學習的演講稿彙總7篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。隨着社會一步步向前發展，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的學習的演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習的演講稿 篇1

尊敬的各位老師:

你們好!我是五年級七班的陳**,我演講的題目是《在讀書中成長》。今年我已經10歲了,我最大的收穫便是養成了閲讀課外書籍的'好習慣。我是如何養成這個好習慣的呢那,還有一段經歷呢!

三年級的時候,我一寫作文都發急。媽媽發現後,為我定購了很多種報刊和書籍,並規定我每天要讀3篇美文佳作。唉,母命難違,我只好囫圇吞棗地開始讀,結果媽媽卻説不認真讀的不算,我沒辦法,又氣急敗壞讀了起來就這樣一天又一天,我迷上了閲讀,沒有書的日子簡直像世界末日一樣。閲讀,可以使人增長見聞,每天一篇好文章已令你的學問增添不少,可以使你心靈充實,使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規範。閲讀,更可以幫你解悶,當你十分鬱悶的時候,可以讀書,看看文章,就可以助你陶養性情。

除此之外,你還可以找不同種類的書來閲讀,例如:驚險刺激的偵探小説、有關歷史的四大名著等。閲讀科幻小説,可以把自己當作其中的主角,進入書中的情節,讓思維插上想象的翅膀飛翔。閲讀一些有關旅遊的書籍猶如身臨其境,到了世界各地朋友,當有人問"你為什麼要讀書"恐怕你會有很多答案,但我要告訴你們的就是像周總理一樣:為中華之崛起而讀書。

學習的演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！今天我在國旗下講話的題目是《學習是快樂的》。

聽我這麼説，大家可能會有些納悶——中國自古就有懸樑刺股、鑿壁借光的學習榜樣，他們真正做到了“學海無涯苦作舟”；今天的我們兩眼一睜、學到熄燈，也不無辛苦啊！雖然，孔子早就發出過“學而時習之，不亦説乎”的感慨，可學習的快樂從何而來？學習竟然可以成為一種時尚嗎？

不可否認，學習是一個漫長而艱辛的過程，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。投入學習，於一方純淨的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓身心沐浴於書香，讓靈魂接受知識的洗禮。於苦寂之中生髮領悟，於領悟之中生髮喜悦，於喜悦之中咀嚼脣齒間的甜美芬芳。同學們，這正是我在學習過程中享受到的快樂，至善至美的快樂啊。我能從中感受到知識一點一點增加、經驗一點一點積累的成就感，能體會到“翻越一座座山，最終抵達理想大海”的欣慰。因為，我深知——“學習獲得知識、知識改變命運”！

猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的.就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經有人統計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創造力的民族。

是知識，讓諸葛亮運籌帷幄，決勝千里；是知識；也是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；還是知識，讓輪椅上的霍金成了全世界的驕傲！

曾經走過的歷史，正在走着的今日，都在證明：知識改變命運，學習創造未來！

此時此刻，今年參加大學聯考的莘莘學子正整裝待發，而我們正朝着這個方向努力奔跑，親愛的同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

快樂學習，時尚生活，親愛的同學們，行動起來吧，讓學習之花綻放在武珞路中學的每一個角落，讓快樂之果凝結在我們每個人心靈的枝頭！

我的演講完畢，謝謝大家。

學習的演講稿 篇3

尊敬的老師、同學們：

大家下午好！

今天我演講的題目是《做勤奮學習的好少年》

在不知不覺中，從開學至今，90多個日日夜夜已從我們身邊溜走，永不復返。親愛的同學，你有什麼收穫？

學習是一種艱苦的勞動，不下苦功是學不好的。在歷史上流傳着很多古人苦學的故事，如囊螢映雪、鑿壁借光等，那種苦學精神是很可貴的。馬克思説：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着崎嶇山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”因此，我們要特別提倡堅忍不拔和百折不回的學習精神。要學好文化科學知識，還必須珍惜時間。世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人後悔的是什麼？那就是時間。新的一天開始了，有的同學爭分奪秒，早早到校；有的同學卻把時間送給路旁的小吃店和遊戲廳。有的同學迎着晨光，伴着朝陽，大聲背誦、朗讀；有的同學卻在校園中留下閒逛、遊蕩的'腳步。有的同學在課堂上專心致志，心無旁騖；有的同學卻忙於聊天，擺弄桌下的玩物。有的同學放學後，早早歸家，在作業、複習中，書寫自己的刻苦；有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節目？時間老人是公平，慷慨的，每人每天都24小時。可時間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮，刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悦；卻給懶惰，散漫的同學留下遺憾，悔恨和痛苦。有的同學為刺眼的分數低頭痛哭，有的同學卻為自己的進步而歡欣鼓舞。

我真誠地希望同學們都成為時間老人偏愛的人，成為惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時間內最大程度地提高知識、技能，有計劃、有目標，有重點、有步驟地踏踏實實地學習，爭取取得優異成績。朗朗書聲的晨讀課時間老人會無意停下腳步與你一起合奏美妙的交響曲，聚精會神的課堂時間老人會作暫時逗留，和你共享知識的芳香，全身心投入的晚自習，時間老人會放慢步伐和你一起品味學習的樂趣，珍惜時間是通向頂峯的台階，是升往殿堂的雲梯，珍惜時間、勤奮學習一定會給你帶來成功。

學習的演講稿 篇4

首先感謝朱老師以及年級組給我這樣一個發言的機會，也很高興與在座的年級中的出色同學們交流我學習的方法。

作為一名學生，我們的責任在於遵守學校紀律、完成學習任務。中學生行為規範要求我們做到，課前預習，安靜候課，課後複習，認真完成作業。課前預習，可以對書上的知識進行大體的瞭解，提出問題。2分鐘的候課時間，應該準備好上課獎用到的書本、文具等，打開課本，看看上節課學了什麼，這節課將要學什麼。先複習，後寫作業，這不僅對於知識的掌握牢固，以及寫作業的速度提高都是有很大幫助的。每週，亦可做一次短期的階段性複習，這就為我們在進行考試前的“臨時抱佛腳”減輕了壓力。

課堂的40分鐘使我們在學校裏的主要活動。課堂上，要養成邊聽邊記的好習慣，勾畫重點，以及提出疑問，思維跟上老師的步伐，務必在課堂上弄懂知識點，這樣課後複習的擔子也輕了許多。

另外，我們也從老師那裏學會了學習的方法。我們班的很多同學都不重視歷史、政治學科的學習，但每每課間總能聽到周老師和朱老師深切的叮嚀與提醒。所以，我們要把每一門科目都當作主課來看待，不辜負老師的一片苦心。數學張老師，講究的是高效、樸實的教課方式，也贏得了同學們很好的迴應。每一次的考試，張老師都會在試卷上給每個人留言，譜寫出真切的分析和期待。這也是在提醒我們，每一次考試之後，都要分析自己錯在什麼地方，我是態度不認真還是不懂這個問題。學習中，我們強調的還有思維品質的提升，數學、政治、化學等學科都採用了“思維導圖”的方式來梳理知識。然而我們學會畫“思維導圖”，都是在八年級的一年中，朱老師教給我們的。雖然他現在已經不在我們班授課了，但這都是他交給我們的方法依然對我們的學習有很好的指導作用。由此我就想到，雖然有的時候老師在課堂上面講的一些內容，我們作為學生，一時半會兒看不出它的價值在哪裏，但是這些方法，這些思維的工具，只要我們掌握了它，並且在世紀的學習生活中積極運用了，就一定能夠促進我們的學習和發展，因為畢竟這都是老師的心血所凝結成的，我們再次感謝那些偉大的老師們! 同樣接受老師的尊尊教誨的同時，我們也感受到“幸福就是1+1”的力量!

接下來，我將從幾個點説一説或者説反思一下我日常生活是怎樣與學習相結合的。比如説語文，我會把我日常生活中的小發現和周圍的人去分享。有一天，我發現了一個很神奇的事情，“率領”的“率”和“效率”的“率”其實是同一個字啊。於是，我就很高興的講給我周圍的同學聽，他們竟然也有人是才發現這個問題。我們大家同時都有了這樣一個收穫，同時有的同學或許也會帶這樣一份興奮的心情去發現新的不為自己所關注到的知識點。這樣，個人的發現就匯合成了集體的收穫，也使我們有了這樣一個對學習的新的態度。我想如果這樣做的話，我們的`學習就會得到更大的提升。那麼數學方面，我們班的同學都很喜歡懷着一顆鑽研的心挑戰一些有思維含量的題目，這樣就可以開拓我們的思維。英語方面，我也比較喜歡注意生活中的英語，比如走路的時候，注意到馬路上，銀行的標牌下都有英語，就可以瞭解到“建設”“發展”用英語怎麼説，於是就在生活中積累了詞彙，另外本人也很喜歡看美劇，但是因為時間，機會就比較少了。學英語，更重要的還是要講，偶遇外國人的時候就可以鼓足用去上前問好等等。

有一些事情並不是直接和學科相關的，我們的生活是各門學科的綜合科目。比如説我又一個愛好，就是把東西，拆開，再裝回去，雖然有的時候會裝不會去或者直接損壞，但是也在懵懵懂懂之中是我們的能力得到提高。生活中，我們依舊要學會提出問題，雖然有些是無法用已學的知識解釋的，但是我們可以去查閲一些科技知識，我們班裏的圖書角里除了有一些文學名著，還有為數不少的科普讀物，當我們解決了這些問題的時候，我們也會無比高興和充滿了成就感。

九年級了，雖然我的學習一直不是強調“分秒必爭”，只需求勞逸結合。但就像跑1500米的長跑一樣，我們都要最後奮力衝刺。這就要求我們抓緊零碎的時間學習，為國中的生活畫上完美的句號。

希望同學們在金陵匯文學校“匯合”理念的引領下，從勝利走向新的勝利，迎接更輝煌的明天!

學習的演講稿 篇5

親愛的老師們、同學們：

大家好！俗話説:"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來."在學習上也是如此,那些學習上的佼佼者,都付出了比別人多的努力.至於怎麼學習,我相信你們的老師一定教給了你們許多的方法.我今天主要談談學習態度.因為態度決定一切!那我們該用怎樣的學習態度對待學習呢 ？下面我想對那些少數的不愛學習的同學説幾點.：

1,你將成為怎樣的學牛是由你自己決定的.優秀生和後進生是完全不一樣的,作業不一樣,聽課不一樣,思考習慣不一樣.如果你想成為一個優秀生,你就要像個優秀生的樣子去做.

2,每天變好一點點.你要下決心改變自己,你如果每天變好—點點,以後,你就會變得很好,你如果每天變壞一點點,幾年以後,你就會變得很壞.

當然,我們不能要求每個人都成為優勝者.但我們希望大家做—名追求進步,超越自我的勇敢者。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好，今天我講話的題目是《好習慣 益終生》

法國學者培根曾經説過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的`作用，對我們國小生來講，尤為重要。

就拿我們密切相關的學習來説吧。 我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業總是馬虎潦草，沒有養成踏實認真的學習習慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期天晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕鬆自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發言，不鑽研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個優秀的國小生，共同創造輝煌的未來！

學習的演講稿 篇6

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

當你們玩着迷人的電腦遊戲，坐上快捷的列車，接聽者越洋的電話的時候···，你是否意識到科學的力量，學習的重要性，科學不僅改變了我們這個世界，也改變了我們生活，科學就在我們身邊，學習對我們至關重要。

翻開20世紀的壯麗篇章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇蹟。19世紀法國著名科幻小説家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他們幻想的登月旅行，飛機遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今天，高科技無處不在，作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔負起新世紀的重擔?

世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩對我們的殷切期望。

因此，學習是至關重要的`，如果説長輩們用辛勤勞動建設了祖國，我們就應該以知識，以科學來擔起新世紀的重擔，學習是做好任何事情的前提。

我們正處在人生的黃金階段，我們要從現在做起，熱愛學習，熱愛科學，努力學好各門功課，也要積極參加各種實踐活動，如科學小實驗，小製作，社團活動等，常此下去，我們會養成熱愛學習，熱愛科學的好習慣。這主要是為了將來能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，為國家建設，為人類文明做出貢獻。

我們祖國有五千年的燦爛文明，科學技術發達，名人輩出。新中國成立以來，我國的科技發展更加突飛猛進，原子彈，氫彈爆炸，人造衞星，飛船等等。這些令人矚目的科技成就背後，更加説明了科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發展的決定性因素。

因此，我國大力發展經濟，發展科學技術，實行科教興國戰略和人才強國戰略，使我國綜合國力大幅度提高。

我們現在能有幸福的生活，全靠前人的努力耕耘。古有詩人趙翼：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。”有“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”數風流人物數當代，大好春光看今朝。因此，我們要發奮圖強，為國爭光，熱愛學習，熱愛科學，熱愛科技，只要努力，我相信，新一代“諾貝爾獎”一定是我們的！

謝謝大家！

學習的演講稿 篇7

進入高三，課業緊張，只有高效學習和積極學習才能事半功倍。接下來我主要從三點分析如何高效學習：

首先，計劃管理應該定期進行

長計劃，短安排。在設定一個相對長期的目標的同時，一定要設定一個短期的學習目標，這個目標要適合自己的實際，通過努力是可以實現的。一個目標實現後，再設定下一個目標，保證一個又一個目標的實現。

擠時間講效率。重要的.是要做好全面的時間規劃，制定詳細的課餘時間計劃表，充分利用課餘時間，合理安排，嚴格遵守，堅持，養成習慣。

第二，講座的管理應注重效率

上課一定要跟着老師講，注意重點，理解重點。聽課要跟着老師的思路走，沒有預習是跟不上的。跟着老師的目的是抓住重點，公共的重點，比如定理，公式，單詞，句型，更重要的是抓住自己個性的重點，在預習中抓住自己不懂的地方。事實證明，上課不預習的人有50%-60%能聽懂，預習後有80%-90%能聽懂。課堂上不懂的，應該在課堂上問，在課堂上學。建立一個演講筆記本。

第三，複習管理要講方法

有效複習的核心是三個字的思考、閲讀和寫作。

思考，也就是回憶，回憶，就是閉着眼睛思考，在大腦裏播放一部電影。學生課後最需要做的就是回想。這個過程很重要。幾乎所有清華學生，北大學生，大學聯考狀元都這樣。我們應該每天晚上睡覺前安排一些時間回想一下。

看，就是看課本，聽筆記。你應該既吃麪條又多吃一點。這一點不僅包括課程內容中的重點，還包括你不記得時模糊的“遺漏”點。

寫，隨時寫下重要的、難的、遺漏的缺點，一定要在筆記裏詳細整理，做好標記，這樣在經常複習的時候就可以注意複習這部分內容。

同學們，只要每天堅持這樣做，堅持久了就能學好。