【必備】九年級週記模板集合六篇
不經意間，一個星期已經結束了，我們一定有印象深刻的事情，是時候好好地記錄在週記中了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編整理的九年級週記6篇，希望能夠幫助到大家。
九年級週記 篇1
每個人的心裏都會有一份珍藏，藏着這樣或者那樣的事情，有些事情在別人看來雖然是微不足道的小事，但是我的心裏卻是一件重要的事情。
我的同桌是個“馬大哈”，做事總是丟三落四，這似乎已經成為了她的標誌，也成了我“欺負”她的最佳理由。我想她大概不會很認真地去做什麼事了吧。
真不知是不是太得意忘形，一天組長檢查作業時抓到了我的把柄。“恩?你，數學作業怎麼沒完成?”那雙平日裏呆如木鵝的眼睛像發現什麼獵物似的發亮着，彷彿一架偵察機似的仔細的在我的作業本上來回掃蕩。我居然沒完成作業?!我的臉在快速升温，有些尷尬，害怕還有點緊張。課時昨天到底佈置了什麼作業?我在“腦海內存”快速掃描——資料顯示：已刪除。虛榮心和自律在瘋狂地叫喊，我無能為力，看着組長扣掉我積分欄裏的分數，心如刀絞。
這一天變得如此漫長，就像一塊糖在慢慢融化，被抽成細細的絲，很長很長，但味道一點也不甜，很苦。
終於捱到放學了，同桌在我走出教室前攔下了我，手裏還拿着一張紙。這丫頭從我早上被組長扣分開始就一直拿着那張紙，之後就東問問，西問問，準又是被什麼題給難住了。“我現在沒心情給你分析題意。”我擺擺手，她先是一愣，隨後用筆敲了一下我的'腦袋，“你呦，今天早上怎麼那麼粗心，下次再這樣怎麼辦!給，這是今天的作業單。”我接過紙，有點吃驚：每一項作業都記得那麼詳細，就像一位老師在複述他所佈置的作業內容。心裏一陣感動，想説聲“謝謝”，脱口而出卻變成了“你這丫頭，真是的，變細心啦。”她的眼睛是那麼清澈，目光相觸直看到對方心底。之後每天的作業單成了我們之間最妙的默契。
現在，我已經養成了自己記作業的習慣，但同桌的作業單卻被我小心地收藏着。那是一份最簡單最真實最清澈的友誼，是我心中一份珍貴的收藏!
九年級週記 篇2
十月一日下午，我約好同學：吳雅芬、林麗娜、饒曉梅、謝鷺佳，去湖裏公園玩。
下午2點25分，我們到達湖裏公園。一進門，便向滑道遊戲項目走去。到了滑道遊戲項
目售票處，我們買了票，走進去，坐上滑板便開始了激烈的遊戲。前面一小段路，我們是被繩索拉着往上滑，拉到了坡頂，沒有了繩索，我們按照叔叔教的方法（利用滑板上的一根剎車棒）往下滑，脱離繩索的滑板，像離弦的箭一樣飛快地從坡頂順着滑道往下滑，速度非常快，眼看要碰到前面的滑板了，我急忙把那根剎車棒往後一拉，滑板停住了。等前面的`滑板滑遠了，我才啟動滑板，滑呀，滑呀，速度越來越快，像一匹脱韁的駿馬飛快地駛向終點。快到終點了，我又一次剎住滑板，然後慢慢地到達目的地。
滑道玩完了，我們又朝迷宮探險走去。找了半個公園，還是沒有找到迷宮探險，大家就找了個地方休息了一會兒，接着找。終於在兒童樂園裏找到了。我們五個人買了票，手挽着手、開着手電筒，慢慢地走進去，往開着燈的地方走，碰到了好多恐怖的怪物，饒曉梅最勇敢，他走在最前，每次都替我們通風報信。有個地方設有機關，大家都不知道腳踩到了機關，旁邊的牆會倒下來，不過並不會傷到人。我們走啊走，來到了一具屍骨，吊在牆上搖來搖去，我等他們四個都過去了，看都沒看就飛快地跑過了這具屍骨，只是出來的時候聽她們四個講的。終於走出了迷宮，大家你看我，我看你，個個臉上都淌出汗水。接着，我們又向金龍滑車走去，買完了票，坐上了車子。車子開動了，非常快，一上一下，挺恐怖的。我和雅芬坐在一起，遇到驚險的地方，我和她便放聲大叫。這樣轉了兩圈，車停下來。我們又跑到魔鏡迷宮，剛走進去，就被一大堆鏡子擋住了視線，我們只好憑手感走，我是走在第一個，時不時碰到鏡子，總是引起她們的笑聲。走過來走過去，明明看到了出口，卻遲遲出不去。真是功夫不負有心人，經過我們的苦戰，終於走出了魔鏡迷宮。
這次的遊玩讓我大開眼界，而且還讓我感悟到了不少東西。比如，膽子要大一點，要通過思考，不盲目而行......
九年級週記 篇3
“嗨，在線嗎！”
“在啊！你作業做完了嗎？”
這是我和表哥網上聊天的對話。表哥家在馬鞍山，雖然我倆相隔幾百裏，可網絡卻把我們緊緊聯在了一起，視頻聊天簡直就是面對面談話，真棒！
看着現代科技這麼發達，我的心中不禁產生了一個疑問：沒有電腦網絡，人們該用什麼方式聯繫啊？學習之餘，我便上網“百度一下”，立刻有了新發現。
在遠古時代，人類相互聯絡主要靠喊叫，向同伴傳遞信息，這可是最原始的方法了。到了周朝，人們在高山上建起一個又一個烽火台，用燃燒狼糞和柴草的方式，傳遞敵情、呼喚援兵。但這可不是用來開玩笑的，不然就會吃大虧，不信你們可以去看看“烽火戲諸侯”的故事。聰明的古人當還在戰爭和生活中，便陸續發明了許多通信方法。比如，漢朝大臣蘇武用“鴻雁”向皇帝報告自己在匈奴的消息；漢朝韓信用“風箏加竹哨”瓦解了項羽楚軍的士氣；三國時期諸葛亮的“孔明燈”向後方發出“SOS”；晉初大詩人陸機的“黃耳傳書”使小狗狗第一次成為了信使；隋朝大將史萬歲利用竹筒，將前線戰況從深山老林漂流出來；甚至傳説中的百鳥——鳳凰，還幫西王母給漢武帝送過書信呢！
古人的`這些通信方法雖然很簡單，但是還不夠可靠、不夠及時、不夠方便。直到有了電報、電話，才使我們的通信手段產生了翻天覆地的變化。可聽我爸爸説，發電報雖然比寫信要快，但非得到郵局去排隊，而且價格很貴，發一個字就要好幾毛錢；打電話是比較方便，可又看不到對方的樣子。如今，這些問題已經被手機和電腦解決了。人們可以隨時隨地用手機打電話、發“電報”，用電腦視頻聊天，既快又便宜。“瞬息千萬裏，天涯咫尺間”，這千百年來人們的夢想，已經成為現實。這些變化，都是科技進步帶來的。現在又發明了“3G”手機，它的功能就更強大啦！如果你有了一部“3G”手機，你就能把家裏的電視、電腦、電話和攝像機、照相機全部賣掉了。將來還有“4G”手機，它將比“3G”手機更先進、更厲害。
我想：隨着科技的發展，還會有更多、更新、更方便的聯繫方式出現，我期待這一天快點來到我們身邊！
九年級週記 篇4
天氣就像一個大家庭，雨天就是其中一員。滴滴答答……屋外傳來了美妙而動聽的雨聲，哦，原來天空下起了濛濛細雨，也許是雨天的特技吧。屋頂地面。一切都變成了奇妙無比的琴鍵飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。一連四天，雨天一直還沒回家，它在站崗的同時，它有停過、下過、藏起來過，可它就是不回家，真是淘氣的小孩。
雨天它行成了一幅美麗的圖畫，無數個水滴快樂地從天上跳下來，像一個從來沒出來的.小孩子，落到地上還愉快地跳躍着，濺起了一個個水泡。雨下得再大再猛，辛苦的人們，還是像平時一樣認真地幹活，開鋪的開鋪，賣菜的賣菜，上班的上班……因為他們有責任，在他們背後有一個家庭，他們的努力和付出是為了讓家人過得更快樂更幸福。
雨滋潤了土地，還滋潤了萬物，更是滋潤了咱們的心田。如果你遇到雨天，請別把它拒了千里之外，請別怨它濕淋淋的，真煩人。你可以靜靜地，聽着靜靜地看着，你會發現，因為這場雨，咱們的水源不會缺，反而多了，然後你會看見，萬物都甦醒起來，土壤了綠草探出小腦袋，一望無際，花兒都盡情地綻放，散發出香味。真是美不勝收啊。讓你覺得，這世界如此美麗，如此芳香。
九年級週記 篇5
學習了《將心比心》這篇課文後，我的心靈受到了巨大的震撼。在生活中，我們也經常發生“將心比心”的事件。
有一次，我獨自一人乘公交車到圖書館閲讀圖書。一開始，車上空空蕩蕩，我順勢佔了個臨窗的好位置，哈！風景真美啊！我心悦神怡地享受着新鮮的空氣。但過了幾站後，車上的人漸漸增多，有些人找不到座位，只好晃晃悠悠地站着。又過了一會兒，只見一個白髮蒼蒼的老奶奶拄着枴杖顫顫巍巍地走了上來，我看見她飽經滄桑的臉上出現了一道道皺紋，像深不可測的溝壑。老奶奶望了望四周，沒有一個人願意起來讓座，對老奶奶完全視而不見，有人竟然還翹着二郎腿哼起了歌，老奶奶臉上露出了失望的.表情。我憤憤不平地想：真是太可惡了！難道這些人看不到老奶奶這麼大年紀了嗎？他們為什麼不讓座啊！我身為一個紅領巾少年，應該為老奶奶讓座！於是我“騰”地站起身，笑盈盈地説：“老奶奶，您坐我這兒吧！”老奶奶笑眯眯地説：“謝謝你，小姑娘！”我的心裏像吃了蜜一樣甜。
在生活中，我們都會遇到這樣的事。如果我們每個人都給老奶奶讓座，這個世界就會更加美麗、和諧！也像那首歌唱得一樣“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！”
九年級週記 篇6
在這個班裏，在面對這班與自己有着天壤之別的同學們。我覺得自己很濺、很慚愧、也很痛苦，那種生不如死、痛不欲生的的感覺是無人能體會的。
不知今天我怎麼了，班主任叫我和同桌在上體育課時，讓體育老師點了名以後，就告訴體育老師要我和同桌去倒垃圾。因為今天是我和同桌值日，所以，我和同桌一起拿着垃圾桶去倒垃圾，是我上國中以來的第一次倒垃圾。我們倒完垃圾以後，就去上體育課了，在上體育課時，體育老師就要求學做早操。學早操已經是七年級 該學會的了，而我們班的人大部分同學都不會，做早操播放音樂，我們班的人就一動不動地站在那裏。人家1~5班早會了。在上體育課時，我突然覺得好空虛，自己好濺“如果我以前努力學習一點，今天的我就不會那麼痛苦地與這班同學在一起，更不會跟他們一起學做早操、受罪……”。
上完體育課以後，我託着疲倦的身體回到了教室，坐在自己的座位裏冥思苦想、發呆、整個人在十幾分鍾裏沉默、一動不動，整個人好像木頭似的。想着想着，我的眼淚流出來了，越想越流，一滴滴晶瑩的眼淚就這樣流出來了，我想控制也控制不了。一流眼淚，我就用手擦乾它，我剛擦乾，眼淚又來了，任憑我怎麼擦乾，它還是會來。我制止不了我的.眼淚，被有位同學看見了，她説：“你哭了嗎？”我笑着對她説：“沒有啊，我為什麼要哭啊，我不是在笑嗎？”然後，我就轉過身拿出自己的週記本出來寫。我寫的時候，我也挺痛苦的，我一開始寫時，眼淚就流，流一滴，我擦一滴，手也在顫抖。今天的我真的控制不了我自己了，淚流滿面地寫週記，眼淚就這樣流法，我再也寫不下去了，我哽住了，我還是堅持寫下去，一本週記浸滿了我所有的眼淚。
這就是我和一班不愛學習的同學在一起的心聲，幸虧我有語文老師教我的那句“出淤泥而不染”使我堅持到現在。