【推薦】高二週記模板錦集10篇
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編收集整理的高二週記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二週記 篇1
桂花，是杭州的市花。秋天，她噴上了香水，驕傲地站立枝頭。
早晨，霧還沒有散去，所有的花草樹木都穿上了婚紗，戴上頭巾，彷彿置身於天堂。突然，風兒來給太陽開路了，頓時，雲開霧散，太陽出來，新的一天來了，萬物皆醒，小魚兒在水中嬉戲。我所鍾愛的桂樹就在這美麗的.公園中。
遠遠望去，她和其它樹差不多，慢慢地，我走近，呀！黃色的小精靈在枝頭舞動，好像在開一場舞會，她為整個公園，添上了濃墨重彩的一筆呢！
忽然，一陣微風吹來，濃濃的丹桂味兒隨風而來，我坐在桂花樹下，喝着牛奶，看着風景，聞着桂香，真是輕鬆。一陣陣桂花香慢慢飄來，忽然，一朵桂花落在我的杯裏，牛奶都變香了呢。我看着看着，我似乎就是一朵桂花，站立枝頭，全身散發着香味，遊客們都來欣賞我……過了好一會兒，我才想起，我不是桂花，我是在看桂花呢！
啊！桂花，你到底有什麼魔力，讓大家都來欣賞你？
高二週記 篇2
由古至今，每個人都在“生”“活”有人為“生”有人為“活”，而人們卻不曾想過將二者融合，變為生活。
有人説，現在的生活真精彩；有人説，現在的生活真無奈；有人説，生活即豐富又複雜，但未來一定更美好，也有人説，生活是的老師，不錯，生活，是我們一生的老師，也是我們的老師。生命無味，它為你調和，心中煩苦，他為你添彩，隨着一天天的日新月異，生活為我們帶來了多少歡樂。
生活，就是“生的平凡”“活得精彩”，在一天天的煩躁的日子裏，我們奮鬥、我們堅持、我們思考、我們獨立，生活為我們增長了見識、增加了知識、增添了趣味。
生活，是我們的老師，五彩繽紛的世界裏，它與你同在，指導着你前行，指點着你彎腰，它帶你見識世界，讓你去品味好與壞，讓你去承擔責任，它教會你什麼是誘惑，它教會你什麼是虛假，它教會你什麼是放手。
如果説人的一生是一張白紙，那麼生活就是一位技藝超羣的畫家，他用巨大的'調色板染遍了你的世界，春的綠、夏的亂。秋的黃、冬的白，他在為你與時間作鬥爭，讓你在有限的時間裏快樂的生活。
如果説人的一生是一本毫無趣味的書，那麼生活就是一位想像非凡的作家，他用神奇的筆填滿了你所有的空虛，在你的書裏添加了跌宕起伏的情節。愛、恨、情、仇，他讓你感受到世間所有，讓你的世界豐富多彩。
如果説人生是一盤毫無味道的菜，那麼生活就是一位廚藝高超的廚師，他用靈巧的雙手為你加上味道，酸、甜、苦、辣，他讓你嚐遍世間味道。
生活，是的老師，他可以忘卻自我來融合於你，他可以放棄自由來為你指航，將生命的蠟燭點燃，你身邊的五彩世界你放心去踩，因為，生活與你同在。
高二週記 篇3
每個人的國小生活都是快樂的，是純真的、是天真無邪的。
在這六年的學習生活中，值得留戀的太多了：同學們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學習的教室，都是這麼的親切，但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬、最和藹的屈老師了。
屈老師就像母親一樣呵護我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理。屈老師使我幼稚和無知的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。屈老師又像一棵參天大樹，天熱的時候，給我們乘涼，下雨的時候，給我們遮風蔽雨，她是我們遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您?
屈老師在上課的時候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，使我陶醉在其中；屈老師在我犯了錯的時候，批評我的聲音雖小，但份量卻很重，我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長；屈老師在與我談心的時候，我從她的眼神裏看出了她對我的關心、愛護和失望；每當屈老師表揚我時，我從她的眼神裏看出自豪及鼓勵。啊!屈老師，你是無私的。啊!老師，你是偉大可敬的。
從早自習到課間的十分鐘直至放學，屈老師的心時時刻刻牽掛着我們，她的奉獻説不完，她的付出道不盡。有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。我們應該以我們更好的學習成績回報屈老師的付出，把這當作學生們對老師的一份非常重要的禮物獻給可敬的老師。願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
屈老師的關愛永無止盡，從我們剛剛進入校園大門的那一刻起，我的身旁就多了一份無盡愛。屈老師的愛像母親的手撫摸着我的.頭；屈老師的愛像温暖的春風吹過我的臉頰；老師用愛謳歌生命，老師用愛展示生命的真諦。
屈老師，我是花朵，您是園丁，用心澆灌着我成長；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩；我是小草，您是太陽，用陽光沐浴着我長大。您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏……每天看您辛苦的樣子，我就不禁想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您不知疲倦地為我敞開了民間文學的寶庫，讓我展開了想象的翅膀，飛向知識的王國。
忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。
屈老師我要感謝您，感謝您給我的無私奉獻，謝謝!
高二週記 篇4
我是一個膽小的人。小時候朋友都叫我“膽小鬼”，從那時起“膽小鬼”三個字就像焊在了我的頭上似的。媽媽為我的.膽小煞費苦心，可我如一頭不聽話的小牛一樣死活不改，這令媽媽很是無奈。如果你們不信，請看——
膽小事件一：有一天晚上，我在我舒適的小牀上睡覺，只聽“轟”的一聲，接着是一道耀眼亮黃的折線形的閃光劃破天際，大雨“嘩嘩”的聲音打破了我的美夢，噩夢開始佔滿了我的大腦，我夢到了電影上曾演過的死人的尖叫，那尖叫聲讓人雙牙都打顫，渾身都起雞皮疙瘩，我使勁地閉着雙眼，把被子拉過了我的頭頂，在被子裏縮成了一團，早上起牀一看，我的內衣已經全部濕透，連牀上也有一大片“汗濕圖”。抬眼看看窗外，只有大雨還在那裏“嘩嘩”地下。
膽小事件二：有一次，小朋友在我家給我過生日，小朋友玩得可高興了，一直玩到的天黑。有人好像聽到有敲門聲音，我從貓眼往外一看，只看一個即像人又像鬼得“怪物”站在我家門前，還用嘶啞地聲音低聲地吼道：“還我命來!還我命來!”我嚇了一大跳，趕緊叫媽媽來。媽媽打開門一看，原來是我哥裝酷，穿着黑風衣戴着帽子，衣服拉鍊拉得老高，都遮住了大半張臉了，還用他那變聲的破鑼嗓子在那裏喊着：“快開門呀，快開門呀!”唉!真是虛驚一場。
膽小事件三：我爸爸有一次喝醉了回來的晚，我那時剛躺在牀上，爸爸進屋撞倒了椅子。我還以為是誰扔炸彈了，嚇得趴到了地上。
你們是不是也認為我很膽小呢，唉!不知那天我才能變成“膽大鬼”呀!
高二週記 篇5
小女子芳齡十二，筆名玉壺。在家庭的温暖氛圍下，我慢慢地長大了。
聽媽媽説，我小時候是個機靈鬼。約摸三四歲時，一次，媽媽帶我去逛街，我應該是想吃雪糕了眼睛一亮，計上心頭，對媽媽説：“媽媽，我渴了。”幾乎每次我這樣説時，媽媽都會領我買根雪糕，我一看計謀成功了，頓時眉開眼笑，蹦蹦跳跳地跟在媽媽身後。不過我那點小伎倆怎能逃過媽媽的眼睛？所以也會有幾次，媽媽故做不知道我想吃雪糕，讓我回家喝水。每逢媽媽這樣的態度，我會異常失望，嘟着小嘴，無精打采地走着。媽媽見我這樣捂着嘴偷笑，然後去領我買了個雪糕。我又變得開心起來。
我五六歲的時候，字寫的龍飛鳳舞，都快認不出寫的是什麼了。但那速度絕對是我稱第二，沒人敢稱第一。為此，學前班的石老師常常點名批評我字寫得難看。我臉皮薄，聽到老師批評我，羞愧難當，下定決心要寫好字，爭取下次老師點名我時，不是批評，而是表揚。我讓爺爺給我買了兩本字帖，小小年紀的我很有毅力，每天堅持練字帖。課堂上，仔細觀察老師寫的字的間架結構。過了一段時間，奇蹟發生了！我的字不再被老師批評，而是被老師誇獎。
在國小階段，我開始閲讀書籍，認真學習，獲得了“四好少年”的.稱號，在寫字比賽中也還獲得過特等獎呢！
升入六年級，學業增多，雖然不至於壓的喘不過氣，背上的擔子卻也讓我感覺沉甸甸的。我努力完成學習任務，爭取騰出時間來創造屬於我的天地。
與幼時相比，我有些進步。不過，我還小，還有很長的路要走，還有克服很多困難。加油吧！為了我心中的夢而奮鬥！
高二週記 篇6
從學校忙碌的學習中帶着疲憊的神情進入家裏，我回到家裏輕輕的關上房間門，放下揹着考卷作業的書包，然後重重的撲到在牀上。這個星期是忙碌的想靜靜的睡一覺，什麼都不想，好好休息。可雜亂的思緒彷彿找到了宣泄口，蜂擁而至，佔滿我的腦海。
對歲月流逝的.惋惜，對人生的困惑，對學習的反感。這一切的一切，彷彿幻燈片一樣在我眼前一幕一幕閃過。我的內心有點焦躁不安，很想大吼一聲，發泄一下，但是我忍住了這種急切的衝動，接着深呼吸了幾口氣，想讓自己努力平息下來情緒，反覆幾次以後，我感覺自己煩躁的心情減輕了不少。閉上眼睛，融入在黑暗中。黑暗的靜謐，沒有了繁忙的生活節奏，那些原本纏繞在心底的憂愁，已經消失得了無痕跡，無影無蹤。我愛上了黑愛的寧靜與安詳。黑暗的遼闊彷彿能容納一切，吞噬我的煩惱，讓我進入一種心如止水的狀態中。讓我有一種淡薄名利的情懷，有一種平易近人的感覺，有一種容納萬物的胸襟。
當我醒來時，發現夜已深，枱燈依舊散發着微弱的光芒，四周非常靜謐。我情不自禁的打了個哈欠，感覺心情非常暢快。喃喃自語：“深夜過後就是黎明。”突然，我眼睛一亮，興奮的道：“深夜過後就是黎明，又是新一天的開始。是充滿希望的新一天。”
深夜撫去我的憂愁和困惑，讓我平心靜氣，積極樂觀。黎明又使我充滿希望，讓我奮勇拼搏。期盼下一個深夜……
高二週記 篇7
我到底是一個什麼樣的人，我自己都不是很清楚。我叛逆，我任性，我快樂，我沉默，我有時很可愛，可有時卻很殘忍，我搞不懂我自己……
我一直都以為自己可以沒心沒肺地一路笑到最後，管它煙消潮退日落，結果……現實總會讓你沉浸在美麗的憧憬快樂無比時，迎頭給你來上一棒子，於是我變的沉默。也許，沉默就能擺脱!
可是我不願過這樣的生活，我受不了這樣的生活!我變的叛逆，變的殘忍，我變的從不輕易相信任何人。因為我時常懷疑!
我不知道自己是什麼樣的人。有時我會因為搞笑的事而大笑不止;有時我會因為傷心的事而痛哭流淚;我會幻想一直到半夜;我會幹一些別人認為腦子有病才會做的事：我回爬上房頂想象縱身一躍的感覺，我回把自己憋在水裏想象人死後的感覺……我會幹許多人意想不到的'事。我不知道自己為什麼要這樣。我很難明白1
我媽説：“瑩瑩，你要學會接受現實!面對現實吧!別直迷不悟了!”
是的，我該接受現實了!有時我真的很難接受它，因為它太可怕，太殘酷!
我的精神快要崩潰了!於是我的精神開始了四處遊蕩，我也變的神經……
“我是誰?”“我要幹什麼?”我不斷的問。沒有人回答，不得不一直問下去……也許，只有等到我離開這世界的那一天我才會明白!
高二週記 篇8
每當同學們因作業沒有完成而被老師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的學校裏也存在事物的兩面性，下面就談談我對“學校裏，學生因作業完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。
學生因作業完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業的時候，沒有完成作業的學生會感到非常的害怕和後悔，害怕被老師批評，懲罰。並且後悔自己當初沒有抽出時間來完成作業，但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脱被老師懲罰的厄運。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能夠被老師抓住了，早知現在被老師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的'同學每次都準時完成老師佈置的作業。既不讓老師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了非常好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處：某些學生，因作業完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時老師會罵出辱沒學生自尊的髒話）甚至老師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時，沒有完成作業的同學本來已經非常傷心，非常沒面子了。最後老師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，並且最後要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶着埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至於沒有完成作業的學生為給老師完成任務而完成任務。最終，受到老師懲罰的學生不僅會對老師產生意見，而且會用消極的態度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認為“學生因作業完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發，就能夠避開不利因素，讓事物向正確的方向發展，向好的方面發展，而不向它的弊端發展。
高二週記 篇9
夢想是我們在成長過程當中，最要好的朋友。它陪伴着我們長大長高。要想人生有意義，就要為夢想去拼搏去奮鬥。
大學聯考將是我人生中一道不大不小的坎，邁過去了，是我之幸；邁不過去，是我之命。當然，大學聯考並不是人生的終點，它並不意味着一切，為之奮鬥的歲月才是最美的回憶。
我也曾迷失過方向，找不到歸途。誰不曾設想過自己的未來，構想裏，我們的未來是那麼的美好，只是我們都曾迷惘，走錯了方向。
如今，我想我該為着這藍圖去好好拼搏一次。未來的'事，我無法預料，但是隻要希望還在，我就絕不會退縮。累了，抬起頭望望前方，似看到象牙塔在朝我揮動着臂膀，每當這時我就能找到前進的方向。家人的期望，老師的期許，朋友的鼓勵就是我前進的最大動力。
一年，不管多麼艱辛，我都會努力朝着你奔跑，期待着我打開大門，邁着腳步踏入的那一刻吧。
高二週記 篇10
人生能有多少個“又一年”，又能抓住幾個呢? ——題記
時光流逝匆匆，如白駒過隙，所有的一切都如彈指一揮間，這不禁讓我想起了九年級的生活。
那一年，我高興地踏入了九年級的門檻，從此過上了畢業班的生活。面臨着升學壓力，老師的諄諄教誨，家長的熱烈期盼。所有的辛苦都化為動力，但還是不得不感歎一句“真的很辛苦!”每天都有堆積如山的作業，還有那令人頭疼的一週一測。但即使如此，也覺得很開心，充實的生活遠比沒有目標的生活強百倍千倍，每天朝着一個方向奔跑，看着離自己越來越近的終點，興奮、激動、緊張等這些情緒填滿心田，向我展示着青春那獨有的一抹悸動!我們還是比較幸運的，雖然學習上比較苦，但我們可以參加學校的課餘活動，比起過往那些整天埋頭苦讀的學長學姐們，我們有的不僅是更多的自由，還是老師對我們的信任，他們堅信我們的能力，堅信他們的“孩子”即使少了那十幾分鍾，也照樣能考出好成績，因為他們知道自我調適遠比自我強壓重要的多。
依稀記得，那一年冬天，快過新年了。學校提前舉辦起了“春節聯歡晚會”，這對我們畢業班來説是多麼奢侈啊!那一晚，每個同學的臉上都洋溢着幸福的笑容，還有藏在眼睛深處的激動淚水，是為即將到來的畢業感傷不捨嗎?是為了每次測試失敗成功的激動興奮嗎?還是説為了自己每天起早貪黑即將得到的回報開心呢?我親愛的同學們，收起我們眼中的淚水，堅強的面對一切，要堅信“天下無不散之筵席”，堅信“陽光總在風雨後”，更要堅信“付出總有回報。”我們要把眼淚等到勝利的一刻再盡情的任它恣流。那一晚，學弟學妹們的`文藝表演讓我們開懷大笑;那一晚，老師們的相聲小品讓我們蕩氣迴腸;那一晚，你一句我一句的“調侃”讓我們彼此擁抱;那一晚。。。多好的夜晚啊，那麼美，那麼魅，那麼媚。
又是那一年，我們腳步匆匆，奔赴考場;那一年，我們仰天大笑，等到喜報;那一年，我們依依不捨，彼此擁抱;那一年，我們十指緊扣，説着高一再見。。。
又一年了，我長了一歲，升了一級——高一。我的新生活開始了，人生的新軌道也開始了。
剛開始進入新生活，有點不適應，高一，無論是生活節奏還是學習節奏都是國中的兩到三倍。我不得不加快步伐，跟上大部隊，好在適應能力還算強，不至於“臨陣脱逃”。現在，我要做的就是全力以赴加大馬力，迎着陽光，努力奔跑。
被時光騙着長大，它在我們身上不着痕跡的留下了歲月的痕跡，帶走了一些東西，留下了一些東西。待我們去發現時，會驚喜，會難過，會失望，但不會任性，不會驕縱，更不會放棄，我們有的更多的是堅強，倔強，不達目的絕不罷休的決心。時光賦予了我們成長，那些在我們倔強面容下的隱忍與苦退，一次一次讓我們淚流滿面，卻一次又一次的讓我們從容淡定。
一年從指縫間溜走，又一年被我們握在手中。我是一個時間觀念淡薄的人，卻開始想要拼命留住今天，掌握明天。從現在開始，我要努力改變自己，不要矯情，不要驕縱，不要悲傷，要温暖，要陽光，要堅強，要相信明天會更好，天空會更廣闊，將腳步鏗鏘。。。獨
時光的路，是沒有盡頭的證道;我們的路，還有很多的起伏。又是一年花開時，這是希望的一年，這更是你我的明天!