【精華】教育演講稿模板合集5篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現實社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的教育演講稿6篇，希望對大家有所幫助。

教育演講稿 篇1

春回大地，萬物復甦。陽光明媚，和風拂面。在這美好的季節裏，我們某礦集團公司開展了職工崗位行為規範集中教育活動。忽如一夜春風至，吹落梨花滿身香。職工崗位行為規範集中教育活動像春風喚醒了百里礦區，吹進我們某礦人的心田。讓我們與春天約會——崗位行為規範從我做起。

煤礦是一個特殊的行業，這是因為礦工每時每刻都要與“五大自然災害”作生死搏鬥。可以這樣説，煤礦操作規程的每一條甚至每一個字都凝聚着礦工的鮮血和生命，安全管理規定也都是血的教訓換取的。按説如果我們每一位職工都嚴格執行煤礦操作規程，嚴格遵守各項安全管理規定，就不會發生事故。可是為什麼安全事故還沒有完全杜絕呢？這就是職工崗位行為不規範所造成的。是啊，職工崗位行為不規範已經成了我們安全生產工作中一個重大的安全隱患，隱患不除，煤礦就永無安寧，礦工的生命安全也就沒有保障。

開展職工崗位行為規範集中教育活動，就是要增強規範意識，提高技能，創建本質安全。説到底也就是愛護我們每一個職工的生命安全，進而關愛我們每一個家庭，任何不正確的想法，消極的牴觸情緒都是不應該的，是對自己和家庭、對全體職工不負責！

記得有一位名人曾經説過這樣的一句話：注意你的.思想，思想影響行為；注意你的行為，行為影響習慣；注意你的習慣，習慣決定命運。因此，我認為崗位行為規範，首先要在思想上重視，充分認識到崗位行為規範的重要性。思想是行動的先導。如果一個人幹什麼事，都存在着馬虎湊合的思想，就不可能幹好任何事。比如説先檢查後工作，這是安全規程最基本的要求。有的人，思想不重視，認為無所謂，行為上也就不按照要求去做，久而久之也就習慣了，其結果是，不出事是偶然，出事是必然的。其次是行為要規範。行為規範往往從小事做起。有的人工作不認真，不注意細節，總認為小事不值得一提。千里之堤，潰於蟻穴。比如説，規程措施要求，車工上機牀不準戴手套，這是因為戴手套容易纏着手指，有的甚至被截斷手指。可是有的車工幹活怕髒，冬天怕冷，常常戴着手套幹活，自己也想着上機牀就不戴手套，有時因工作忙忘了。雖然一次戴手套上機牀操作不一定就會出事，但是這種操作行為不規範，遲早會發生事故。三是養成良好的習慣，崗位行為規範十分重要的一點就是要嚴格按規定執行、按規程操作，上標準崗、幹標準活。通過長期嚴格的約束自己，養成良好的習慣，使行為規範成了自覺行動。而不規範的行為也會成為一種不好的習慣，這就是我們常見的習慣性“三違”，其危害是極大的。

朋友，讓我們乘着職工崗位行為規範集中教育這股春風，在思想上重視，規範自己的行為，養成嚴謹的作風和認真謹慎的習慣，從而人人實現安全，創建本質安全型企業。

請和春天約會，——行為規範從我做起，從現在做起，從點滴做起，我們就一定會收穫美好的明天！

教育演講稿 篇2

各位老師：

大家好！

很高興在這裏分享與探討我初為人師的心酸與喜悦，付出和收穫！我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》。

寒來暑往，歲月如流！從教七年，做班主任六年，我雖然付出了數得清的心血和汗水，但我收穫的是當教師節來臨的時候，學生手捧親手做的賀卡和家長送上的鮮花和短信祝福和以前的學生的QQ祝福，與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！

今天，就在這個講台上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！

去年，我接任一年級的班主任工作。

開學第一天，當我走進這個班，我看到的是57雙眼睛，那是一雙雙充滿個性、張揚、調皮的眼睛，我把我的'愛無私地給了我的學生。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學生知道，為了明天，無論是何時何地，無論有多大的困難，在心裏，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時何地都不會絕望，老師就是他們的太陽！在寒冷時給他們以温暖，在黑暗時給他們以光明！

孔子説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”我用自己的人格和做事原則影響着我的學生。

我用我的愛温暖着我的學生。

學生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關懷。我班裏的女生武曉均身體很差，常常頭疼，而且她還是個住校生，所以我得給她更多的温暖，每當她不舒服時，我會遞水送藥，家長來了之後感激地説，胡老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教育就是這樣一種職業，老師的一個眼神，一個撫摩，一個微笑，都是偉大的愛的力量。

沒有愛就沒有教育，作為班主任的我們什麼事情都得管。

王建慧，她的家庭是單親家庭，父母離異，但是由於父母的原因，父親不讓母親看孩子，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架，孩子會害怕的哭個不停。記得有一次她的母親來看望她，我出於母愛，讓她與母親悄悄見面，可是説來也巧，他的父親竟然後腳就跟來了，看臉色陰沉沉的，讓人感覺很害怕，當時的我很緊張，真不知道怎麼來應付他，但是我還是硬着頭皮撒了謊，然後動情的給她講了一大通孩子沒有母愛，對孩子的情緒發展的影響，學習的影響，他聽了之後，心情有所好轉了，臨走時還拜託我能多照顧點孩子。我答應了，於是從這以後——我用我的寬容原諒了她一次次的錯誤！給了她無私的關心和愛護，即使她星期天遲來一會，衣服穿的比較髒。我都會盡力的幫她，我也會常給她父親和母親發短信，讓兩人顧全大局，顧及孩子的感受。

一個學期下來，她的父母有變化了，為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了，父親也同意母親見孩子了。她也適應了，思想有進步了，他的母親來到學校，笑着對我説：“謝謝你，胡老師，你比我更懂我的孩子啊！”

“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求”有位詩人説：“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重複，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要幹成什麼驚天動地的偉業，但它應當如百合，展開是一朵花，凝集成一枚果；它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。應該慶幸，在教育中享受着生命，和學生一起成長，採摘到了一路的幸福體驗。”作為班主任，你體驗到了嗎？

是啊，我慶幸我做了這麼多年的班主任，我在學生身上看到了自己的價值！

教育演講稿 篇3

尊敬的各位領導、評委、同志們：

大家好！我叫，從事監獄人民警察這個職業已經個春秋了。年來，我經歷了多種角色轉換，從事過多種工作崗位，曾擔任過分監區級、監區級領導職務。在組織分配的這些崗位上，我勤奮盡業、恪盡職守、竭誠工作、默默奉獻。做到了零脱逃、零案件、零事故、零疫情，圓滿完成了組織交給的各項任務。曾先後獲得“優秀公務員”“優秀分隊長”“先進工作者”“監獄理論研究論文三等獎”等榮譽，文章曾被省局刊物錄用。年來，我從未放鬆過自身的學習提高，年如一日地充分利用業餘時間，認真自學與自己專業息息相關的教育和法律知識，曾先後取得了四川師範大學教育專業和四川大學法律專業雙本科文憑。俗話説：年磨一劍。在監獄基層摸爬滾打了年的我在組織的培養和同志們的支持下，逐漸成長為了一名合格的監獄人民警察。

我認為在我競聘的教育科副科長工作崗位上，我有以下幾個方面的優勢：

首先、我具有較綜合的教育、法律、管理專業知識，樹立了“終生學習”的學習理念。改造人的工作是一項分艱鉅的工程，它要求我們具有較高的綜合素質，具有一定的語言表達能力，具有較高的法律專業知識，具有一定的管理水平。“知識就是力量。”教育和法律專業的雙本科文憑增添了我敢辦難事的信心，增強了我能辦難事的能力。同時隨着我國法制化進程的加快，監獄工作理念也在不斷的更新。“終生學習”的理念可以使我充分利用別人“入圍”“觸電”“鬥地主”的'時間進行知識的更新，真正做到學以立德、學以增智、學以致用。

其次、本人積累了一定的改造工作經驗，形成了務實的工作作風。年裏我從事了幾乎涵蓋所有監管改造領域的工作，積累了較為豐富的改造工作經驗。監管改造工作是一項分嚴肅的執法活動，必須具備務實的工作作風，容不得半點馬虎和閃失。它要求我們執法者要有説實話、做實事、求實效、出實績的工作態度，要有撲下身子抓落實，不在表面做文章的務實精神。只有這樣我們才能瞭解到真正的獄情動態，才能做出科學的決策，才能防範於未然，達到確保安全、提高改造質量的目標。

第三、本人能夠正確處理原則的堅定性和策略的靈活性的辯證關係，具有一定的機制、制度創新精神。有人形容我們監獄工作是“守着炸藥庫、站在火山口”，這話實不為過。監獄是敵我矛盾、人民內部矛盾最集中的地方，是階級鬥爭的最前沿，這要求我們的民警要堅定原則立場，守住法律道德底線，嚴禁碰高壓線。同時，監獄又是改造人的政治熔爐，重塑新生的特殊學校，只要為改造人這個宗旨服務，過程中我們就可以採用種種為我所用的靈活政策。創新也是監獄工作的一個靈魂，只要我們在工作中惟實、惟下，不惟書、惟上，轉變工作觀念，探索教育改造新的工作機制，只要有利於監獄工作宗旨，有利於安全穩定，我們就可以為我所用，就可以打破慣性思維，創新方法，更新手段。

第四、本人具有很強的團結協作和團隊精神，具有很強的集體榮譽感。改造人的工作是一項對團隊協作精神要求很高的工作。作為監獄脊樑的中層領導，我認為應當這樣定位：對黨委負責，對同志們服務。在開展工作的過程中必須顧大局，識大體，講奉獻；求大同，存小異，講團結。同志間應當營造相互鼓勵，相互規勸，相互支持，相互幫助的工作氛圍。對同志我們要在政治上關心，在生活上幫助，在工作上支持，只有這樣才能形成領導的表率作用和民警的自覺行為的良性互動，才能形成領導的決策管理能力強，民警的工作執法能力強，監獄的改造創新能力強的良好局面。鋼班子才能帶鐵隊伍，鐵隊伍才能創一流業績。

我對這次競聘的態度是鮮明的：一顆紅心，兩種準備。如果競聘成功，我會牢記兩個宗旨，踐行諾言，真誠做人，認真做事，堅持原則立場，守住道德法律底線，決不碰高壓線，在工作中不越權、不失職、不錯位，轉變觀念，與時俱進，殫精竭慮，爭創佳績，決不辜負組織和同志們的信任。如果競聘不成功，説明我離組織和同志們的要求還有一定的差距，我會在以後的工作中知不足而後勇，迎頭趕上，百尺竿頭，更進一步。

以上就是我的競聘演講，不妥之處，請指正。謝謝大家！

教育演講稿 篇4

老師們、同學們：

大家早上好！

今天我要講的話題是關於“自制力”的問題。美國是世界上綜合國力很強的國家之一，美國的法律健全規範，每位公民不管在何時何地都能自覺地遵照法律行事。

有一個美國留學生叫凱瑟琳。寒假裏，凱瑟琳隨她的一個同學到河南老家過年，春節那天，同學家裏準備了一桌豐盛的酒席招待凱瑟琳，當同學的父親為她斟滿一杯酒讓她喝的時候，她卻只是禮貌地舉杯而滴酒不沾，同學問其原因，她説她的家鄉在美國西雅圖州，當地的法律規定，公民年滿21歲才能飲酒，她才19歲，還不到飲酒的年齡。同學的家人勸她，這裏是中國，不是美國，入鄉隨俗嘛，再説，沒有一個美國人會知道她曾在中國飲過酒。凱瑟琳卻説，自己雖然身在國外，但自己仍然是美國人，仍然應該遵守美國的法律。儘管酒的味道很香，但她始終剋制自己沒有飲酒。這令同學的家人十分敬佩！

同學們，作為學生，我們學校有校紀，班上有班規，哪些事可以做，哪些事不能做是很明確的，你能不能時刻剋制自己遵守校記班規呢？出了校門，你還能不能像在學校裏一樣見了老師問好，見了小同學主動幫助呢？還能不能像在學校一樣不隨地吐痰，不隨地扔紙屑呢？同學們，哪怕是對自己的一點小小的`剋制，也會讓你變得強而有力，一個有自制力的人，是最堅強的人，是最不容易被打—倒的人，是最容易成功的人，不管遇到多麼大的挑戰，他都能克服！

同學們，為了將來我們能成為一個了不起的人，能成為一個改變自己命運的人，讓我們像凱瑟琳和那個美國商人一樣，時刻剋制自己做該做的事，不做不該做的事！

教育演講稿 篇5

各位領導、老師們：

人要會做夢。優秀的教師要永遠伴隨着自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。”

各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話。是啊，人生本來就如夢。當我們選擇了教師這一職業，就註定了我們的人生是“教師人生”。

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。

“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動。“教師人生”需要感動。感動自己，感動學生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來。當然，“教師人生”還需要責任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。

此刻，我站在這裏，站在“做學生喜愛、家長滿意教師”的演講台上，我內心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學生喜愛、家長滿意的教師！我的耳旁縈繞着一串串的問號（？），你是一位學生喜愛的教師嗎？你是一位家長滿意的教師嗎？前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖。我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實在太大了。為師者應以什麼樣的形象出現在學生面前？冰心先生回憶葉聖陶先生時，説他總是“謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來”；著名作家汪曾祺之師沈從文對學生“總是用一種善意的含情的微笑”，這一份笑容是發自內心的，發自對學生真誠的喜歡、對教育的.全身心投入，也出自他們很高的學識與修養。正是有了這份真誠的笑容，學生們先“親其師”而後自然會“信其道”。

我，一個選擇“教師人生”的我，難道不應該在學生的回憶裏留下一點什麼？不應該在家長的口碑中樹立點什麼？感謝學校這次演講，讓我重新認識了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想。希望通過對自我和“眼中的我”認識的四點反思，來闡述我的享受之樂，理想之道。