國小週記彙編六篇

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候好好地記錄在週記中了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的國小週記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小週記 篇1

我暑假裏的事豐富多彩，就有一件事讓我最快樂了。

那一天，我們去旅遊有我、媽媽、還有二姨、二姨夫、還有叔叔。早上我們很早就起來了，穿好了衣服、洗臉、刷牙、吃早飯，我們就上車了，因為我早上起的太早了我又在車上睡了一覺，當我醒來時，車已經在高速公路上了，到了黃驊港，二姨夫説：“我們從高速下去吧，吃午飯去。”我們説行。

我們找了一家飯店就進去了，裏面的水很難喝，但飯菜卻很好吃，我們很快就吃完了午飯就上車準備去石家莊，石家莊是個大城市叔叔告訴我“在打仗的時候中國打下來第一個大城市就是石家莊，”石家莊這個地方非常的美麗，天非常的藍，而且可以變化各種各樣的形狀，真是豐富多彩啊！

這個地方還非常的'大，二姨夫説今天晚上我們就住這裏吧！“我一下子就答應了，我真高興，我們找了一家酒店，我們就去吃晚飯了，第二天早上我們就開開心心的回家了。

我暑假裏的事還有許許多多，這件事給我的童年帶來了無限的快樂。

國小週記 篇2

今天，教我們語文的馬老師組織我們召開了一場別開生面的辯論大會。辯論的主題是：國小作文中使用網絡語言好不好。馬老師做裁判，正方以我為組長共八人，反方以樊星為組長共八人。

經過半天的準備，下午，激烈的辯論開始了。首先是樊星發言，只見他理直氣壯的説：“作文中出現的網絡語言容易給人造成誤解，尤其是考試作文，就顯得語言不夠嚴謹。”我先對“網絡語言容易給人造成誤解”進行反駁，我認為作文中的網絡語言，對大家來説肯定是耳熟能詳的，別人不僅不會誤解，反而會產生一種好奇，同時對我們國小生的`知識面和能力能刮目相看。

辯論會還在緊張的進行着，下面的觀眾已經開始竊竊私語、交頭接耳，馬老師只好擺起裁判的架子，讓下面的同學安靜。

接着我們組的楊雨露又講到：“打開電腦，網絡語言充斥着我們的眼睛，尤其在給朋友的來信中，更能增加朋友間的友誼。”反方同學開始贊同我們的觀點，惹得同學們哈哈大笑。

最後馬老師作了精闢的總結：“作文中網絡語言可以偶爾使用，但一定要用的恰當。”

辯論會結束了，我還沉浸在剛才的辯論中，期待着下一次辯論會快點到來。

國小週記 篇3

這是我上星期佈置的一篇週記，題目是《記班中的一件小事》。批改的過程中我發現孩子用細膩的筆觸描寫了孩子發生在班級中的一件件小事，內容是酸甜苦辣，樣樣都有。這些小事既有我知道的，也有我不知道的，看來通過這次週記的批改能讓我更瞭解這些孩子，更瞭解這個班級了。

然而有一篇週記卻讓我陷入了深深的反思。這篇週記這樣寫道：那一天，我永遠也忘不了，那件事我一想起來就想哭。因為，那並不是我的錯！那天您在上數學課，您叫我們抬起頭來，您要講一道題目。我那時把頭抬起來，也專心的聽着。

這篇週記把我的思緒帶回到上星期的一節數學課。那天我正在上課，剛在分析一道數學題，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“專心致志”的看着窗外。當時我的第一反應，這位男生思想在開小差，心想如此重要的一道題目所有的孩子都聽的那麼認真，你卻如此地不認真。按以往我總是先看他幾眼，用眼光先提醒他一下。這次可能心裏有些急，一下子直接點了這個孩子的名字。孩子站了起來，很顯然他心理上沒有準備，我接下去的提問也吱吱嗚嗚的回答不上來。因為一般情況上課堂對付思想開小差的孩子，我們老師總是用提問的形式來“為難”孩子，達到提醒的目的。看着孩子回答不上這個我認為認真的聽課的孩子都應該能回答的問題，更肯定了這個孩子肯定剛才思想開小差了。又問：“你知道，俞老師為什麼讓你站起來嗎？”孩子沉默了一下，吱嗚着説：“我不知道。”一聽這話，我當時火就有些上來了，更聯想到了這個孩子這個學期不斷下降的數學成績，脱口而出：“怪不得你這個學期的數學成績會沒有進步！”考慮到其它孩子還要聽課，我便讓他坐下去繼續聽課。下課了，一大羣孩子圍着我改作業的.訂正，我把這件事也就忘記了。

很顯然今天這個孩子通過這篇週記告訴了事情的真相。當時這個孩子有些牙痛，被我看到時候，剛好把頭轉向窗外，其實課是在認真聽的。而回答不出問題，是應該當然被老師叫起來後有些緊張，所以才沒有回答上來。看來我真的冤枉了他了，也深深傷害了這個孩子的心了。因為週記的最後寫着：這對您而言，是非常小的小事，可對我而言，這是一件大事。

這天放學後，我找了這個孩子。在辦公室裏我鄭重其事的向這個孩子道了謙。孩子很寬容，也很大肚，説：俞老師，我也錯，如果我當時説明情況，事情就不會這樣了。後來我又和這個孩子聊了生活難免有被別人冤枉或錯怪的時候，當這個時候我們應該學會和別人進行溝通，通過溝通就能消除誤會。我們要學會溝通，善於與人溝通。

這件事情雖然過去了，但給我反思卻是深刻的。如果當時批評的更婉轉一些，孩子可能就不會這麼傷心。如果我課後就及時找這個孩子談話，也許誤會早就消除了。看來作為一個班主任的我更要學會溝通，更要學會用更寬容的心去看待孩子。

國小週記 篇4

自從開學後，爸爸就跟我説：“四年級，你要達成一個目標，做任何事情都要腳踏實地，做個紮實孩子。”我爽快地答應。

可是開學後我家庭作業每次都有一些小錯誤，比如：寫作文時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數學作業粗心大意，這些都是不紮實表現。

現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上得數都看錯，爸爸在批改家作時大發雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些傷心，不就是得數沒有看清嗎作？有必要發這麼大脾氣？晚上，爸爸找我談心，他説我粗心表現讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正話，那將對我以後成長帶來很大障礙。想一想自己在學校裏掌握知識並不比別人差，可是考試時候為什麼總不令人滿意呢？那是因為我粗心……爸爸在抽屜裏找來一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閲一遍，其中我印象最深一句話是“於細微處見精神”不光在學習上，生活上也能體現人粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停換頻道，玩電腦遊戲也是這個才學會就急着去操縱另一個動漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真好習慣。

“於細微處見精神”，這句我記在心裏。我會用行動來證明自己。大家拭目以待吧。

國小週記 篇5

昨天，我和父親母親開車去山西參加高阿姨和張叔叔的婚禮了。我們走的'是高速公路，路旁一排排綠油油的樹木就像一個個士兵一樣在站崗。大約走了四個小時，我們就到山西了。我們先吃了飯，後來，我們就去了賓館，我們住的是三星級的賓館，我在賓館了和小朋友們玩了一會，又看了會電視，我們就睡覺了。

第二天早晨，高叔叔來我們住的賓館接新娘了，他給我發了很多紅包，我很高興。然後，我們就一起去了酒店。婚禮的現場很熱鬧，到處張燈結綵。新郎和新娘一下車，我們不停的給新郎和新娘噴噴雪，然後，新郎和新娘互相給對方戴上了閃閃發亮的鑽戒。最後，我們就開吃了，上了一些很好吃的菜，我很喜歡吃。不一會，新郎和新娘給我們敬酒，吃飽了以後，我們就高高興興地回家了。

這兩天我玩得可真開心呀。

國小週記 篇6

期天又到了。下午媽媽不在家，我可開心了，翻箱倒櫃，找出一本厚厚的童話集，拿出一袋瓜子，倒一杯可樂，嗑着瓜子，漫不經心地看起書來。

“兒子，快過來幫忙。”沒看幾頁，爸爸叫我了。我忙放下書來，迅速跑過去。只見爸爸手裏握着兩隻山芋，“再拿幾隻。”我應話又拿來了幾隻，問：“是不是去野外烤山芋呀?”“兒子真聰明!”

我和爸爸拿着山芋，來到一片長滿枯草的空地上。爸爸讓我去拔一大把枯草來，自己在地上挖洞。洞挖好了，草也拔來了。接着，爸爸把草蓋在洞上，用打火機點燃了乾草。乾草“噝噝”地燃燒起來，老爸用樹枝輕輕撥動着，火越來越旺……

突然，我聞到一股撲鼻而來的'香味兒。啊!真香!我要求挖開嚐嚐，可爸爸偏不讓。説什麼不熟呢，分明是不想讓我先吃，這麼偏心。我索性躺下來，懶洋洋地做起白日夢來。

“小饞貓，快起來，熟嘍!”我忙一個鯉魚打挺坐起來，顧不得燙手，抓起最大的一隻山芋，剝去皮，就咬起來。“哇——”燙得我齜牙咧嘴，爸爸看到我那副模樣哈哈大笑起來。要是平時，我準跟他理論不可，可現在我才沒那工夫，那香味的魅力實在太大了!我吹了吹，又是一口。“哇，又鬆又軟，又香又甜……”那滋味簡直無法形容，只知道特別特別好吃，三下五除二，就把一隻大山芋給消滅了。

我又拿起一隻，學着爸爸的樣子，慢條斯理地品嚐着……夕陽西下，我們收拾好殘局，開心地回家了。

啊!真是一個多彩的星期天。