高中生活週記模板合集十篇
愉快又充實的一週又告一段落了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編收集整理的高中生活週記10篇，歡迎閲讀與收藏。
高中生活週記 篇1
最想去的地方，不是杏花春雨小橋流水的江南，不是三秋桂子十里荷花的江南，而是荊棘重生凜若霜晨的籬笆那邊，是崎嶇經丘復不見人的籬笆那邊，是長滿甜美的草莓的籬笆那邊——
雖然上帝並不允許我穿越藩籬，而我卻願為之付出努力。
人生面對的是複雜的社會，面對的是紛繁的生活，面對的是甜美的誘惑，你是認準一條可以穿越荊棘才能取得勝利果實的道路呢?還是朝着錯誤的方向投機取巧不撞南牆不回頭呢?如果你選擇了前者，你便擁有了太史公“成一家之言”的認可，你便擁有了杜甫“語不驚人死不休”的智慧，你便擁有了穿越荊棘品嚐甜美的機遇。
如果你選擇了後者，你便擁有了“夸父追日”的執迷不悟，你便擁有了劉備不聽勸告終被火燒連營的無知，你便擁有了投機取巧採摘鮮莓而被上帝唾棄的無話可説。
最想要去的`地方，是籬笆那邊。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃著《離騷》;左丘失明厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《説難》《孤憤》。他們面對如此高大的藩籬，他們選擇邁過困難的高坎，選擇了對生命的承諾，對鮮莓執著的追求，同時也選擇了上帝的挑剔阻撓，選擇了世俗的干擾評判，讓自己到達最想要去的地方，那裏甜果遍野，勝利的曙光穿透籬笆照耀苦難遠去的日子。
最想要去的地方，要我們留出一點時間來鍛鍊，拿出一份淡定來養心，浮躁煩惱的時候，多想想籬笆那邊，就向掐滅燈火一般，把壞事物扼殺在萌芽狀態，而不是把它撕扯成碎片亂麻，糾結於自己，不能把它釀成一片雲淋濕自己。
最想要去的地方，堅守執著，便會“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。守得雲開爬過籬笆，採擷鮮莓的一縷芬芳，生命也許就在一剎那永恆。
最想要去的地方，有一顆甜美跳動的心，心的背面寫着:籬笆那邊，一定會到達!
走自己的路，讓上帝去罵吧。
高中生活週記 篇2
時間飛逝，轉眼高中三年過去了。在這三年來，我付出了，我也收穫了。我付出的是時間，獲得的是知識；我付出的是無數個朝霞的錯失，但是我看到的是人生的彩虹，因為我在與時間的奮鬥中成熟了自己的思想，豐富了自己的人生。
有人誇張地説，不經過大學聯考的人生是不完滿的人生。 確實，高中三年是人生的讀書生涯中最充實的階段。在這個階段，我體會到了知識與能力的關係。跟體會到了知識就是力量的真理。在學習的過程中，懂得了只有拼 命地“吸”，人才可以不斷地完滿自己的知識面，才能不斷地收到更多的知識。在知識地吸取中，我更明白了一個更重要的 詞，那就是智慧。有智慧的人才可以讓知識更好地流傳到人的大腦中，而知識的流入 也促進了人的智慧的增長。
在高強度的學習當中，人需要有強健的身體，而強健的身體是靠不斷地鍛鍊來提升的。所以，在學習之餘，我們要進行多方面的鍛鍊，在鍛鍊中讓自己的體格更加健壯，也讓大腦在有氧運動中變得更加興奮學習的效果更好。
三年的高中生活，讓我們的思想漸漸成熟。經過磨練了的心智讓人遇到事情的時候能夠以沉着冷靜的.心態來對待。在面對學習上的苦難的時候，能夠敢於挑戰，善於思 考，得到解決問題的能力。而這生活的困難方面，則能夠通過以同學、老師的溝通協調讓問題得到了更好的解決。在在不斷地解決問題的過程中，同學們直接按也結 成了堅實友誼，在這些友誼的驅動下自己也得到了更好的發展。
高中生活週記 篇3
人生就像一葉扁舟，在蒼茫無際的大海上航行，不同的歷程創造出不同的碩果。為信念揚帆遠航吧!去尋找屬於我們自己的幸福!
一望無際的大海是我們偉大的征程，或許前方一面未知的昏暗。但是你並不孤單。看吧!狂風為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴與你航行。他們是你的夥伴，磨練你的意志，堅定你的信念，或許旅途中會有一些陰險暗礁。但是，別退縮，勇敢地與他們作鬥爭，戰勝困難，超越自我。抓住機會，一躍而過。困難不算什麼，但，最重要的是放棄!放棄是一種懦弱的行為，只要敢於拼搏，失敗也是一種欣慰。
輸，並不可怕，失敗乃是成功之母，通往成功的路或許充滿荊棘，但它絕對不能影響你的堅定信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，別認輸。努力的尋找方向，重新整頓自己，使自己變得更有希望。要知道，輸並不可怕，最可怕的是認輸!
洋氣自信的風帆，我們青春，我們自信，我們懷揣着一顆熱情的心。不管未來世界怎樣，未來世界如何，都不能泯滅我們追求上進的心。遠航吧，去尋找自己獨有的幸福，不管大風大浪向前闖，不害怕，風輕雲淡，努力追求自己的目標和夢想。
人生需要奮鬥，需要夜以繼日的不停的行走，不斷的向前奮進，不斷的努力的前進，駕駛着自己的小船，在洶湧波濤的.大海上劈波斬浪，在希望的港灣裏留下絲絲串串的希望，在茫茫的大霧中翔馳，享受着希望中帶來的美好生活，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊；讓暴風雨來得更猛烈些吧!
一句名言曾説“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”別讓怯弱否定自己，別讓憊懶誤了青春。一個人不奮鬥不能有所成就，一個國家不奮鬥不能立足世界，一個民族不奮鬥不能興盛強大。帶奮鬥一起飛翔，因為有了它，讓我擁有理智之思；我才使過去的失誤不再重演到今天的影片裏；我才能使過去的成功在人生中繼續昇華；人生最困難的事情是認識自己。——特萊斯。
不管你是否看到了希望的曙光，心中的啟明燈在隱隱的發光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不拋棄，不放棄是我門的信念，一味的幻想終將如泡沫一樣消散的無影無蹤。努力的航行在20xx年那美麗的春天，曾記得冰心説過；“言論的花開得愈大，行動的果實結的愈小”。打破陰泯的沉默吧，在沉默中爆發，用實際行動證明自我，努力地航行，，不哭泣，不停止，不放鬆。
別駐足，成功需要激烈不停的追逐；別認輸，熬過黑夜才會有日出。陰雨之後才會有彩虹。要記住，成功就在每一個下一步，淚水就是天下最美的書!
用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的知識充實自我，用充實的步伐堅定信念，為信念揚帆遠航，創造嶄新的明天!
高中生活週記 篇4
X月X日 星期X 天氣X
我每一天上學都是坐爸爸媽媽的電瓶車，很少乘公交車，但我明白不管在任何一個地方都務必講禮貌，懂禮貌。
又一次我和爸爸一齊坐公交車，車上十分的擁擠，但是很慶幸的是我有一個靠窗的位置能夠坐，所以我很悠閒的看着窗外的美景，大概坐了兩三站的時候上來一位腿腳不太方便的`老奶奶，這時車上一下子安靜了，坐在位置上的人不是裝着睡覺，就是朝着窗外看，當我看到老奶奶時由於車子一搖一晃老奶奶差點摔倒，我立刻站了起來，準備把位置讓給老奶奶，但是意想不到的事情發生了，一位看上去四十多歲的燙髮阿姨搶先坐了下來，這可把我氣壞了，我立刻回頭跟那位燙髮阿姨説“阿姨，你能不能站起來讓給這位奶奶坐，”而那位燙髮阿姨卻不以為然的説“這是公共場所，人人都能夠坐”。這
時邊上一位大姐姐説“是的，這是公共場所，難道給老弱病殘讓座你不明白嗎？還不如一個小孩”車上的人頓時用異樣的眼光投向那位燙髮阿姨，那位燙髮阿姨坐不住了，不好意思的下了公交車。大家用了欣慰的目光朝我微笑着，我當時心裏美滋滋的。
我認為我們生活中禮貌社會裏，尊老扶弱是一種美德，公交車上為老人兒童讓座不僅僅是公共道德的表現，更是個人品質行為的充分體現，讓我們擁抱禮貌弘揚美德，讓禮貌伴我成長！
高中生活週記 篇5
會考的超常發揮，我以586分考入了天津市第四中學的重點班！開始了我的高中的學習生活。
為了懶，去四中報到的那天，我只把錄取通知書塞在口袋，在高一九班那張表的上面，我發現了我的名字，清楚簡單：劉麗。路痴的我問了兩位老師才找到教室。在問路期間，我表現的禮貌且大方，因為潛意識中我想着説不定那個老師就會是我的頂頭上司。果然，第二個老師對我很熱情，微笑的指出去九班的路，我心中一陣竊喜：中了！
記得那天我穿的是一件熒光橘黃的T——shirt，而從那天以後，我就再沒敢穿過那件衣服！班主任王躍老師黝黑的臉配上雪白的襯衣（估計用碧浪洗的'），顯得格外精神！很肥的粉色九分褲下面是一雙細帶白色涼鞋。給我當時的感覺就是：厲害！這麼黑還敢穿白色！！！這種想法一直持續到高三畢業，諷刺麼？有一點。
回憶真是一件讓人興奮的事，真的，因為一件件事情存入腦海中的時候，它帶着當時的思考，帶着當時的心情，甚至，帶着當時的味道，音樂。有一種身臨其境的感覺，很美妙。
教室裏已沒有幾個空位置了，教室的門在後面，我走了進去。慢慢的尋找着座位。一個長髮飄逸的女生向我揮了揮手，我下意識的走了過去，奇怪的是我並不認識她。三個人一位，我坐在了中間，右邊的女生頭髮短短的帶着卷，穿一件Monday的班尼路T——shirt，因為我有一件Sunday所以印象很深刻，再以後的聊天中，我們也曾經聊起過這件衣服，聊起過我們初次見面，右邊的女生叫劉瑋，左邊的叫作湖南，她是我進入九班第一個記住的名字。她很熱情，再那天講軍訓的注意事項的時候是她和劉瑋輪流借我筆記錄的。於是，我對湖南這個人產生了一些好感，熱情是她給我的第一印象。接着要安排座位，湖南向我埋怨着，自己個子太高，又有800度近視，很是苦惱。我痛快的答應她，如果我的位子在她前面，我可以和她換位子。結果：她第三排，我第四排。我們是一起走出四中大門的，我的腳步很輕快，剛到四中，就認識了這麼熱情的同學，很是興奮。
再來説説我的座位，左邊是一個叫孫晨的女生，黝黑的皮膚透着紅色，很健康的。前邊的兩個我最不服氣了，本來是要安排兩個男生坐的，可是男生個子太高，調來了兩個身高比我和孫晨都高的女生。（注：坐我正前面的那個最後成了我“老婆”，斜前面的也和我成了要好的朋友，我叫她小陳雪，她叫我傻劉麗。
説起她的名字，還有個故事呢！王老師點名的時候，發現有兩個陳雪，就叫她們，站了起來，另外那個個子矮矮的，坐在第一排。王：你是八幾年的啊？大：88。小：我也88年的。王：你是幾月的？大 ：一月。小：（笑）我也一月。（眾也笑。）王：幾號？大：3號。小：22號。“好，大小定下來了。”王領取了軍訓的服裝和書，我們散了。書很沉，我很興奮，所以，我用頭頂着就回了家，聞着一股股濃濃的墨香，我知道，新的生活開始了，可是我沒想到，這些書帶給我的是怎樣的一種折磨，煎熬。
高中生活週記 篇6
“別把頭低，別把淚滴，天空沒有力量，需要我們把頭顱揚起。”抬頭是一種態度，是面對挫折不退縮不服輸的勇氣；低頭是一種智慧，是謙虛、寬容的胸懷。生活需要抬頭，也需要適時地低頭。
抬頭所視之處，一片雲淡風輕，高天雄山，閒雲野鶴，潺潺流水，一片壯闊，一分豁達，一種閒適。抬頭看，看到的是未來，是希望，是美好，是憧憬。抬頭展現的是昂揚的鬥志，是正茂的風華，是無畏的氣魄。挫折與困難是一隻紙老虎，面對艱難，絕不能低頭，只有迎頭面對，用毅力、用信心、用勇氣打到挫折。
年少的我們走路大多駝背，我也不例外。數次糾正無效後，母親對我説：”抬起頭來，只有抬起頭才能挺直腰桿，堂堂正正地走路。“我抬起了頭，也挺直了我的人生。
張海迪、高士其他們不能像正常人一樣活動，可是他們依舊昂着頭顱笑對生活。那份對生命的`珍惜、對生活的真誠為自己擎起一片五彩的天空。抬頭是一種樂觀，是面對生活真誠的微笑。
在人生旅途上不可能永遠抬頭，也有低頭的時候，傑出人物常常能夠正確地處理低頭與抬頭，所以他們才取得了非凡的成就。曾起草了《獨立宣言》的富蘭克林曾從一位前輩那兒得到了”記得低頭“的教誨，他把這句話當做座右銘作為人生格言。但他並不是時時刻刻都記得低頭，面對侵略家園的敵人他大義凜然，昂首挺胸，生活時卻謙遜虛心。而作為偉大文學家、思想家、革命家的魯迅，更寫下了”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛“的不朽篇章，成為他不朽人生的寫照。
低頭可以圓滑處事,可以和氣待人,可以寬容納百川,"不恥下問"大概也需要低下頭來謙虛地請教。低頭卻不是可以對侮辱人格尊嚴的事放縱不管，聽之任之，要把握好尺度。
抬頭與低頭是生活的兩條交錯的曲線。抬頭低頭間一世繁華灰飛煙滅，只是要記得抬頭時要輕揚脣角，低頭時也不要緊鎖眉頭。
高中生活週記 篇7
我是一個住校生，在多彩的校園生活中，我體會到了住校生活中無窮的快樂。
父母不在身邊照顧自己的時候，因為有許多和我一樣的住校生陪伴着我而感到快樂。受到老師批評的時候，因為有同學安慰我而感快樂；學習中遇到難題時，因為住校生和我一起討論而快樂；天氣轉涼的時候，因為有住校生提醒我多加衣裳使我感到温暖。我是一個快樂的住校生！
在自己獨立生活的同時，我又學會了許多生活的本領，獲得了知識的樂趣。我學會了自己照顧自己，一日三餐全靠自己掌握，葷素搭配，營養健康的食譜在生活的歷練中得到。我終於體會到了母親為我們做飯的不易，。生活在雲山中學這個温暖的大家庭裏，不光要照顧好自己，還要想着這個家裏的兄弟姐妹，做值日，擦玻璃，打熱水，在為集體勞動的過程中，又獲得了生活的經驗，這也是對我走向自立人生的鍛鍊。
在寂寞的日子裏，教官的陪伴使我不再孤單。我們的教官姓盧，因為長得很黑，所以我們在背後叫他“爐鈎子”。説他“黑”一點都不過分，教官對我們要求很嚴格。就拿疊被子來説吧，要求特嚴，如果他檢查不合格，那你就得疊到他滿意為止。他的要求和軍人一樣，要養磚塊一樣方正，你説他“黑”不“黑”。上操課的時候，他更黑。為了讓嬌生慣養的我們變得堅強、勇敢，他也費盡心思。蛙跳，是操課的必練項目，他先給我們講要領：蹲下，腳尖着地，儘可能往遠跳，腰要直起來。接着他又做了示範，我們心想，這算什麼，都躍躍欲試，可一開始練就不那麼容易了。剛蹲下，我就暈了，腿痠極了，我們跳幾下教官就讓退回去因為有人説話，有時候快到終點了，跳不認真又得退回去重跳。你説他“黑”不“黑”。但教官也有温和的一面。我們病了時，最着急的就是他了，他就像照顧自己的孩子一樣照顧我們，忙着送醫院，而在路上又想着在學校的`我們有沒有亂成一鍋粥。在我們想家時，盧教官給了我們和父母一樣的愛，在同學之間鬧矛盾時，他又教會我們做人，學會忍讓。總之，教官既是我們的父母，又是我們的老師！
在住校生活中，沒有父母的督促，學習還得靠自己。清晨，伴着鳥兒的歌聲，呼吸着新鮮的空氣，在校園的樹下安靜的讀書。一天之計在於晨，我最愛在早上學習了。每一次考試對自己都是一種打擊，我還要克服困難，不斷進取，利用好住校的時間，向知識的最高峯攀登
總之，住校生活是美好的，是快樂的，是多彩的。像五味瓶，包含了人生百味。只要你細細的品味，他就是甜蜜的，快樂的……
高中生活週記 篇8
轟轟烈烈的，是高二年的列車已經嘶鳴着駛來。我的高中生涯，已經過了完整的三分之二。
在鬧哄哄的教室裏，當我可以很安靜的坐下來，託着腮幫，尋思着一逝去的三分之一。有點訝異，帶點歡喜，還有那麼一點黯然。有時候會暗自思忖着生活利的這些有點。
幾近每天，獨來獨往的穿梭於人流中。早晨準時6點起牀，洗漱整理好被褥，就抱起一捧書。要麼《泰戈爾詩選》要麼就是語文課本或是英語課本。徑直的就奔往一片草地。這裏可是早上讀書的大本營。我自以為是讀得不小聲的。這是從後來我近旁的幾位同我一樣早期來此地早讀的學姐們在後來逐漸轉移站點得到的結論。
而後，又在距離早自修僅剩20分鐘的時刻，急急的奔往食堂，用幾張紙幣，交換一個饅頭喝一瓶豆漿，匆匆撿個座位坐下。
中午放學後，食堂買菜瘡口攢動的身影裏也難以尋覓到我。我這是在教室裏寫上午的作業了。節省下時間等會兒可以自由的看心愛的詩集。
一天的時間裏，要屬下午的時間最讓我歡喜了。我歡喜下午柔與的風，帶點微涼，穿越這座濱海的.城市，穿越了校園裏每顆梧桐樹的把章魚巴掌之間的空隙，抵達，是輕柔的愛撫。歡喜下午的這樣一片與風中，用被人們定義為憂傷的角度，站在面朝西向的圖書館樓階上，黯然淡定的觀望天際夕陽西下時與晚霞的纏綿別離。很歡喜能夠在觀望完之後，帶着心頭的一汪有點波瀾的寧靜，蹭着白帆布鞋，聽着那輕微的“沙沙”聲，獨步漫步踱步到教室。一半心很清涼另一半心很柔暖，攪拌了，糅合了。一腔的温情慢慢昇華。
心中的温暖，是我的一切我的喜歡。喜歡在很冰涼的夜裏，深深陷入張愛玲那隻剝落了朱漆的口琴，吹奏一個悽美蒼涼的手勢所要演繹的一場天荒地老，longlongago……longlongago……我尋找那個悽美蒼涼的女孩。喜歡在一片歡鬧中，靜靜退縮在一個黑暗的角落，不完全黑暗，會有半片午後的陽關打在地上，慢慢攀爬，在蜷縮着的心上。遙望遠方，那個更遠的地方，海子有着不可觸摸的遠方的幸福，那遠方的幸福卻是多少痛苦。
周遭一如的鬧哄哄，窗外樓下，斷斷續續的行人斷斷續續的三言兩語，不是被頭頂的電風扇割據得更加零碎。夏天尾巴的風，一陣陣拂面而來，還是依舊帶着這個南方城市特有的濕熱。陽台上的鋁合金護欄曬着中午的陽光耀着有點躲在臂彎裏的眼。終於安靜了點，終於安靜了下來……
當整片天空還籠罩在一層濃厚的霧氣中，有一個抱着《孩子的詩》的女生，短短的碎髮被清晨的第一陣佛起，紛紛飛揚在晨曦的馨微中。那女生突然有點詫異的駐足，旋即在嘴角揚起一個上揚的弧度，她看到腳尖旁一個露珠睡在昨夜裏飄落花瓣的瓢凹裏，正咧開着嘴對着她清朗的問早，她也輕聲説了聲“嗨，早”嗨，早安。嗨，我的清脆明朗的高中生涯，在一個彩色的黎明裏，又是一次新的揚帆啟航。
高中生活週記 篇9
幾個月前，我還是一名九年級即將畢業的學生，現在真的畢業了，開始捨不得過去。
開學了，我真的是一名高中生，雖然剛剛開始周圍的人都不認識，但是熟悉了就好嘛。後來，我和我身邊的幾個女生，鬧的一片火熱，咱們都彼此瞭解了。一個多星期的時間，我和我的同桌，咱們成了無話不談的好友，親密無間的同學。咱們彼此瞭解對方，咱們彼此關心對方。咱們在一起的時候，都很快樂。
因為我的家不算很遠，所以沒有選擇住宿。可是現在，她想我住宿陪她。我開始糾結，因為宿舍的環境很不好，暖氣片也不多，冬天一定很冷的。你看，現在已經是秋天了，早上去學校的路上我就已經凍得不成樣子了。整個人都是冰涼的。然後她會關心的幫我捂手，然後細心地幫我梳着頭髮。
你看，才剛剛幾天的時間，咱們已經好得像一個人一樣。她好像瞭解我的一切似的，總是知道我想要做什麼，這就是咱們。咱們由最初的陌生，變得親密無間，形影不離。可是咱們的性格確實不同，她是一個慢熱性的女生，可我不行，我是一個風風火火，説什麼就做什麼，絕不耽誤。
看着咱們，每天打打鬧鬧，但是咱們每個人都很快樂。因為，咱們能夠遇見是緣分，咱們能夠成為朋友那更是緣分，我倍感珍惜。
我會把我的快樂帶給我身邊的每一個人，但是不經意間又把自己的不開心帶給了她們，我開始懊惱。我從前，不會把不開心帶給別人的。因為我不想讓別人跟我一起傷心，這就是我。
我就是這樣的一個人，自私的不想讓別人知道我的痛苦，卻又想要分擔別人的痛苦，這是我，獨一無二的`我，我行我素的我。
那個我，有一點點的囂張，有一點點的驕傲，有一點點的不懂事。
現在，我是一名高中的學生，我開始學着把自己的稜角磨平，不再那麼的尖鋭，不再那麼的傷人。
我就是我，獨一無二。驕傲也好，囂張也好，不懂事也好，但是我現在應該長大了，因該放棄那些過去了。
致我的高中生活。
高中生活週記 篇10
上國中的時候一直都很嚮往高中生活，看過的小説、電視劇都是在訴説着高中生的故事。各種社團、學生會、還有有趣的校園活動。可是當自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會感覺到現實與虛擬的差距。
“光陰似箭，日月如梭。”三年説長也長，但説短一眨眼的功夫就過去啦。在有些同學眼裏，這三年他們很充實，而有些同學在反映過來要學習的時候，大學聯考就在眼前。
我們往往抓不住飛逝的時間，等知道後悔時，才發現已經和時間隔開了老長一段距離了，當我們再想追趕時卻為時已晚，每當我們發現自己正在做一件多麼愚蠢幼稚的事時，我們再去後悔再去悔過，都已經沒有意義了，已經做過了。每次，在錯誤面前懺悔時，才知道我們做的`是一件做事，而有時我們明明知道這是一件錯事為什麼還要做？
有時候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，為什麼在事先不思考做這件事的嚴重後果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。
高中的生活已經過去半學期，我們錯過、對過、哭過、笑過。但這些事都過去了。20xx年，我們有了新的開始，把過去半年的錯誤拋到腦後，開始新一輪比拼。我們保證不了什麼，也不敢向誰保證，沒有十足的把握，誰也不敢肯定什麼。只有實踐，努力做出來，看看自己的本事到底有多少！
在飛逝的時間裏，時間老人是不會給我們過多的思考空間，也不會不給我們考慮的餘地。但是，一旦時間流走了，當我們心有餘而力不足時，再想抓住他重新來過，已經是無濟於事！