【精品】國小週記模板錦集十篇
愉快又充實的一週又告一段落了，我們會積累一些相應的經驗，不如趁現在好好寫一篇週記。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編精心整理的國小週記10篇，歡迎大家分享。
國小週記 篇1
這個星期四，我們三年級舉行了家長開放日活動。星期三，我還在想是誰參加我的開放日，劉老師發下一則告家長書，我一放學就興高采烈地把告家長書交給了爸爸，説：“爸爸，你參不參加開放日活動呀？”爸爸點點頭，説：“好啊。”我開心得大叫：“太好了！”
開放日到了，我想把最好的一面給爸爸看。家長們陸陸續續地走進了教室裏，有我最熟悉的`吳潤髮媽媽。我的視線中看見了爸爸，我高興地叫：“爸爸！爸爸！”最幸運的是爸爸就坐在我身旁。
第一節課時語文課，我們上的課文是《家是什麼》。上課鈴響了，我聚精會神地聽，也跟着老師的思路跑，爸爸就“偷”拍同學們，拍得最多就是我了。語文課上，劉老師帶領我們朗讀，我們讀得又整齊又好聽，劉老師臉上露出燦爛的笑容。那一天，我們還上了英語課。
我希望，學校能經常舉辦家長開放日活動，我更希望，下次活動讓媽媽來參加，讓她看看我在學校裏的表現。
國小週記 篇2
這個星期我們進行了為期一週的游泳訓練，今天教練將對我們這幾天來的學習成果進行考評。
我們在更衣室迅速地換好泳褲，來到泳池前的空地上集合。“一二三，一二三！”我們歡快地喊着節奏做着熱身操。運動完之後，教練説：“這次考核將分為四個級別，最好是優秀，請大家選擇自己合適的目標進行衝刺。”
頓時，泳池裏到處是喧鬧聲。同學們有的蛙泳，像只只快樂的小青蛙；有的仰泳，像一葉輕舟漂浮在水面上；還有的自由泳，像一隻只奮力向前的海豚。我排着隊，心裏有點緊張。眼看快輪到我了，我冷靜下來，不停地為自己打氣。只聽教練下達了命令，我便撲通一聲跳入水中，寧靜的'水面盪漾起陣陣波紋。我選擇了蛙泳，雙手先伸直，然後迅速向外伸展收到胸前。兩腿使勁向外蹬，均勻呼吸。我手腳配合得當，很快就遊了一半距離了，像一條歡快的小魚在水中暢遊。當我返程的時候，體力不夠了，速度也慢了下來。只聽到同學們在岸邊鼓勵我，為我加油。於是，我卯足了勁，加快手腳的配合，向終點衝去，最終獲得了優秀的好成績。
考核結束了，雖然我沒能被選上游泳接力賽。，但是通過這幾天的訓練，不僅讓我提高了游泳水平，還給我帶來了許多快樂。希望學校能多舉辦一些這樣有意義的活動。
國小週記 篇3
上午從歡樂谷出來，我們又去了熊貓基地。
我們先去了月亮產房，我本來以為月亮產房有剛出生的熊貓幼仔，一看，哎，全都長大了。我覺得最好玩的是熊貓打架，本來是兩隻稍小的'熊貓打架，可打着打着，其中一隻去騷擾另一隻大一些的熊貓，它們三個又打起來了，那樣子憨態可掬，引得我們哈哈大笑。
接着又去了太陽產房，由於只轉了轉，因此幹了什麼我記不清了。
最後去了天鵝湖，我餵了餅給天鵝。
還有小熊貓，小熊貓是另外一個品種，屬於貓科動物，而熊貓是熊科動物。
啊！今天是多麼開心呀！
國小週記 篇4
下午，老師宣佈二年級6班和二年級5班的同學到草坪上參加拔河比賽。
裁判是小明，小明到了草坪上説：“比賽馬上就要開始了，大家做好準備，一二三開始。”比賽開始了，站在隊伍的.第一個小朋友是小剛，小剛大喊道：“比賽時要齊心協力才能取得好成績。”小剛對自己班很有信心，所以使的勁非常大，累得臉都紅了。第二個小朋友叫小華，小華他的腿用力地邁開雙腿，心裏想：一定要贏爭取拿第一！最後一個小朋友叫小軍，小軍看到兩隻小鳥都為自己加油，露出了笑容，於是使的勁更大了。經過二年級6班同學們的共同努力，他們取得了第一名的好成績。
國小週記 篇5
今天是教師節，我祝全世界所有老師教師節快樂哦！
早上起來，媽媽讓我寫作業，我寫完作業，媽媽説姨媽和哥哥來了，我萬分開心。媽媽説要給我和哥哥檢查眼睛,在衞校附屬醫院聽説免費檢查。我們來到醫院，哇，儀器好先進哦，早上8點已經這麼多人呢。我們填寫了病例，來到專家室，原來是一位慈祥的老奶奶，聽護士阿姨説院長哦。護士阿姨為我們測了視力，我的視力還不錯，哥哥的`視力可就差多了，他是先天性的弱視，戴眼鏡已經好幾年了，姨媽沒少為哥哥的眼睛發愁。哥哥還要經過散瞳才能給以更準確地檢測，醫生給我開了兩瓶眼藥水，我就耐心的等哥哥。。。哥哥也檢測完了，明天一早還要來重新配眼鏡。媽媽和姨媽去逛街了，我和哥哥就回我家了，一下午哥哥在我家和我玩的很開心，晚上哥哥還和我睡一張牀上呢！
我們晚上還在牀上玩了大富翁遊戲棋呢。
國小週記 篇6
第一週 2.17——2.21
本週工作基本內容有兩塊：一是熟悉學校基本教學情況，二是聽課。主要跟着三年級的一個班，有空也聽其他年級或者其他課程的課。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是本週學習最大的感觸。上學期在陳乾峯老師的教學實訓課堂上看來很多同學的模擬講課，覺得挺容易，但到了國小英語課堂一看，還真不是那麼回事兒。至少就我而言，把國小生想得太簡單了。實際教學中常常要用到所謂的教學機智，而課堂模擬中，我們常常把國小生想得很“簡單”。可以説，國小生是思維最活躍的一個羣體，他們才剛剛進入學校這個小社會，還沒有被條條框框完全束縛；他們出生在一個信息高速發展的時代，因而有着超乎我們想象的思維……他們並不是以前的我們！
關於聽課。同樣是國小課堂，以前是聽課學新知識，現在是聽課學“本領”。角色轉換間，感觸也轉換了。坐在教室後面，有些許喜悦與興奮，也有些許對未來感到的壓力。雖然準備考研時看了很多教育類的書，但是真的要在實際中運用我還太嫩。聽了有經驗教師的課，有兩個感想：現在國小英語課堂比我想象的要有趣；上好一堂課真的要花心思！
總而言之，若踏上教師這條路，那必定任重而道遠！
第二週 2.24——2.28
第二週的工作與第一週大致相同，還是聽課積累經驗階段。但因為與學生慢慢熟悉了些，私下與學生的交流增多了，這倒讓我從另一個角度看到了原本看不到的問題。最明顯的是，我所認為的課堂有趣或者應該改進的環節（即使我試圖站在學生的角度考慮）總會同學生有些偏差。還有，幫學生解決疑問時，我試圖用我覺得他們認為可以接受的方法講解，他們還是覺得複雜。看來對國小生各階段的知識水平太不熟悉。如此説來，即使不上課，也要好好“備備課”。 這周讓我覺得比較有趣的是跟孩子一起出了一期英語板報。國中時候當了三年的宣傳委員終於派上了用場。一來出板報是我喜歡的事，二來跟學生交流想法很有意思。
雖然每天做着重複的工作，但是每天的充實讓人踏實。
第三週 3.3——3.7
充實的日子總是過得很快，轉眼已經三週。這周有兩次講課的機會還蠻讓我興奮的。雖然以前週末兼職過劍橋少兒英語，但跟國小英語教學還是有差別的。劍橋英語每次課的授課內容很多，容易走上“趕進度”的歧途，高年級的學員會覺得負擔重甚至無趣；而國小英語每次上課的內容較少，重點突出，每次課要掌握的內容比較精簡。國小英語的備課關鍵在“趣”。內容少所以需要多次重複才能讓課堂充實而不空洞，而多次重複並做到讓人不生厭惡之感便是最好。從在職教師的課堂聽課過程中還是學到了很多有用的技巧，有些被自己忽視或看輕的使用小技巧還是值得重視的。
第四周3.10——3.14
紀念實習一個月。總算體驗了一個月的“社會生活”。雖然還是在學校裏，但已不是昔日的孩子，必須逼迫自己長大，然後學會承擔。比起以後真正工作，實習的人性之處在於有師傅教你，在於即使犯錯也還有可以被原諒的藉口。
一個月雖然只是短短的開始，但工作中的種種辛苦亦能窺見一斑。以後的路還很長，須知，如果選擇，務必堅持！老師這個職業真的是很能體現個人思想覺悟的一個行當。即使你不是共產黨員，你也必須憑良心做事，以高標準要求自己。教書育人真的不會有立竿見影的效果，但點滴付出的積累，收效卻會讓人震驚！當羅素説知識，愛，同情心便是我他生活的動力時，我覺得支撐一名教師走完職業生涯的主要動力必定不會是金錢。如果一個教師可以完全憑着對金錢的`追求走下去，那他必定走得很辛苦。即使物質收益樂觀，精神收效也不見得能與之成正比。若想走得遠，必定不能有太多包袱，而放下包袱的關鍵在於自己本身。希望若干年後，若我真的是一名教師，還未能忘此初衷。那樣，我才能在回顧點滴時，淡然而笑。這便是踏實的幸福。
第五週 3.17——3.21
本週最大的感想是，信任，不僅僅是相信對方沒有欺騙，更重要的是相信對方可以做到！老師對學生的信任大抵在於此。以前兼職劍橋少兒英語培訓時就有這樣的感想，所以也就一直抱着這樣的心態：學生、家長、老師的心中都有一股“地心引力”，如果大家都覺得孩子不是塊好料，那孩子的發展必定不盡如人意。但當三方引力都朝着正能量的道兒上走，那孩子的路就不會太差。
很多時候家長會跟老師説：我家孩子很調皮啊，不太聽話，您要多費心了！不巧的是，老師也會迴應：好的，我會多注意他，給他單獨安排座位。聽到這些我就會有點感傷。首先，從老師的角度來説，在老師還沒有接觸這個學生前，家長給出這樣先入為主的暗示是否會影響老師今後對孩子的態度呢？家長這樣説就真的有利於自己孩子麼？再從孩子的角度説。誰不喜歡聽表揚？孩子當然是最喜歡的。那麼家長在説這話時，當着孩子的面就更不好了。孩子會不會想，反正媽媽和老師都覺得我不乖，那我還有改變的必要麼？或者，我還能改變他們的壞印象麼？如此看似簡簡單單的一句話卻可以對多方產生不算積極的心理暗示。家長和老師對孩子多些信任吧，信任是對孩子而言最幸福的擁抱。
如果家長真的很想向老師反映情況，我覺得不是不能如實反映，是不是跟老師商量雙方的“對策”會更好？當面給孩子難堪，或許是家長的無意，或許是中國人的過分謙虛。但無論如何，我們都要提醒自己，孩子的心到底還是脆弱的，再倔強的孩子也不是真的“堅強”。
第六週 3.24——3.28
上國小的時候我就很好奇來聽課的到底在聽些什麼？他們早就知道的知識怎麼還用得着聽呢？現在想來，聽課對一面教師而言確實是不可或缺的基本能力，是學他人之長補已之短的有效途徑。看着自己這幾周來聽課的筆記，感覺滿滿的都是財富。上學期教學實訓課上聽各位同學模擬講課，學習的是被架空了的教法，為什麼這樣説呢？我個人認為，初來乍到的我們，在實訓課堂上即使模擬了老師的講課過程，也沒法模擬學生那五花八門的反應！所以現在的聽課，聽的是教學機智。新老師在處理課堂突發情況時總有些手足無措，這不是專業知識不夠，而是教學技能不嫻熟。那麼最快的成長方法除了自己積累教學經驗外，學習有經驗教師的巧妙智慧也至關重要。
我們所處的這個時代是高速發展的。這種高速發展帶來不僅僅是科學技術的突飛猛進，還
有人的心智的發展。現在的孩子大不像我們的從前，教學方法必須與時俱進。當下即現實，就不要總拿“當年”來説事了。
第七週 3.31——4.4
記得以前選修教育心理學時，老師給我們看了段李吉林老師的視頻。主要講述了李老師的情境教學法以及她悉心奉獻教育的感人事蹟。李老師並沒有如何地驚天地，但她的動人之處在於點滴之間，她為學生考慮的方方面面。雖然她教授的是國小語文課程，但她講述的卻是做人的哲學。哲學這個詞放在國小看來似乎太遙遠，但李老師確能將“大道理”融入情境，融入教學，融入孩子們的心裏。
語文教學如此，英語又何嘗不是。好像情境教學一開始是引自英語的吧。作為教師，無論教授哪門課程，都要懷揣着對教學的熱忱，對孩子的熱心。李老師有句話都得很好：你為什麼這樣上課，要有道理，要能説出背後支撐它的理論。很多時候我們容易把理論理解為“本本主義”。其實不然，沒有科學理論支撐的教學行為是站不住腳的，是無法真正從科學的角度促進孩子發展的。這麼看來，對處於摸索迷茫階段的我而言，任重道遠是一個行走在腳下的詞。
第八週 4.7——4.11
人們常説，老師這個行當是當下即未來：我今天在幹嘛，我二十年後還在幹嘛。實習這麼久果真如此。所幸還沒厭倦。不過要説厭倦的話，那也太沒良心了。再説李吉林老師吧，她的那個視頻我時常重温，每每都深受感動，她説，教育是要講良心的。老師這個職業雖然穩定，但工資總歸不是很高。如果辦個黑心教育，那還能賺點。要踏踏實實做好每天的工作，良心是支撐着走下去的堅強支柱！
人們還説，隨着你慢慢長大，你終將會變成你原本討厭的那個人。是啊，我能保證我二十年後不昧着良心幹活嗎？那就二十年後回答吧，現在説什麼也不能博得同情分的。二十年後的自己難道真不如現在的自己？還是説，二十年後不得不被社會染成自己不喜歡的顏色？二十年見分曉！
雖然實習結束了，但對這份職業的熱情還在繼續??
國小週記 篇7
前不久，我們在學校進行了體檢。體檢完了，我的視力竟是一隻4.7、一隻4.8，我的視力嚴重下降啊！我趕緊去問了問其他同學。
黃建兵，你的.視力怎麼樣？別提了，一隻4.1、一隻4.0！我的眼睛啊！楊揚，你的視力是多少？我兩隻都是4.3，下降了啊！程碩，你呢？我的視力還行，一隻5.0，一隻5.1.······看來，大部分同學的視力都有所下降啊，這是為什麼呢？
我覺得，視力下降還是源於我們的生活。現在隨着科技發展，人人家裏都有電子產品：手機、電腦、平板······有些同學深深陷入到電子遊戲中，每天長時間玩電子產品，導致視力嚴重下降；還有同學們不注意用眼衞生。經常用髒手揉眼睛，將細菌揉入眼中，也會傷害我們的眼睛。那麼怎麼保護眼睛呢？
我們可以用眼後，做做眼保健操，眺望遠方和看綠色植物。每個星期規劃好電子遊戲時間，每週次數不能過多，每次時間不能過長。規劃好後，可以讓爸爸媽媽監督你按照規定執行。勤洗手，少用髒手揉眼睛，避免細菌入眼。
同學們，眼睛是我們欣賞美麗世界的窗户，讓我們一起保護它！
國小週記 篇8
今天是週末，陽光明媚，人們都去踏青，我們也要去尋找春天的氣息。經過商量，我們決定去甬東魚莊燒烤。説幹就幹，我和哥哥歡蹦亂跳地跑向樂購買燒烤的食品，挑了羊肉串、雞米花、雞翅、秋刀魚……媽媽買了一些調味粉、飲料以及一些小零食。買好食品，我們直奔甬東魚莊。
來到魚莊，我們在湖中央的涼亭上挑了一個合適的位子。老闆幫我們拿來了燒烤架和碳，並教我們怎樣使用。我們先要把碳燒熟，等煙火差不多沒有了，再蓋上鐵蓋子，鋪上一張錫紙，就可以開始燒烤了。我自告奮勇要當燒烤師，我拿出一串串烤串放在燒烤架上，一手拿着小刷子刷油，一手不時地翻面，防止烤焦。不久傳來肉香，肉串也慢慢地烤成了金黃色，上面開始往外冒油，油滴到碳上發出“滋溜”一聲。站在一旁的`哥哥看得直流口水，迫不及待地想吃了。媽媽説：“心急吃不了熱豆腐，要烤熟了才能吃。”過了一會兒，肉串烤熟了，我把它們裝在盤子裏，並撒上胡椒粉，一盤美味的烤串出爐了。一上桌，就被一搶而空，大家吃得津津有味，直誇我的手藝好。
接下來媽媽登場，她也像我一樣操作着，我們一家人一邊吃，一邊玩，大家都洋溢着笑容，開心極了。真是難忘的燒烤。
國小週記 篇9
今天早晨，我想起了昨天説的話馬上爬了起來，問正在房間裏疊衣服的媽媽：“拖把幫我弄好了沒？”在房間裏疊衣服的媽媽不急不忙的回答道：“好了，放在廁所”。
我聽到了，馬上跑到廁所裏，抬起沉重的`拖把，等着水慢慢流完。因為現在我還不懂擰拖把呢！過了一會兒，水流完了，我便快速的拖了起來。剛開始拖，我還蠻有勁的，可是後來我越拖越累，還真是從易到難啊！
不久，骯髒的地板就被我拖得乾乾淨淨。當然也廢了我很大的力氣，不過我看了這片被我拖得晶瑩透亮的地，心裏特別高興。拖地真有趣！
國小週記 篇10
綠豆的豆子顏色是綠油油，形狀是橢圓形的像米一樣！它是硬的'，如你不費九牛二虎之力，休想打破綠豆。於是，我找到了一個大容器，鋪上棉花，這棉花真像一張舒服柔軟的被子，把綠豆一個一個放進去，接上一壺涼水。
我等着它越來越茂盛，越來越茂盛！