【必備】週記國中生模板合集3篇

時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編精心整理的週記國中生5篇，歡迎大家分享。

週記國中生 篇1

這週週末，老師讓我們觀察金魚怎樣吃東西。老師拿來了魚食，魚食很小很小，最大也沒米粒大。

老師先讓第三組去觀察，她拿了最大的一顆魚食，然後放進去。雖然魚食很大，可是小魚像得了近視眼看不到魚食，還在下面玩耍呢！過了一會兒，終於到了我們一組了。我們拿了三顆小小的魚食，把它們放進去。紅色的魚飛快地跑過去吃魚食，還高興地吐出了泡泡。

紅色的兩條魚吃得最多，黃黑相間的吃的最少，怪不得黃黑相間的'魚長得最最小。吃完了魚食，它們便在魚缸裏游來游去，好像在跟朋友玩抓人的遊戲。

我擔心它們會不會吃了十顆魚食死去呢？我希望不會。

週記國中生 篇2

似水流年，往日的樹苗已成大樹；昔日的小鳥已會獨自飛翔，而我，也已走出國小的大門，跨入國中的校園。

許是對國中校園的新奇，進入校園的那一天，便在學校走了一圈：灰白的小門，豔紅的教學樓，綠茵茵的操場及飄着幾朵白雲的的藍天，一切都是那樣的'美好。但也是那一天，我所有對國中校園新生活的期待也破滅了。多得數不清的書和本子，沉重的書包及繁重的課業都壓得我喘不過氣來，我也明白了：“應該讓自己適應環境，而不是讓環境適應你”這句話的含義。

國小的生活是大紅色的，熱情、活潑；國中的生活是深藍的，它有未褪去的天真，也有對待學業的成熟。

眼間，一個月的國中生活已經過去，我漸漸適應了它，漸漸適應了那每天都很多的作業……一切的一切似乎都已步入正軌，我卻迷茫，從前遙不可及的國中乃至高中生活近在咫尺；以前在身邊嬉笑打鬧的同學卻不知已多久未見；以往每天暢快地開懷大笑，卻不記得已多久未展露笑顏。以往輕鬆地生活早已遠去，我在思考着一個問題：時光匆匆，我們能抓住或把握的是什麼？每個階段的每個人肯定都回答的不盡相同，同學們説是知識；商人説是財富；官場上的人説是權勢……但這些東西似乎都是為人們服務的，人的一生只有短短的幾十數百載，人死後能帶走什麼？什麼也帶不走。每個人都有貪慾：既然我帶不走它，那我就在這短短的這一輩子裏去享受它為我帶來的一切。而這一切都建立在一個詞——“知識”上。所以説，人的一生，所有都是由知識為你帶來的。是在學習階段的努力，換來將來的享受。

同學們，我們的一生就像從早到晚的太陽，此刻，就是正在努力時期的太陽，是將要跳出海面，在空中升起的太陽！

週記國中生 篇3

今天我和爸爸、媽媽一起去人民公園玩。一進公園，首先看到的就是摩天輪了，在我的印象中，摩天輪是轉的飛快的遊戲。然而，今天我在南寧人民公園做的這個摩天輪是轉的很慢的，

我和媽媽一上摩天輪，就緊緊的抓住旁邊的可以扶的東西，到了快要到了快要到的時候，我和媽媽都以為要像過山車那樣要翻過來，頭朝地的，所以牢牢地抓住扶杆，心砰砰直跳。其實這個摩天輪不僅轉的慢，而且還不快，也不倒過來。這樣，雖然不夠驚險刺激，但可以讓我欣賞從“天”上向南寧望的風景。只見下面舊地區，老房襯着幾座高聳的.大廈，顯得很彆扭。不知不覺，我們又回到了底下便聳聳肩，下來了。

接着，我們去划船，租了船後，我們一家上了船，我高興的説：“我來當駕駛員！”我們先穿過一個大橋洞，我順利地開了過去，爸爸媽媽都説我是好樣的，我心裏像灌了蜜一樣，甜甜的。接着，我們又拐了一個大彎，回到了那個洞，我把方向盤網左邊一擺，嘻嘻，船身被我擺直了，我靠技術順利的劃過了一個跟船身差不多大小的小洞，而我往身後一看，哇，有一個小男孩，開着船，還跌跌撞撞的。正當我偷笑時，爸爸媽媽從後面誇我：“不錯不錯，通過考試。”聽着爸爸媽媽的誇獎，我心裏美滋滋的。下了船，我回想起剛才那好玩而又短暫的開船樂趣，不禁覺得駕船是一件很好玩的事。

人民公園太好玩了，一次逛不過癮，下次再來！