關於九年級週記模板集錦6篇

一週的時間即將結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，是時候在週記中好好總結過去的成績了。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編幫大家整理的九年級週記6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

九年級週記 篇1

我們常在無常中感歎生只渺小`命之飄忽`人生之變換莫測。感歎鴻爪雪泥漂萍之末的渺小與短暫。年年歲歲話相似，歲歲年年人不同。最感慨的卻是樓台依舊`芳香依舊`天涯依舊`而青春已逝。物是人非`滄桑變故，在着凝重的感慨之中，生命的無常如流星飄忽 。

在這個世界上有很多事情，你認為明天一定可以再做的：有很多人，你認為明天一定可以在見的。於是，在你暫時轉身的時候，你心中所有的，只是明日又將重聚的希望。有時候，甚至連這點希望都不會感覺到。因為你認為日子將這樣一天天過來，當然也當這樣一天天過去。昨天，今天，明天，應該是沒什麼不同的。但是，就會有那麼一次，在你放手的一剎那，有些事就完全改變了。太陽落下去，在他重新升起以前，有些人就從此和你永別了。

人生在世，總會失去一些什麼東西，甚至是極其寶貴的東西，上帝是公平的，得到的東西定會得到，失去的總該失去。然而，得到的能有多璀璨？失去的又會多絢爛？ 誰又能不失去些什麼呢？ 也沒有誰知道，他們丟在什麼時候，什麼地方。等你發現的時候他們已經被你丟失了時，一切都晚了。。。 回首人生，有多少自願，非自願的放棄和遺失？有多少朝裏暮裏的期許？對於個體生命而言，絕對遺失的是時間，它一去不復返：而絕對前來的是老與死的必然，躲也躲不開，這才是生命的常態，無論對於達觀的`人還是宿命的人。好在失去的反而更多表現在換了方式的獲得，

其中最大的獲得當屬賺取了人生一回。 人生不能揹負過往的一切。 已經失去的不妨讓他失去，之上不再耽於等待。 生命之所以美麗，正在於它有血有肉的過程，始終高揚着一個美麗的主題：美麗之所以永恆，在於生命底藴中，始終流動着人類對世界最純粹的良知與渴望。 美麗因生命而存在，生命因美麗而永恆

九年級週記 篇2

九年級了，出山了。

未曾年輕就已蒼老的我們，在書海中睜着渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊踏上了九年級的征程。

也許，我們都曾天真的和某些人在某些地方許下了“一定要一起上國中高中還有大學”的承諾，而最後還是“一個人流浪”，卻又只能讓“最後一滴淚，在夢裏沉醉”。與其這樣，不如讓我們好好珍惜在一起的時光，至少這樣，我們才能“轉身優雅退場”，或許也只有這樣才能在對方心中的那個角落留下一點點印象!

我們一起走過的昨天，怎能説忘就忘?

那年夏天，我們一起邂逅了美麗，迎來了國中第一個學年，那時的我們都帶着陌生和熱情，相逢在了一起，那時的我們有誰會想到九年級後的分別呢?那時的`我們何嘗不都覺得九年級對我們來説都那麼遙不可及?那時的我們又怎麼不想畢業後闖出一片自己的天地。

花謝了又開，一年又一年。

轉眼間，我們都帶着兒時的夢迎來了夢寐以求的九年級，以前那個調皮搗蛋的孩童都變了，但我知道：以前再也回不去了。現在的我們每天都穿梭在書海與題海之間。我們也累，也怨，可我們無悔;就算最後也是失敗，我們“勝不驕敗不餒”!我知道，下一個夏天，就真的要隱藏那些不捨，然後微笑着説一句“珍重再見”了，可這一句“珍重再見”或許就是“永遠不見”!因為九年級過後，我們將會到達各自夢想的彼岸了啊!我們就會有不同的目標，不同的憧憬，不同的人生了啊!

我曾想過無數種分別的情景：也許，我們什麼都不説，什麼都不提，就像平常一樣，各走各的路;也許，我們相擁在一起，抱頭痛哭;也許，我們都許諾：1年，2年，3年，5年，8年，10年或者20年後，我們再相逢;也許，我們都會用自己的方式，把以前未來得及説出的話，一次説清;也或許。

九年級，就像沒有硝煙，沒有刀光劍影，也沒有聲音的戰場，我們卻要在這個無聲的仗場上打仗。儘管沒有風吹和日曬，我們信心十足，百倍努力，只為爭取最後的勝利。

總之，短暫而漫長的國中三年即將結束，讓我們努力再努力，為老師，為父母交一張滿意的答卷;為我們自己譜寫一曲華麗的樂章吧!

九年級週記 篇3

聽爸爸媽媽講，改革開放以前，每到大年七年級的早上，小孩子們就穿上一身土裏土氣的花衣裳，到晚輩那裏磕三個頭，説句：“給你老拜年了!”就可以得到1角的壓歲錢。

改革開放之後，人們的經濟條件不斷提高，所以，拜年時還帶一些禮物，以表寸心。農村的人們其實方式不變，但壓歲錢提高到了1—5元錢。

近幾年，從城市到鄉下，幾乎家家户户都安上了電話。每到過年的時候，各家的電話都響個不停，雖説祝福的話語不長，又沒有上門拜訪親切，但表達了人們那顆真誠的心。

今年，大部分人都買了手機，短信拜年這一新時尚潮流席捲面來。就拿我爸爸來説吧，他在接到很多人發給他短信之時，很快學會了發短信。例如那一次：大年三十的.晚上，爸爸一手拿着手機，一手拿着電話薄，全身投入地給自己的親朋好友發短信，回短信。由於他打字較慢，所以他用一句固定的話給別人發短信：“祝鼠年幸福，心想事成。萬事如意。”爸爸也接到了別人給發的信息，例如文超叔發來的：“君住長江頭，我住長江尾，整日思君不見君，共飲一江水”。還有：“我送你一個祝福，一個心願，一個幸福，一個美滿等。不瞞您説，爸爸今年接到了二百多條短信，發了一百多條短信，怎麼樣，厲害吧!

我想，接下來的拜年方式可能還會變化。明年可能用可視手機直接對話。還可能是網上拜年等。

通過拜年方式不斷變化，讓我們看到了我國人民的生活水平正在不斷提高，國家經濟和科技飛速發展，更讓我們看到了祖國燦爛似錦的明天。

九年級週記 篇4

到九年級了，我們即將面臨的是明年的會考，但為會考能考出一個理想的'成績，自然自己也要付出艱辛與汗水。面對一張張卷子，撲天蓋地掀在我們身上，作業負擔，愈來愈重，而我們必須鎮定地對待這些令我們忙碌的事情。望着手上的作業，不免心生煩惱，似乎自己總會想念自己在七年級和八年級的輕鬆生活，可惜快樂與笑臉似乎一去不復返。而緊張與壓抑的學習生活，在九年級這個時候，讓我體會到艱辛。到九年級體育課時，老師一聲號令下，我們開始動身，使出渾身解數地跑，可是自己到第十圈時，發現自己已經體力透支，感覺天晃地搖，我頭暈目眩，汗水滴如泉湧，淌過我胖胖的臉頰，我用手摁住自己的腹部，疼痛難忍。這幾天體育訓練，讓我雙腳疼痛難走，但越艱難越要走下去。艱辛與汗水，換來的是榮譽與自豪，人生在世，難免有困難與挫折，但“雨後必有彩虹”。

九年級週記 篇5

隨着課堂程改革的深入，義務教育階段的化學新教材已經用於課堂教學。在新教材實施過程中，教師們普遍認為：這套教材體系全新、圖文並茂，體現了教材的開放性，鼓勵教師實施個性化教學，有利於培養學生的綜合素質和科學素養。但在教學中也面臨着許多疑難和困惑，主要表現在以下方面。

1、新教材改變了傳統的編排模式。在以往的化學教材中，每個概念的出現是循序漸進的，讓學生了解概念的內涵和外延，而新教材有的概念是先讓學生感知，再逐步掌握。如氧化物這個詞在單質，化合物之前出現了，並沒有下定義如P2O5、AL2O3、SO2等是氧化物，可以讓學生去領悟什麼樣的物質是氧化物。但教學起來確實有困難，因為學生不知道單質，化合物的概念。

2、教材中知識闡述太簡略。縱觀全書，課文中的知識闡述簡略。作為教師在教學過程中，應根據《課程標準》的要求，需要拓展的地方不少，如化學式的書寫方法，新教材中沒有講單質化學式如何寫？含原子團的化學式書寫方法，讀法等應適當補充，不然，學生進一步學習化學就感到處處有困難。

新的《九年級化學課程標準》為化學教學樹立了新理念，提出了新要求。通過幾個月的化學培訓，我有許多體會和反思：

先説説我對化學新教材的認識。新教材用先進的化學科學知識充實了化學教材，加強了化學與人們關心的課題，如材料、能源、環境、生命等的融合與滲透，引導學生從日常的生產、生活入手，用以科學探究為主的多元的學習方式，引導學生積極主動地學習，激發學生學習化學的興趣，使其形成科學的觀點和方法，學會用化學的知識解決社會生活中的'實際問題。特別突出了以下幾點：

1、注重學習方式的轉變。新教材將科學探究作為化學教學的重要內容，體現了以學生髮展為本的理念，促進了學生學習方式的轉變。學生學習方式的轉變是通過活動與探究、觀察與思考，討論與交流等一系列活動來實現的。

2、突出與社會生活實際的聯繫。新教材注意從學生已有的知識經驗出發，有目的地介紹日常生活和現代社會建設中所用到的化學知識和化學技能，為學生提供了他們比較熟悉的情境素材，瞭解化學與日常生活的密切聯繫，讓學生體驗到學有所用，激發起學生學習化學的慾望與興趣，使學生能解決一些生產生活中與化學有關的簡單實際問題。

3、強化了實驗的探究性。化學是以實驗為基礎的科學，學生通過探究活動獲得更多的實驗知識與技能，化學實驗不再是簡單的訓練某個技能或驗證某個知識。同時新教材不再劃分演示實驗與學生實驗，而是留有一定的空間讓教師創造性教學和學生自主學習。

4、加強了科學與人類精神的滲透與融合。新教材在對學生進行科學知識、科學方法教育的同時，滲透了科學態度、情感價值觀、責任感等人類精神文明的教育，使科學知識與人文內容相聯繫，達到了科學知識與人文精神的滲透與融合，如二氧化碳對生活和環境的影響的教學，以此引導學生關注資源、環境等問題，培養學生的社會責任感。

九年級週記 篇6

由於今年的校改工程，假期減少了很多，不過我們學校開學比其他學校早，所以這次還是放了七天國慶假，呵呵，挺開心的，説説這周的學習吧。

第一次歷史周測我考了91分，全班第六，對我來説不算太好，這份歷史卷以記憶的`知識為主，能力題很少，我要努力是歷史成績更好，雖然過關背書我有些慢，但我相信我的成績不會以背書速度而影響的。第二單元英語周測83分（90分制），在我們班很不錯了，可能是第一吧，反正超過了上次考滿分的那個男生啦。第一次語文周測59分（60分制），我們班有6個滿分，我錯的那個是仿寫，是因為歌詞沒記準，寫錯了，沒想到老師還把我的歌詞給改過來了，嘿嘿。這周各科學習都還不錯，就是數學不太好。

數學第二章學一元二次方程，沒有第一張證明題難，不過老師強調的注意事項我做題的時候老忘，老師老説我不操心，哎。

今年政治相對去年也有些難，或許是今年學習國家政策什麼的都不曾接觸，而七年級二學的在國小學思想品德時都有基礎了。沒關係，我相信，政治對我來説是沒問題的。

最近老是睡不夠，有時候上課都瞌睡，哎，九年級真是挺苦啊，不過，我相信風雨之後必有彩虹。

希望我可以失敗，但不要經常失敗；希望生活學習中有挫折不時出現，卻不要讓我站不起來；希望我在灑下汗水的同時流下眼淚，但不要讓我在淚水中頹廢！這就是我對學習、生活最奢侈的夢想了！