五年級數學週記彙總八篇

工作在不經意間已經告一段落了，一定有不少的收穫，是時候認真地做好週記了。但是週記有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的五年級數學週記8篇，希望對大家有所幫助。

五年級數學週記 篇1

10月20日 星期三 天晴

今天，我跟母親玩了一個數學遊戲，叫做“加減乘除等於二十四”。就是：你用4個數字，用加減乘除算出來等於24，誰先算出來誰就獲勝。

第一局開始了，分別是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎麼才能求出2呢？這時候，母親已經想出來了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，母親的腦袋怎麼轉得那麼快！我只好認輸。

該第二局了，數字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來了! 9-1=8，6÷2=3，3×8=24，耶！我贏了！我歡呼起來！

第三局，這可要分勝負了，誰要是贏了，誰就吃雪糕。所以，我一定要贏！開始了，是8、4、9、10。看見了8，就要找3，耶！我這一局贏定了！我説出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我開始歡呼了，耶！耶！耶！……

數學遊戲真好玩！

五年級數學週記 篇2

一天晚上，當我很快地完成功課後媽媽拿出了50元，若有所思地出了道生活數學題目讓我思考。

問題是：如果在樓下的便利店購買雪糕，每個雪糕需要8元，那用50元錢最多能購買多少個相同價格的雪糕呢？好難啊？一下子我被問着了，不知所措地答不上話來。媽媽開始引導我，同一個數字8，能連加多少次而不超過數字50？先試試連加3次，是多少？這很容易啊是24。太好了！媽媽一邊鼓勵我，一邊繼續給我提示，50元能分多少個24元呢？我想了想是2個24元，就是48元。如用50元購買，那還有餘額 2元 。完全正確！媽媽説：”那你認真地回顧下，我們用8元，連續地加了多少次才等於48元 呢？“我想了想，是6次。媽媽高興地説：”對了，這也可以解釋為乘法的'。同一數的若干次連加，這種運算就是乘法了。（8元＊6＝48元等於8＋8＋8＋8＋8＋8）有乘法口訣的哦，媽媽説：“乘法的意義你以後就會慢慢地懂的了。”

我收穫了新的知識。很開心！我以後會嘗試着把更多的數學知識運用到日常的生活中去。

五年級數學週記 篇3

在上學的某一天早上，我剛到教室，周楊就問我要數學報，説是要對答案。在書包裏找了好久，都沒有找到數學報。這時，我的心提到了嗓子眼。數學報沒帶可是要為小組扣分的啊，還要把數學報上的題目抄一遍。整個早自修，我都沒心思好好看書，心裏慌慌的。要收作業了，我把該交的交上後，癱倒在椅子上。

上數學課時，我生怕老師讓數學報沒交的同學站起來。我不想看到我們組裏的人失望的表情，我不想看到我們組上用粉筆寫的“—10”，我不想看到老師那失望的眼神。我的心“咚咚咚”地跳，整節課我都心驚膽戰。老師似乎看透了我的心思，她沒有提起這件事。

中午，我是多麼盼望我的'課堂作業本有錯。這樣，我就能在交課堂作業本時跟老師交代一下事情的經過。可是，現實是殘酷的，我這次課堂作業本全對。

下午，我好幾次想跟老師説明這件事，可都沒勇氣。終於，我推開了似乎有千斤重的門，跟金老師説明了這件事。金老師説讓我明天帶來，我這才如釋重負。

原來，誠實是最重要的。我不禁想起了《中彩那天》這篇課文，覺得天氣難得這麼好！

五年級數學週記 篇4

今天，老師給我們出了一道很複雜的算式，後來，經過與同學們一番激烈的脣槍舌戰，終於把這道算式給 “正法”了。

題目“123456789×（ ）+（ ）=98765432”，老師一寫在黑板上，我就開始琢磨起來。天哪，這道題也太複雜了吧，光這麼長的數字就看得人頭暈，要是一個個去試，該算到什麼時候呀？我沒看錯吧！是坐以待斃，還是迎難而上？我環視了一下四周，見大家都在忙活着，我總不能閒着吧？我的腦筋開始高速運轉起來。

我先用複雜的`方法來破解。於是，我就開始仔細地思考，什麼數與9乘等於最後一位有“1”呢？“啊！我想到了是 “9”，9乘9不就等於81嗎？最後一位就是“1”。這麼簡單！是我聰明過人吧。終於讓我想到了，我興奮地快要哭了，下面應該是……正當我思路開闊、靈感迸發時，被廣播操的音樂給打亂了思緒，我的腦海裏一片空白，我的心裏就像蒙了一片荒漠，什麼也記不得了。“唉！煮熟的天鵝又給飛走了。”我傷心地感歎道。可我不死心，在位置上拼命地思考着，可就算我抓破頭破，還是理不出頭緒來。俗話説“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。於是，我決定豁出這張臉皮去請教別人。我來到了大名鼎鼎的邵月輝那裏。讓我意想不到的事情是，原來他也深陷這道題當中，正在與別人討論着呢。我就上前與他們一起討論了起來。邵月輝似乎信心不足，低聲地説：“我覺得第一個括號裏應該填1，第二個括號裏用987654321減123456789的差就行了嗎？”我拍了拍後腦勺，尖叫道：“對呀！我真是糊塗呀”！可我又冷靜地想了想，這題括號那麼小，不可能填像糖葫蘆似的那麼多數字。肯定沒這麼簡單！可該怎麼算呢？我們又犯難了？

經過再次幾乎是吵架般的激烈的爭論，我們終於明白了，其實本來那麼簡單的題目被我們自己弄得複雜了。就是用987654321除以123456789等於8餘9。這不是二年級就學過的有餘數的除法嗎？不過被簡單地調了個個。現在大家都明白了，謎底是：123456789×8+9=987654321。我的心裏就像撥開雲霧見到了春天。放學以後，老師給我們講了一遍，與我的思考紋絲合縫，真是英雄所見略同呀！

數學的味道真奇妙啊。有苦惱，有失望，有激動，有欣喜。

五年級數學週記 篇5

這次寒假，我與爸爸、媽媽、妹妹一起去了海南度假，我們乘坐的是飛機，烏魯木齊到三亞的路程大約是5800公里，去的時候是順風航速，風速是每小時20公里，飛行時間是6個小時，這樣得出飛機平均每小時飛行967公里，回來是逆風航速，由於風的阻力，回來時的飛行時間延長了0·5個小時，總飛行時間為6·5個小時，得出平均每小時飛行892公里，這樣就造成了回來比去用的'時間長而每小時平均飛行時間反而短的現象。

爸爸媽媽的機票是全價每張3050·00元，我與妹妹的機票是半價每張1525·00元，我們四個人來回共計(3050·00×2+1525·00×2)×2=18300·00元，我們住的酒店是一晚上是1980·00元，住了6天，總計1980·00×6=11880·00元，購買水果共花了2800·00，吃飯共花了3500·00元，零星開支1200·00元，這次出行我們全家一共花費了元18300·00+11880·00+2800·00+3500·00+1200·00=37680·00，平均每人花費9420·00元，賬目是由我記錄並整理的，這次的三亞之旅我不但玩的開心，還鞏固了一下數學知識，真開心呀！

五年級數學週記 篇6

今天晚上,我看見一道會迷惑人的數學題,題目：37個同學要渡河,渡口有一隻能乘上5人的空小船,他們要全部渡過河,至少要使用這隻小船多少次?

粗心的人往往會忽略“空小船”,就是忘了要有一個撐船,那麼每次只能乘4人.這樣37人減去一位撐船的'同學,剩36位同學,36除以4等於9,最後到對岸當船伕的同學也上岸4,所以至少要走9趟.

五年級數學週記 篇7

在上幾個星期，我參加了數學口算比賽，在星期五，老師公佈了獲獎名單，我獲得全級的第四名，全班的第一名，我很高興，並對自己獲獎原因做感想。

這次比賽我拿了66分，平時數學成績最好的劉逸恆拿了全班的第二名，劉靜文拿了全班的第三名，我在想，為什麼我能拿到第一名，而他們卻沒有拿到了呢？其實，他們這一次是輕敵了，我也只是僥倖能獲獎，到了下次，他們也有可能獲獎，而我在平時的學習中，我也不夠認真，所以我平時成績也是不會上升，有時還會退步，所以説這一次只是僥倖，只有學習態度認真，把學習任務放在首位，才不會是僥倖而獲獎，而是自己盡力、認真地做好而獲獎，這樣的'獲獎方法，才能持久獲獎和進步，並超越他們，媽媽告訴我：“這次只是僥倖，可不能驕傲，只有繼續努力、虛心地學習，才能更加進步，才能超越劉靜文和劉逸恆。”

這次獲獎，只是我的僥倖，我一定要繼續努力學習，在、在下次數學口算比賽中繼續獲獎。

五年級數學週記 篇8

今天，表姑買了一個圓圓的大西瓜。切開西瓜，紅紅的.瓜瓤露了出來，一看就覺得很好吃的樣子，我趕緊催促媽媽切開品嚐一下。媽媽邊説彆着急，邊切開了西瓜，我趕緊拿起一塊咬了一口，“啊，好甜啊~~~~”就狼吞虎嚥的吃了2塊，覺得還不過癮，就又吃了3塊，哥哥呢，一口氣就吃了6塊。吃完西瓜，我的心裏甜滋滋的。哥哥抹了抹嘴問：“咱倆誰吃得多呢?”我説：“我一共吃了5塊，你吃了6塊，當然你吃得多啦!”哥哥用稱讚的眼神看着我，我倆都笑了。