關於九年級週記模板集合九篇
一週的時間即將結束了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？那麼我們該怎麼去寫週記呢？以下是小編整理的九年級週記9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
九年級週記 篇1
九年級是拼搏，是奮鬥，是夢想的實現。同時，又是離別的預兆，是眷戀的回憶，是人生的轉折。
九年級的我們，忽略了青春，迷失了自我。只會在會考來臨的倒計時裏一次次地拼搏;在考試成績不如意的壓力中一次次奮起。
其實，在會考前夕，我們也還可以享受。偶爾，鬆懈一下，停留幾秒，都是一種九年級的享受。
九年級，代表我們即將告別這所學校。我們是否應該，留下一些回憶呢?是否可以在午飯後的幾分鐘裏，漫步一下我們的校園?不要，一吃完飯就抱着一摞書看呀看。漫步校園，享受午日的陽光，晾曬一下在書堆裏埋沒的身體，不是一種單純的'幸福嗎?
九年級，不要總是為了一道解不開的數學題而煩惱，抓狂。在你即將為了一道難題崩潰時，是否可以抬一下你的頭，瞄一眼窗外的風景?或許你可以看到鳥兒飛躍藍天劃過的一道弧線，聽到它的叫聲，羨慕它的自由。從而，再一次地堅定了自己對生活的信心，手中的難題，也就迎刃而解了……
在下課的幾分鐘裏，走出教室，呼吸一下新鮮空氣。偶爾和朋友有一些爭執，吵鬧，都可以當做九年級的調味料。這其實也是，對於九年級的享受。
不要總是，把頭埋在書堆裏，讓書高過你的頭。書是讓你學的，你理應超越它，不要對它俯首稱臣。在某個時候，和身邊的人，討論一些難懂的問題，你一言我一語……這是青春的朝氣，青春的活力，更是，九年級的享受……
不是説，享受就是不學習;不是説，享受就得放下一切。其實身邊的每一道風景，我們都可以享受。但是，過度的享受會使人沉淪，所以，也不要過於貪戀身邊的風景。
九年級的生活可以淡淡的，但只要你的心還在，就可以從平淡的日子裏品味出快樂……
九年級只有一次，不要讓你在許多年以後，對九年級的記憶是遺篇空白。所以，享受一下吧!
九年級週記 篇2
20xx年9月8日星期一晴
開學一個星期了，當然已經有所適應學校的生活了。我知道了老師的性格，比如語文老師就是愛發火，數學老師上課喜歡講故事，英語老師還是以前的英語老師，政治老師在上課中只是不停地對着我們説，叫我們去背。歷史老師什麼的，上他們的課就更加不用緊張，更加沒有難倒。化學老師每節課都要小測，所以上課之前最好先去複習一下昨天的資料，不然每次小測之後又是你要留下抄3次還要背1次。九年級開學第一週九年級開學第一週九年級開學第一週
前幾天，閲覽室還是全部都是書本，根本沒有開始正常營業，就是很多書。是高一的書吧。所以我去了圖書館找書看，找了本馬化騰和李彥宏。百度的總裁和騰訊的總裁，這些對於我有興趣的書本，真的一看就不想停下去的。之前我看喬布斯的那個雜誌的'那個介紹，也是不斷地看，真的很想明白究竟他成功的每一部是怎麼樣。而騰訊和百度的成功又是怎麼樣的一回事啊？所以我總是喜歡去看，然後看看有沒有介紹怎麼樣蹭別人的服務器用，怎麼樣熬過艱苦的時光。然後怎麼樣就有了利潤的回報……
這個星期的專業課，老師表揚我了，説我對比周天和劉秋玲的都好，最基本是個形狀。而他們起稿都有點問題，不過經過老師的多多關注，他們也進步了很多，但是我還是在緩慢地等待着。前進着，真的沒有什麼優勢去戰勝他們。不過慢慢來吧，這些東西一定是靠多練和多畫，多去領會的出來的，放假在家畫了這麼多靜物掃描，不進步一點也對不起自己了。
這個週末，我還去了一次閲覽室，閲覽室真是很多人啊，很多高一的。哎，新學習開始，大家都去貪新鮮，怎麼會不多人呢？而上個學期，基本上我天天都去，就是我們這幾個人天天去光顧，搞到那個老師都認得我，我不知道今個學期那個老師是不是還依然認得我。不過，今個學期都沒有這麼多的機會去沉浸在雜誌的海洋裏面了。所以還是在課室慢慢複習吧。
算了，不説了。一個星期過去了。第二週開始了。288天。快點過去吧，真的很希望快點過去，過去。過去了。就不用再辛苦這麼多咯
希望我的體育成績，我的語文成績，我的化學……所有的成績，都蒸蒸日上。
九年級週記 篇3
九年來，不管是在以前的xx中學，還是在現在的縣慶中學，我一直從事國中思想品德的教育教學工作，想想過去，雖無什麼成就，但深有體會。因為思想品德科目的特殊地位，所以，要成為一位受學生關注和歡迎的政治老師，並不那麼容易。思想政治課包含了對學生的心理教育、健康教育、法律教育、責任教育、養成教育、理想教育和國情教育等知識，是老師塑造學生美好的心靈、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、引導學生辨別真善美、假惡醜、增進學生了解國情、愛我中華情感的一個重要科目。要很好地實現上述目的，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學方法和技巧，為此談談教學實踐中的點滴，作出反思，以求改進今後之教學。
一、政治老師要具備廣博的知識 政治科目的內容最大的特點就是“多”和“淺”。“多”就是政治科目的`內容涉及心理健康學、法律學、經濟學和政治學等知識；“淺”就是政治科目中涉及的內容在量上比較少。 在教育教學中，要讓學生很好地瞭解“多”和“淺”的知識，老師是最為關鍵的。所以，政治老師要想上好政治課，就不能滿足現狀，而必須不斷學習，不斷更新知識，不斷提高自己的專業知識來適應時代發展的需要，不斷擴展自己的知識面來補充教學中的“漏洞”。只有掌握豐富的知識，在教學中才能做到觸類旁通、舉一反三、得心應手，才能激發學生學習的興趣和熱情，將“多”的知識連貫起來，將“淺”的知識儲存起來，將自己“立”起來，從而達到較好的教育教學效果。
二、政治老師要具備良好的修養 在教育教學中除了要求自身的專業知識要紮實、“業餘”知識要豐富以外，政治老師還要注意自己的言行舉止和道德素質，不斷提高自身修養，教書育人、為人師表。 政治老師不但要教給學生專業知識，還要教給學生如何做人的道理，這就需要老師在言行舉止上要本着對學生負責的態度，做好表率，時時處處為人師表。要求學生做到的老師自己首先要做到，要求學生不能做的老師自己要首先不做，也就是正人先正己，做好學生的楷模，對學生形成耳濡目染的作用，讓學生由內心深處散發出對老師的尊敬和愛戴之情。
三、政治老師要具備新穎的觀念 在傳統的師生關係中，師生的地位是不平等的。老師是絕對的權威，錯的都是對的；學生是處於被動地位，不能反駁老師、不能質疑老師。這樣的師生關係嚴重影響了師生之間的互信與合作，師生關係就是簡單的授受關係，沒有情感的交流。 時代在發展，師生關係也要與時俱進。新型的師生關係只有建立在平等、民主、信任和尊重的基礎之上，並體現在教學過程的每一個環節之中，學生才會因為受到老師平等、民主對待，得到老師信任和尊重而很樂意同其進行情感交流並接受老師的教育，做到“親其師，信其道”。
四、政治老師要具備教學的藝術 思想品德課的主要教學形式仍然是課堂教學，課堂教學也是一門藝術，教師要怎樣組織教學，取得什麼樣的教學效果，都與教師的專業技能和教學藝術有直接的關係。在教學中，雜亂無章不是藝術，目標不明不是藝術，方法單一不是藝術，主次不分不是藝術。那麼，怎樣才能上好一堂政治課呢？ 首先，要理清思路。在備課中必須吃透教材，教學中脱離教材，頭腦清晰，條理清楚，注重邏輯，防止陷入到不能自圓其説的雜亂無章的窘境之中。其次，要明確目標。要將知識與技能、過程與方法和情感態度與價值觀三維目標貫穿在整個教學的始末，讓學生知道“是什麼”“為什麼”“怎麼樣”、“記什麼”“做什麼”“懂什麼”，防止出現教學完後學生還在“霧裏看花”的敗筆。再次，教學方法要多樣化。在教學中要堅持啟發性原則，以多種形式激發學生的求知慾；根據教材內容，結合實際，採取不同的導入方法，讓學生每一節課都有新發現、新感覺。在教學過程中，隨時注意學生的反映和情緒，及時調整教學內容、節奏，防止老師在台上“云云”而學生在台下“呼呼”的尷尬情景。最後，主次要分明。“主”就是重難點，為什麼是重難點，怎樣突出重點、突破難點，要詳講；“次”就是淺顯易懂，學生自己能看懂的，要略講。只有主次分明，才能防止“眉毛鬍子一把抓”的錯誤做法。 以上觀點雖出自本人，但並不代表我隨時都能做到，説起來容易，做起來難，但我會努力按自己説的去做，爭取做得更好。
九年級週記 篇4
我愛我們每個人都有一個家，而每個人的家又都是世界上獨一無二的。也許，你的家是陽光的；也許，你的家是快樂的；也許，你的家是温暖的；而我的家是温馨的。
我們家的家庭成員，大家一定都不陌生，只有一個人不曾露面，這是我的爸爸。在我的心目中，爸爸永遠沒有媽媽那麼親切、温柔。現在看來，也許是因為和爸爸接觸得太少了。我曾在《感恩，父親節》中説道：幾乎是所有的父親，都不善於表達。正因為如此，孩子才會覺得他們很冷漠。有時，在我的生日那天，媽媽也許不會送給我生日禮物，而爸爸卻會送我一些文具。這是爸爸對我的愛，這種愛從未用語言表達出來。
接下來，我就要向大家介紹我的媽媽。對於大家來説，我的媽媽一點也不陌生，她就是第224期教師博腕——童年花路。大家雖然認識我的媽媽，可都沒有見過她的廬山真面目，下面，我就向大家介紹一下我的媽媽。我的媽媽瘦瘦的，和我胖胖的老爸成鮮明的'對比。我的媽媽雖説是教師，可她的廚藝也絕對是頂呱呱。尤其是放了假，媽媽就更有時間給我們做好吃的了。對我來説，我媽媽最大的缺點就是——愛嘮叨。每當我又做錯事的時候，媽媽就會把我800年前做過的錯事抖出來。即使是這樣，我也不敢反抗，只能在一旁恭恭敬敬地聽。
把我自己隔過去，就只能介紹我的小弟。大家一定也認識他，他就是“英俊瀟灑的小王子”。從他的文章中就可以看出他的天真。可我這個弟弟卻總是時好時壞，弄得我不知所措。不瞞你説，世界大戰經常在我和小弟之間爆發。
這就是我的家，我有一個慈祥的老爸、温柔的媽媽和一個可愛的小弟。總的來説，我的家真的很温馨。
九年級週記 篇5
這個星期五，是我永遠忘不了的日子。
“放學了！放學了！終於解放了！”我喊到。母親終於來接我了。今天，母親説要搬家，我又高興又傷心，高興的是新家一定很漂亮吧！傷心的是生活了九年的房子，現在要離開它有點捨不得。
東西都搬得差不多了。我想：就要回新家了，新家到底什麼樣子呀？我期待的時刻終於來到了。走進新家，“啊！”我不禁發出一聲感歎，“怎麼樣？新家漂亮嗎？”母親笑眯眯地問。“漂亮！”我興奮極了
我把新家都看了一遍。家的東西幾乎全是新的，電視機是掛在牆上的，旁邊還有一棵聖誕樹。電視機前面是茶几，後面是沙發，沙發旁是樓梯，我來到樓上，看見兩個卧室，一個是父親母親的，客廳裏有很多漂亮的娃娃，卧室裏也有。卧室裏有漂亮的窗簾，淡紫色的牀單。另外一個是我的卧室，有米老鼠的`牀單和被子，粉紅色的窗簾，粉紅色的牆，漂亮的裝飾品和可愛的娃娃。
我好喜歡我的新家啊！
九年級週記 篇6
今天下午第一節課間活動時，我與樑育豪、孫政卿、劉思綺、桑苗苗一起迅速跑到樓下踢毽子。因為我使勁太大，一下子把樑育豪的毽子踢到草叢裏了，怎麼也夠不着，樑育豪很難過。看着他難過的.樣子，我急忙告訴他：“明天我去買一個毽子，下星期我們還一起踢好嗎？”聽了我的話，他的臉上露出了滿意的笑容。
這時，上課鈴響了，我們幾個飛快的向教室跑去。
九年級週記 篇7
似流水，似箭。茬苒的時光就是這樣的匆匆。又是一年芳草綠，又是一年鮮花開。又是一年葉兒謝。時光就是這樣的悄悄而來，悄悄而去。
三年前，我帶着依依不捨的心情離開了上了六年的國小，離開了相伴六年的國小同學。
兩年的九月，我脱下了戴了六年的紅領巾，踏進了新的中學校園，成為了一名中學生。接着，我進入了一個新的班級，認識了新的老師和同學。
可是漸漸的一年了，我們都從陌生走到了熟悉。在這一年裏，我們都建立起了較好的友情。我也感受到了温暖與友愛。在這一年裏，我也經歷了很多美好難忘的事情。
記得兩年前的九月底左右，一天上語文課時，語文老師突然走到了我的座位前悄悄地對我説了一句：“等下放學你留下來一會。”老師説完後，我一直在想了一會兒：“老師讓我留下到底有什麼事情，不知為何自己有些期待。那天，放學後，我迫不及待的走到了老師的跟前。然後，老師帶着我站在一張桌子前，接着，只見她手中拿出了一個作文本，我仔細一看這個作文竟然是我自己的。不久，她不緊不慢地打開了我的作文本，翻到了我的第一篇作文。首先映入我的眼簾的是，不少密密麻麻的紅線和紅圈，還有文字。之後，她再對我説：“你這篇《感恩老師》的作文，在班裏幾乎上算是寫得最好的。內容新穎，語言優美，感情突出，中心明確，前後照應。不像是其他大多數同學一樣選材太過於老套，寫的都是老師雨中為我送傘。老師她是這樣説的。
還記得這篇作文是教師節前後，老師給我們班佈置的一項作業，要求以“感恩老師”為話題，題目自定。這篇作文是老師佈置的那天，當晚完成的，當時還用了很大的力氣才寫完的。
我再仔細認真的靜下心來看了一下作文，發現老師為我的作文進行了認真的修改，變得更優秀了。當時，我很感激老師的辛苦付出。她把我作文的原標題《感恩老師》——改成了《老師感謝一路有你》，我覺得這個題目比我之前的題目更新穎，更引人注目，似乎更充滿了對老師的那種感恩之情。還有文章裏的一些囉嗦拖拉的語句也把它們全改得很精練。不久，她又對我説了一句：“你仔細看一下，準備幾天後在班上進行這篇作文的演講，再來一段時間我拿去學校為你評獎，再在校園裏面向全體師生演講。”當時，我聽後很高興。我高興是因為可以在眾多人面前展現自己的真風采。我當然也是多麼的感到驕傲，我驕傲自己的作文能夠得到老師的讚揚和認可。
幾天後的一節語文課上，我拿着自己的作文本，帶着忐忑不安又興奮的心情站上了講台，面向全班同學對這篇作文進行演講。慢慢地，我鼓勵自己一定能行的，然後再靜下了心來，帶着微微一笑和響亮的聲音開始讀出作文的內容：“老師是我們一生都值得感恩的人，我們的成長道路上不能沒有他們，是他們教會了我們做人的道理，是他們教會了我們無窮無盡的知識和本領。是他們在我們傷心，給予我們安慰;是他們在我們處於困難和不順面前而垂頭喪氣和跌倒時，給予我們鼓勵。他們就像是陽光，滋潤着我們這些正在生長髮芽的花草。他們就是那樣的默默無聞，就像是蠟燭，燃燒着自己，照亮着他人。給予我們的實在是太多太多了……”這時，全班靜悄悄的，似乎沒有一丁點的聲音。大家都在全神貫注的看着我。認真的聽着我的演講。慢慢地，我演講完畢後，班上響起了熱烈而剛勁有力的掌聲，這掌聲就像是同學們對我的鼓勵。
當時，我是多麼的'為自己能夠第一次上台演講和勇氣能夠當着大家的面進行響亮而有感情的朗讀而感到驕傲，感到自豪。
又過了一段時間，我在學校的公佈欄中的作文獲獎情況光榮榜上，看到了上面果然有自己的名字，而且這篇作文是榮獲全年級組二等獎。我又覺得更高興了，我這是為自己的作文第一次獲獎而感到高興。
還記得今天的六月底的一天，學校舉行大合唱比賽。於是，那幾天晚上放學，每晚我們都留下來一會，進行大合唱演練。我和大家一樣都很認真的進行演，不馬虎。到了大合唱正式比賽的那一晚，我們大家一起上了舞台，排好着整齊的隊伍，而我就站在地二排右邊的第一個位置。面向着全校師生展現我們的真風采，真性情。而我們演講的《大地》的歌聲渺渺迴盪在那一個安靜的夜晚。那次的大合唱我們聲音是那樣的響亮，那樣的動聽。
當時，我是多麼的滿足和喜悦愉快，我滿足和喜悦我能和大家一起進行課外活動，一起參加比賽，為班級爭光。
七年級，這些美好難忘的事情和經歷都給我留下了不可磨滅的印象。時間它就是那樣的匆匆而去，匆匆而來，不等待着什麼。
盛年不重來，一日難在晨。及時當勉勵，歲月不待人。七年級，它是短暫的。那些事情和經歷早已消失在眼前了，不再回來了。七年級它就像是人生中的一次賽跑，跑向了終點，向我們畫上了一個句號。我曾經記得，我為自己的夢想和希望，付出了多少艱辛的汗水。我曾經記得，我和同學在這一年裏一起走過的時光。我曾經記得，我自己的第一次演講和獲獎。
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了。而七年級的日子卻一去不復返了，而留下的卻是那酸甜苦辣的印象與親切的懷念。
最後，我想説：七年級，再見；九年級，你好！
九年級週記 篇8
以前，總聽別人説九年級的作業超多的，特別是那一本本的資料，把你壓的都喘不過氣來，而且還會讓你連睡覺都會夢見自己在上課或做作業等一系列學習。
但是以前沒有經歷過，也沒什麼感受，自然是不能體會的。可當我上了九年級之後，我就算徹底的體會了。當身臨其中時我真的是有去撞牆的衝動，因為這根本就是煉獄，每天的.課都排的滿滿的，下午上五節，星期六還上課，原本的音樂，美術，信息課都取消，整天抱着那七門主課上。另外，大大小小的考試應接不暇，三天一小考，五天一大考的話語全都在我們的身上應驗了。555……
本來我還以為在學校被摧殘後回到家裏還可以感受到温暖，但萬萬沒想到的是我媽竟然變成了秦始皇。她對我上網下達了限制，一星期只能上一次。還有，每天除了老師佈置的作業外，還要額外加作業，那就是大量的練習題，可以説我現在都是埋在題海之中，暈頭轉向，分不清東西，被壓迫的慘不忍睹。我覺得我像是回到了封建的地主階級時，整日被壓迫，剝削，但是，我相信封建的地主階級總會有毀滅的一天，而我也總會有成功的一天，雖然現在會在煉獄中受苦，但經歷磨難之後，也總會升入天堂的！
九年級週記 篇9
今年春節誰最孝？當然是我嘍！雖然説我平時不太做家務，也不太關心、體貼父母，我今天就好好表現一次吧！可是幹什麼呢？對，擦玻璃吧！
主意一打定，我就馬上打另一盆清水，拿了一塊布，又搬了一把椅子。我先把布浸濕，使勁擰了一下，就拿着布小心翼翼地爬上椅子，踮着腳，仰着頭，伸長胳膊先把窗框四周的塵土擦掉，然後自上而下地擦着玻璃。擦了幾遍後，我還覺得挺乾淨，可不一會兒就幹了，一看，糟糕，玻璃上橫七豎八的出現了一道道髒印，簡直成了大花臉啦，多髒呀！再看窗框的椅角也和了泥，後來，把髒布用清水洗乾淨，又爬上椅子，像剛才那樣把窗框和玻璃又反覆擦了幾遍。這樣，玻璃就乾淨多了，但是還不夠明亮。怎樣才能把玻璃擦的特別明亮呢？我突然想起，以前曾見過媽媽用報紙擦玻璃，對，找幾張報紙一定能把玻璃擦乾淨。這時我的脖子胳膊都覺得很累，但我想，一定要堅持到底，我用廢報紙使勁反覆用力的`擦。呵！玻璃越擦越亮了，陽光照在玻璃上，方眼一看特別耀眼，映着屋子更加亮堂了。我望着擦的乾淨明亮的玻璃，心裏比吃了蜜還甜呢！
孝並不需要驚天動地的壯舉，孝其實就是一種生活的細節，是一種實實在在地行動。為父母洗一次腳是孝，為父母梳一次頭是孝，每天主動做一些力所能及的家庭務事是孝，嚴格要求自己，用心安排好自己的學習生活也是孝。孝是一種發自內心對父母，對長輩的愛的回報。今年春節誰最孝？只要我們認真組了，誰都是最孝的。