實用的國小生週記彙編十篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，我們會積累一些相應的經驗，不如趁現在好好寫一篇週記。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編整理的國小生週記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小生週記 篇1
今天，媽媽要我去買圓珠筆。我高興得一下子跳起來。一個人買東西，這還是我第一次呀！媽媽還仔細叮囑我説：“要小心車子，別忘了找錢。”
我把錢緊緊地握在手裏，就出門了。
走着走着，一輛小轎車飛馳而過，我嚇得趕緊跑回人行道。我繼續向前走，到了商店。我緊張地對店主説：“我要買一支圓珠筆。”店主熱情地説：“好。”然後連忙帶我到放圓珠筆的地方，介紹這枝筆，又介紹那枝筆。然後問我：“你要哪種顏色的'？”我説：“我要綠色的。”店主立刻拿了一枝綠色的圓珠筆給我，我急忙從店主手中接了過來，付了錢後就向家裏跑去。我很遠就看見媽媽在家門口等着我。
通過第一次購物，我明白了只要付出努力，就能獲得成功。
國小生週記 篇2
20xx年X月X日X天
身為一個學生，身為一個勤奮好學的學生!絕不能缺少我們的朋友——圓珠筆!
我的朋友——圓珠筆，他長得又高又瘦，看上去雖然貌似一枝小樹枝，或是戴着子彈般的帽子，別以為長得醜就沒什麼用了，其實。它的作用可大啦!它，小巧玲瓏，用手握着輕鬆自在;它，像是一位英勇的將士，在主人的指揮下，它“殺敵如麻”;它又像身懷絕技，在主人的手上揮舞之下，一幅幅簡潔又不失風度的'畫就這樣誕生了;它，又像電影中的“敢死隊”，為了解決主人的燃眉之急，毅然挺身而出，為主人“上刀山下火海”也在所不辭，直到心中的“血液”流盡，它就是我們學生不可缺少的朋友——圓珠筆啊!
圓珠筆雖身懷“利刃”，但決不傷人據我所知，圓珠筆筆尖上有一顆非常小的圓珠子，所以在紙上寫來寫去都不會傷害到紙張，因此它才叫作圓珠筆。
國小生週記 篇3
自從開學後，爸爸就跟我説：“四年級，你要達成一個目標，做任何事情都要腳踏實地，做個紮實的孩子。”我爽快地答應。
可是開學後我的家庭作業每次都有一些小錯誤，比如：寫作文的時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數學作業粗心大意，這些都是不紮實的表現。
現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上的得數都看錯，爸爸在批改家作時大發雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些傷心，不就是得數沒有看清嗎？有必要發這麼大的脾氣？晚上，爸爸找我談心，他説我粗心的表現讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正的話，那將對我以後的成長帶來很大的障礙。想一想自己在學校裏掌握的知識並不比別人差，可是考試的時候為什麼總不令人滿意呢？那是因為我的'粗心……爸爸在抽屜裏找來一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閲一遍，其中我印象最深的一句話是“於細微處見精神”不光在學習上，生活上也能體現人的粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道，玩電腦遊戲也是這個才學會就急着去操縱另一個動漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真的好習慣。
“於細微處見精神”，這句我記在心裏。我會用行動來證明自己的。大家拭目以待吧。
國小生週記 篇4
“下面請王老師給我們上課。”聽303班的丁老師這麼一説，我不禁緊張起來。今天是我第一次給三年級的同學上課，雖然我在自己的班裏經常上閲讀課，可是面對這麼多陌生的大哥哥大姐姐，這麼多聽課老師，我的心還是禁不住怦怦直跳。
我平靜下來，邊給自己打氣邊大大方方地走向講台，大聲説：“請大家翻到第118頁，齊讀題目‘美麗的小興安嶺’。 ”看着同學們高聲朗讀，我也鎮靜下來：“請大家聽我讀第一自然段，‘我國東北的小興安嶺……’”讀着讀着我眼前開始浮現小興安嶺美麗的樣子，漸漸進入了狀態。讀完一段，開始讓大家評論了，沒想到第一個發言的小姐姐就給我來了個下馬威，她毫不客氣地説：“‘數不清’應該讀得慢一點來強調樹木多。”這個問題我早就和媽媽討論過了，所以我胸有成竹地説：“不僅慢讀可以用來強調重點，抑揚頓挫，輕重緩急也同樣可以起到強調的作用。”説罷，我就示範了一遍，她心悦誠服地坐下了，老師也讚許地對我點點頭。旗開得勝，我信心大增，接下來不論是示範朗讀還是互動評論都很順利。不知不覺一節課過去了。
上完課，大哥哥大姐姐評價我這個小老師“落落大方，口若懸河，出口成章，能言善辯……. ” 我心裏美滋滋的。於校長還高興地摟着我，獎勵給我一本有趣的.書。我滿心歡喜回到教室，蔡老師又表揚了我，同學們都用欽佩的目光看着我，我的心裏別提有多高興了。
我想，凡事預則立，不預則廢。我取得成功是因為我做了充分的準備，上課之前，我不僅有感情地讀了好多遍課文，還上網查閲了小興安嶺的資料，觀看了小興安嶺的風光片,對課文有了充分的理解，所以才有今天成功的喜悦。
國小生週記 篇5
有人説，是無私的。是偉大的。那一個冬天，是誰在你我的身邊問我冷或熱，發燒感冒時，是誰曾寸步不離地守候在你我身邊，是那無私的媽媽、是那偉大的媽媽，人們把媽媽比作陽光大雨，把孩子比作花草。如果沒有陽光，沒有雨露，那一棵棵棵小苗怎能茁壯成長，怎能成為一株株茂盛的參天大樹，怎能綻放出那最迷人，最耀眼的光芒呢？無論在什麼時候，無論在什麼地方，媽媽總是將她們的愛，默默地奉獻給自己的兒女，每一位媽媽，在兒女的身上，都傾注着她的希望，都寄託着她的憧憬。
媽媽的愛，不像父親的愛發人深省，也不會像老師的愛令人銘記於心；但她，卻有更閃光的一面。每個媽媽，都用她們的愛滋潤着我們的心，是她們，教會了我們做人的道理。也許媽媽的'在兒女們看來沒有什麼，但在媽媽的心裏，它卻是最寶貴，最難得的。
媽媽用她那無私的愛心，當你我受到挫折，媽媽又總會用那親切的話語，輕輕地安慰我
這時，你會感到，正在你我的心中流淌，你，好比一座階梯，引導我們走向前方，好比一把鑰匙，幫助我們開啟那扇大門。
國小生週記 篇6
今天是個美好的日子，我們的家長們把教室打扮得很漂亮，因為我們今天有個慶中秋國慶節的活動！老師們，叔叔阿姨們，爸爸媽媽，辛苦您們了！
陳老師主持今天的活動，他説第一項是猜謎語，我想陳老師一定要選中我，我也一定要猜中。真的，陳老師選我的時候，我也猜對了謎語是什麼，他的名字叫：彩虹。老師獎給我了兩塊橡皮擦，好興奮哦！
等抽大獎與小獎的時候，我想抽到二等獎，因為二等獎是飛行棋，我喜歡。但是我一個都沒抽到，所以我就只得到了一個小獎品。不過我還是很開心，因為今天我們的教室被叔叔阿姨們還有我的媽媽打扮得漂漂亮亮的。教室裏面有彩虹、氣球還有花帶，花帶都是五顏六色的。有的'人在教室裏面高興地蹦蹦跳跳。
想起美食會，好想再吃一遍哦。家長們給我們端了水果，有葡萄，哈密瓜，還有益力多與月餅。當阿姨們忙端水果的時候，我們也正忙戴手套。老師教育我們，今天最辛苦的是誰？也請我們跟家長們分享我們的大餐，我給媽媽送去一顆葡萄，剩下的我全部吃光了。
活動快結束的時候，有同學上來分享今天的感受，我的感受就是：很快樂！感謝今天為我帶來快樂的老師們，阿姨叔叔們與爸爸媽媽，您們辛苦了！
國小生週記 篇7
春天來了，我愛春天青青的小草,我也愛春天美麗的花朵,但是,我更愛春天那淅淅瀝瀝的春雨。
這個週末我待在家裏，突然春雨“嘀嘀嗒嗒”地下着，好像一根根花針，插入大地，為大地繡出一幅春色無邊的`畫卷。我撐着傘，漫步在路上，有時把手伸出傘外。啊，春雨落在我的手上，涼涼的，還癢癢的呢。有一種説不出的感覺。
春雨像一位母親滋潤了世間萬物。雨點落在迎春花上，迎春花綻開了金色的笑臉;雨點落在草地上，小草貪婪地吮吸着春天的乳汁，在茁壯成長;雨點落在柳樹上，柳枝展開了鵝黃色的嫩葉，在向我們招手;雨點落在泥土裏，喚醒了冬眠的小動物。它們伸了個懶腰，打了個哈欠，醒來了。
天上下着綿綿細雨，小朋友們三五成羣地在雨中嬉戲，一會兒跑，一會兒跳，一會兒追逐打鬧，一會兒踩踩水坑，多麼快樂啊!遠處，幾對情侶正漫步在雨中，多麼浪漫呀!最高興的還數農民伯伯，他們看到禾苗沐浴着春雨，枯黃的臉一下子變得葱綠了，心裏別提有多高興了，他們一定在想：今年一定又是個豐收年。
春雨創作了一幅生機勃勃、春意盎然、快樂多多的畫面。我愛春雨!
國小生週記 篇8
我的爸爸是位老師。身子瘦瘦的，戴着一副眼鏡，頭上已經有幾根白髮了。爸爸是位勤勞的老師。早上六點半去學校，直到晚上八點多才回家。回家後，如果爸爸有時間還陪我玩呢！
那天晚上，我聽到開門聲，急忙迎上去，説：“爸爸，陪我打毽子吧！”爸爸爽快地答應了。
遊戲開始了，兩本書是我們的球拍，一個小板凳是網。我拿着毽子，用書重重一發，心裏想：爸爸一定接不到。忽然，爸爸猛一攻，我的美夢被打醒了。我撿起毽子，發個輕的過去。哈哈，爸爸果然沒 接到。我高興的跳起來，可爸爸賴皮地説：“不算，這球沒過網。”在我們互相賴皮下，爸爸只好認輸。然後，又開始下一局……毽子一來一去，客廳裏飄蕩着我們的歡笑。
又玩了一會，我總是輸多贏少。爸爸説：“你的'技術太差，不陪你玩了。”
我可不擔心爸爸真的不陪我玩。因為我知道爸爸雖然嘴上這麼説，但只要沒事，又會陪我玩的。
這就是我的好爸爸！我最愛的爸爸！
國小生週記 篇9
下午第二節下課，語文老師佈置了作業。我抄完作業就開始寫了，可是剛寫到一半就打上課鈴了。接着，數學老師佈置了作業。老師叫抄完作業的.同學看書。我抄完作業以後就開始寫數學作業，五分鐘就把數學作業做完了。
一回到家，我就把數學作業寫完的好消息告訴了媽媽。媽媽聽了，誇我説：“你學會利用時間了!”我聽了很高興。我趕快拿出還沒做完的語文作業，認真地做了起來。不到六點，我就把所有的作業都做完了。然後，我高高興興地去看電視了。
我以後一定要像今天一樣學會利用時間，儘快把作業寫完。
國小生週記 篇10
這周下課的時候，安靜的校園一下子沸騰起來了！
操場上真熱鬧呀！有的同學在翩翩起舞；有的同學在放聲歌唱；有的同學在玩有趣的捉迷藏；還有的同學在跳大繩、踢足球、拍皮球、打籃球……
再往這邊看，我正在和同學們玩“老鷹”捉“小雞”的遊戲。我是兇猛“老鷹”，小A是胖乎乎的`“雞媽媽”，還有一些同學是淘氣又可愛的“小雞”。
遊戲開始了！“老鷹”張開寬大的翅膀猛地撲向“小雞”，“小雞”們一陣尖叫，四處躲藏，驚恐不安的找媽媽，“雞媽媽”趕緊衝過來保護她的孩子們。只見“雞媽媽”護着小雞，一會向左跑，一會向右躲，看得我這隻老鷹眼花繚亂，怎樣才能抓住“小雞呢”？“老鷹”仔細觀察，發現一隻“小雞”在東張西望，遠離了“雞媽媽”，一點都不警惕呢。我暗暗偷笑。趁他不注意，“老鷹”一個箭步衝上去一把抓住他，他驚聲尖叫，我十分得意的抓着“戰利品”哈哈大笑。這隻“小雞”皺着眉頭，不服氣的説“要是我知道你在我背後，我早就躲開了，被抓住，真倒黴。”又該他當“老鷹”了，這隻老鷹有點不靈活，我們小雞在雞媽媽的保護下，一次又一次的躲過了“老鷹”的爪子！就這樣，我們輪流當老鷹，玩得真開心！
“噹噹噹，噹噹噹”上課鈴聲響了，大家依依不捨的離開操場，熱鬧的校園又恢復了平靜。