加強學風建設主題團課心得感悟
在平日的學習、工作、生活中，我們常常會因為所接觸的人和事而備受啟迪，這個時候，我們就可以寫一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來。不過，你知道要怎麼寫感悟嗎？以下是小編收集整理的加強學風建設主題團課心得感悟，僅供參考，歡迎大家閲讀。
加強學風建設主題團課心得感悟1
我班是一個由多個專業。兩個學習類種組成的班級，人數為59人。求真務實，勤奮嚴謹一直是我們自考3班成員學習，做事的一條準則。課上學生專心聽講，課下學生及時完成作業，複習預習相關理論知識，為進步全面貫徹落實並深入開展創建〝優良學風，提升文明素養〞，在班級我們召開了以〝學風建設，從我做起〞為的主題班會。
本次班會大體流程：
1、班委認真清點本班到場人數，確保全班同學參加。
2、由班長論述學風建設的重要性
3。由班委宣讀〝學風建設，從我做起〞的倡議書，讓各位同學能夠更好的明白此次活動的重要性。
4、讓班級取得優異成績的同學講述自己的學習方法。學習經驗等，幫助其他同學找到更合適自己的`學習方法。
5、由同學自由對本班學風建設提出良好的建議，更有針對性的去整頓我班的班級學風建設。
6、班主任做詳細的班會總結，找出其薄落環節，提出整改措施，使我班形成優良學風。
在此基礎上，我班還制定了相對應的班規，並針對個別同學展開交流。我們還以〝學風建設〞為主題的黑板報，來宣傳學風建設的重要性。一種態度的轉變，一種習慣的養成，一種素質的培養，都是當代大學生應當注意的一種自我修養教育。
在此次活動中，我班學生的學習氛圍明顯得到很大的改善，上課率在88%左右，晚自修到課率在86%左右，比之前都有提高。現在學生都按時上課，在課堂上認真聽講，下課自主複習完成相關作業。按時上晚自修。早上留寢現象更為減少。在本次為期一個月的學風建設中，我班堅持工作落實到實處，從細節上，習慣上逐步完善自己，樹立正確的思想觀念，創出一個良好的班級學習生活環境，為促使學風建設，構建和諧校園作出的貢獻。
加強學風建設主題團課心得感悟2
學習是一個永恆的話題，生活中的每一個角落都是我們學習的園地，在這個學習氛圍濃厚的校園裏，我們沐浴在知識的陽光下，良好的學風猶如一個人的精神動力，學習學風建設，可以提高學生自主學習的能力，有助於青年大學生樹立正確的人生觀。價值觀。世界觀。學風建設有益於我們創建和諧校園，強調〝教風。學風〝建設是學院固本強基。重在建設的客觀要求，是學院求生存。謀發展。創品牌。樹信譽的重要基礎，也是全面提高教學質量。建設高水平學院的應有之義。擁有良好的教風。學風，是學院持續。快速。健康發展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導。需要有效形成。需要蔚然成風，並長期堅持。通過〝教風。學風〞建設活動，使我們有了明確的目標，有了強勁的動力。為推進我院〝教風。學風〞建設，營造優良的教學科研環境。
一、端正學習態度。
態度是行動的先導。有什麼樣的態度，就有什麼樣的行動。態度決定方向，態度決定一切。做到了政治堅定。思想解放。實事求是，就等於端正了態度，抓住了先導。一要政治堅定。講政治，就是要講黨性。講原則。講大局。講服從。講紀律。二要思想解放。思想解放無止境。一個人在一個時期做到了解放思想。與時俱進，不等於永遠做到了；在一件事情上做到了，不等於在所有的事情上都做到了。用新的.視角。新的思路。新的措施。新的作風推進工作。三要實事求是。只有實事求是，才能看清問題的本質，抓住問題的重點。反映到決策上，就是要善於調查研究，不能侷限於聽彙報。看材料，要走出學校，到社會上鍛鍊自己，提高自己的實踐能力。
二、增強學習意識，強化立身之本。
學習是提高自身素質的前提，作為青年大學生，還應該具備自主學習的能力，同時要端正學習態度，增強運用理論指導實踐的能力；注重學習經濟。歷史。科技。法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己；積極學習文學。音樂。書法等方面的知識，陶冶情操，提高涵養。要始終保持高昂的學習熱情，通過理論聯繫實踐學。帶着問題學。深入持久學業，達到學以立德。學以增智。學以致用。
三、樹立榜樣，充分發揮表率作用。
如果一個集體有良好的學習環境，有良好的學習氛圍，那麼可以説這個集體是一個優秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這麼好的集體，我想可能性是比較小的然而，一個集體中有幾個學風純正的成員是應該能夠找得到的學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個台階。為什麼會有〝嫉妒〞一詞，原因就在於有比你優秀的人存在。每個人內心都有一種潛在的能力，那就是不服輸的精神。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！於是我們開始努力，奮鬥。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那麼這個集體遲早會成為一個優秀的團體。
四、嚴格要求自己。
學風建設要着力在〝勤〞上下功夫。業精於勤而荒於嬉。對於新形勢下加強領導幹部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學習。創新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術不斷湧現。惟有勤奮學習。不斷學習，使學習成為常態，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在〝學〞上動腦筋。勤奮好學，學以致用。〝勤〞是基礎，〝好〞是關鍵，〝學〞是核心，〝用〞是目的想不想學。能不能學。會不會學是檢驗領導幹部學習態度。學習能力。學習成效的重要標尺。要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些學生學習熱情很高，工作幹勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與願違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個理論學習不夠。實踐經驗不足。創新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯繫實際。增強學習能力。提高學習成效。豐富實踐經驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設要在〝用〞上做文章。學習的目的在於應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領導幹部，要弘揚理論聯繫實際的優良學風，始終把學習的着力點放到學以致用。以用促學。學用相長上。
加強學風建設主題團課心得感悟3
學風顧名思義就是指學習的風氣。好的學校來自於好的校風，好的集體來自於好的班風，好的成績來自於好的學風。
同樣在一個班裏，一個好學生和一個差學生的成績往往相差甚遠。主要原因就是在於他們對待學習的態度不同，學風也各不相同。好學生上課則一直都是認真聽講，作業認真完成。在早讀。課間和午休時也會充分的利用時間去學習，更會在可餘時間閲讀更多的書籍來豐富自己的`知識。而差學生則正好相反，不但做不到，就來基本的學習任務都不能完成。這就是個人的學風問題了，一個人的學風好了，成績自然也就上去了。顯而易知，學風對於我們每個人的影響都很大，不但影響我們到我們的學習，更影響到我們的將來。
對於學風建設，每個學校都在搞。而對於我們自己班，我想在這裏提些建議，希望大家可以一起去探討。去實現：
一、班級裏可以開展一個關於〝學風〞的班會，每位同學都出來發言，談談怎樣做才能把學風搞的更好。
二、學風建設，就是要把學風建設的更好，更完美。我們應做到：勤學。好問。博思。勤於學習，才能學的更好；多提問題，才能解決問題，瞭解的更多；勤于思考，才能靈活運用。
三、班幹部在班裏應該頭做起來，為同學豎榜樣，建立良好的學風，讓大家都融入到這種氛圍當中。
四、不光是學習，在其他方面也應該養成良好的學風，把自己好的一面展現在大家面前。相信大家只要改正不好的學風，努力做到更好。我們班的學風，學習成績也一定是最好了。