【精品】國小週記集錦十篇
時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的國小週記10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國小週記 篇1
一天，數學試卷發了下來。小林接過自己的試卷一看，“嘿！真不錯，竟然得了100分。”他又偷偷地看了看旁邊的小聰，他只得了50分。小林得意洋洋地説：“真笨，這麼簡單的題卻只得了50分。”小聰聽了，很難過。
放學了，小林背起書包，哼着歌兒離開教室，小聰卻好像沒聽見“丁零零”的鈴聲，仍然在認真地做數學題。突然，有一題他不會做，數學老師看見了耐心地給小聰講解，直到他弄懂為止。站在教室門口的小林看了，不屑地説：“這都要老師教，真笨。”
一天傍晚，天氣悶極了。小聰一個人在做作業，他一會兒低頭思索，一會兒快速計算。練習本上寫滿了字，額頭淌下了一顆顆黃豆般的`汗珠，他也顧不上擦去。小林滾着鐵環跑來跑去，玩得滿頭大汗。當他從窗前經過時，還譏諷小聰：“做來做去都不會，真笨。”
轉眼間，又是一次數學考試。數學試卷又發了下來，小聰接過自己的試卷一看，嘿！得了100分。他微微地笑了。他看了看旁邊的小林的試卷，拍拍他的肩膀説：“驕傲使人落後哦！”小林聽了慚愧地低下了頭。
國小週記 篇2
今天早上，我們村子裏的小路上已經上凍了，樹上銀裝素裹，土地上全是雪，屋檐上白雪一片。我來到我家門口的台階上，看到地上白茫茫一片，還看到了我昨天和弟弟一起堆的雪人。我問媽媽：“媽媽，雪人怎麼還沒融化呢?”媽媽耐心地回答：“因為氣温很低，這幾天沒有太陽，雪人就不會融化的!”
我敲了敲奶奶家的大門，弟弟迎面走出來。我告訴他：“咱們打雪仗吧?”弟弟二話不説，回家拿手套了。激動人心的戰爭即將開始。我在做雪球時，弟弟突然拿雪球扔向了我的後背。我直接拿着雪球扔到了他的頭上。他很不服氣!他東扔，我西躲。我拿着雪球準備砸向他，他卻接得很準，直接把腳踹碎了。我大吃一驚，這麼準!我皺着眉頭，假裝生氣的.樣子。沒想到我偽裝的太像了，他上當了，我抓了一大把雪就扔向他，他的衣服上都是雪。我哈哈大笑，弟弟也沒有生氣，我們一起笑了起來!
國小週記 篇3
在我們的成長道路上，都能學會很多的東西：我們會學會做飯，為自己做的第一道飯讚不絕口；我們會學會做家務，為能幫到父母而感到開心；我們會學會寫作，為自己寫的第一篇作文而感到自豪······但不管我們學會了什麼，都會使我們記憶深刻。
小時候，每當我看到爸爸把風箏放飛到藍天裏，我都會去想：“什麼時候我一能像爸爸一樣，把美麗的風箏送上藍天？”我不止一次的去問爸爸，爸爸每次都會回答：“等你長大就回了。”
當我七歲時的.一個春天，爸爸又帶我來放風箏，我有請求爸爸：“爸爸，你教我放風箏吧！我已經長大了。”爸爸説不過我，只好答應了。“”首先，你要先放出一些線，然後帶着風箏跑，邊跑邊放線，然後就可以飛上天了。我嘗試着，第一次失敗了，第二次，又失敗了，第三次第四次······終於，我放棄來了，我跳着，叫着，是指，我高興得太早了，不知為什麼，又落下來了。我跑過去問爸爸，爸爸對我説：“你放風箏時抖了沒？”我説；“抖什麼？”爸爸對我説：“風箏放起來了後，還要抖一抖，不然，風箏會落下來的。”我點點頭，又開始放風箏。風箏放起來了！我吸取了上次的教訓，然後開始抖了起來，風箏越飛越高，終於飛上了藍天。
只要不斷學習，不斷努力，就會讓美麗的風箏飛上藍天，飛向成功。
國小週記 篇4
最近，我閲讀了，《哲理故事》中的一篇文章讓我久久不能忘懷，因為，故事中藴含的哲理是值得我們去深思的。
故事中講述的是：一個母親過於溺愛自己的孩子，無論什麼事情都由自己來決定孩子幹什麼，甚至連孩子的將來都是這位母親策劃的。終於，孩子反抗了，母親並未責罵他，而是陷入了深思……
現在的我們都是90後，是家中的'寶貝。父母寵愛我們，不讓我們受到任何傷害。有些家長太過於溺愛自己的孩子以致自己的孩子一事無成。就是那篇文章的一段話是我悟出了道理：太順暢的遊戲會讓人覺得無趣，太順利的人生會讓人變得懶惰平庸。人不能缺少錯誤和挫折，如同不能缺少陰影一樣------有陰影就説明我們背後有陽光。在前進的道路上遇到一些困難和壓力，我們才能夠更好的計算出成長與人生的價值。
家長們，不妨讓你們的孩子經歷些困難與磨練，你們的溺愛並不是愛你們的孩子，不僅如此，溺愛還會成為他人生中的絆腳石。當你們的孩子步入現在這個多元化的社會，他就會發現自己與同齡人之間所存在的差距。黑暗裏隱藏着光明，只要撥開心頭的烏雲，就是晴空一片、燦爛一生。沒有嘗試過苦澀，不能真正感受蜜糖的飴甜，沒有經歷挫折，不能真正珍惜成功的美好。經歷過坎坷的人生永遠都是最有意義的；經歷過風雨的人生永遠都是最精彩的！
家長們，放開自己的孩子，讓他去飛翔吧！因為，陽光總在風雨後！
國小週記 篇5
2月19日
昨天中午我吃飯時吃了一個骨頭，把我一個大牙給咬裂開了，去牙科看時，醫生説這是個蛀牙，要打麻醉才撥得了。
今天，我媽媽就帶我去牙科打麻醉撥牙了，去的時候，我問了我媽媽什麼是麻醉？媽媽説：“麻醉是打在牙肉，有一點痛，打完後，嘴沒知覺，説不了話，撥牙就不痛。”我一開始有點怕，就去到醫院後，看到大哥哥打麻醉，打進牙肉時，他就哭了，因為説不了話，所以只能“啊”地叫，我看見後，突然不想撥牙了。
牙醫拿了一支棉籤按了按我的.牙，然後説：“擦點麻藥直接撥，”我説：“我想打麻醉”，”媽媽説：“麻藥和麻醉的效果一樣，撥牙不痛，打麻醉又痛又説不了話，麻藥又不痛又能説話。”我就試一試，我張大口，閉上眼，心裏數123，結果，2還沒數，牙就撥了，沒有一點痛，醫生就讓我咬着棉花十分鐘。
經過這次撥牙，我發現牙科門口的十二個字説的是真的——給我一份信任，還你牙齒健康。
國小週記 篇6
不知不覺，語文已經輕輕邁入我們的生活，走進每一個角落。語文的優雅、趣味已滲入每一個人的心裏了。我們可以從書本、課堂、街道甚至是自然中，去學習到語文，感受到語文，捕捉到語文的蹤影。語文，如同一條蜿蜒流淌的小溪，清澈湛藍，流入每個人的心靈深處，叮咚作響……
書籍，是傳遞語文的重要工具。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，此話不假。書的魅力，沒有經歷過的人是不會懂那種瑰麗優美而夢幻輕盈的篇章所能帶給人的感受。當你捧起一本書，在書的幽谷中徘徊的時候，當你在美妙而又浪漫的文字中遨遊的時候，當你為小説中的悲歡離合、生離死別而流連忘返的時候，就會突然醒悟，原來，這就是語文啊。
自然，是孕育語文的搖籃。在山環水繞，鶯歌燕舞中，你一定會有一些獨特的感覺，這些感覺就是組成一篇文章的主要源泉。大象無形，大音希聲，這既是一種理想，也是我們的精神家園。自然給予了我們豐富的.景象，給了我們美好的感情。我們就可以利用這點，描繪出五彩斑斕的語文世界。
生活，是語文的講述者。我們經常説，寫作文要有點真情實感才能寫好。那“真情實感”要到哪裏去找呢？必定是在生活中。有時，生活中的一件小小的事，也可以誘發我們的靈感。這些靈感只要變成文字，就是語文。我們親近生活，生活就會像一位慈祥的老者，為我們講述語文的燦爛和輝煌。
最後，我還想談談字典，它是語文學習中不可缺少的輔助者，是一位不會説話的好老師。文學不僅華麗高貴，更是有一定的深刻性和歷史性的。沒有足夠的知識積累，就不能盡情享受語文帶給我們的快樂。學習語文，我們常常遇到晦澀艱深的句子，常常遇到深奧古老的文字，這時就需要藉助字典答疑解惑，來幫我們更好地瞭解語文了。
生活處處有語文，只要你真正喜歡、熱愛它，就一定能學好。
國小週記 篇7
小朋友們，你們知道威海在哪嗎。翻開地圖找一找，答案全在上面 。
在中國的最東端，是太陽最早生起的地方，就是威海。威海有美麗的劉公島、景色宜人的成山頭、還有令人神往的國際海水浴場。真是人們想象中的伊甸，此外，威海的'空氣也很清新，環境也很優美，天空總是藍茵茵的。
威海的人民也很熱情好客、民風淳樸。
威海有美味的海蔘、有可口的大蝦、有好吃的海帶。
威海還被聯合國評為‘’最適宜人類居住的地方‘’。
我的家鄉是個美麗的濱海城市——威海我的家鄉——威海！
國小週記 篇8
放寒假了，我覺得非常無聊，我就讓媽媽帶我去公園玩。
到了公園，我看見有許許多多的小朋友。他們有的玩打槍，有的在釣魚，還有的在玩碰碰車。還看見有幾位小朋友買了個金箍棒。看他一揮手就像大顯神威的孫悟空一樣。
我和媽媽來到池塘邊，我們要釣魚。我把魚食放在魚鈎上，又把魚食放下水，等着魚兒上鈎。不一會，一條全身披着紅色衣服的小魚來了。它離着魚鈎越來越近，我一收鈎，魚食倒是被吃了，可是魚沒釣着。我失去了信心，但我並不想做灰心鼠。第二次，我帶着信心，再次吧魚鈎放上了魚食，魚兒們慢慢的'游過來了。我仔細的看着它們咬着魚食，趕緊收起了魚鈎，這次我果然掉到了一條小魚。我開心地笑了，就這樣我連續釣了好幾條小魚。時間過得真快啊，不知不覺已到了中午。我帶着我的收穫心滿意做的離開了公園。
我覺得在這個寒假裏，這是我最快樂的一天。
國小週記 篇9
今天是開學的第一天，我心情格外的開心。因為，我已經成為六年級的大姐姐啦！在這個新學期裏，我們要好好的學習，爭取考到好成績喲！
七點四十分左右，我走上踏上台階，走到二樓的時候，我就轉向左手邊。我突然停住腳步，心想：我們六年四班的教室不是在三樓嗎？（嘻嘻！那時心中正在笑自己！）到了班級門口，看見許多同學已經在交流暑假中的趣事啦！但我要去廣播站，所以一放下書包就奔向廣播站！
第一節課是班隊課，班主任張老師用來發書就下課啦！從同學們的口中得知，我們班的餘立凡同學跟着他爸爸去美國學習了。我們六年四班從48位活潑可愛的同學到47位。這個大家庭缺少了一位成員。
接下來是科學課。但因為叫我們科學的陳麗麗老師可能有事，所以沒來上課。我們同學們也在教室裏做自己的事情，看書的看書、互相交流暑假的也有……最後是英語和語文課。
到了吃飯的時間，我們六年級的午休女生基本上在做同樣的事情——找吃飯的教室。二樓、三樓都沒有我們吃飯的名單。在一樓，我們看到了我們的“無名氏飯筐”，之後就問了樑老師。樑老師説，我們吃飯的地方在原來的二年二班。終於找到啦！（但是這個教室有許多灰塵！）
午休前，我們都沒有排隊，都一窩蜂的衝上來。經過“千辛萬苦”的`尋找，終於找到了我的牀位。我的旁邊是我的好朋友——羅晶。我和羅晶發現，羅晶牀邊的梯子是裝反的，我們倆的梯子在同一邊！
睡覺起來後，進教室。發現男生們精力都特別好，圍在一起玩“金銀銅鐵”！呵呵！下午上了一節數學課，就放學啦！開學第一天，我過得很開心！你呢？
國小週記 篇10
水，是我們的生命之源，滋養着世間的萬物。有了水，花兒更紅，草兒更綠，鳥兒更歡樂。
我生活在鄭州，只要打開水龍頭就會有嘩嘩的自來水流出。喝一口，甘甜無比。爸爸告訴我這是因為我們國家的南水北調工程完工了，丹江裏的水不遠萬里來到了我們的城市。爸爸還告訴我我們國家的邊遠山區一年到頭都極度缺水，嚴重影響了人們的生活。聽了爸爸的話，我陷入了沉思：作為一名少先隊員，我一定要從自我做起，節約每一滴水。
一番思考，我的節約用水小妙招誕生啦！
妙招一：生活用水二次利用。
我和爸爸媽媽去市場買了兩個塑料桶，一個放在廚房，一個放在衞生間。分別盛洗菜水、洗臉水、洗衣服水等，留着衝馬桶。
妙招二：減少用水量。
在我家的馬桶的水箱裏放一瓶礦泉水，這樣就佔用了水箱容積，以此減少水箱的存水量，減少衝馬桶的水量。
妙招三：充分收集水。
我在我家陽台上的.空調冷凝水管下面放一個水桶，收集滴出的冷凝水，用來衝馬桶。另外，收集大自然的雨水雪水，用來澆花。
一天天過去了，我的節水妙招使我家的用水量降低了，得到了爸爸媽媽的誇獎。節約用水，我有妙招。我想，只要大家都加入節約用水的行列，我們的生命之源定會長流不斷！