中學生週記彙總八篇
愉快又充實的一週又告一段落了，相信大家一定感觸頗深吧，制定一篇週記吧。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的中學生週記8篇，歡迎閲讀與收藏。
中學生週記 篇1
今天上午第四節課，我們上了一堂由許老師代課的美術課，要用純水粉學畫夕陽西下的壯美場景。
首先，許老師給我們看了幾組落日的照片，那壯美深深撼動了我。夕陽西下的光輝映紅了湖面，幾隻小船浮在水中，猶如火紅的畫卷上點了幾點墨水，別有一番情意，這就是西湖的傍晚，也是我認為最美的一幅，我決定就畫這一幅。
我用淺黃的顏色畫了天與水的分界線，又幾筆畫了幾座高聳入雲的大山和可愛玲瓏的小船，又用黃色對天空進行鋪底，然後就開始畫火紅的火燒雲了。我先用橙色在黃底上找一點，以環繞的方式畫了一圈，這樣就可以畫出晚霞的層層遞進的感受。我又用這個方法畫了紅、紫等顏色，晚霞就畫好了。
接着，我開始畫水面，先用藍色鋪底，然後用紅、黃、紫、橙四種色彩用點的形式畫出水天一色的感覺，又用黑筆塗景物，畫就完成了。
正是一節難忘的美術課，它讓我體會到了大自然的英姿！
中學生週記 篇2
我讀了《生命，生命》一文後，使我深深地懂得了生命的可貴。
一隻小小的飛蛾，被捉住後用全身的力量掙扎，那種求生的慾望令人震驚。一粒小瓜子在沒有陽關，沒有泥土的磚縫中生長，即使它僅僅只活幾天，它也包含着一種多麼強的生命力。
在這次5月12日汶川大地震中，有一次證明了人類的生命是多麼脆弱，一場地震，奪取了幾萬人的生命。身受重傷的倖存者在廢墟中等待了幾天幾夜，那種求生的慾望支持着他，救援人員冒者生命危險，創造了一個個生命的奇蹟。就在大地震動的瞬間，老師們迅速組織學生撤離，有的學生沒跟上隊伍，老師又返回教室尋找，老師把學生推出了教室，自己卻埋在了廢墟里，老師把生的希望留給了學生，用自己的生命創造出了無限的價值。
我感到了生命是多麼的寶貴，每個人都渴望能健康地活者，可有的人為別人獻出了自己的生命，這種死“重於泰山”，我們要向那些勇於獻身的英雄學習，要努力實現生命的價值，決不讓它白白流失，讓我們的人生豐富多彩。
中學生週記 篇3
失去的東西不可挽回，可能你以為我是寫人吧，你們都想錯了，我寫的是我自己的勞動成果，我從小就是在爸媽的嬌生慣養下長大的，從來沒受過任何委屈，沒想到在今年，卻經歷如暴風雨般的事，事如下文所示：
走在九年級的起跑線外，即將踏進，卻要做好努力，説實話，家裏不缺我掙得那幾毛錢，而我卻很執着，非吵着鬧着説要打工，就這樣一而再的去了一家廠子幹了封口的工作，我向往着自己的“第一桶金”沒想到錢真的來得不易，我按計件來算錢，頭幾天挺新鮮的幹得挺開心，可是過了沒幾天，新鮮感逐漸消失，可為了證明給我爸媽看，我就堅持了下來。過了些時間，發工資了，自己的“第一桶金”看着自己的勞動成果，心裏別有一番滋味。而媽媽卻拿了我的“第一桶金”和他的錢，買了輛電動車，這輛電動車，可以任我駕馭，帶我走想實現夢想的道路，可是現實總是那麼的殘酷，他離開了，悄無聲息離開了我，那晚，我坐在牀邊玩着手機，聊着qq，而小偷卻是那麼的可恨，他搶走了我的夢，奪走了我的夢，虜去了我的夢，我不想接受，而必須接受，那畢竟是現實，失去他的後一天，面臨考試，而我卻辜負了，滿腦子都是電車的影子，在年級也退步了，所有人都辜負了，所有人都失望了，所有人呢？人都在為了自己的好成績，恰恰奇談，而我卻獨自一人承受那麼大的磨難。爸媽失望了；同學開心了；老師批評了；太陽升起來了。
凡事都地想開，一如既往，總會常受失敗的苦楚，俗活説得好“失敗乃成功之母”我要以此事的教訓，活出以後的精彩；拼出以後的活力；創出屬於自己的一片天。
中學生週記 篇4
上一次説到我從打乒乓球上得到了，遇到事情好認真分析，不要魯莽從事，我氣餒，今天在看乒乓比賽的時候我忽然又得到了一個啟示。因為不方便我也就不提運動員的姓名。
雙方是兩個實力相差很多的選手，但是開局的時候那個實力比較強的卻不知怎麼總是進入不了狀態結果被那個實力比較差的連勝了他三局，就在第四局中，那個實力比較強的找回了狀態，連續贏了5個球，但是那個實力比較弱的已經以9：3領先了，所以遺憾的是，本來被主持人譽為十分沒有意義的比賽，盡然有了出乎意料的結果。
這打球與我們人是一樣一樣的，人的智商有好壞，高低之分，乒乓求運動員的實力也有好壞，高低之分。但是有句俗話是：“笨鳥現飛”有的人就是這樣，無論什麼時候他總是那麼努力，絲毫不懈怠。也就是説他沒有給別人留下一點可以投機取巧的縫隙，而有些人依仗着自己的頭腦發達，一直不去努力，直到快考大學的時候才奮進，但是那個時候基本上一切都晚了，當然也有可能你經過拼死的掙扎，考了一個還算混的過去的一個成績。但是如果你真的有這麼發達的頭腦，在加上平時那麼一點點的努力，我想要比你最後拼死掙扎所得到的多得多！當然在一般的情況下，你是不可能從你從前給自己挖的墳墓中掙扎出來的，那個時候你向後會一切都晚了。
我想不光是考試是這個樣子，在整個人生的過程都是這樣的，有時候你在單位不努力，你就有可能被炒魷魚，有時候你不注意鍛鍊身體，你就有可能得疾病，有時候你不注意自己的言行舉止，你就可能會傷害到一個人，有時候沒有控制住自己的慾望，就有可能走上違法犯罪的道路。
總而言之人生就像是打乒乓球一樣，有一點你沒有去努力。有一點你沒有去注意，你就可能滿盤皆輸。
當你走上黃泉之路的時候那是的醒悟與後悔，也只能，成為對自己的譴責……
中學生週記 篇5
幾乎每一個人都期望一帆風順。許多人都説：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風雨、沒有挫折。其實，這是不可能的。不過，我在這裏不想展開這個話題。我想談談自己對挫折的看法。
我越來越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財富。沒有挫折的人生，從某種意義上來説是黯
然失色的。
説“挫折是人生的財富”，最主要的一點是挫折會讓我們變得聰明，變得堅強，變得成熟，變得完美。當然，這首先需要我們經得住挫折。
但是，在現實生活中，卻偏偏被狗咬過的人，又被狗咬了!這又如何理解呢?我分析下來，認為關鍵在於人們對待挫折的態度。同樣避免被狗咬，有人採取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結果適得其反，助長了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免;有人看見狗來了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾着尾巴溜之大吉了。即使從來沒有被狗咬過的人，照樣可以用後一種辦法對付狗。因為聰明人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善於從別人的失敗中總結經驗教訓。從這點來看，挫折不更是一筆難得的精神財富嗎?誠然，我們可以借鑑別人的經驗教訓。但我總感到人生道路的過分平坦，整個人生也就變得索然無味。於是，我又想到，我們現在許多做父母、做老師、做長輩或領導的，是不是可以更多地放開手，讓孩子們自己去闖蕩闖蕩，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業呢?還有大學聯考落榜的學子，是不是也能從挫折中得到點什麼，振作起來，開始新一輪的搏擊呢?你比別人多了一番挫折，經受了一番磨難，那麼，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悦。經受了挫折，經受了磨難，你會更加努力，更加珍惜，更加有出息!
越怕狗咬的，老被狗咬。與其老是被動，不如學點主動進攻。只要我們經得住挫折，那麼，挫折會讓我們變得更加聰明的。墊在人類社會底下，托起現代文明的，不正是人類經歷過的種種挫折嗎?
挫折，確實也是人生的一筆財富啊!
友情財富在我眼裏，友情就是財富了。真摯的友誼能使我變得更加的爽朗。
上了國中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地記得註冊的那一天，我和可可一起去搬班上的書，有一箱學具上需要倆人搬的，正在這時，可可笑笑對我説：“嗯，我們一起搬這學具吧?”從那一刻起，我們就是好朋友了。有人説，這樣來得快的友情是會很快地結束的。可是，我和可可之間並沒有這樣，直到現在，我還在和可可一起笑、一起鬧，嘻嘻哈哈沒個正經樣。一次，我們在做操之前，站在操場上互相捏臉，班主任正好走過來，説：“哪有這樣啊?傻得要命。”聽完了老師的話，我們仍在原地，不過是在傻笑。現在想起來，確實是傻得要命，但是誰又能説這是件蠢事?那是我們面對友情最真摯的一幕啊!
再接下來的第二位好友就是靈了。她沒有一點壞脾氣，總是很文靜地站在教室後面。我呢，總是拉着她的手，對她訴説着我的心裏話。好的、壞的，她總是靜靜地聽，微微地笑，她總是那麼樂觀向上。在她面前我毫無拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、開心的我、憂鬱的我，她總是看得那麼透徹。反正有時候，我在她面前耍性子，她也總會讓我的。當然，我的好朋友不只這兩個。
然而，我擁有的友情是可貴的。
財富，在每個人眼裏的含義是不同的：金錢、成功、親情??
對於我來説，友情就是我所擁有的財富。
中學生週記 篇6
每當同學們因作業沒有完成而被教師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業完不成而被教師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的校園裏也存在事物的兩面性，下面就談談我對“校園裏，學生因作業完不成而被教師加倍懲罰”的兩面性。
學生因作業完不成而被教師加倍懲罰的好處：當教師檢查作業的時候，沒有完成作業的學生會感到非常的害怕和後悔，害怕被教師批評，懲罰。並且後悔自己當初沒有抽出時間來完成作業，但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脱被教師懲罰的厄運。當這些同學在完成教師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能被教師抓住了，早知現在被教師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得教師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成教師佈置的作業。既不讓教師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣，教師的加倍懲罰就起到了很好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。
被教師懲罰的'壞處：某些學生，因作業完不成，在課堂上被教師罵一頓（有時教師會罵出辱沒學生自尊的髒話）甚至教師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時，沒有完成作業的同學本來已經很傷心，很沒面子了。最後教師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，並且最後要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶着埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨教師，一邊為教師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至於沒有完成作業的學生為給教師完成任務而完成任務。最終，受到教師懲罰的學生不僅會對教師產生意見，而且會用消極的態度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認為“學生因作業完不成而被教師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發展，向好的方面發展，而不向它的弊端發展。
中學生週記 篇7
一天晚上吃飯，我的桌子底下全是我不小心掉下的飯菜。在旁邊的媽媽批評我：“這麼大了還掉飯掉菜，不愛惜糧食，上了大學可怎麼辦呀！”奶奶笑着對我説：“沒事的，上了大學我跟你當保姆，你吃你的吧。”
過了大約五分鐘，我的肚子吃得就像一個皮球一樣大。可是，我的碗裏還剩下不少飯菜。我轉身要走，這時奶奶看到後，就一把拉着我嚴肅地説：“把剩下的飯喝了，不準剩飯！”
我一臉壞笑地對奶奶説：“咋，保姆還想打主人？……”
小時候的我，夠逗人吧？
中學生週記 篇8
毒x，致命的惡魔，吸毒是人類趕上地獄的快車，是人類慢性自殺的行為。通過前些日子學校的宣傳，我知道了這些年由於國際毒x的泛濫，毒x像一頭張開血盆大嘴的猛獸，正飛快地吞蝕着年輕一代。毒x這個大惡魔頭正無時無刻地危害着這些充滿希望的年輕的生命。難道我們就不應該拒絕毒x，珍重生命嗎?
人們一旦染上了毒x，精神就會開始墮落，吸毒次數越多，毒癮越大，精神就墮落越深。事實正是這樣，吸毒者完全喪失了事業心和責任感，更談不上什麼理想、道德，通通被拋到九霄雲外，整天煩躁不安，人格扭曲，嚴重者還會出現重症精神病一類的幻想，行為不當……
此外，毒x還無情地破壞着我們的家庭和社會，導致多少家庭家破人亡、妻離子散，國家財富嚴重流失……後果不堪設想。
由件件的事例可見，毒x是嚴重危害人類社會的，是人類必須認識的敵人，所以我們就應該謹慎地防備它，戰勝它。
第一、青少年一定要做到潔身自重，樹立正確的人生觀，追求健康的生活情趣，識破毒x誘惑，堅決抵制毒x的侵略。
第二、要慎重交友，不能義氣用事，發現朋友吸毒要及時勸阻，當無計可施時就該遠離他(她)。
第三、多參加禁毒活動，讓自己徹底地認識毒x的危害性，增強防毒意識和拒毒信心。
第四、加強學習，讓知識來充實自己，優化自己的心態，從中找到避毒方法。
“毒x時刻要警惕，吸毒上癮很容易”，朋友們，讓我們行動起來，共同努力，剷除毒x，剷除這個致命的惡魔。我堅信：“有志者，事竟成。 ”