關於國小生讀書的演講稿彙總十篇
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在社會發展不斷提速的今天，演講稿的使用越來越廣泛，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的國小生讀書的演講稿10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小生讀書的演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好，我今天演講的題目是“讀書與生活”。
眾所周知，書是人類進步的階梯，書在我們的生活中起着極其重要的作用。它之所以重要是因為它存在於我們周圍，被我們包圍着，每個人都在學知識、用知識。
然而，有些人不知道什麼是讀書。我認為讀書的好處之一就是調整心態。無論我們在生活中遇到什麼樣的悲歡離合，我們都能保持冷靜的心態，做好充分的準備去面對。
當你快樂的時候，不要得意忘形；當你感到沮喪時，不要過度悲傷。如果你無法避免悲傷，就自己想辦法疏通。
高爾基説：書使我成為一個快樂的人。閒暇的時候，我們也不妨讀一讀書。通過讀書，我們從書中體會到博愛，感受到真情；我們從書中認識到歷史和社會的變遷；我們從書中學習思考，提出有價值的問題，並學會成長。
世紀老人冰心説：“讀書好，好讀書，讀好書”這是一句名言。讀一本好書是為了和一個聰明人交談，可以豐富思想，使人明辨是非。
畢淑敏還説，書不是胭脂，卻會使人心顏常駐。書不是棍棒，但會使人強大。書不是羽毛，但它使人飛翔。書不是萬能的，但會使人千變萬化。
書是我們最忠實的伴侶，所謂：走遍天下書為侶。時間會過去，讀書卻會讓我們增長知識。難道你不想增長知識嗎？
如果你願意，請你拿起對我們人生有意義的書，走進書的.世界，享受知識的海洋。它會讓你充滿思想，充滿智慧，然後改變你的命運，改變人生，讓我們找回真正屬於我們的自信！
謝謝大家！
國小生讀書的演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
在我三歲那年，就讀了自己有生以來的第一本書，那是媽媽給我買的一本《看圖識字》，那時的“讀書”不應該稱為讀書，而應該説成看書，因為我看得書上幾乎都是圖片，根本不需要讀。那時我看得 津津有味，雖然一天差不多隻能看十幾頁，但還是樂意一天一天地看。
五歲那年，我讀了《愛麗斯漫遊奇境》這本書，它大約有一個小拇指節厚，那是我讀的第一本幾乎沒有插圖的“大書”。我讀得很費力氣，雖然字上面都有拼音，但很多字詞的意思我仍然弄不明白，有 些故事情節我根本沒看懂。就這樣，我稀裏糊塗地把自己讀得第一本大書看完了。
三年級時，我看了第一本不帶拼音的書。那時，我們班級掀起了看《冒險小虎隊》系列的浪潮，那些書都是講偵探破案的故事，非常有懸念性，所以深受我們這年齡兒童的喜愛。媽媽也給我買了一本。 那時我已經認識了一些生字，但看那書時還是有一些不認識的字，有時正看到關鍵的地方，突然遇到一個生字，就像聽CD是忽然卡了帶一樣，剛才在我腦中閃現的'圖像一下子全都消失了，為了繼續往下 看，我必須用查字典來掃清文字障礙。
現在我看書時幾乎沒有文字障礙了，再也不用查字典了。現在不但不像以前那樣囫圇吞棗地讀書了，而且還能進入書中與人物一起悲歡離合了。當讀到高興的地方時，我會替人物感到歡喜;當讀到緊張 的地方時，我會和人物一起屏住呼吸，同時也為他捏一把汗;當讀到深奧的地方時，我就會停下來思索其中的奧祕。
正像高爾基所説的那樣：書是人類進步階梯。通過讀書，我進步了不少，現在書也 成為了我生活中不可缺少的一部份。同樣，對於別人來説，書也十分重要。如果把人類比作一株小草，那麼書就如同春 天的太陽和雨露，只有不斷地從中汲取營養，我們才能不斷地發展、進步。
國小生讀書的演講稿 篇3
閲讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。讀書伴我成長，閲讀使我終身受益。
今年一開學，張校長就給我們送來了兩本書，其中一本《與子偕行》這本書我正在讀。書中老師的一些做法深深吸引了我。他們那對教育事業的熱愛，對孩子無私的關愛，對孩子的寬容胸懷，對教學方法的鑽研，使我感到自己應該好好地檢討一下自己的.工作態度和方法。他就像一盞名燈照亮我今後的道路，指引我怎樣走好今後的教學之路。讓生活中的點點滴滴都成為我的成長資源。
閲讀好書，做一次次靈魂的洗禮，給我以啟迪，給我以温暖，使我從中汲取力量，發奮圖強，成就自我，使我以一種積極的生活狀態面對一切，正像朱永新先生説的，追尋先哲的總計，閲讀大師的華章，把人類的教育智慧貼滿自己的心房。
國小生讀書的演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
我的視力有點差，媽媽怕我把眼睛看壞了，所以到處藏我的書，試圖不讓我看，可我總是跟媽媽鬥智，最後想辦法看上書。
有一天晚上，我在玩媽媽手機，突然媽媽的手機沒電了，我就找媽媽的手機充電器。無意中，我發現了我盼望已久的兩本書：《青銅葵花》、《細米》。晚上睡覺前，我偷偷地打開夜燈，藉着薄弱的燈光開始了我的“竊讀記”，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀着。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的'滋味。但好景不長，最終被我媽媽發現了，她像小偷一樣打開我的房門，我根本沒看見，還在津津有味地讀着。她大聲喊到：“張依清，你在幹嘛？”我大驚失色，這才發現，我已經坐在這裏讀了兩個鐘頭了。我笑了一下，説：“媽媽我不看書了，馬上睡覺。”打這以後我再也不敢晚上看書了。
還有一回，媽媽正在做飯，我在她的餐桌旁邊讀《草房子》，媽媽説：“依清，幫媽媽拿一下鍋蓋，好嗎？”我正如痴如醉看着書，根本沒聽清，只覺得是“草帽”二字，順手拿起夏天乘涼的草帽走到老媽身邊，遞給她。媽媽一看，大聲説：“依清呀，我説的是鍋蓋，不是草帽！”媽媽剛要過來罵我，可一看見我捧着《草房子》時，用筷子輕輕點了一下我，説：“小書蟲，竊讀還不夠，又來啃書了。”
我雖然挨説了，但是學到了知識，正如“竊讀記”中所説，我們不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的。
國小生讀書的演講稿 篇5
尊敬的各位評委、老師、親愛的同學們：
大家好！是七四班的張雪菲，今天我演講的題目是《書，讀書的孩子幸福多》 如果有人問我：你最喜歡什麼?我會不加思考地回答説，讀書。是的，我愛讀書，所有認識我的人都知道是個小書蟲。每當我走進書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀着；每當我手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩片段；每當我為自己準備一個書屋，在知識的海洋裏遨遊時，我會覺得自己是這個世界上最幸福的人。
從呱呱墜地的.那天起，作為老師的母親就用手指着小兒書，用標準的“aoe”把我領進了書的門檻； 在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐着雪橇和聖誕老人一起，給小朋友送去禮物??後來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。於是，我對書產生了濃厚的興趣。
上國小後，我學會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關係；《十萬個為什麼》讓我知道了大自然的美麗與神奇??書告訴我許多以前我從不知道的故事。
夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬籟俱寂，只有時間“滴嗒”的腳步在延續，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界??。難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。也許，年幼無知的我，更着迷於嬉戲玩耍的樂趣。但就在偶然的機會，一篇短小精悍的《醜小鴨》便牽動了我幼小的心靈。於是伴着《賣火柴的小姑娘》編織着《柳樹下的夢》我帶着幾分好奇走進那充滿神祕的童話世界裏。 我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽??時光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，於是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢》便常常擱置在我的牀頭，還不止一次地走進了我的睡夢。我時常會為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮關西而拍手叫好。
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”親愛的同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。請熱愛讀書吧，因為讀書的孩子真的幸福多！我的演講完畢，謝謝大家！
國小生讀書的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是五年級三班的陳xx。
我是一名資深書蟲。在媽媽肚子裏的時候，媽媽就開始讀書給我聽。當我來到這個世界，最美妙的聲音就是媽媽的讀書聲。
小時候媽媽一進門，我就捧着《幼兒畫報》追着她讓她讀給我聽。後來我上幼兒園了，每天我開始讀書給媽媽聽，或者媽媽讀一段，我讀一段，每當讀故事書的時候，我和媽媽就分別飾演裏面的角色，各讀各的，媽媽總能扮演的惟妙惟肖，我也不甘落後，在媽媽的帶領下，我上國小的時候，已經可以獨自看完沒有拼音的《100個公主故事》了。
從此我的'閲讀速度如離弦的箭，家裏的藏書已經不能滿足我，媽媽買書的速度也滿足不了我。怎麼辦？我開始不要新衣服，不過生日，不吃零食，省下的錢統統都給我買書。只要有書讀，我天天穿校服又有什麼關係呢？沒有零食吃，沒有蛋糕過生日，我什麼都沒有損失，但是如果沒有書看，我就覺得整天無聊極了，失魂落魄。
我讀書的痴迷就像一隻飢餓的狼看見了肉，只要是書，自己還沒有讀過，我就迫不及待的打開，如痴如醉的讀下去。為此，我捱過打，也被媽媽罵過，這些我都能毫不在意，讀書給了我一個快樂的心境，在書的海洋裏我就像勇敢的女水手，長風破浪直達滄海，天高海闊，心飛揚。
我最不能忍受的是在我讀書的時候，有人打擾我。所以不論是在家裏還是在學校，當我讀書的時候，大家都當我不存在。我在書裏穿梭，為那些困難擔心、那些危險害怕，後來終於雨過天晴，靠着勇敢和智慧，善良戰勝了邪惡，正義打敗了黑暗，純潔打敗了貪婪，我的心中溢滿了幸福，我們贏了，我們贏了。
因為我喜歡讀書，經常給媽媽講書裏的故事，那些讓我佩服的人，她們有多麼厲害。漸漸媽媽也喜歡上了讀書，每天手不釋卷。從此我再也不因為沒有書可讀了而煩惱，因為媽媽成了購書狂人。每個月一發工資，她就上網淘書。我們兩一起讀書，聊書，講自己的心得體會。每當我和媽媽聊的時候，爸爸着急地插不上嘴，後來爸爸也愛上了讀書。一個幸福的家庭，必定是一個熱愛讀書的家庭。知書才能達理，有一個講道理的爸爸媽媽，我們的童年生活才會快樂。
所以，我提議：讓我們每一個小朋友都愛上讀書，同時引導我們的爸爸媽媽也愛上讀書。做書香家庭，擁有一個幸福的家。
國小生讀書的演講稿 篇7
書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。書是人類的精神食糧，讀一本好書，就如和許多高尚的人談話。
以前，我很害怕改變。比如，開學時換老師了，我總會躲在一角悄悄哭泣，想念以前的老師;做什麼事情，總是一成不變，不去求變、求新。但自從我看了《誰動了我的奶酪》這本書後，我感覺自己像是長大了，不再是曾經那個害怕改變的小女孩了。現在，我發現改變無時無處不在發生。當我們周圍的事情有所改變時，我們也要儘快調整自己，這樣，我們應該可以做得更好。
小時候的我不願去找別的`小朋友玩耍，總是等他們來找我。我好像忽略了外面的世界，對外面發生的一切都視而不見。媽媽發現後就告訴我，不應該把自己封閉在家裏，應該走出去，多看看外面的世界，多主動與別人交流，這樣才能交到更多的朋友。如今，看了《誰動了我的奶酪》這本書後，再想想媽媽告訴我的話，我終於明白了：我們不能一直待在原地固步自封，不去改變，那樣就會止步不前。
生活並不是一帆風順的，當我們遇到困難時，一條路走不通，我們就要想方設法開闢另一條路，這樣，我們才能找到解決問題的金鑰匙。
讀書真好，因為它開闊了我的視野。豐富了我的生活。我要感謝它——書。
國小生讀書的演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
我從小作文不好，也不喜歡讀書，可是從我在一本書上看了一句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神”，我開始喜歡讀書了。
這句話的意思是讀書能做好很多事，而且在寫作文的時候會像有神仙來幫忙一樣。我一向作文寫不好，也不愛讀書，如果讀書真能這樣，那我作文肯定會有很大的提高。我先試驗了一下，看看沒讀書前寫的作文老師會給我怎樣的評價。
第二天，正好有一節作文課，我按平常寫作文的思路來寫，覺得很不錯，可是老師還是給我來了一個差評。
回到家裏，我想我的試驗第二步開始了。
從那以後，我每天晚上都會獨有好詞佳句的書，爸爸媽媽也會説：“好呀!以前到看不出來你喜歡讀書，可現在愛讀書了，不錯!”
不料，我每天都讀書，可也沒見作文提高啊!回到家，我問媽媽：“媽媽，你不是説讀書能提高作文嗎?怎麼我讀了這麼多書也沒見作文有所提高呀!”媽媽説：“你用心了嗎?不要只讀，要用心記!”從此，我按媽媽的方法來讀書，一邊讀，一邊記。
第五天，老師説讓我們寫一篇作文，我想：“終於到我大顯身手的.時候了，我一定要讓老師刮目相看”。發作文了，我帶着激動的心情去領作文，拿到作文打開一看，老師來了一句：“不錯，進步很大!”我高興的一跳三丈。
回到家裏，我高興的對媽媽説：“果然是讀書破萬卷，下筆如有神呀!”媽媽説：“不錯，有進步，這還不都是讀書的功勞!”我興高采烈的點點頭説。
從那以後，我讀的書越來越多，作文也寫得越來越好，得到老師的好評是經常的事。
讀書破萬卷，下筆如有神這句名言告訴我：“讀書使人心明眼亮!”
國小生讀書的演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：
在我還很小的時候，媽媽為了讓我能早早地喜愛上讀書，就天天晚上給我講故事。當我學會拼音後，能看普通的小人書了，媽媽就讓我讀一句，她讀一頁，後來讓我讀一段，她讀一頁，再後來我讀 一頁，她讀一頁……最後都是我自己讀了，並且讀得很快，但並沒有不求甚解，而是遇到不懂的就問媽媽。媽媽説她最驕傲的就是早早地培養我讀書的興趣。
記得幾次晚上該睡覺了，我卻把迷你海寶小枱燈充好電，打開，因為爸媽反對我在牀上看書，我也怕被他們發現，所以就躲在被窩裏看《兒童文學》，一旦聽到動靜就馬上關掉小燈，把書塞到枕頭 下，然後假裝睡着，當然這一切都要做得無聲無息。記憶深處，有一次晚上，我在被窩裏看書看得入了迷，聽到了腳步聲時，已經離我的卧室很近了，並且門還留了一條縫，就是盲人也看到裏邊有光了 。結果，就是不用説也知道了，我被訓了一頓，書被殘忍地撕成了碎片。我哭了，從那以後我再也不在晚上偷着看書了。
書讓我學到了很多知識，也讓我懂得了許多道理。比如：動物小説讓我知道了每年秋天是金絲猴的發情期，雌猴妊娠期為六個月左右，通常一胎一崽，偶產兩崽;猞猁行動敏捷，極善於奔跑、躥躍 、攀援，還能下水游泳;豺身體比狼較小，若就個體力量，排在食物鏈中端……有的書讓我懂得了人如果遇到困難，就不應該放棄，因為上天給你關閉了一扇門時，又會給你打開一扇窗户;有的書告訴 我一個人要誠實守信，不能撒謊;還有的'書讓我明白只要別人幫助了你，你就應當湧泉相報……
書，使我在知識的海洋中遨遊，我愛書。
國小生讀書的演講稿 篇10
記得作家祝勇曾經説過：“讀書像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，並不張揚自己書讀得多。”北宋詩人黃庭堅説：“三日不讀書的人面目可憎，俗不可耐。”從這些話中，我們可以看出：讀書，能讓人長見識，明是非，堅心志；讀書，能讓人拓展視野，增長學識；讀書，能讓人準確把握時代的脈搏。
從小，我就喜歡讀書，儘管讀的是一些淺顯易懂的幼兒書刊，長大一點，就開始看中長篇小説，最先接觸魯迅的文章，他的文章很難懂，我還是一知半解的讀下去。《阿Q正傳》我最喜歡，讀了很多遍，對當時魯迅所處的時代背景才有所瞭解：統治者的“精神勝利法”和對人民進行的封建麻醉教育，正是造成勞動人民不覺醒的.精神狀態的麻醉劑。這種麻醉劑只能使勞動人民忘卻壓迫和屈辱，無反抗，無鬥志，永遠處在被壓迫、被剝削、受毒害的狀態中，成為封建統治者的奴才和順民。後來我也讀一些外國名著這對我對世界的重新認識頗有影響。塞萬提斯的《唐吉柯德》讓我對幻想有了理性；《野性的呼喚》讓我瞭解了狼的感情；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了人應該怎樣去活着。
興趣是最好的老師，我讀書是從有趣開始的，媽媽説那是讀書的初級階段。媽媽問我：“你讀書的目的是什麼？不是興趣，周總理的一句話是怎麼説的”。我知道媽媽沒有説出的話是為“中華之崛起而讀書”，我把它默默得記在心裏，天下興亡，匹夫有責，而最好的方法就是讀書。
我曾經想過有朝一日能把所有藏書都堆砌在一起，圍成一個小小的堡壘，過着四面環書的生活。清晨醒來，手一伸，就能在散發着油墨香的書堆裏度過一天悠閒的時光。如果真的可以選擇――我會選擇住在書裏――是真的住在書裏，作一隻徹頭徹尾的“書蟲”。因為住在書裏，我就住進了前人的智慧中，我可以與長眠地下的偉人傾心交談，可以在字裏行間找尋我所需求的，不斷吸取，永不滿足，我為他們高歌，嗟歎，感傷，乃至捶胸頓足，痛不欲生。
高爾基曾經説過：“書籍是青年人不可分離的導師和伴侶”。我是青年，對讀書頗有感悟：讀書好比鍊鋼，把鐵聚集在爐子裏，用大風箱扇它，不到熔化不停止，需要付出女媧補天的毅力。書，讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。
其實，一個國家，一個民族的希望又怎能離得開讀書？“子孫雖愚，經書不可不讀”。此一古訓，實為至理名言。讀書讓歷經磨難的中華民族生生不息；讀書讓顛沛流離的猶太人不忘其根；讀書讓飽經戰亂的伊拉克充滿希望。我突發奇想，要是能夠統一全世界，沒有戰爭，讓全人類和平共處，那該多好。
生活裏沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；奮鬥中沒有書籍，就好像成功沒有基石。閲讀如此美好，閲讀如此重要，我堅信只有經歷閲讀之路，收穫才會更大。
和諧世界必然是一個讀書的世界！