窗邊的小豆豆讀後感(精選15篇)
細細品味一本名著後，相信你心中會有不少感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的窗邊的小豆豆讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆讀後感1
一個因為調皮而一年級就被退學的孩子——小豆豆，作者黑柳砌子，寫了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。
她的媽媽為它找到了一所非常不錯的學校。叫做巴學園。用廢電車做成的教室讓小豆豆一眼便喜歡上了。她滔滔不絕地跟校長先生講了4個小時。但校長先生卻並不煩，反而耐心的聽着，並不時的提問：“然後呢？”
這裏上課並不是全部都安排好了，而是從最喜歡那一節課的來上。這樣也能讓每一天的開端有個好心情了。“山的味道，海的味道”的午飯令人想入非非。其實呢，“山的味道”是指山上出產的食物，而“海的味道”是指海里出產的食物。這樣不僅能讓孩子們吃到營養豐富的午餐，還能讓孩子們知道哪些是山上的食物，哪些是海里的食物。真是一石二鳥啊！
為了讓孩子們好玩，更是為了讓有殘疾的孩子們不自卑，擁有自信。校長——小林宗作先生，創辦了各種各樣的活動。全校同學光着身子游泳、特別運動會……
為了找錢包將廁所坑裏所有的東西都挖出來堆成了一座小山。校長先生看了只是説：“弄完了之後要全部放回去哦！”
是這本書令我體會到了小林先生的用心良苦。就拿作者來説吧。小林先生不停地表揚她説：“你真是一個好孩子。”這句話一直鼓勵着作者，一直支持者作者。
讀了書，我想着。要是現在的中國也有這樣的學校多好啊！一到學校就能和喜歡的同學坐在一起，上喜歡的`課。到了午飯就能吃到營養豐富且能認識到更多的東西。更重要的是學校裏有一個像小林宗作這樣的校長。
我關上了書，腦海裏仍迴盪着一幅幅畫面，作者描繪的那個校園在我的腦海中揮之不去。
窗邊的小豆豆讀後感2
以前，我有過一本《窗邊的小豆豆》，那本書十分精彩，讀了幾行就讓我愛不釋手了，書中那有魔力的文字吸引着我，讓我想要一口氣讀完。本書講的是作者黑柳徹子根據在巴校園的經歷，寫下了這部膾炙人口的作品。
近來，我又得到了一本《小豆豆頻道》，書中詳述了單純樂觀的小豆豆長大後，一不小心埋進了電視圈，逐漸長成家喻户曉的名人的故事。
故事的`大意是這樣的：經過六輪考試，小豆豆從6000名考生中脱穎而出，經過努力，又成為了NHK的正式演員。但因為聲音太過突出而被刷出演出隊伍，因為記不住台詞而被導演斥責，因為一直忙中出錯而被別人看不起。但是，就在這一次次的磨難中，樂觀向上的小豆豆突破重重障礙，把握住了命運的鑰匙，把自己最美麗的一面展現給了大家，得到了觀眾和同伴的一致好評，最終以永遠天真的一面征服了NHK集團，以坦然的心態面對全世界。
作者黑柳徹子絕對是個不簡單的人啊，她能誤打誤撞的進入演藝圈，然後通過自己的努力成為一位家人人皆知的主持人。她的這些成績絕對不是好運氣，而是因為有着一顆永遠童真的心和一直堅持不懈的韌勁。
人會老，是自然現象，永遠不會改變。重要的是要有一顆永遠不老的心，還有鍥而不捨的追求，那樣，你的一生才會精彩。
窗邊的小豆豆讀後感3
今天我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，這是日本作家黑柳徹子寫的自己小時候的事，書裏的小豆豆就是她自己。
主要內容：小豆豆因為淘氣而退學，媽媽給她找了一所叫巴學園的學校。這所學校的門是地下長出來的兩棵大樹，教室是電車車廂，小豆豆來到這裏感到非常好奇，竟然和校長一口氣説説了四個小時的話。這位叫小林宗作的校長很和氣，他在聽小豆豆説話時一點也沒有不耐煩，而是把她當成了朋友，並且讓小豆豆成為了巴學園的一名學生。
小豆豆在巴學園上學後才知道，這裏沒有課程表，上什麼課都是同學們自由選擇的，如果上午把一天的課程學完，下午就可以出去散步了；吃午餐的時候同學們都是帶着海的味道、山的味道的午餐；晚上還可以在學校禮堂裏搭上帳篷露營；還讓同學們裝扮成妖怪在黑夜裏鍛鍊膽量……小豆豆就這樣在巴學園裏無拘無束，自由開心的渡過了她的童年。
明白的道理：讀完這本書以後我感覺到小豆豆身上不是隻有好動的缺點，也有很多優點，比如真誠，善良，樂於助人等。而且我還知道了第二次世界大戰時期的日本也不是太先進的，因為小豆豆還是聽泰明在美國的姐姐説有一種叫電視的東西呢，我問媽媽為什麼現在日本這麼發達了呢？媽媽説二戰以後日本是在美國的大力扶持下，經濟才迅猛發展起來的`。
我的感受：雖然我們的學校和巴學園的教育方式不一樣，但是我們的校長也是平易近人的，老師也是和藹可親的，同學們也都很天真活潑、真誠善良，我感覺在我們的學校裏上學也是一件很幸福的事情。
窗邊的小豆豆讀後感4
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子成長中的經歷，既有童年的歡樂，也有分離的難過。
這本書主要講了作者小豆豆小時候是個淘氣的孩子，在原學校被退學後，來到了巴學園。在巴學園裏，耐心的校長和電車教室讓小豆豆深深地喜歡上了這所學校。在破舊的巴學園裏，經過校長的愛護和引導下小豆豆成了能讓人接受的孩子，而其他的孩子也各有所成。這本書的故事裏既有歡樂，也有感動。
在《試膽量》這個故事講述了校長想挑戰大家的膽量。在一天晚上他讓七個孩子假扮成“妖怪”藏在墓地和寺廟裏嚇人。而其他的孩子便要在墓地和寺廟裏走一圈，再回學校。遊戲開始後“妖怪”們都分別藏好了，其他孩子也都出發了。當大家還沒到達寺廟時，“妖怪”們卻先被嚇哭了，這可把大家樂壞了。從中，大家也明白了 “妖怪”自己也會害怕。當然，在成長的過程中，誰都會害怕，其實你害怕的東西並不存在，你應該勇敢地去面對。
在《洛基不見了》這個故事説了1945年美國在日本投下了殺傷力巨大的原子核彈，讓日本全國陷入恐慌之中。同時從伯父家回到自己家的小豆豆從媽媽那知道了她的小狗洛基死了。這讓她又失去裏一個親密的朋友，人小豆豆很難過。是啊，生命是十分寶貴的，所以我們應該珍惜生命中的`每一天，珍惜每一段友誼。
從《窗邊的小豆豆》這本書裏讓我明白了，生命是寶貴的，友誼是寶貴的，童年也是寶貴的。我們應該好好珍惜擁有的這一切，勇敢去面對人生。
窗邊的小豆豆讀後感5
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，心理感慨很多：小豆豆因為淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆，漸漸地變成了一個能讓大家接受的小豆豆。
在原學校，小豆豆十分調皮，上課時總是把桌蓋開開關關的，不注意聽講，自己學習不好，還影響了其他同學，老師多次批評，她就是不改；在校外，小豆豆也很淘氣，記得一次放學的路上，她誤把一堆還沒幹的水泥當作了沙堆，跳進去自己卻出不來了，媽媽找了好久才從水泥堆裏找到了她。同學和老師感覺到這孩子“怪怪”的，多次説教也沒有效果，對她漸漸失去了信心和耐心，而小豆豆也因為老是得不到別人的認可就喪失了信心，被退學了，她走得是那麼輕鬆，似乎沒有一點牽掛。
到巴學園後，校長非常尊重她，剛開學時，小豆豆一下子講了四個小時的話，校長也足足聽她講了四個小時。小豆豆覺得校長值得尊敬和信賴，挺可靠的，因此認真傾聽並接受校長的意見，校長也有意識地給予她幫助，就這樣小豆豆在校長的`精心呵護和特別幫助下，懂事了，生活有規律了，學習也進步了。
由此，我聯想到自己拉二胡時，老師一誇獎，我便拉得越來越好；相反，老師一批評，我就拉得越來越差。細一想，也是的，人一旦受到批評，沒有了自信，就表現得越來越差；相反，人一旦得到誇獎，有了自信，就表現得越來越好。
鼓勵真好，我們人人都需要它！它是人們進步的發動機，是人們得以提高的螺旋槳。不要吝惜，把表揚送給別人吧！讓我們變得更幸福，更歡樂，更有進步！
窗邊的小豆豆讀後感6
有人問《窗邊的小豆豆》好看嗎？我的回答是：好看。豆豆她是一個天真，可愛，調皮又有一點古怪的小女孩，在她的身上發生了很多的事，她也在學校裏度過了許多美好的時光。
當小豆豆來到車站後，手裏還是緊緊的拽着那張車票，不願意給那位叔叔，小豆豆對這張車票非常的感興趣，因為這還是小豆豆第一次看到車票，看着她那一股傻得可愛的`勁，也沒有人會去討厭和為難她，只會讓人更喜歡她。
小豆豆第一次來到學校，也不知是太激動還是太興奮的原因，居然把校門口的樹認成是學校的大門了，直到她透過樹葉，看到門口上方寫着巴—學—園三個大字時才知道自己弄錯了。順着大門走進去後，小豆豆看到了學校的電車，她數了一下，一共有六輛，小豆豆看着電車覺得很是吃驚，因為平時只能在夢裏見到的電車，在這裏不但見到了，而且還那麼多。清晨的陽光照射在電車的玻璃上，發出閃閃的光煞是好看，小豆豆看着開心極了。
小豆豆在得知朋友泰明死後，非常的驚訝和傷心，哭得淚落如珠。想起泰明對自己的好，而泰明卻那麼早的去了，小豆豆黯然傷神。泰明的葬禮是在他家所在田園調布里的一個學堂裏面舉行的，想着以後都再也見不到泰明瞭，這時的小豆豆心裏只有一個念頭，那就是無論如何都要去看泰明的最後一眼。看到這裏我也是深有感觸，心傷不已，想起爺爺去世的時候，雖然和他相處的時間不多，但是想着以後都見不着了，心裏也是很難過的。
小豆豆的經歷給我帶來了開心快樂，同時也告訴了我悲傷。讓我明白人的一生不可能一帆風順，總會有開心或悲傷的事情發生，所以我們一定要勇敢堅強的面對以後的人生。
窗邊的小豆豆讀後感7
《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一個真實故事。小豆豆因調皮退學後來到巴基斯坦學院。小林校長經常對小豆豆説：你真是個好孩子！在小林校長的保護和指導下，眼中奇怪的小豆豆突然變成了一個每個人都能接受的孩子。
巴學園激情、善良、隨和的教學編制，讓這裏的孩子們度過了人生中最美好的時光。巴學園就像一個教育胡想園，正是因為小林宗是多麼胡想的校長。他對幼兒教育有獨特的看法：他很有創意，會想到把對抗的電車改裝成課堂教室；他愛崇拜孩子，有着博學的人文情懷。他耐心地繼續聽小豆豆説四個小時而不打哈欠；當小豆豆把糞坑裏所有的設備都拿出來堆成一座山時，校長只説：完成後放回去！他會小心翼翼地保護每一個孩子。在小林老師眼裏，孩子是天然產品。他總是想盡一切辦法培養自己健全的人格，保護自己的小傲慢免受傷害。他不會禁止孩子們做一些有風險的.任務，他也不會要求孩子們做任何任務，他總是試圖找到一些可以讓孩子們更隨意和願意指導他們。我覺得他的教育不雅是很多家長和同學都想要的，所以大家都想要小豆豆這麼幸運。目前，許多家長和老師期待他們的孩子。我認為家長和老師真的應該向小林老師學習，學習他對孩子的責任，鼓勵孩子從內心採取自己的愛好，建立孩子的傲慢，像小林校長一樣，支出最無私、最寬容的愛。
窗邊的小豆豆讀後感8
打開《窗邊的小豆豆》，我津津有味的讀起來，裏面的小故事有時讓我開懷大笑，有時又讓我淚落如珠。給我留下最深印象的是一篇叫《只是鬧着玩》的小故事。
這個故事講的是小豆豆和小狗洛基在玩扮狼遊戲時，因為年齡太小，分不清現實與遊戲的洛基，一口咬在小豆豆的耳朵上，使她血流不止。但是，小豆豆沒有哭。當媽媽要看看傷的嚴不嚴重是，小豆豆死死地用手捂住受傷的.耳朵，一直到媽媽答應責怪洛基，小豆豆才把手拿下來，跟媽媽一起去醫院。
看完後，我深深的感動了。如今，已經很少有人能夠把動物們當成朋友，真誠的都帶它們。有些人，見小動物年幼時很可愛，就非常寵愛它們，可一旦它們老了，失去了昔日的可愛，就嫌棄它們，逼迫它們離開居住多年的家。倘若寵物們做的不合主人的心思，就會被主人欺負。然而，洛基犯了這麼大的錯，讓小豆豆受了傷。可小豆豆受傷後的第一反應不是自己的傷嚴不嚴重，而是洛基會不會被爸爸媽媽責備。那一滴滴眼淚不是因為受傷後流的，而是因為從醫院回來後看不到洛基而流的。小豆豆與洛基之間的感情是難得、可貴的。
要是人人都先小豆豆一樣，把動物當成朋友，用心、真誠地對待它們，就會使人與動物之間生活地更加和諧，世界也會多一份美好！
窗邊的小豆豆讀後感9
電車一樣的教室，午餐吃的是“山的味道、海的味道”，校長帶着同學們在禮堂露營……讀了《窗邊的小豆豆》，這些有趣的畫面常常浮現在我的腦海裏。
主角小豆豆是一個因為調皮，導致一年級就被退學的小女孩，媽媽帶她來到了一所與眾不同的，名叫巴學園的學校，在這裏遇見了小林校長。小林校長是一個富有童心，尊重每個小朋友的行為，有自己獨特的教學方式的'一位老師。這本書講述了巴學園裏發生的一系列有趣的故事。
小豆豆活潑可愛，天真善良，她對任何事物都充滿好奇心。有一次她在路邊遇見了一個沙堆似的東西，她非常好奇，跳了進去，沒想到是一個水泥坑，結果腳被陷在裏面，只能等着媽媽來解救。小豆豆的善良也打動了我，她的同學泰明是患有小兒麻痺症的孩子，腿十分無力，但是他非常渴望像其他小朋友一樣，可以爬上樹看到更遠的地方，小豆豆想幫助他實現這個心願，就不顧危險，想盡一切辦法幫助泰明爬上樹，讓我感動。
我印象最深刻的還要屬她們在學校的禮堂裏露營的故事。善解人意的小林校長，邀請同學們在禮堂裏舉辦一次露營活動，為了讓小朋友們克服恐懼，鍛鍊膽量，就設計了一個“抓妖怪”的遊戲，她們準備了各式各樣的“工具”，通過遊戲，她們明白了原來“妖怪也會害怕”，從而提高了自己的膽量，變得更加勇敢。
讀了這本書，使我覺得善良的品質最可貴，我們要保持一顆善良的心。同時也要努力學習，長大後成為小林校長這樣的老師，用快樂的學習方式傳授知識。
窗邊的小豆豆讀後感10
小豆豆是個可愛淘氣的孩子，一年級時，因上課時和屋檐下的燕子聊天，和路過的宣傳藝人大聲打招呼等種種老師不能忍受的行為而被退學，難過的媽媽沒有告訴小豆豆真相，只是費盡心思幫她找了一所特別的學校——“巴學園”。
在這個以廢棄電車為教室的學校裏，小豆豆感受到了前所未有的快樂和自信。入學第一天，校長先生想和小豆豆談談，“談什麼都行，把想説的話，全部説給校長聽聽。”結果小豆豆開心的告訴校長，原來的學校裏有個燕子窩；家裏有隻茶色的狗，名叫“洛基”；爸爸很擅長游泳，連跳水也會…校長先生饒有興趣的聽着，還不時問道，後來呢？…結果，一直聊到了午飯時間，確切的説，是校長先生整整聽小豆豆説了四個小時的.話。這真是讓人感動的一幕，我從來沒有和自己的孩子聊過這麼久，更不用説如此耐心的聆聽了。
我常常在想，我們對待孩子的耐心哪去了？是有限的閒暇時間阻礙了我們交流的慾望，還是根本不想聽孩子口中看似幼稚無聊的小事？同樣，孩子的時間也很寶貴，學鋼琴，練畫畫…忙的真叫一個不亦樂乎。
巴學園裏崇尚自由，你可以坐到喜歡的位子上聽課；老師在早晨第一節課的時候，會把一天要學的內容寫在黑板上，要是大家都努力上午就把課程完成了的話，下午就可以去小河邊或田野裏散步。校長的實踐精神也令人感慨，學校深夜要來一輛新電車，同學們很好奇電車會怎樣運到學校。校長先生很乾脆：“如果家人允許，就帶上毛毯和睡衣到學校來吧。”結果，孩子們看到了巨大的牽引車，通過滾軸將電車卸到了校園裏。能夠身臨其境的看到新教室的到來，“大家實在太高興了，永遠不會忘記那快樂的一刻。”
窗邊的小豆豆讀後感11
看完日本著名作家、聯合國兒童基金會親善大使黒柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》後，我就喜歡上了巴學園，喜歡上了小林宗作校長。
書中的小豆豆是一個不懂規矩的孩子，因為淘氣在一年級時就被退學了，所以才來到了巴學園。巴學園裏幾乎每天都會發生一些意想不到的奇怪事情。究竟是什麼樣的校長能容忍這些學生的調皮搗蛋，甚至惡作劇？帶着好奇與困惑，我耐着性子往下看，終於找到了答案。
這樣一所特殊的學校，它的“主人” ——小林校長的確很特別。他很有創意，會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重孩子，很有耐心，連續聽六歲的'小豆豆説四個小時的話而不打呵欠。我不由得對他肅然起敬！他還專門為個子矮小的高橋君精心安排了運動會，讓高橋君覺得“在別人眼裏我很特殊”的念頭消失，歡樂和笑聲留在心田……
正是這些打動了小豆豆的心靈，她最終選擇了做一個好學生。小豆豆多麼幸福啊，能遇到這麼棒的校長。可是，平時我們所受的規矩太多了。我們常常因為做了錯事受到懲罰，卻找不到辯解的機會。更加沒有一個人像小林校長那樣，微笑着面對我們，讓我們自己學會處理事情。
巴學園，多麼令人嚮往的地方！在那裏，沒有“不許”、“不能”、 “必須”、“一定”等詞語，沒有那些條條框框的規矩；沒有等級距離；更沒有什麼學習壓力……可是，它卻會更讓我們愛上學習，懂得道理，並學會尊重別人。
哦，我也想去巴學園！想去聆聽小林校長的教誨，想去享受他的“縱容”！
窗邊的小豆豆讀後感12
今天我讀了一本書，名字叫窗邊的小豆豆。
小豆豆因為在學校上課的時候趴在窗子上叫宣傳藝人，惹的整個班都不能好好上課。小豆豆被迫轉到了另一個學校，但是小豆豆的媽媽沒有告訴小豆豆她被轉學了。到新學校小豆豆就看見兩棵樹的中間掛着一個牌子，上面大大的寫着三個字，巴－學－園。小豆豆看到新的學校感覺很新奇，他們這裏的教室是電車教室，吃飯吃的.是山的味道和海的味道。小豆豆在這個學校裏遇見了很多新朋友。有小林校長、泰明等。小豆豆在這裏度過了一天又一天。
有一次小豆豆看見一個報紙，因為她覺得報紙很新奇，就想跳過去，結果工人們過來把報紙一拿開，原來是一個化糞池，因為氣味太臭了，工人們用報紙把臭味遮起來。小豆豆因為好奇心吃盡了苦頭，掉進了化糞池，花了好一會兒時間才從化糞池裏爬出來。但她還是開心自在。
巴學園每個孩子都會有一棵大樹，只有泰明他沒有樹，他生來就有小兒麻痺症，所以泰明他既爬不了樹，也沒有屬於他自己的樹，但是泰明很想爬上樹，眺望遠方。小豆豆決定幫泰明上一次樹。小豆豆帶着泰明，來到樹下，準備帶着泰明上去，可泰明太重了，小豆豆抱不起泰明。小豆豆去旁邊的工具房裏找來了梯凳準備推着太明上去，小豆豆用盡全身的力氣才把泰明推上了樹，小豆豆和太明坐在樹上。高興的眺望着遠方。
小豆豆是一個活潑可愛的小女孩，沒有什麼困難能夠打敗她。
窗邊的小豆豆讀後感13
《窗邊的小豆豆》講的是：一個叫小豆豆的女孩因調皮一年級就被退學，她的媽媽又為她找了一所學校，這所學校叫做的名字叫“巴—學—圓”，巴學圓是由六輛電車組成的，後面講的就是小豆豆在“巴—學—圓”裏發生的事情，我就調一件我最喜歡的是給大家説吧。
這篇章的名字叫《温泉旅行》，它主要講的是：暑假快要結束時，孩子們盼來了温泉旅行，小豆豆的媽媽本來有點擔心，但在仔細閲讀校長給的'信後，媽媽就非常佩服校長的計劃，經過了一段長途跋涉，孩子們終於到了土肥温泉，土肥温泉是一個很美麗的地方，大海與温泉融在一起，分不清楚哪是海哪是温泉，到了晚上大家就躲在被窩裏輪流講鬼故事，時間過得真快一轉眼就到了第三天，第三天孩子們真正接觸到了實際生活，這期間，有的孩子在森林裏迷路了，有的孩子在海里游出去很遠卻游回不來了，還有的孩子被落在海邊的玻璃割破了腳。不過，畢竟還是快樂多的時候多。大家還一起拍了一張照片。就這樣，小豆豆度過了她的第一個暑假。最後“巴—學—圓”起火了，那時因為從B－29飛機上，數枚燃燒彈投向“巴—學—圓”，落在了電車教室上。
我帶這遺憾的心情讀完了這一本書，希望隨着科技的發展，我們未來的學校也能像這本書裏所説的那樣。
窗邊的小豆豆讀後感14
《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來説吧，小林先生不停地對作者説：你真是一個好孩子。這句話一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被説成壞孩子，自己覺得自己是個不好的`孩子，不知道怎麼辦才能讓老師説自己好。我覺得這位小林校長十分了解、明白做為一個孩子的心理、會幫助孩子去掉自卑心。例如：小林校長在開運動會時，特意設計了適合高橋君的項目，讓他可以取得好成績，為了去掉身上有障礙的孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起到池子裏游泳。
讀了這本書後我想，要是現在有像巴學園這樣的學校，那該多好啊！此時，我才真正的懂得怎樣才是真正的愛孩子。常常，工作的忙碌會遮住我們關愛孩子的眼神，生活中的煩惱也會麻痺我們理解孩子的能力。這時，我才發現原來我們的愛心是如此的不堪一擊。無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。
窗邊的小豆豆讀後感15
電車教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴學園、校長先生……沒錯，這就是日本女作家黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》。可以説，它是作者童年的真實寫照。
讀罷此書，我不得不承認——小豆豆的天真、善良、真誠和頑皮，在巴學園得到了很好的發揮。在巴學園，第一次有人認認真真地聽小豆豆説四個小時的話;在巴學園，沒有嚴格的校紀校規，小豆豆得以無拘無束地玩耍;在巴學園，沒有整日板着臉的校長，小豆豆可以隨時和校長先生聊天，向校長先生求助;在巴學園，也沒有數落她的老師，只有和藹的校長對她説：“你真是個好孩子!”……原本“一無是處”，被要求退學的小豆豆，到了巴學園，就變成了和大家都相處融洽、很受校長喜愛的孩子，而她身上的`優點，也逐漸顯露出來。
然而，最令我羨慕的，是巴學園自由的氛圍。在如今的學校，校規都特別嚴。這個不準，那個不許，各種規矩印滿了小冊子。相比之下，巴學園沒有固定座位、沒有課程表、沒有太多條條框框的規矩，這“三沒有”教學模式，無論在當時還是在如今，都算是一大“奇蹟”了。
事實證明，現代學校的教育方式並無錯誤。因為那些條條框框都是為了學生能沿着一條正確的道路成長。雖然它可能不被一些學生所喜歡，但它對我們還是有幫助的。至於巴學園，那也是小林宗作先生作為教育家的一個大膽創新。歷史上能有幾個這樣的教育家，又能有幾個巴學園呢?與其羨慕小豆豆，還不如在遵守校規的同時，尋找自己的快樂。