寒假課外閲讀心得感想
我們心裏有一些收穫後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的寒假課外閲讀心得感想，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
寒假課外閲讀心得感想1
記得我上國小三年級的時候，我的身體很瘦弱，經常生病，一個月常常會病幾次，吃藥打針都不管用。我就經常想：我的身體怎麼這麼差呢？怎樣改變現狀呢？一次我和媽媽到新華書店去買書，看到一本《十萬個為什麼》，我想既然是十萬個為什麼，那一定可以找到答案吧。我懷着好奇心，拿起書翻看，一下就被這許多有趣的“為什麼”給吸引住了。如“木材為什麼能做衣服”，“棉花為什麼能做炸藥”這些知識我連聽都沒有聽説過。其中有一篇“為什麼長跑可以增強體質？”我十分感興趣。書中説：經常堅持長跑能調節人體各種器官的'功能，增強體質。但是要堅持，不能“三天打魚，兩天曬網”我想看書中説的是否是真的，我決定用實踐來證明這個觀點。
每天早上，媽媽陪我到濱江公園去練習長跑。開頭幾天，我只跑了一圈就氣喘吁吁，上氣不接下氣，累得滿頭大汗，幾乎連飯也吃不下。幾個星期以後，我發現跑幾圈下來，我不喘也不覺得累了，體質也慢慢增強了，上課也有精神了。於是我一下就喜歡上了《十萬個為什麼》。
還有一天傍晚，吃過晚飯，幾個小夥伴在樓下玩，有一個朋友看見我們玩地很帶勁，他飛快地吃完飯，放下碗筷就和我們一起蹦蹦跳跳，剛玩了一會，他就捂着肚子喊疼。我告訴他吃完飯後不能劇烈運動，像跑步、蹦跳等對腸胃非常不好。大家都對我刮目相看，認為我很有知識。
《十萬個為什麼》是知識的迷宮，它藴藏了許多的知識，等着我們去挖掘、發現。讓我們一起遨遊在書的海洋裏，讓書豐富我們吧！
寒假課外閲讀心得感想2
《安徒生童話》它立足於現實生活，充滿對人類美好的願望，這些作品的藝術魅力震撼了世界文壇，揭開了世界文學史上童話創作的新篇章。
在丹麥首都哥本哈根入口處的海面上，有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因為它是丹麥的一個象徵。但它既不代表丹麥的開國元勛，也不代表丹麥某一個王朝的傑出英雄，而只是一個普通的女子。她坐在一塊石頭上，若有所思地望着大海。她在沉思什麼呢？誰也猜不出來。也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿，只有一條魚尾，原來她是人魚——“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。
《醜小鴨》它一生下來，因為生得很醜，人們和動物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林裏受盡了折磨。後來它靠自己的努力，終於飛起來。它成了一隻美麗的天鵝。醜小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚裏，一個光頭赤腳穿着單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個牆角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最後她抽出一根火柴來取暖的時候在她面前出現了許多空虛的.幻境，但最後卻凍死街頭。
安徒生在他的作品中表現出一種天真與樸素的特有氣質。像許多古今中外優秀的文學作品一樣。書中的天堂是那麼“美”。是每個人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個人的心裏。
寒假課外閲讀心得感想3
在很小的時候我就讀過《蘋果裏的五角星》這篇課文，至今，我還銘記着它給人們的啟示：創造來源於打破常規的思維方式。
這篇課文講述的是鄰居家的小男孩向“我”展示了一種獨特而新穎的切蘋果的方法。我們通常的切法是循規蹈矩地從頂部切到底部，而他呢，卻是從中間切下去，這樣可以清晰地看到蘋果核像一顆五角星！通過這次切蘋果，使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那麼大的魅力，一個普通的蘋果里居然還隱藏着一個五角星！是的，如果你想知道什麼叫創造力，往小處説，就是換一種切蘋果的方法。
人只有突破傳統的思維方式，才能發揮我們身上未曾發掘的潛能，如果一個人心靈受到束縛，他的潛能也會受到限制！
比如説一頭被習慣所約束的'大水牛！這頭牛很小的時候就被拴在一個小小的木樁上，而當時的它力氣還小，沒能力掙脱，但長大後的它，仍然沒有從小小的木樁上掙脱。為什麼呢？因為它還是抱着小時候的那個不可能掙脱的心。你明白了嗎？約束它的不是小小的木樁，而是多年來的習慣！
再比如説，看魔術表演，一個人從紮緊的袋子裏奇蹟般的出來了，人們總是習慣性的想他怎麼能從裏面出來呢？而不會去想帶下面的祕密！思維定勢讓大家都傻了，才顯出魔術師的聰明！
要改變僵化的思維定勢，需要我們改變觀念。不斷的去學習新的知識，並隨着形勢的發展不斷調整和改變自己的行動。而不是習慣性地順着定勢思維思考問題。愛觀察，勤思考，勇於嘗試，勇於創新，就一定能走出思維定勢！
寒假課外閲讀心得感想4
很小的時候看了課文《蘋果裏的五角星》，至今還記得它給人的啟示：創造來自於打破常規的思維方式。
這篇課文告訴我，鄰居的小男孩給我展示了一種獨特而新穎的切蘋果的方法。我們通常的切法是按照規則從上往下切，但是他是從中間切，這樣我們就可以像五角星一樣清晰的看到蘋果核！通過這次削蘋果，我深深的感受到這個鮮為人知的圖案有着如此巨大的'魅力，一顆五角星藏在一個普通的蘋果裏！是的，如果你想知道創意是什麼意思，那是一種不同的切蘋果方式。
人只有突破傳統的思維方式，才能發揮出未被開發的潛能。如果一個人的心智受到束縛，他的潛力也會受到限制！
比如一隻被習慣束縛的大水牛！當牛很小的時候，它被綁在一個小木樁上。那時候它太虛弱了，掙脱不了，但是長大了，還是沒有從小木樁上掙脱出來。為什麼？因為它還抱着小時候無法掙脱的心。你清楚了嗎？不是小木樁，是多年的習慣！
再比如，看魔術表演，一個人奇蹟般地從一個很緊的袋子裏出來，人們總是習慣性地想知道他怎麼能從袋子裏出來。而不是想着拿下面的祕密！思維定勢讓大家變傻，可見魔術師的聰明！
要改變僵化的心態，就需要改變觀念。不斷學習新知識，隨着形勢的發展不斷調整和改變自己的行動。而不是習慣性地沿着思維定勢去思考。如果你熱愛觀察，勤于思考，勇於嘗試，勇於創新，你一定會走出思維定勢！
寒假課外閲讀心得感想5
在這金色的日子裏，我要感謝你的教育和關心。在未來的日子裏，我會報答你的好意。我要報答你什麼？巧克力？花，還是.是的，現在想起來，你一定是想讓我提高學習成績。我想在母校好好學習半個學期，在20xx年——我出生的那一年進入一所好的中學。
你愛我無微不至。在我的記憶裏，有很多你為我做的事，比如和我開心的玩遊戲。記憶的角落裏有一件很珍貴很悲傷的'事。20xx年的一天，我發高燒，腦袋能煮東西。從我嘴裏取出的温度計已經到了39度的極限。媽媽，你看到了。退了幾步，一股亮晶晶的液體從你的眼睛裏流出來，順着你的臉頰流下來。你回房間跟你爸聊了幾句，又來廚房給我煮了碗飯。小的時候完全不吃東西，哭着鬧着。你看到後，我立刻仰面衝出去，直奔婦幼醫院。我媽在前面擋着雨，因為我家當時沒車，我只好讓我爸揹着我。突然，如果心裏有股暖流，我就覺得不省人事了。第二天早上，我睜開迷離的眼睛，看到了你——爸爸。我在牀邊大喊，問：“媽媽呢？”你説：“媽媽也發高燒。”我突然流下金色的液體，弄濕了被子。液體是眼淚，愛情的眼淚。
爸爸媽媽，你們無微不至的愛我，卻也打不過我。你再打我就更蠢了。我知道你對我很好，但你不能天天打架。
也許你有那種脾氣。但我也想給你一個祝福：
寒假課外閲讀心得感想6
家庭並不富裕，但是心地善良，樂於助人，寧可自己吃可也要幫助別人。《窮人》中的桑娜和漁夫就是這樣的人。
這篇課文主要寫了：桑娜在自己家並不富裕的情況下把已故鄰居西蒙的兩個正在熟睡的孩子抱回自己家，並且和漁夫收養了這兩個孩子。
桑娜的所作所為令我震撼。從文中“桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安的想着：他會説些什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的`了……是他來了？不，還沒來！為什麼把他們抱過來呀他會揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！”的省略號可以看出桑娜極度複雜的心情，但是從最後那句可以看出桑娜寧願捱揍，也要撫養那兩個孩子。這些話語中，真真實實地表現出了桑娜善良的本性。
其實，就在我們的生活裏，就在我們身旁，有很多值得我們幫助的人。
就在學校門口，有些老爺爺老奶奶跪在地上，可憐地説着：“可憐可憐我吧，我……”還有的舉着一個牌子，上面寫着“我家……”我們就應該上前一步，主動捐出錢來。只有一個人捐錢，老人一樣會吃不飽穿不暖，這樣就應該靠我們大家的愛心了。其實，老爺爺老奶奶已經放下自己的尊嚴，我們還有什麼理由不捐出自己一小部分的錢呢？
桑娜和漁夫的善良、寧願自己多吃苦，也要幫助別人的美德難道不需要我們學習和借鑑嗎？
如果“善”有原因，它就不再是善。如果“善”有它的結果，那也不能稱為“善”，“善”是超乎因果聯繫的東西。——列夫·托爾斯泰