【推薦】九年級週記模板集合10篇
時光匆匆，一個星期已經結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。週記怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的九年級週記10篇，希望對大家有所幫助。
九年級週記 篇1
成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。----冰心
我是一顆被埋在牆角的種子，一直在那裏沉睡。直到那天，冒冒失失的蚯蚓大哥把我吵醒了。他問我：“種子小弟，為什麼不出去看看外面的世界呢？”我疑惑地問他：“外面的世界和我現在睡覺的地方難道不是一樣的？”“不是，外面的世界可好看了。有鬱鬱葱葱的樹木，五顏六色的花朵，可愛的小動物啊。”蚯蚓大哥向我描述外面五彩繽紛的世界，我頓時對外面的世界嚮往起來。
好的，我要從這個黑暗的地方衝出去，看看外面的世界。我暗自下了決心。
我醖釀力量，不停地向上，想要頂破這該死的泥土。可是，泥土好硬啊，我的皮膚都被磨破了，好痛，同時力氣也快用光了，覺得自己快喘不過氣來了。我不想放棄，不停地向上，向上。可是我試了一次又一次，每次都被堅硬的.泥土擋了回來。我癱倒在黑暗中，喃喃自語：“看來，我要放棄了，哎！”
這一天，已經不打算出去的我感覺到泥土有一點點濕潤，估計是外面正在下雨。它下它的，我睡我的，我嘀咕着。這時候，我聽到泥土上面傳來一陣銀鈴般的笑聲，原來是我不遠處的迎春花姐姐發出的。“姐姐，你在笑什麼？”我好奇地問。“雨後的景色好美啊！”迎春花姐姐滿足地説。“外面有什麼啊？你講給我聽聽。”“種子弟弟，你自己出來看看吧，真正的風景不是聽出來的，是用眼睛來看的。”聽了迎春花姐姐的話，我沉默不語。姐姐又鼓勵我：“加油，現在是大雨剛過，泥土沒有那麼堅硬了。你努力一下就會看到最不該錯過的風景！”
在迎春花姐姐的鼓勵下，懦弱的我終於踏出了艱難的向上的步伐。果然，正如姐姐説的，大雨過後的泥土不在那麼堅硬。我使勁，我努力。向上，向上，再向上，終於我破土而出了！
外面的世界，我來了！我永遠記得那一天，天空是那麼藍，花朵是那麼絢爛，鳥兒是那麼歡快……這就是外面的世界嗎？真是美麗啊！我為自己最終的堅持感到慶幸。
我慶幸：因為堅持，我才會看到世界上最不該錯過的風景。
九年級週記 篇2
三生聚緣，七世幻滅。緣，為景，為情。滅，亦為景，也為情。聚緣時，不必慌張。前世青蓮下的諾言在耳邊迴響;幻滅，亦不必惆悵，留下的，是你我在奈何橋上的遙遙相望。你回眸已懂，我已寄入下一世的路上……
春去秋來，驚蟄霜降，流年浮動的指針又一次回到原點。一年又一年，走過的路和經歷的瑣事全為靜月所包裹。桌上的清茶再一次飄香，手持，微燙，入口，微微留點甘甜。日子就是這樣按照規律地轉動，交付給你的`，就是平靜的時光。你只需用功蒸煮，時刻一到，亦嘗一顆紅豆，則換一世綿延。
這不是自我放縱，在我的記憶中，我們都只是在遵循着生活給予的智慧。熱情洋溢也好，安靜品鑑也罷，現世呈給我們的最大課題，則為生活不易。你我都一樣，則為進，或為退。為留足於成功上的跑者，我們都會採用屬於自己的方式來面對。其實，靜心而想，我們也不就是為感悟答案的修行者中的其中一人麼?塵世之間，何事為修煉。修其心，煉其骨，事成人。躍勇者則心如火焰，焰其自身的根基，從而焰其事物。焰，則為拼，則為搏，挖掘了無限的潛力;平心者則為靜，為物，為律，事物自知，遵循規律。經歷了歲月，忘了好多流年。然則發現，你我走的路，竟只是一個十字交叉，最後的我們，依然在巷口的拐角，説着一句，“好久不見，原來，你也在這裏。”
躍勇者已經忘了安逸，靜心者已經忘了流年。我倆的相遇，那也是三生石上註定的命運。你已經放下了行進的揹包，我則用一茬茉莉款待，生活不易的經歷只需言訴，不必堆砌;茉莉漸沉杯底，茶香撲鼻，只需喂抿一縷，流經心脾;早已丟棄了格調，去尋找生活的規律。一夜，寒梅出杏，斷冰流水，草木皆綠，柳暗花明。再品一口紅豆，綿延依舊，現世，夢境，久久不忘……
九年級週記 篇3
母親總是默默地認真做好每一件事情。外公外婆私底下告訴我，媽媽得了一種病，我不知道病因，所以我只能在心裏默默地禱告上天，讓媽媽的病趕快好起來，就算付出我所有的一切，我也願意。
當媽媽為我擦鞋時，我清楚的看到、感覺到媽媽，他頭上的白髮，使我感覺到分外刺眼。
媽媽這次從外婆家回來，就一直對我説“：小姨長得很漂亮，她有很多的.化粧品，還有很漂亮的耳環，”媽媽還對我説，她也想像小姨一樣，有化粧品，有銀耳環，當媽媽很羨慕別人時，我恨不得把全世界的東西都買給他。
媽媽為我和弟弟在成長的道路上付出了許多，他有温暖的手牽着我們，真希望這隻温暖的手就這麼牽着，永遠也不要鬆開，就這麼牽着。
母親，我平凡的母親，偉大的母親我愛你。
媽媽，我永遠愛你，你的願望，我會盡最大的努力實現!
九年級週記 篇4
九年級了，出山了。
未曾年輕就已蒼老的我們，在書海中睜着渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊踏上了九年級的征程。
也許，我們都曾天真的和某些人在某些地方許下了“一定要一起上國中高中還有大學”的承諾，而最後還是“一個人流浪”，卻又只能讓“最後一滴淚，在夢裏沉醉”。與其這樣，不如讓我們好好珍惜在一起的時光，至少這樣，我們才能“轉身優雅退場”，或許也只有這樣才能在對方心中的那個角落留下一點點印象!
我們一起走過的昨天，怎能説忘就忘?
那年夏天，我們一起邂逅了美麗，迎來了國中第一個學年，那時的我們都帶着陌生和熱情，相逢在了一起，那時的我們有誰會想到九年級後的分別呢?那時的我們何嘗不都覺得九年級對我們來説都那麼遙不可及?那時的我們又怎麼不想畢業後闖出一片自己的天地。
花謝了又開，一年又一年。
轉眼間，我們都帶着兒時的夢迎來了夢寐以求的九年級，以前那個調皮搗蛋的孩童都變了，但我知道：以前再也回不去了。現在的.我們每天都穿梭在書海與題海之間。我們也累，也怨，可我們無悔;就算最後也是失敗，我們“勝不驕敗不餒”!我知道，下一個夏天，就真的要隱藏那些不捨，然後微笑着説一句“珍重再見”了，可這一句“珍重再見”或許就是“永遠不見”!因為九年級過後，我們將會到達各自夢想的彼岸了啊!我們就會有不同的目標，不同的憧憬，不同的人生了啊!
我曾想過無數種分別的情景：也許，我們什麼都不説，什麼都不提，就像平常一樣，各走各的路;也許，我們相擁在一起，抱頭痛哭;也許，我們都許諾：1年，2年，3年，5年，8年，10年或者20年後，我們再相逢;也許，我們都會用自己的方式，把以前未來得及説出的話，一次説清;也或許。
九年級，就像沒有硝煙，沒有刀光劍影，也沒有聲音的戰場，我們卻要在這個無聲的仗場上打仗。儘管沒有風吹和日曬，我們信心十足，百倍努力，只為爭取最後的勝利。
總之，短暫而漫長的國中三年即將結束，讓我們努力再努力，為老師，為父母交一張滿意的答卷;為我們自己譜寫一曲華麗的樂章吧!
九年級週記 篇5
今天中午，我在姥姥家吃飯，媽媽給在北京出差的爸爸打電話，確認爸爸什麼時間到家。爸爸説今天中午就出發，下午就能到家。可把我高興壞了，我有快三個月沒有見到爸爸了，他這個差出的.可真長啊。
我這兩天趕上生病，發燒咳嗽的很難受，想着今天下午放學能看到爸爸，就感覺特別興奮。下午放學媽媽一接到我就説爸爸到家了，我就崔着媽媽趕緊騎車回家，一路上我跟媽媽有説有笑的，媽媽也高興。媽媽説的最多的就是，終於多一個人檢查作業了，爸爸負責檢查數學，媽媽負責語文，這樣就輕鬆多了。可是我感覺一點都不好，因為作業都得我一個人寫，沒人幫我分擔呀，看把媽媽高興的。
所以，今天晚上寫作業的時候，我還是想讓媽媽一個人幫着我檢查作業，因為這樣媽媽能一直陪着我。雖然我很想爸爸，但是想媽媽跟以前一樣關注着我，陪伴着我。
還好，媽媽明白一點兒，在晚上睡覺的時候，媽媽就陪着我在牀上説了一會兒話，我就很踏實的睡覺了。
九年級週記 篇6
文盲，找指不識字的成年人，又名睜眼瞎，是社會上極力消除的對象，可眼下卻十分“流行”，這真是個怪現象。
北風呼嘯，人們凍得畏畏縮縮，人們在這寒冷的日子裏，都想回到温暖的老家。這不車站可能是一位母親抱着孩子委委縮縮地站在一旁，用委曲可憐的目光側視着他們。再看看這幾個人，第一個人雙手插兜，挺着將軍肚、撇着嘴，對於那對被擠在外面的母子不屑一顧地瞧着。第二個人身穿軍裝，蠻像軍人，眼睛緊閉着，乾脆來個“眼不見，心不煩。”第三個人尖嘴猴腮，穿着皮鞋，一看便是個外鄉人，老闆閉着眼睛，對這一切熟視無睹。第四個人面帶口罩，生怕別人認出他似的，帶頭疲憊的目光，好象對眼前的一切都司空見慣了。
這是一幅單格漫畫，漫畫通常給人的印象是一種幽默，搞笑的。但我看了這幅漫畫卻怎麼也笑不起來。對於這些人來講，他們一個個油光粉亮，穿戴整齊，難道他們都是文盲嗎？不是的。他們只自私自利的假文盲。在這樣寒冷天氣中，誰都想早些回家，可總是有人自私自利，幹些損人利已的事。這僅僅是一方面，如果這位母親敢出來與他們理論，人羣中有人幫她打抱不平，或是管理人員及時監督，那樣結局就不是這樣的。俗話説得好：“勿以惡小為之，勿以善小而不為。”恰恰是因為這位母親的懦弱膽小，不敢跟他們理論，沒有人為她打抱不平，管理人員不盡守其職，才助長並縱容了他們的這種行為，使得他們更加目無法紀。
雖然這是一幅漫畫，但現實生活中這種假文盲的現象屢見不鮮。
公共場合的警示牌上明明寫着“禁止吸煙”的'字樣，可偏偏有人我行我素，對牌上的話視而不見，照樣噴去吐霧，公交車上有幾張為老、幼、病、殘、孕這五類人準備的座位，可現在的青壯年又看着他們好欺負，便坐在其專用座上，真是是可忍，孰不可忍啊！在草坪上的告示牌上大大地寫着六個字“禁止踐踏草坪”，可背後卻隱藏着一條條洋腸小道。所謂“世上沒有路，人走多了也就成了路。”可想而知，此路非“一人之腳”啊！
實際上，他們並不是文化的缺失，而是一種道德的缺失。為了消除這種“假文盲”的現象我呼籲大家：
1、管理人員要兢兢業業，要各盡職責，不要搞形式主義；
2、提高人們的文明素質；
3、引起社會以及媒體的關注，對其嚴厲的批評、打擊，曝光。
如果能做到這些，我相信，我們中華民族的“禮儀之邦”的優秀傳統會永遠燦爛輝煌。
九年級週記 篇7
對於國中生來説，目前七科當中只有國小的主科語數英相對來説比較穩定了，為什麼呢，因為對政治，地理，歷史，生物一竅不通，不過這不是針對所有人，但是大部分同學都會因為這幾科而丟失很多分數，尤其是歷史和生物，我學這兩科真得很費勁，每次月考分數下來後，這四科總會讓我偷偷的哭一場，有時候，我都想放棄，可是我知道放棄沒有什麼用處。只能繼續努力，每次政治地理都很穩定了，可是歷史生物依然每次都是剛及格，這次期末考試我也沒抱太大希望，但是奇蹟發生了，我的生物和歷史都上了80呀！這讓我很驚奇！
這對我來説真的`是一個奇蹟！
九年級週記 篇8
秋風乍起，樹影零落，郭店的夜空如此孤寂，沒有羣星的裝扮，只有一輪明月裝點着這灰濛濛的夜空。下晚自習，獨自走向宿舍，我的心也如這夜空一般孤寂。
一陣秋風吹來，感到陣陣涼意。看着眼前結伴而行的同學，一陣陣歡聲笑語打破了夜的'寧靜。身處他們中間，沒有感到太多的温暖，似乎這歡樂的氣氛也抵擋不住我那孤寂的防禦，始終無法靠近我。
穿梭在他們中間，孤獨之感一點點蔓延，這是我的心底升起一種強烈的聲音：我渴望得到友情，渴望得到温暖。然而，同學不斷從我身邊走過，卻沒有一個人聽到我心底的吶喊，沒有一個人停留。
我失望地站在原地，呆呆的看着同樣孤獨的天空；同樣孤獨的月亮；同樣孤獨的影子。心，一點點變涼，那心底的吶喊也被冰封在無底的深淵中。此時的我，才明白唐朝李白在孤獨時的心情。舉杯邀明月，對影成三人呵！現在的我也同他一樣了，對應成三人，只有月亮和我的影子，每晚陪伴着我，在一個個夜晚都構成一幅唯美的畫面。
今晚，我又要與我的影子和月亮做伴，只是不知，我的心聲何時被人聽見，只是它被冰封着，怕是永遠不會有人聽見了！但我還盼望着盼望着，盼望着有朝一日，有人用温暖把這冰封的聲音融化，也把我的心融化！
九年級週記 篇9
我發現一個現象，在我們的物理報紙上，每一期最下角都有減輕心理壓力的提示，以前的'都是什麼笑話，諺語，可現在變了。我猜編輯是為了開導我們的心情，究竟適應九年級需要一個過程。
天天，我幾乎都是跑着往完成各項工作，一是為了節省時間，二是為了鍛鍊身體。我提倡大家多跑跑，這也是減輕壓力的辦法。
早上，帶着希看和無奈，我起牀。一系列的機械動作之後，來到了教室。不到幾分鐘，隨着一聲哨響，又得跑操了。固然我一直幻想可以不跑，可現實很骨感，夢想太飽滿。跑到了跑道上，我就不由自主隨着大部隊跑了起來。儘管一圈之後，我就被甩在了後面，可我天天都對自己説，要超過你前面的那個人，才算勝利。堅持的還算成功。
有人説，九年級很可怕，但我覺得九年級很好，只有把自己的心態放正，踏實的做好每一道題，碩果終會屬於你，
我的語文老師曾對我説：“會考盡力搏一下，大學聯考奮力拼一下。你的夢想就不會遠遠。”
九年級週記 篇10
我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下考試考不好的原因：
1、失去信心
“不知道怎麼回事，一上數學課就覺得沒勁，但又覺得自己應該認真聽講，所以有些懼怕。上數學課感覺心裏很煩躁，上課效率也減半了。”
“多次以來，數學考試成績都很不如意，我對數學失去信心了。甚至開始害怕數學，有時也對老師產生一種莫名的`害怕。”作文
2、不努力，不認真
“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間，課後沒有好好複習，做作業馬馬虎虎，課外輔導書更是沒有認真做過，純屬應付。”
3、知識點梳理不夠
“我固然做到了學，但沒有做到想，甚至從來不思考。”“我現在終於發現思路、思維比解題更重要。”
4、時間不夠
“當我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”
5、不能、不會問問題
“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的問題太簡單，可能由於這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”