有關六年級週記九篇
不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，想必大家都有了很深的感觸吧，制定一篇週記吧。你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的六年級週記9篇，歡迎閲讀與收藏。
六年級週記 篇1
釣魚，想必大家都很熟悉。那麼，你是否記得第一次釣魚的情景？我永遠難以忘懷，那是我記憶長河中不可缺少的一部分。
藍瑩瑩的天空，靜悄悄的，連綿起伏的山，靜悄悄的，碧綠碧綠的樹，靜悄悄的，鏡子一般的湖，靜悄悄的……一切都好像沉睡了。
我和舅舅瞪着眼，緊盯着魚漂，微風在湖面上繡出一圈圈波紋，在陽光下閃着銀光。五分鐘，十分鐘，三十分鐘，一小時……時間一點點過去。我不耐煩了，往湖面上使勁扔了一塊石頭，只聽見“啪”地一聲驚響，一條魚影都沒看到。
我一屁股坐在草坪上，左拔一根草，右拔一根草。陽光依舊照耀大地，可我覺得並不温暖，而是像火烤一般。
“舅舅，我們回家吧！”我實在等不下去了。
“釣魚要有耐心，”舅舅語重心長地説，“這樣才能釣到魚，千萬不能學小貓釣魚，三心二意……
我臉紅了，再看看舅舅，雖然滿頭大汗，可還是堅持着。
“快看！”舅舅大聲喊道。我定睛一看，哈哈，魚上鈎了！魚漂被魚拖得忽上忽下。魚像只發了瘋的`獅子，拉着魚線橫衝直撞。平靜的湖面被魚劈開，水花四濺。
“要順着它的方向輕輕拉，不然，線就會被魚扯斷。那樣後果不堪設想。”舅舅提醒我。我聽罷，順着魚遊的方向慢慢拉。我屏息凝神，抓緊魚竿，生怕到手的獵物會逃走。不知過了多久，魚已疲憊不堪，我將它拉近，一張小巧的嘴巴，兩個黑豆似的眼睛，一條白銀銀的身子，和靈巧的尾巴……
哇！好大一條魚！我笑得合不攏嘴。
我把魚捧進水桶，它剛才那股神氣勁一點兒也沒有了，好像在向我求饒：“放了我吧！放了我吧！”這可不行，我還要向姥姥和媽媽她們展示我的勞動果實呢！
六年級週記 篇2
今天一大早，奶奶就去菜場買來包餛飩用的皮子、肉和一些作料準備包餛飩吃。
九點多一點，奶奶開始動手。她先把肉洗淨，然後放在菜板上，把肉切成條，然後，切成粒，最後剁細。她又從菜藍裏拿出香菇、榨菜、葱等作料，同樣切細，和肉一起放在一隻大盆子裏。然後，放一些鹽、味精、菜油等調料，拌勻。接着，奶奶拿一隻碗放一些水放在桌子上。一切準備就緒，奶奶就開始包餛鈍，
我看一會兒覺得好玩，就對奶奶説：“奶奶，你教我包餛飩好嗎？”奶奶爽快地答應，同時對我説：“小燕，你得先把手洗乾淨！”我立刻去洗手，然後，我坐在凳子上等奶奶教我包餛飩。
奶奶一邊説一邊示範，先把餛飩皮平放在手掌上，然後用筷子夾一點肉，接着把肉捲進皮子裏裹住，再用手把皮子的兩端反捲到中間用一點水把它們粘住。這樣，一隻餛飩就包好。我照着奶奶的'樣子包餛飩。我也把餛飩皮放在手掌上，拿着筷子夾一小團肉放到皮子上，然後，慢慢地用皮子把肉裹起來，留下一點皮子不卷。接着，我用兩隻手拿住皮子的兩端往下一弄。“唉呀！”我叫起來。原來是皮子破。奶奶見説：“一定是你放的肉太多。”我剝開皮子取出肉，把肉放到碗裏，換一張皮子再做。這一次，我更加小心。我夾一點點肉，放在皮子上像剛才那樣繼續做。不一會兒，一隻餛飩好。我舉起餛飩對奶奶説：“奶奶，我也做好一隻餛飩。你看，好不好！”我心裏在説一定會受到表揚！不料，奶奶説：“肉放得太少，樣子不好看！”“好，第二隻我一定包得更好看！”説着，我又拿起第二張皮子包起來。這回放肉前我特地看奶奶放的肉，照樣放，所以這次做出來的要好看多。奶奶還誇獎我。就這樣，我越包越快，越包越好看。
包好餛飩，奶奶特地從我包的餛飩中拿二十只放到鍋中煮。過一會兒，就煮好，奶奶盛出來給我吃。我吃着自己做的餛飩非常高興：因為肉香四溢，味道鮮美。我越吃越愛吃，竟然吃三碗，不是奶奶限止不讓我吃，我還要吃三碗呢！
六年級週記 篇3
今天，陽光明媚。中午吃完後，我、孔子希、塗嘉惠和李希越一起去操場玩老鷹抓小雞。
李希越一本正經地説：“我當老鷹。”“我才不怕你呢！”孔子希説，“你當老鷹，我就當母雞。”我們飛快躲到孔子希這隻母雞後面。李希越張開翅膀飛起來，老鷹飛到哪，母雞就跟到哪，張開翅膀 保護着寶貝。狡猾的老鷹趁我們不注意，突然加速，飛快地跑起來孔子希也趕緊跑起來，可是已經來不及了，小雞們跟不上，塗嘉惠被甩出去了，她被抓到了，李希越哈哈大笑，説：“我抓到一隻小雞 了！”
在這時美妙的音樂響起，要上課了，我們飛快地跑進教室。
六年級週記 篇4
今天是開學的第一天，孩子們都平平安安回到了學校，作為老師的我非常開心。看着孩子們那一張張笑臉，發覺孩子們長大了、懂事了、能幹了、在各方面都有很大的進步。為了孩子們在國小最後一年的`學習生活有大的提高，在學期初和孩子們共同商討、學習六國小生行為規範，讓學生懂得好的習慣就能成就自己的一生。為了有針對性的教育，從以下三方面入手教育：
1、學生的到校後的早讀習慣要養成。
2、上課時的紀律要求學生認真聽講、做好課前準備工作能安靜等老師來上課。
3、作業能獨立認真完成，字跡工整。
六年級週記 篇5
我的暑假生活多姿多樣，發生了許多有趣的事情，但是我印象最深刻的還是挖紅薯那件事。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我哼着歡快的小調，扛着鋤頭和姥姥高高興興地上山挖紅薯。
到了田裏，我看見紅薯苗在搖拽着幼嫩的身體在風中翩翩起舞可愛極了！我迫不及待地拿起鋤頭挖起紅薯來。
可是紅薯卻很不聽話。不論我這麼挖，它要麼斷了，要麼裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時遠處傳來姥姥那温柔的聲音：“乖孫子，你要拿紅薯苗為中心，下手要猛一點，力氣大一點。”
聽了姥姥的指點我的信心又回來了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準備好好地和紅薯再“戰”一場。我拿起鋤頭對紅薯苗仔仔細細地比劃了一般，才用鋤頭猛地紮下去。這次的結果和上次一樣，鋤頭狠狠地紮在了紅薯的身上，紅薯上出現了一道深深的'裂痕。
我見紅薯抬着頭，挺着大肚子好像在説：“小不點，你會挖我嗎？還是讓你姥姥來挖我吧。”
我越看越難過。突然，我一屁股坐在了地上，喊道：“姥姥……姥姥……地瓜它欺負我！您還管不管啊！”
“乖孫子，紅薯沒有欺負你，是你的方法不對啦。”話音剛落，姥姥便拿起鋤頭演示了一遍給我看，讓我領會到挖紅薯的“奧妙。”
第三次。我吸取前兩次的經驗，又跟紅薯“開戰”了！
我拿起鋤頭，小心翼翼地推開紅薯上的土；然後對紅薯所在的位置比劃了一般；最後再用鋤頭把紅薯挖出來，把土弄乾淨就可以了！
我抱我第一挖出來的紅薯高興得又蹦又跳，遲遲不肯放下！
後來我又挖了許許多多的紅薯，而且越挖越多！越挖越快！越挖越有勁！
太陽一寸一寸地沉進山頭。我和姥姥走在回家的路上，我總是興高采烈的，因為我們今天滿載而歸了！
六年級週記 篇6
“世界上沒有做不成的事，只有做不成事的人。”這天，我們迎來了一件具有挑戰的事——攀巖。
我這個“女漢子”當然要打頭陣了，我自己試着穿那件我們稱的“褲襠”。我站在厚氣墊上，往上看。大大小小，五顏六色的石頭呈此刻我們的眼前，每一塊石頭都只有手掌那麼大。一面高大的牆聳立在我的面前。我深吸了一口氣，憋住，就開始了我的挑戰。
我先用左腳踩住一塊石頭，左手隨即抓住另一塊在我上方的石頭，左手緊緊的抓住，一用力，便也把整個身體往上扯，提了一下子。右手在抓住另一塊石頭，但就是，在我需要抓住的範圍內，卻找不到有一塊石頭的存在，我一下子慌了起來，想到：怎樣辦，如果沒有石頭的話，我怎樣爬上去如果我爬不上去，別的女孩子爬上去了，該怎樣挽回我這個“女漢子”的稱號我開始用眼睛搜索着，只有在我伸直手臂的那個高度有一塊十分扁的石頭，沒有能夠握住的地方或空隙，因為我之前抓住的石頭的頂端的後面，都會有空隙讓我們好抓緊一些。但那塊距離那麼遠的石頭卻沒有，我只好大膽的去嘗試了。我用手掌緊緊包住那塊扁扁的`石頭，用力地把手掌按在那塊石頭上，等到我整個身子都能夠往上提的時候，我快速的讓左手抓住一個石頭，讓右手省點力，因為我剛才右手發力的時候，差不多都就是利用手與牆之間的那股摩擦力來完成的，省了我不少力，幸好我的力氣本來就比較多，所以，接下來的攀巖對於我來説能夠説就是很容易的。我也異常順利的登了頂。
另我最想看的同學攀巖的過程，就就是小余與小黎的。令我最吃驚的就是小余，她居然能夠爬到快要登頂的那個位置。可傅一她們的那些女生爬的高度比小余的低啊!真就是“人小力量大”啊，當然，小余在中間段的那部分實在就是找不到有可抓的石頭了，幫她拉繩子的那位老師稍微幫了一下他，用力的往後扯了扯，讓小余上去了一點。小余左手就是伸直的，右手手掌就是往裏面的，手肘的地方就是往外面的，左腳就是向下垂直的，右腳又就是膝蓋那個地方向上提，整個姿勢看上去滑稽極了。
小黎被稱為“攀巖第一人”，這可不就是浪得虛名的，他爬的就是最難的那個，居然用了不到一分鐘的時間就登頂了。
還就是那句話，只要我們肯堅持，就沒有做不到的事。
六年級週記 篇7
今天我還在睡覺的時候聽到外面有什麼聲音，然後我就趴在窗台邊往外看，一看原來是媽媽和姥姥在摘柿子啊！我一看我也要去幫忙，然後連頭都沒有梳就跑出去了。到了外面媽媽問我你怎麼起的這麼早啊，不在睡會嗎，然後我説：“我想幫你們一起摘柿子”媽媽説：“好呀！閨女長大了，真乖”。
然後我就問了媽媽要怎樣把樹上的柿子摘下來呢，媽媽説要用一個自制的一個裝柿子的'小籃子把柿子擱在裏面用力一擰，柿子就掉在小籃子裏了，知道怎麼摘了之後就開始幹活了，我先把籃子的長杆高高的舉起來然後看準了一個又大又紅的，我就把它套住一擰嘿嘿！柿子就安安穩穩的掉在了籃子裏，我高興的都快蹦起來了，已經摘了一個柿子了我就更有信心了，又開始重複動作哎呀，一不小心柿子掉在小貓身上了，小貓嚇的跑到了台階上舔佔到柿子汁的毛，我跟媽媽還有姥姥都笑了。
忙活了一大早上，收穫滿滿的，一大籃子的柿子，夠我吃的了，然後我拿起來一個柿子就開始吃，嗯真甜，正在自己吃的開心的時候，媽媽和姥姥一直在旁邊笑，我不知道為什麼，然後我就問媽媽怎麼了，媽媽説：“你自己去照照鏡子吧”然後我就跑到屋裏，拿鏡子一照我也不禁笑出聲來，然後我拿毛巾擦了擦我的嘴，就出去了，看到貓咪在台階上趴在身上的柿子汁還在我就拿了些衞生紙給它擦了擦，一邊擦一邊説：“對不起啊，把你身上弄髒了”貓咪彷彿知道我再説什麼，回答我：“喵～喵”媽媽和姥姥都笑了，我也跟着一起笑了。
就這樣一天很快過去了，今天過得特別開心，希望自己明天開開心心的還有媽媽和姥姥也開開心心的。
六年級週記 篇8
20xx年X月X日 X天
正是因為有了這種信念，三閭大夫屈原創造了《離騷》，投身汨羅江卻無怨無悔;辛棄疾雖一生官卑職小，但到死仍不忘其北伐事業;孫中山先生推翻滿清，建立民國;趙一曼堅持在東北抗擊日軍，視死如歸;正是因為有了愛國精神，才有了古今中外的'如此多的仁人志士。
愛國是我們每一個人都應具有的精神品質，關於圓明園是否重建的問題，大多數人支持不重建。原因何在，就是因為圓明園是我國的一大國恥，留下它，是為了給國人以警醒，讓國人知道：吾輩當不忘國恥，時刻有愛國精神，以為國爭光效力為己任。
試問，看到這兒，你明白愛國是什麼了嗎?
六年級週記 篇9
“這次考試怎麼樣啊？”期末英語考試結束，爸爸開始了審問。“不知道。”説這句話的時候，我的內心是沒底的，因為我英語一直不怎麼好，加上也不願意專心的學，所以我就這麼敷衍着。
考完試，過了幾天，該問成績了。説實話，這幾天我過的相當不自在，心裏總是七上八下的。我拿起電話，嚥了沿口水，“喂，老師，我是楊發明，請問我的成績是多少？”我能聽見自己的心跳聲。説到英語時，我愣住了——76分。我的心裏現在是失落，不甘，可更多的是害怕，以至於連老師對面對我成績的評價都不曾聽進去。媽媽似乎看出了什麼，過來詢問。我不敢有所欺瞞和保留，便告訴了媽媽。媽媽聽後當然是雷霆大怒，幸好爸爸不在家，也還不知道。到現在，我都不明白自己接下來為什麼會那麼做。
“媽……媽媽，我……我下次一定好好學，不要告訴爸爸好嗎？下次……下次絕對不會這樣了。”我的聲音很小，顯得很膽怯。我記得媽媽當時對我一頓訓斥，我當然是極力的認錯，還一個勁的順從，或許媽媽看到了我的悔意，答應我不告訴爸爸。我當時很高興，以為可以逃過一劫。爸爸回來後，我有意避開他，以免他問我什麼，更害怕他看出破綻。
晚上，躺在牀上，翻來覆去睡不着覺。雖然説媽媽答應了，可心裏還是毛毛的，總有一份不安。現在想起來，那時候是一種預感也説不定。不知道那時候是幾點了，我已經迷迷糊糊了，可還沒完全入睡。爸爸一臉的嚴肅，把我叫了起來，我當時的“噔”的一下清醒了，然後便感到事情的不妙。於是，我以試探的口吻問：“爸爸，怎麼了？”“跪下！”這兩個字蒼勁有力，不容許半點的違逆。我看到，媽媽站在旁邊。我當時陷入了思想絕望的邊緣，心裏的悔恨，無奈，更是一湧而上。我知道，這次，真的會難逃此劫了，一頓打是免不了的。爸爸很少打我，甚至是沒有打過我。可這次我可以看出他真的生氣了，而且不是一般的氣。
不知是不是事先準備好的，爸爸不知從哪裏抄出一根電線，重疊了幾次，“啪”，我的身上多了幾條血痕，斗大的淚珠似氾濫的洪水，不住的湧出。因為當時還光着身子，所以疼痛似乎有加倍了。後面接連被抽了多少下，已經記不分明瞭，只是感覺第一下那麼的`疼，那麼的難受。
從爸爸訓斥的話中，我可以揣摩到他的難過，再想想自己，不僅考試考砸了，而且還欺騙爸爸。“不可以在這樣了，一定不可以了，我想要努力，我要努力……”我第一次這麼堅決，這麼明確。
後來，我只記得自己開始努力了，英語課上不再玩玩耍耍，成績漸漸的怕了起來，或許，我還不是優秀，但我付出了努力，我的成績來自於我的汗水，至少每次考完試，我可以毫無顧忌的告訴爸爸，我的成績。
至於自己努力的原因，不是因為自己害怕以後被打，而是，我發現了爸爸的淚水……