是如何聽好課，如何把單詞記牢，我又睜開了眼，再次投入到中。一節課下來，心中的煩惱早已無影無蹤，心情舒暢。

這節課，我學得很輕鬆很快樂，我高興，不是因為老師批評了劉源，而是因為我學會了很多很多……這些，不僅僅是幾個單詞，幾個句型，還學會了做人的品性——寬容。

國小日記 篇2

今天我們家要摘秧。

一大早我就起來，我把飯吃了，我看到了他們在田裏，爺爺奶奶也下了田沒有穿鞋子。我真想光着腳在田裏，跑來跑去的，那感覺一定很好，可是我今天上學，假如今天我不上學，我一定可以下田，，小時候爺爺奶奶向我怎麼大的.時候都下田了，現在他們把很多的秧捆在一起，拋在一邊。下一步應該先把一捆秧解開然後栽。秧就和小草一樣，區別就是秧成熟就是我們吃的飯，小草不行，我看了看他們拔的速度好慢，應該要幾個小時。媽媽準備送我上學去了。就把我送到學校裏到了下午我放學了，媽媽把我結回家，到了家我一看大吃一驚全都是青色，每一個之間的距離都一樣的，可真厲害!

下一次我一定要下田!

國小日記 篇3

今天一樣到的很早，估計指導老師和昨天一樣會直接進班，就想着到七點半的時候給她打電話。對面辦公室有老師來了，他讓我去他辦公室坐着，於是我就進去了，和他聊了會天，問他現在教學忙不忙。一會兒又來了個女老師，最後變成他們倆在發牢騷了。來的這幾次，雖然見的老師不多，卻聽到了不少老師的抱怨：抱怨老師工資太低，只有一兩千；抱怨工作太單調，每天不是上課就是批改作業；抱怨平時太忙，每個老師至少教兩個班，學生的作業批改不過來；抱怨教育制度不健全，與西方的教育真是沒法比；抱怨學生不聽話，現在的學生不好管；抱怨學生不好好學習，佈置的任務老完不成；抱怨學生只知道玩，對學習提不起興趣；等等。不少老師早已有了職業倦怠感，每天抱怨着上課、改作業，有時還會把情緒帶到課堂上去。當然，也有不少老師心甘情願地在工作崗位上兢兢業業着，完成着自己教書育人的理想。

到了晚上8點後，給指導老師打電話，果然要直接進班，於是，我就趕緊在別的辦公室借了一個凳子搬着去了教室。看到同學們正在上早自習讀英語，我就直接做到了最後面。上課後，老師把我介紹給同學們，於是我就上去做了一下自我介紹，並説我是學心理學的.，以後如果同學們有問題的話可以來找我，不管是學習上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來和我説。下課後就有一位女同學來找我，問我一些心理學上的問題。專業範圍內的問題，當然很容易回答，而且給他們充分的理解和共情，希望以後可以和學生們相處愉快！有學生問我要qq號，一開始有點遲疑，不過還是很樂意地給他們了，而且他們也寫了自己的qq號給我。見到學生，感覺比前兩天好多了，他們都很友好、很可愛，也很容易相處，和他們在一起一點壓力都沒有，很輕鬆，很愉快，前兩天的鬱郁不得志在見到同學們的那一刻就已經消失的無影無蹤了，感覺真好！

放學後回到辦公室，指導老師老師已經走了，我看到還有一位學生站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人後，我問這位學生髮生了什麼事。他説，他沒默誦會老師佈置的句子，老師説，背會了才能走。這位學生我有印象，在第一節英語課上被老師罰站在教室後面，之後的課也一直站着，不知什麼時候被叫去辦公室站着了。我用温和的語調問，那你現在背會了嗎？他答，沒有。我問，你是不是不喜歡英語呀？不知他是害怕我會告訴他班主任還是真的不是不喜歡英語，他答，不是。我問，那你怎麼沒有完成作業呀？他答，沒時間。我問，那你下午放學回家後都是做什麼呀？他答，吃飯、做作業。我問，作業很多嗎？他答，不多。我問，那你怎麼沒有完成作業呢？他還是回答，沒時間。而且，我在和他説話的時候，他的上身一直在向後傾斜，一副害怕想逃離的樣子，我對他説，不用怕我，可能他還是不確定我對他來説是否安全，是否可信任，所以還是對我有戒心。我感覺這事不能急，畢竟在他看來我的身份是老師，而且估計平時老師對待他這種學習不好的學生都是很嚴厲、很討厭、經常批評的，所以一時讓他徹底對我放心還是挺困難的。因此我暫時不去詳細瞭解他的更深的情況，轉而關注他此時此刻的問題，於是，我問，那你現在會念嗎？他答，會。我問，那你能給老師念一遍嗎？於是，他就拿起自己寫的那幾個句子磕磕絆絆地念了起來。唸完後，我拿起那張紙，給他指出一些錯誤和應該怎樣才正確，然後簡單指導了一下學英語的技巧，鼓勵他慢慢來，並相信他可以學好。在整個過程中，我可以明確地感受到他慢慢地對我不再那麼排斥了，戒心也放鬆了不少，也開始相信我，願意接納我了。之後，我拍拍他的肩説，你趕快去吃飯吧，別餓着了，身體重要，吃過飯再接着背也行，下午還得上課呢，那老師先走了。他笑着説，老師，再見。我説，再見！

在回去的路上，我想了很多，有關於老師的，也有關於學生的。我所在的班級是低年紀，學生正處在叛逆的青春期，是一個很關鍵的時期，如果在這個時期，學生犯了錯誤，老師、家長只是一味地批評、打罵、很鐵不成鋼，而不知正確地去加以引導的話，學生會更逆反，甚至可能走向不好的方向。學生對學習提不起興趣，不願去學習，其實是有原因的，不能籠統地認為就是學生不聽話、所以，老師們應該反思一下，自己的教育方法是否恰當，是否有效。

我感覺這次我的收穫很大！

國小日記 篇4

　摸蔬菜

今天的活動課，老師和我們做了一個有趣的摸蔬菜的遊戲，就是蒙上眼睛摸蔬菜，聞那個蔬菜的味道，還要用手摸，説出它的形狀和顏色。

其他同學都摸完了，只剩下我了。我蒙上眼睛，拿起蔬菜左聞聞右聞聞便説我左手拿着葱右手拿着菠菜。我又摸了一下。説葱的跟細細的，菠菜的根長長的。同學們聽了哈哈大笑， 我看了一下我説錯了，怪不得同學們笑了起來。老師告訴我們，要善於觀察，善於分析，養成個好習慣。

原來我還行!

今天，媽媽説這兩天我寫的兩篇小練筆挺不錯的，至少蠻認真的，鼓勵我上傳到了學樂中國上讓老師們看看，沒想到都得了優，要知道，這可是我寫作文第一次得優，我特別開心!

我以前對自己的作文水平一直很悲觀，因為我老是漏字漏句，發下來的'作文本上不是良就是重寫，從來沒有得到過別人的肯定，沒想到今天得到了學樂裏幾位老師的稱讚，心裏別提多開心了，真是沒法用言語表達。

現在我知道了，只要自己努力，我的作文水平還是可以進步的，今後我一定要加油!

小花園

今天我到小花園去玩。小花園裏有許多老人在散步、下棋……草地上百花齊放，許多小孩都在花園中玩耍，有的在綠毯似的草地上跳舞，彷彿就像站在舞台上的舞蹈 演員，有的一動不動的站在石板地上，彷彿像忠於職守的哨兵。

突然，天上下起了雨，草地上的鮮花不香了，小草變得又尖又刺手了，大雨後，花又香了，草也慢 慢變軟了，我愣住了，沒想到，下大雨的時候，花草居然有這麼大的變化，可真神奇。

小雞喝水

星期六，爸爸給我買了一隻可愛的小雞。

我的小雞長着黃黃的羽毛，又小又尖的嘴巴，還有一對有圓有黑的眼睛，像兩顆黑色的小葡萄。

有一次我給小雞喂水喝，它低頭喝了一口，高高仰起頭，左右甩了甩頭，每喝一次都仰起來甩一甩。樣子真可笑!小雞為什麼喝水要仰起頭來?我去問媽媽，媽媽説“小雞不會吞嚥，所以要高高的仰起頭來，讓水流入體內。”“噢。原來是這樣啊。”

今天我很高興，因為我又學會了一個新的知識。

國小日記 篇5

暑假已經過了二十幾天了，這二十幾天有十六天都是在外面上課，所以沒有時間痛快地玩，更沒有時間來打理博客。

今天，因為我玩電腦遊戲玩得過度了，父親小懲罰了我一下：讓我拖地。

我看了看母親正在那邊轉拖把，我説：“好呀，好呀。”因為看到母親轉動拖把很有意思，平時母親又不讓我把這個拖地的工具當做玩具，今天正好有機會了。我想：要拖得認真點，才能玩，要不然恐怕要重拖了。

我拿起拖把，用勁地拖，才拖一會，就感覺到背有點酸。心裏就想：母親平時拖地一定很辛苦。我嘴上唸叨着：真累。母親温和地對我説：“就幹這麼一會就累了？”我又繼續拖了。沙發下、桌子周圍我都拖了一遍，很快，我高興地説：“地拖好啦！”

父親看了我拖的地，笑着説：“拖得挺乾淨的。”

父親剛走開，我就把拖把放到轉拖把的桶裏，先把拖把在桶裏洗了洗，然後把拖把放到轉盤上，使勁踩着腳踏，就在這時，父親的`聲音傳來：“別使勁踩，容易才壞的。”於是我就放慢了速度，慢慢踩，很快拖把被我弄乾了。我覺得很好玩，還在繼續踩。父親的聲音又傳來了：“好了，夠了，不要踩了。”

我無奈，只要把拖把放下，去玩了。