【精華】國小週記合集十篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，一週的經歷，可以助長我們的閲歷，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。週記怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編整理的國小週記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小週記 篇1
20xx年X月X日星期X晴
昨天晚上，下了一場鵝毛大雪。
早晨起來，透過窗子一看，啊!屋頂上有雪，樹上有雪，山上有雪，河面上鋪了一層厚厚的雪……
小朋友們有的打雪杖，有的堆雪人，有的滑雪橇，還有的在溜冰……玩得痛快極了!
有三個小朋友在堆雪人，他們先滾一個小球，再滾一個大雪球，把兩個雪球堆在一起，大雪球放在下面，當作雪人的'身子，小雪球放在大雪球的上面，做雪人的腦袋，然後找了兩顆黑色的鈕釦兒當眼睛，拿一根胡蘿蔔插在雪人頭部中間，找一個紅辣椒橫當嘴巴，再把兩把掃帚插在雪人的身上當手，哈哈!一個活潑可愛的小雪人就堆好了，小朋友跳起來歡呼!
我急忙下樓，和他們一起玩了起來……
真希望再下一場這樣的大雪!
國小週記 篇2
當我們跨進國小的第一天，六年級便是我們期待、盼望的，即使那時我們不知道長大之後要面對生活的艱難，也不知社會的複雜，更不用説學習的壓力了。但我們依然堅持着自己最初最單純的願望：變成六年級。
現在，我們的.願望終於實現了！可是日子卻沒有想象中好過。大概六年級就是這樣一個壓力山大，學會獨立，走向成熟，還有一些捨不得的年齡段吧。
“啊，又有作文，還要抄背課文！今天的作業又要寫到12點了！”之前小菜一碟，吃飯前就能搞定的家庭作業，現在都會直接影響到我的睡眠；過去在教室，走廊，甚至操場上嬉戲打鬧的課間，早已變成了奮筆疾書的作業時間；昔日那位在知識的海洋中自由快樂地遨遊的小精靈，早已消失得無影無蹤，換來的卻是被埋在作業山中的機器人。
到了六年級，我們是沒好果子吃了，但家長們就爽了！每日原本都要他們檢查的作業，就因“看不懂”被免去了。每週末接送補習班任務也因“你長大了，都六年級了，自己去吧！”而取消了。
六年級除了小升中考試，重頭戲就是拍畢業照了。這個原本應該在幾個月後才該乾的事，我們一月就已經開始了。內容雖然沒什麼好説的，但是勾起了我們一二年級的回憶，發現時間竟然過得那麼快！眼框變得有一絲絲濕潤，頭微微低了下來，陷入了沉思。這些平時經常打打鬧鬧的同學們，真的會使我捨不得嗎？
國中三年，高中三年，大學四年。在漫長的人生道路上，又有幾次能44個人共同度過六年呢。這段旅程現在也快結束了，還是緊緊抓住它的尾巴吧，不要留下遺憾。
國小週記 篇3
小烏龜穿着一件深褐色的格子“外衣”，油光閃亮，像是將軍身上的盔甲；“外衣”上有十來個近似六角形的格子，像一個棋盤。
一隻公烏龜，一隻母烏龜。公烏龜叫墨墨，因為它的龜殼是墨綠色的，所以就叫它墨墨。母烏龜叫依依。墨墨很淘氣，總是欺負依依，跟依依搶食吃，還把它胖胖的身體壓在依依苗條的身上，把依依當枕頭。
一天，我發現了一個特殊情況，墨墨竟然不在去欺負依依了，而是把自己的食物讓給依依，還把自己的身體給依依當枕頭。天哪！這簡直是開天闢地頭一回，太陽打西邊出來了，我想，難道兩隻烏龜談起了戀愛？這太好了，我原本就想撮合撮合他們倆，讓它們給我生一隻小烏龜陪我玩。
為了試驗他們倆，於是，我拿着它們最愛吃的食物蝦皮，把蝦皮放在魚缸的側面上，把墨墨引出缸來，讓他呆在地板上，把依依所在的'魚缸搬到廚房裏，把墨墨引到客廳，等墨墨吃完了蝦皮，發現依依不見了，便瘋狂地左衝右撞，還時不時的張着大嘴，好像在説：“依依，你在哪裏？我找不到你了。”而我就在一邊不出聲的看着墨墨的狀態，而墨墨上了刀山（我家玻璃門門檻），下了火海（我家門前的地毯），找到了依依。
有一次，我在看一本漫畫書，上面説烏龜喜歡趴在石頭上，不能光待在水裏。想到墨墨和依依每次都在奮力的在水裏向上遊，難道不是在遊玩，而是在喊救命？我想到了一句話：“子非龜，焉知龜之樂！”想到這裏，我馬上從花盆中拿出幾塊石頭，放在魚缸中，見依依和墨墨一臉的滿足之色，才想到自己這個主人當得太不稱職了。
國小週記 篇4
20xx年的國慶節，原本打算外出的我由於意外的情況，回到了久別重逢的老家。
回到老家的前幾天裏，顯得無所事事。忽然一天，爺爺左手拿着一條魚回來了，嘴裏不住的對奶奶説：“人家老陳他就是厲害，幾分鐘時間就釣了3條大魚……”對了！無聊就去釣魚嘛！我怎麼早沒想到！
男子漢大丈夫説話算話，我立馬上釣具店買了一根摺疊型的業餘釣魚杆，付完錢後匆匆走向河邊，找到一個舒適的位置，將纏繞的釣線展開，擲向河裏。咦？魚杆的“浮標”怎麼不沉下去呢？哎！也許是水位不夠深的原因的吧！我將魚線拖至橋下，據説橋下的水最深。又過了許久，仍不見動靜，怎麼會事？怪！我將魚杆抬起一看，拷！壓根就沒放魚餌！嗨！白忙乎了！我將剛買來的`蚯蚓鈎上，後將釣線使勁擲入河內，耐心的等待着……
過了一會兒，“浮標”輕微的動了一下，我知道魚開始吃食了，便更加警惕的注視起來……
又過了一會兒，“浮標”的動彈更加活躍了，我知道提線的時候到了，便隨着它的遊動將其拖起。哇——一條3尺長的大魚呈現在眼前！我立馬將它捕進桶裏，放入水少許。看着這條活蹦亂跳的大魚，我對釣魚的信心更大了，將魚餌掛好後，放入水中，過了不到１分鐘，“浮標”便開始左右搖擺了，我將魚杆一拔，還拔不起來。耶！一定是一條大魚！我將手中的魚杆狠命一拔，剛才那股得意勁一下子就飛到九霄雲外了——我釣起來的不是什麼大魚，而是一塊骯髒的抹布！我不得不將這塊骯髒不堪的抹布仍至垃圾捅，接着釣起來的不是水草就是垃圾，使得我對釣魚的興趣全無。不停的發牢騷：“人們怎能這樣污染水源呢？”又過了一會兒我已經完全沒有了釣魚的雅興，收起了魚杆，看了看水裏那條正在做垂死掙扎的魚，毅然決然的將魚放回了河裏……
國小週記 篇5
新的一個學期到來了兩週，可對我來説，卻是前一秒、前一分、前一小時、前一天的事一樣，似乎所有的事都才剛剛發生。
新學期，也是一個新的的開始，就像是重新站在了起跑線上，當然，也會擁有一個新的夢想。
夢想，對我來説也許不可能實現了。但是，我畢竟是國小五年級的學生了，國小畢業不過只是個時間問題，所以，我一定要全力以赴，在我的國小生涯裏畫上一個完美的句號！不過，要想完美地畫上這一句號，就要給每個人都留下一個美好的印象，而要想達到這個目的，必須控制自己的一言一行，但這對我來説似乎是遙不可及的。可是，不管有多困難，我卻總會盡力去做，因為，人就是為夢想而活的'！
實現夢想的終點，對我來説也許是遠在天邊，可我一直在為這個目標而奮鬥！而我新學期的夢想，就是做一名真正的、合格的好學生！
國小週記 篇6
今天，我要給小鳥頒獎。
我要給小鳥頒的第一個獎是：“唱歌冠軍獎”。特發此狀，以資鼓勵。因為我記得有一天早上，我從牀上一咕嚕的爬了起來，我就聽見小鳥在門口枝繁葉茂的常青樹上唧唧喳喳的唱歌。小鳥唱的歌真好聽!它的歌跟唱歌冠軍一樣好聽，簡直是無與倫比，聽的我快要陶醉在它那美麗的歌聲裏，上學了，我仍然唄小鳥的'歌聲陶醉了。
我要給小鳥頒的第二個獎是：“最佳鬧鐘獎”。因為有一天早上，我想六點半起牀，可是我不知道什麼時候是六點半，正當我束手無策的時候，我突然靈機一動，想：嘻嘻!每天早上當小鳥叫的時候，就是六點半了。於是我在被窩裏等小鳥叫，過了一會，小鳥叫了起來，於是我像風一樣穿上衣服起來，結果一看，鐘錶上顯示的是六點半，我想：小鳥“鬧鐘”可真準!所以我給小鳥們頒一個“最佳鬧鐘獎”。
我再給小鳥頒“最佳搗蛋獎’，因為有一次我們醃了一條魚，我給他放在晾衣架上，我就去上廁所了，可是當我一轉眼看鹹魚在不在的時候，鹹魚就被小鳥叼走了半條，我一看，窗户露出了一個小縫隙，真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊!
我還有許多獎，等下次再頒吧!
國小週記 篇7
我最要好得朋友是誰呢？你們想知道嗎？讓我來向你介紹吧！
她，長着壹張橢圓得臉，梳着兩條羊角辮，黑黑得眉毛下有壹雙黑溜溜得大眼睛，還是雙眼皮呢。嘴巴小小得，簡直是壹張櫻桃小嘴。
她得成績在班級裏屬於上等，上課時認真聽講，思想從不開小差。當老師有事不在教室時，她總能管好班上得紀律，佈置好課堂作業，領着同學們讀書。
課後能主動、耐心地輔導學習上有困難得同學，是個樂於幫助別人得人。
由於學習成績較好，愛動腦筋，為人和氣，受到大家喜歡。聽到這裏，你們也許已經猜了她得廬山真面目了吧？沒錯，她就是我們貳（2）班得壹班之長也是我最要好得朋友——俞錦晶。
俞錦晶就是這樣得壹個人，——壹個值得我學習得人。我為有這樣得好朋友而感到驕傲
小夥伴們，你覺得我們得班長如何？值得你向她學習嗎?
國小週記 篇8
今天是開學後的第二個星期一，第一節課是競選班幹部。首先是競選班長，老師給同學們發一張紙，讓大家寫下自己推選的同學名單，票數最多的人就當選班長。
經過一番深思熟慮，我最終決定選擇黃芃欽。雖然他是我的死黨，也許大家會認為我有私心，但這並非是我選擇他的真正理由。我投下這神聖的一票，是因為覺得他會是一個稱職的班長。
他是一個樂於助人的人。他曾經幫助同學修理課桌；他擅長排球，經常利用課餘時間教同學打排球；辦黑板報時，他犧牲休息時間幫助我收集很多素材，讓我們班的.黑板報多次獲得學校大獎……
他有大局意識。同學間有矛盾的時候，他會主動想辦法調解，化干戈為玉帛。記得有一次隔壁班級的一位同學不小心撞了我們班的某位同學，這位同學很生氣，叫了幾個同學，揚言要教訓一下他。對方也不甘示弱，也叫上了幾個同學。眼看一場惡戰就要開始，這時黃芃欽站出來，説：“別鬧了，大家能成為同學也是緣分，我們要珍惜這種緣分，不要因為一點小事傷感情。”本來怒氣衝衝的一羣同學，頓時安靜了下來。
他也是一個非常有氣度的人。有一次，班上有個同學不小心弄丟了他的排球，給他道歉，而他卻只是笑笑：“反正也舊了，再買一個就行了”。
雖然我們是好朋友，但偶爾也會有摩擦，也會產生一些誤會，但是這並不影響我對他的看法，他的確有很多地方值得我學習。所以，這一票我應該投給他。
國小週記 篇9
一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的秋天.新的一學期又開始了,迎着早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的`校園,開始了新一學期的征途.
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由於現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學,目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標後,我們一定要為此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個奮鬥目標,有個全套打算,沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點,都不知在哪裏的人,將如何完成這段旅程,當然這一路不會是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之後總會是晴天的,因為你是一個騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會被任何困難打倒!
我們需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問 ,認認真真地對待校規,班規,堅決不做有損學生身份的事. 我們即將充滿激情,踏上征途.未來是我們的!
國小週記 篇10
在每年的農曆正月十五——元宵節這一天，家家户户都聚在一起，吃着團圓飯過小年。當然元宵節的習俗可不止這些。有許多有趣的風俗：猜燈謎、吃元宵、觀花燈和耍社火等等。我映像最深刻的則是吃元宵了。
每逢元宵節這天，我都會嘟噥着要吃美味可口的湯圓了。早晨，奶奶準備好各色各味的湯圓們。等着我一個個“一舉殲滅”。還記得小時候第一次吃元宵的時候，真的是妙趣橫生。讓我娓娓地講給大家聽聽吧!
第一次吃湯圓的時候，那時我還很小。我坐在餐桌上，看着碗裏那些圓乎乎的“小傢伙”們，感覺有些好奇。我夾起一個小湯圓，拿在手上捏了捏，越捏越用勁，越捏越高興，湯圓在我手中死命地擠壓。忽然，從湯圓中流出了一些黑乎乎的東西，並且還過分的燙啊!我抓着被我捏得“皮開肉綻”的湯圓，一下被燙得把湯圓都扔在了桌上。稚嫩的我竟傻乎乎地問媽媽：“媽媽，這湯圓是用來幹嘛的啊?它怎麼還燙我的手呢?”“小傻瓜，湯圓盛在碗裏，不是用來吃的`，那是用來幹什麼的呢?”媽媽笑了笑説。我也歪着頭樂呵呵的笑着。
我用準備好的勺子挖起一個湯圓，便迫不及待的送進嘴裏。沒想到，心急吃不了熱豆腐，燙得我舌頭麻得通紅的。我大聲叫喚：“我不吃了，不吃啦!哼!湯圓欺負人!”我急得只能埋怨。這是媽媽走過來告訴我：“寶貝，想吃湯圓，要慢慢來，不要着急，涼了再吃。”我聽了點了點頭，把湯圓放在嘴邊吹了吹，又放進了嘴裏，沒想到的是，原來湯圓那麼好吃!各種各樣的湯圓有不同的味道，我高興的大聲喊着：“我愛吃湯圓!”我的喊聲在家中餘音繞樑。
當年的元宵節是我經歷過最有趣的一個節日。那一天，我有快樂也有一點小痛苦哦!