精選週記國中生範文彙編8篇
工作在不經意間已經告一段落了，一週的經歷，可以助長我們的閲歷，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的週記國中生9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
週記國中生 篇1
暑假，我參加了爸爸單位組織的旅遊活動，在這次活動中，我登上了長白山，看到了人們常談的人間仙境。
那天，我們來到了長白山的小天池。小天池的真美，湖水平如明鏡，微風輕佛，把叛變的花草木和巖石都倒映在碧波漣漪的小天池裏。碧綠的湖水和倒映中的林海峭壁融為一體，更為小天池的景緻添色不少。
八點左右，我們乘車去長白山頂，看長白山的天池。車沿着盤山道盤駛，我坐在撤離，手裏拿着《長白山瀏覽圖》，真想插上翅膀快點兒飛到那兒，看看這舉世聞名的長白山天地。窗外，一座座大山在眼前掠過，一片片松林在眼前出現。汽車很快地到了長白山天池的'旁邊。天池周圍屹立着十六座雄偉的峯戀，像一尊尊勇士。這十六座巨峯，有的像直插青天的寶塔；有的似瞪着的雷翁
接着，我們離開了天池，坐車到長白山下看瀑布。瞧那飛流的瀑布，似一條銀白色的帶子從巍巍山峯上傾瀉下來。它轟鳴着，喧嚷着，響聲震耳欲聾，千絲萬縷的水絲匯成澎湃的瀑布，激流並進出千滴萬粒的水珠，在照射下閃着銀光。耳畔不由想起唐代大詩人禮拜的千古名句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
我高中生作文在長白山天池旁，被這人間仙境深深迷住了，我真想大聲呼喊：我愛這人間仙境，我愛祖國的打好河山！
週記國中生 篇2
有人説：“我們是幸運的，置身於一個如此蓬勃發展的時代，有最先進的技術，又有過去根本難以想象的一切。”誠如所言，歷史早已滾滾向前，大數據時代的來臨必然將在以往平靜的湖面上捲起一道道波瀾，有人藉着波瀾一步登天，有人卻慘死於波瀾之中。
如何在這場風暴中得以生存，筆者認為，應是理智的看待科技的發展，學會以辯證的思想去看待人工智能。
近日一款名為“ZAO”的AI換臉以強勢的姿態闖進了網民生活當中，從目前來看，科技的進步讓人工智能變得更加完善，有頭腦，有靈魂，也更加有温度，同樣，凡事都具有兩面性，這必然會引起爭論，當科學技術為生活做了一個減法，人們該如何給自己做一個加法？
林採宜給出了這樣的答案：每一棵健康的樹都是孤獨的刺向蒼穹。面對超乎想象的人工智能，思考辨別不能虛席以待，人工智能的`發展是歷史不可改變的潮流，它必然帶給人類翻天覆地的變化，該如何利用這場暴風雨中的波瀾，成了小心翼翼卻經常談論起的話題。
蘋果公司總裁庫克認為：“我不擔心人工智能會讓機器人像人類一樣思考，我更擔心人類會像計算機一樣思考。”當思想變成了公式化，消退便成必然，思考非言論對錯，無外乎合適二字，故人工智能無法擁有人類靈魂敏捷的思維，這便是差異。可不得不承認，人工智能代表着科學技術重大的進步，同時，也表明，人類將走向更高的層次，去面對更強的未知領域。
風波席捲着世界各地，藉着波瀾之勢而登山頂之峯的人不再少數，人工智能的來臨如同黑夜裏悄悄而起的大樓，它引領的未來是好亦或者是壞，無需多言，時間自會給出答案，但，值得深思的是，面對人工智能，為思想做一個加法已迫在眉睫。
在科學領域裏，對於科學家來説，科技不可逾越的原則便是為人類的文明而工作，可當科技超出了人類所能控制的範疇領域內，思想覺悟以及行動便成為了大勢所趨，科技與生活擦出火花，海洋下藏着波濤洶湧的殺機，神祕的未來如何發展，是每一個國家都必要面臨的嚴峻問題。
不管如何，思維必不可少，眾多領域繁雜紛亂，是非對錯，如何辨別，思維自會點亮一盞明燈，供黑夜點燈前行。
週記國中生 篇3
星期六，爸爸要帶我去爬山，我一聽要爬山，高興的跳了起來，因為我最喜歡運動了，而且，爬山是運動裏我最喜歡的項目之一。
去的時候，我帶了一個蘋果、一瓶水和一袋瓜子，準備爬山時餓的時候吃。在準備出發的時候，我不停的催促着爸爸：“爸爸，您快點行不行啊，我早準備好啦！”我等呀、等呀，等了好久，爸爸才慢吞吞地走下來。
爸爸騎車帶我到了x山腳下，我們開始登山，沿路而上，山上風光秀麗，比山下的好看多了。最搞笑的是：我在山的半山腰看到了“整個”臨安城，臨安城的'上空有一片白茫茫的雲海，象大網一樣蓋着臨安城。
我們走到山上的平台後，發現那裏居然有一座廟，有一個和尚在鍛鍊身體，他還告訴我們，到山頂還有一段路，但是上山的路很滑，所以他勸我們還是不要上去。
下山時，我看見那裏有個大水庫，水庫旁邊有一個大人在釣魚，我看了一會兒，發現有一條黑色的大魚遊了過來，正當我看的津津有味時，爸爸叫回家了，我只好依依不捨地離開了。
週記國中生 篇4
在我童年時，我經常一個人望着繁星密佈的星空發呆，幻想着自己的未來，自己的中學生活。現在當我長大了，成了一名真正的中學生時，我開始漸漸褪去童年的天真和稚氣，漸漸適應了緊張卻又讓我感到幸福的國中生活。
暮然回首，想起自己小時候聽姐姐、長輩們告誡我的國中生活的苦、累，還信以為真的傻，嘴角不由會微微揚起，自言自語道：“國中生活雖苦，累，但卻是幸福的嘛！。”也許許多人習慣了國小的輕鬆自在，不喜歡國中緊張的生活，但我恰恰相反，我認為我真的喜歡國中生活，雖然每天我也會感到很累，但在勞累中我體會到收穫知識的喜悦，收穫了真摯的友誼和一羣活潑開朗的學生、幽默的老師。
在國中學習的這一個月裏，我認識了一羣新的學生，他們有的陽光、開朗，笑容總自信的掛在嘴角上；有的幽默風趣，一句簡單的玩笑話語時常逗得我忍俊不禁；有的文靜內向，課間空蕩的教室裏總會出現他們默默無聞的身影，或手捧一本書細細品讀，或仔細更改作業的錯題……但，他們每一個人都讓我記憶如此深刻，和他們在一起的每一刻，每一秒都充滿了豔麗的色彩與快樂的歡笑。時而嚴肅時而風趣的老師們，他們每天認真負責地給我們傳授知識，耐心地給我們講解錯題，讓我有一種幸福的感覺，體會到家人般的親切與關愛。
國中生活對我來説是如此多姿多彩，美妙絢爛。每天課表上安排滿滿的課程，讓我有充實感。生動有趣的課，讓我感覺時間一下子就從我翻過的書頁中溜過去，飛快的.、悄無聲息的。雖然晚上還會上一節課，我有些疲憊，但我會堅持認真聽講、做筆記，體驗收穫知識的樂趣與戰勝難題的勝利感。多次測驗讓我和學生們會有一定的壓力，但我知道，沒有壓力就沒有動力！為了讓自己充滿力量，努力學習，適當的壓力對我並無傷害。我已適應了國中生活的緊湊，把每天老師的肯定、鼓勵化為我幸福的能量，讓自己更加努力，勤奮。
短短一個月。老師的關心問候、學生間的玩笑逗樂在我國中生活中一幕幕不同上映着，讓我感到這般真實、幸福！並且，我相信這種感覺會一直縈繞在我身邊，直至——永遠！
週記國中生 篇5
開學了，我揹着嶄新的書包走進了校門，隨之而來的是一場考試，雖然我不知道我的分數，但是我又榮幸的分到了2班。
2班裏的同學我有的人是有的不認識。其中和我最好熟的要數***和**了。
他們在班裏也要算調皮的`兩個人了。比如説上課的時候接一接話茬，就是那幾句簡單的話逗的我們哈哈大笑。
還有一個人就是我們班裏最“搞笑”的一個人了，他所説的每一個字都能夠逗得我們哭笑不得的。在班裏有人説他是“結巴”，有口吃，可他自己卻説他是慢動作，我們就信以為真了。一天我們上政治課時，老師叫了那為同學起立回答問題，我以為他是因為緊張所以説了6、7聲老師，真是太搞笑了，我懷疑他不是慢動作，於是就去問老師，老師告訴我，他不是慢動作而是懶的，不去學習上課睡覺，教完他就忘老不學老不學就成習慣了，哎我可真為他感到惋惜呀。
我們的老師，是位“嚴厲”的老師，説嚴厲其實並不是嚴歷而是“真實”，老師對我們非常好，還愛開玩笑，一會很好，一會又對我們很嚴，但我還是愛我們的老師。
我非常的喜歡我的老師和我的集體，在這短短的3年裏我會好好學習，和同學搞好關係，不會辜負家長和老師的期望的。嗯！
週記國中生 篇6
每個人都有粗心大意的時候，都有犯錯誤的時候，就説我吧，我是一個很粗心的人。
記得在暑假的一天，阿姨們拿着針線到我家來繡花，我把作業拿出來寫，表哥走過來對我説：“把你手機給我看一下”，不知他在搞什麼，過了一會就來了，他把手機放在桌子上，這時吳嬌和覃吉輝走來，看見我手機在桌子上就拿起來，打開遊戲，我説了一聲叫他們不要玩遊戲，又認真寫作業，不知她兩什麼時候走了，時間過得很快，一轉眼就到了晚上了，我在姐姐她們家睡，睡覺前我還摸了一下，口袋裏面沒有手機，心想今天放在桌子上沒有誰拿呢！就放心地睡到天亮，媽媽叫我幹活，我總是心不再焉，總覺得什麼東西不見了，才想起來手機還放在桌子上的，我跑到屋裏，把桌子看了幾遍都沒有找到，我在整間房子也找了，我準備去問媽媽，但又怕媽媽説我，在着急和無奈中忍不住去問了一下，媽媽把我看了一眼把我説了一頓，媽媽也沒看到，心想這下完了，我把事情來龍去脈給她説了，不料被覃吉輝的媽媽聽到了，她二話沒説就把覃吉輝打了一頓，這時小叔叔從兜裏把手機拿出來説：“這是一次教順，下次不要把手機亂放，這院子裏的.小孩這麼多真的丟了怎麼辦。”
覃吉輝聽説手機找到了就跑了，爸爸和表哥聽説覃吉輝跑了就去找她，四周都是棉花地，我也跟着去了，找了一個小時，我就在玉米地裏找，突然看見那裏有一個人，我想應該是覃吉輝吧，我走過去給她道歉，他好像不接受，這時吳嬌走過來勸她回家，這時我心裏感到很愧疚，真想讓她把我打一頓，走在路上，我一句話也不説，在後面的幾天裏我沒有跟她説一句話，沒有到她們家去，她也沒有到我們家來，每次想向她道歉又覺得不好意思。我希望我們還是和以前一樣做好朋友一起玩。
同學們聽了這件事之後，你們做事一定要細心，不要向我那麼粗心，最後失去了一位朋友，我真的好恨自己，為什麼這麼粗心呢？
週記國中生 篇7
週六，我度過了痛苦的一天。
事情是這樣的，在星期五放學的時候，因為我動作太慢，有好多作業沒有做完，特別是全班同學都把數學作業做完交給老師了，我卻因為訂正作業，結果一個字都沒寫，老師把我留了下來，爸爸來接我時很生氣。爸爸説：“因為你沒有抓緊時間完成作業，所以我一定要給你一個懲罰，讓你體會一下揮霍時間有多痛苦。”聽了爸爸的話，我的心涼到冰點，明天我該怎麼過啊
就這樣，我痛苦的一天開始了。
週六早晨八點鐘起牀後，我先把網上的英語作業完成，就開始做我的五篇日記。本來爸爸每天要求我寫一篇小日記，週一到週五爸爸出差，我偷懶沒寫。爸爸很生氣，後果很嚴重。我一邊寫一邊想：今天晚上要幾點鐘才能睡覺啊？寫完第四篇日記時已經是下午五點鐘了，我頭暈眼花，但是我還有新概念英語、兩篇黑馬閲讀理解和一篇日記沒有完成，噢，天啊！
吃完飯後，我連休息的時間也沒有，就繼續趕作業，我寫啊寫啊，做啊做啊，不知不覺已經是夜裏十二點鐘了。這時，我真的非常累了，我眼睛都快睜不開了，手腳冰涼，屁股坐得很疼，於是我便跪在地上寫，寫了沒多會，頭腦也糊塗起來，腦海一片空白……我很想睡覺，可是爸爸一點也不同情我，他要求我一定要把作業全部完成後才準睡覺。終於熬到一點半時，我的作業才全部完成，簡單的衝了把澡，便疲憊的爬進了冰涼的'被窩。
我再也不想過這樣的日子了，我以後一定要快點寫作業，一定要把拖拖拉拉的毛病改掉。痛苦的一天讓我知道了：一、做什麼事都要迅速，不能浪費時間；二、定好的計劃一定要執行，不能找任何藉口偷懶；三、要合理安排各門功課的時間，這樣才能提高學習的效率。
週記國中生 篇8
開學第一天，我心情澎湃，又是那麼的緊張。開學了，奔向另一個生疏的地方，真有些不習慣。
校園中人真多，整個學校的學生(國中與高中)都聚集在一個校園中，出入都不便。在這陌生的地方我沒遇到一個熟人，獨自一人呆在那長滿青草的操場上發呆。
過去了一個小時，老師們已經分好了班。在分班的`同時，我看到了以前的同學，我好興奮好開心，因為我非常有可能與他們分到一個班我也好希望。可是事與願違，同學們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎~~孤獨一人，面對着那一張張陌生的面孔，我顯得非常憂愁，因為我與他們沒共同語言。
也許是我的心情太沉重，天公也“流淚”了，只好進了班。同學們本來是排的整整齊齊的隊，可是剛到教室門口，隊伍就亂了，一個個搶着坐座位害怕座到最後。唯獨只有我，顯得那麼拘束，結果成了他們的“墊背”，到了4組的最後一個角落。哎……這居然還飛來了兩隻蒼蠅，圍着我轉個不停，也許是它們也對我這可憐人兒產生了同情之心呢。
坐在這個教室中我能做的事只有是發呆了。班上的人都是在國小時就認識，唯獨把我除外。彼此都不認識，也沒交談過。此時我心中的願望就是早點放學回家，不要老是當個啞巴，不説話。真是太不習慣了。
就這樣，過了一上午。我回到家都不想去學校了，可是第一天開學我可不想曠課。吃完了飯就躺在牀上，睡着了。等到我起來的時候2點了，我以為會是2點30上課，結果到了學校，我遲到了！我居然遲到了！當我走進教室，只有我的位置是空缺着的。開學第一天我遲到了。