下課之後作文（通用25篇）
在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的下課之後作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
下課之後作文 篇1
“鐺！鐺！鐺！”下課鐘聲響了，但是老師還站在講台上口沫橫飛地講個不停。有些人還是很專注地上課，但有些人的心已經飛到很遠的地方了。
終於老師説“下課！”兩個字，班上的男生就從座位上衝了出去，班上的女生聚集在一起聊天，班上的值日生也在黑板前擦黑板。安靜的校園突然人聲鼎沸，教室裏、走廊上、合作社裏、小花園裏、廁所裏，人來人往，真是熱鬧極了！而我呢？則在一旁靜靜地看着我手上的書。
在教室裏的同學，有的在畫畫，有的在看書，有的在聊天，有的在玩踩腳，有的在寫作業。這時，老師最可憐了！沒有任何人跟老師聊天，也沒有人幫老師改作業。
“鐺！鐺！鐺！”上課鐘聲響了，這上課鐘聲就像地獄的呼喚，原本吵鬧的'校園馬上變得安靜了，就像噴發的火山轉成休眠火山。大家坐立不安地上課，一直想着下課。下課十分鐘就像小孩子的快樂天堂，像老師的休息天堂，因為下課時老師就不用口沫橫飛地講個不停。
下課之後作文 篇2
往常，最後一堂課的下課鈴響了之後，老師説一聲下課，我總是背起書包就回家，可今天卻與過去不同了。
我背起書包準備回家，路過乒乓球室時，突然，一位女同學倒在了地下，我不管三七二十一衝到了她的面前，此時的她，額頭上鮮血直流，連眼鏡上都佈滿鮮血，我看到這種狀況驚呆了，扶起她連忙問道，同學你還好嗎？
嗯，我現在感覺頭有點暈，其他還好，聽完了她的話，我連忙叫了一個身強力壯的男生，扶她去醫務室。
到了醫務室，阿姨拿出醫藥箱，取出裏面的酒精棉花，把那位女同學的血擦乾淨，血擦乾淨後，我們看到了一條極長的傷疤，彷彿要張開血盆大口吞掉我們。我想，這位女同學肯定要去縫七八針，這是肯定的。
正當我在聯想着她去縫針時哇哇大哭的`場景，一串感謝聲打破了此時的寧靜。謝謝你小同學！如果不是你及時送麥好來醫務室，要不是你有可能麥好現在還倒在血泊中，你叫什麼名字？我要把你的好人好事告訴校長。
保護同學，幫助同學是我們的職責，這是應該的！説完這句話，我默默的回到乒乓球室，此時已經是六點了，我拿起書包，準備回家。
下課之後作文 篇3
“叮鈴鈴鈴，”下課鈴打響了，教室瞬間炸開了鍋。還沒等老師説出“下課”兩個字，同學們便像離弦的箭似的衝出了教室，速度快得驚人，只留下老師無奈地搖頭和歎息。
我班同學的課下生活真是豐富多彩啊。你看，有幾位男生在教室後面“開拓”了一片場地，在那兒舉行“摔跤”比賽;有幾位女生在課桌上玩“走四子”。最離譜的還在後面哪！
幾個男生站在講台中央，歇斯底里的.用那五音不全的聲音唱"歌"。説點不好聽的，那聲音的的確確還敢不上鴨子叫呢。這時候，全班的同學都不約而同地捂住了自己的耳朵，甚至還有人忍受不了尖叫起來。
這樣一幅景象，你只用一根手指頭也能想象出來。
“叮鈴鈴鈴，”鈴又打響了，可這卻是上課鈴聲。頓時，教室裏的一切聲音，動作頓時嘎然而止，同學們都乖乖地回到了自己的座位上，乖乖地一聲不吭，乖乖地等待老師的到來。
下課之後作文 篇4
“叮呤呤”下課了，陽光灑在我的書頁上，陽光灑在教學樓旁的榕樹上，陽光也灑在了小草上，小草上的露珠立刻變得晶瑩剔透，就像一顆顆的小珍珠。
老師剛剛邁出教室一步，教室便沸騰了起來。同學們都熱火朝天地玩起了“疊羅漢”。我、小奇、小杰和小園分為一組。我第一次和他們石頭剪刀布時就贏了，便飄飄然。第二次卻被小奇來了個王炸，正所謂“關羽失荊州——驕兵必敗”。
我馬上吸取了之前的`教訓，發現了規律，他們出拳時都先出布，緊接着再出石頭、剪刀。我連勝了兩次，再也不敢驕傲了。他們也不甘示弱，猜出了我的心思，變了戰略，我又跌倒了。剛想埋怨他們，但是我想起了古人曾説過“王者之兵，勝而不驕，敗而不怨”，便向他們娓娓道來：“你們可別太猖狂，要不再來一局。”
第二局，戰場上只剩我一個人了，他們十分失望，哭喪道：“為什麼只有你贏了?”我便鼓勵他們：“加油，你們不是也有贏過我的嗎?你們也可以勝利的。”
上課鈴聲響了，我們還沉浸在歡樂中，意猶未盡地回到了座位上。
下課之後作文 篇5
叮鈴鈴，下體育課了，那些早就等在操場邊的男生們發狂的奔進了教室，快速的拿出水杯。
説時遲，那時快，王鑫一個箭步衝到飲水機前倒起水來並把手護在水杯邊，防止別人來搶水。果不其然，還真有人來搶水。只見孫凱把王鑫一推，大聲吼道：慢的要死，還不快讓給我！王鑫不服氣，推開孫凱的水杯，惡恨恨地説：我先來的你搶我揍你！孫凱見勢不妙，趕緊排到了後面。
還有一些又熱又渴的男生們，乾脆直衝洗手間洗手池，好不容易搶到水龍頭後，便不顧一切地喝起來。女生們可斯文多了。她們把脱下的外套穿好，三個人一羣，五個人一夥，不急不慢地走到教室，拿出早就準備好的.涼開水，津津有味的品嚐起來。
不一會兒，飲水機裏原本的水被先來的男生一搶而空。那些後來的男生也顧不上面子了，像個乞丐似的，在有水的同學面前賣乖，討水喝。
叮鈴鈴上課鈴響了，同學們收拾好東西跑回座位。教室又恢復了往日的寧靜。
下課之後作文 篇6
我盯着黑板上方的表，看它像老大爺遛鳥一樣，慢悠悠的又走過一週。
“讓那高個子的.大爺再走半圈，熬過去呀，小周。”紙上畫的小人安慰我道，我勉強地點了點頭。
老師讓自己在書上勾畫關鍵詞，我便隨手拿馬克筆劃拉幾筆，之後便一遍接一遍地閲讀《中國小生守則》。不時轉轉筆，嘟着嘴，把筆放上去，然後再看看筆哪個地方放在手上能平衡。“啪嗒”後彎腰到處找筆。
怎麼還不下課呀，只見高個子大爺和矮個子大爺好像聊起來了，急得我恨不得給兩位抓把瓜子。
順手給梁啟超加個八字須，然後專心致志聽老師激情澎湃地講了一會，食堂地飯香便慢悠悠鑽進鼻子裏。
猛地抬頭，發現還有十分鐘，望向4班窗户後地食堂眨了眨眼，抓緊了手裏地飯卡。
時間好像對我有了偏見，當我盯着他看時，便半步不肯移動，反倒是考試的時候，像和我在比賽50米跑一樣。
聽見教室後面的倒計時了，聽見筆袋拉上拉鍊的聲音了，聽見桌子輕輕向里拉的聲音了。
鈴響了……
下課之後作文 篇7
開學第一天，我學了課文《打開大自然的課本》。
讀第一段的時候，感覺自己好像已經在雲南的熱帶雨林裏了，看到了五顏六色的熱帶鳥類和各種熱帶植物；還看到了活化石——望天樹，還在測量望天樹的高度！
當我讀到“讓明亮的眼睛……”，彷彿看到竹林裏排列着竹子，像一排排衞兵一樣站在那裏；彷彿看到雪中松柏，梅花菊隨；還看到農民和果農在田裏果園裏辛勤勞作，汗水一滴一滴的流下來，濕潤了乾涸的土地。
讀第四段的'時候，被青山綠水召喚，令人神往，令人嚮往。但是，在前進的道路上，一定不要畏懼艱難險阻，要勇於攀登，更要畏懼危險的風暴。只有這樣，我們才能享受大自然無私的饋贈和給予，才有勇氣和膽量。自然界中，有無窮無盡的知識。只有勇於探索、發現和超越自然障礙。只有這樣，我們才能知道大自然是多麼神奇和美麗，它是我們最好的綠色教科書。有人可能會説，自然是危險的，但只是經驗。要知道它的美，我們一起去瀏覽這本綠色教科書吧！走進自然，接觸自然，美化自然！
下課之後作文 篇8
鈴聲響了，這是我最喜歡的一節課，音樂課——！這是我期待已久的音樂課。我不禁神清氣爽，伸伸脖子，等待音樂老師的到來。
李小姐臉上帶着微笑，終於邁着輕快的.步伐走進了音樂室。她的腳步似乎隨着音樂的節奏起舞。她和藹地掃視了全班一眼，像敲鐘一樣説：“同學們，上課了！”於是，她走到鋼琴前坐下，雙手輕輕舉起，慢慢落在琴鍵上。鋼琴發出悦耳的音樂。隨着鋼琴優美的旋律，我們載歌載舞。一首接一首，學生們淡然的唱着，把沉重的功課暫時拋在腦後，把所有的不快拋在腦後。
這節課，老師還教我們領唱。首先，老師掛了抄；這首歌的曲板。然後，老師反覆教我們唱這首歌。李老師的聲音像早晨的小鳥，總是讓我們聽到耳油。然後，她放卡帶，時而搖手，時而扭腰，有些動作很搞笑。我們笑着撫摸着。笑聲、歌聲和音樂充滿了整個音樂室。
快樂的時光總是過得特別快，以至於煩人的鈴聲在這一刻響起，我們不得不從音樂的快樂世界回到現實生活。真的希望時間能留在這個班裏。
下課之後作文 篇9
説起我的課餘生活，就像多彩的畫板一樣多姿多彩。每個星期天，我都會興高采烈地走進我的小書房，讀唐詩，品宋詞，猜謎語，賞對聯——。然而，最讓我着迷的還是那些離奇的童話故事。我一進入書的境界，就會全心全意投入到豐富多彩的`故事情節中。書的海洋裏，有喜怒哀樂，有笑有淚，有花有果，有香有色，宛如天堂。多讀書不僅能陶冶身心，還能增長見識。真是福氣！
你一定覺得整天呆在書堆裏太單調無聊了！在我緊張學習的業餘時間，我也會聽音樂，彈鋼琴，伴着優美的旋律跳舞。你一沉浸在音樂的意境裏，緊張的心情就會突然像水面上的漣漪一樣，一下子就消失了。讓舒緩的心隨着美妙的音樂節奏跳動，是一種非凡的享受。
在我的課餘生活中，沒有電腦是不行的。我特別喜歡互聯網。在互聯網上，我可以接收電子郵件，進入聊天室，與世界各地的孩子聊天，自由交談。
下載軟件，很好玩！我會下載最好的智力遊戲，和網友一起玩精彩的遊戲，不僅豐富了我的課餘生活，也開發了我的智力。
同學們都説我的課餘生活精彩豐富，但我認為一個人的精神世界是自己創造的，只要努力，就能讓自己的課餘生活充滿光彩！
下課之後作文 篇10
“叮零零---”，下課鈴聲響起，飢渴難耐的同學們突然爆發，像旋風一般衝了出去。老師都沒有出門，他們就衝了出去。
教室裏有幾個被老師抓的學生，下課不能玩，只能待在教室裏寫今晚的作業。還有一些男生在説手機遊戲，説到激動之處，還站起來，用手比劃比劃。一些女生聚在一起，在討論一些上課時的問題，還有剛學的課文。
走廊上的許多同學正在玩五子棋，五個一連，贏了便站起來歡呼；還有一些人還在玩籃球，輕輕地拍打；有人還在玩吹肥皂，先把一根小管子放在肥皂水裏，拿出來一吹，一個美麗的肥皂泡就飄在空中。
操場上人山人海，熱鬧非凡。我們班的“跑步健將”正在和別的班的.同學對戰。他自豪地説：“想挑戰我的人都來吧！我一定會把你們一個一個打敗的！”別的同學應戰了。他們蹲下來，準備起跑，裁判一聲令下，他們像離弦的箭一般飛了出去。手左右擺動，腳飛快地跑，緊咬着牙，心想：“我一定不能輸。”許多的“啦啦隊”正在一旁加油助威。最後他第一個到達終點，開心的一蹦三尺高。
在這課間的短短十分鐘裏，帶給我們的快樂是巨大的，真希望下次的下課鈴聲快快響起。
下課之後作文 篇11
“叮鈴鈴”下課了，同學們像脱了韁繩的馬兒，飛奔操場。此時，操場成了歡樂的海洋。
操場上同學們玩得可開心了，有的在進行激烈的籃球比賽，有的女同學在跳皮筋那親輕盈的動作像一隻蝴蝶，有的同學在跑道上比賽跑步，他們不相上下。
瞧！打籃球的同學他們你爭我搶，個個都汗流浹背看！球進了！紅隊的隊員們歡呼雀躍而輸了的藍隊臉上寫滿了沮喪和無奈。
我和小李一起在操場玩石頭剪刀布，這可跟平時的石頭剪刀布，大有不同，它是這樣玩的：兩人用腳來石頭剪刀布，勝利者可以踩失敗者一腳，書的`人可以往後退一步，不讓勝利者踩到自己的腳，踩的人速度一定要快，不然就踩不到失敗者了。
我和李不相上下，“砰”的一聲響，“哎呀！”原來小李別石頭絆倒了，我急忙扶起小李，問她你有沒有受傷，她微笑着説：“沒事我們繼續玩吧！”於是我們又開心的玩起來了。
教室裏，有的同學在下棋，看！下的可認真了，三大亨怕下錯一顆棋子就輸了，有的同學在看書，不時發出幾聲笑聲，還有的同學在畫畫，瞧！米老鼠，藍兔，城堡……哇！實在太棒了！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們陸陸續續回到教室，真希望下課鈴快點想啊！真懷念這課間十分鐘啊！
下課之後作文 篇12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。鈴聲一響，學校就沸騰了起來。
操場上瞬間熱鬧非凡。有的在打乒乓球，一球接一球的打來打去，可厲害了；有的在玩老鷹捉小雞，哎呀，不好，小雞和母雞被包圍了；還有的在跳繩，他們非常厲害，一分鐘跳一百五十幾個，真像是一隻小兔子在蹦躂
教室裏也很熱鬧。男生們三五成羣的在玩自己畫的'走迷宮遊戲；女生們也不閒着，正在説自己最愛什麼動物呢；老師還在講台上改作業，膽子大的同學上去跟老師聊天，她們可真是説得津津有味呢！
走廊上可就更加熱鬧了，同學們追逐打鬧，被追的男生靈機一動，趕緊跑到衞生間邊，一個小跳，就跳到了衞生間裏去了，還對我們做了個鬼臉：“你們有本事就進來呀！抓不着呀，抓不着。”哼！這個傢伙每一次都要耍賴，跑不過我們就躲到衞生間裏去，別以為這樣我們就抓不到你。正好胡愷從衞生間裏出來，他可是和我們一夥的。“哈哈！這下胡愷都在了，看你怎麼跑，誰叫你罵我們。”我們“扣押”了他，把他帶到老師辦公室邊“關”了起來。恰好老師們在辦公室門口聊天，好像説等下要考試，啊，一聽到這兩個字，我的好心情都給弄沒了。
“叮鈴鈴”哎，考試去了哦。
下課之後作文 篇13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”這美妙的“音樂”終於響了！“老師不會又要説'同學們，給兩分鐘時間，講完這道題就下課吧。”幾個同學在底下小聲嘀咕着。
“來，同學們，給兩分鐘時間，講完這道題就下課。”魏老師又説她那句“座右銘”了。説完，伴隨着那美妙的下課鈴聲，老師把門給關上了。“唉唉”一聲又一聲的歎氣，同學們一個個像泄了氣的'皮球一樣，滿臉的“絕望”。“嘴”魏老師不耐煩地説道，“閉嚴！”同學們立刻齊聲響亮地回答道。我們和老師已經達到了高度的默契。“不讓你們下課，還不是為了你們好！你們看看那些科學家，思考什麼問題，都沒日沒夜，不吃飯不睡覺，再看看你們！”魏老師又開始給我們做思想教育工作了。
這時候，我們班的“好賤同學”付明博開始插話了，“老師，幾天不吃飯會餓死的，”老師狠狠地瞪了他一眼，接着，他的搭檔王子躍又説：“他也可能是金剛不壞之身，十八般武藝樣樣精通”“這倆人，都快趕上唱二人轉的了。”又有同學説道。聽到這裏，魏老師也跟着笑了。
“好了，我們繼續來講這道題”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這道題也講完了，我們的上課和下課時間已經完美地融為一體了。
唉，苦命的我們呀！
下課之後作文 篇14
晚上的培訓班下課，走出教室，和媽媽一起散步回家。
鞍池公園是黑色的，走十幾米不太亮的照明燈。媽媽在我身後十幾米，這一天出來鍛鍊的人也很多，公園夜裏的寂靜令人驚訝，除了稀有散步者的腳步聲，也沒什麼動靜。
看着望河的對面，鬱金香似乎開放了，但黑暗中沒有美麗和活躍，花好像睡着了，進入了甜美的夢鄉。走了很長時間，又看到了鬱金香。這次是近視，周圍還很暗，但也能看到輪廓和美麗。暗中看起來顏色不太鮮豔，鼻子裏有香味，鬱金香們睡覺時也不忘香味，一定做了個好夢吧鬱金香們似乎失去了白天的鮮豔和動力，但我認為夜晚的他們也不遜色，神祕、冷豔、幽香。
我進神地看着它們，好像自己也變成了彩色鬱金香的.花蕾，明天一亮，我就變成了最引人注目的鬱金香。“王奧菲！”媽媽似乎在旁邊等不及了。我從鬱金香的夢中回到了上帝，但我似乎也在做夢。如果我真的鬱金香好的話，一整天都很安心，每個人都會觀賞，每個人都會表揚，如果真的那樣的話就好了……
我從幻想的境界再次回到上帝，回顧我的鬱金香朋友，他們隨着晚風輕輕地飄動，就像告別了。繼續走在放學的路上。
下課之後作文 篇15
“叮鈴鈴”下課了，老師前腳走出教室，後腳都沒跟上，整個學校都沸騰起來了。
有的同學在教室裏，三個一羣，五個一夥的，在教室裏寫作業。有的在教室裏玩獵人遊戲，真是百玩不厭。還有的在玩“三打白骨精”呢，可真是熱鬧呀！
走廊上也熱鬧非凡，有的同學在跳繩，一分鐘跳了一百多下，可快了；有的'在玩“一二三木頭人”，大家一動也不動，感覺時間都靜止了一樣；還有的女孩子圍着一個圈在説着各自的小祕密。
操場上也很熱鬧，我和朋友們一起玩起了“老鷹捉小雞”。雞媽媽展開巨大的翅膀，保護着小雞。不好，有一隻小雞落單了，老鷹向它衝來。我們的隊伍也瞬間亂了起來，我害怕極了，大步大步的移來移去。“不要動，不要動！”雞媽媽吼了起來。雞媽媽張開大翅膀保護住了小雞，她帶着我們左跑跑右跑跑，我們轉得都快要吐了。老鷹頭都要被我們繞暈了，定在那裏休息起來。雞媽媽VS老鷹之戰，我們勝利了，老鷹空手而回，他還不服氣，嘴裏唸叨着：“我還會回來的！”
“叮鈴鈴”上課了，同學們的熱情像被水衝了一樣，一個個衝進了教室，真希望下課又能再次來到啊。
下課之後作文 篇16
“叮鈴鈴，下課時間到了，老師你們辛苦了……”廣播還沒結束，校園頓時沸騰起來。
“皮頭老大”帶着“小弟”們在教室裏嗨起來，桌子被撞得“咚咚”的響。學霸們則在書的海洋裏遨遊，彷彿下課鈴對他們來説毫無意義。
操場上玩什麼的都有，五花八門。有老鷹捉小雞，看！一隻小雞被抓住了；有人工“推土機”，他們的嘴裏還發出怪怪的聲音；還有的在玩老鼠偷油，這個遊戲真是從一年級玩到現在……
我找了一些夥伴一起玩“老鼠偷油”，女廁所旁邊的大樹是油，樹對面的沙坑是老鼠的家。遊戲開始，我大膽地飛奔了出去，“貓”露出鋒利的牙齒向我撲來，我靈活的閃開，她往這左邊，我就躲到右邊；她往右邊，我就閃到左邊，我閃我閃……哈哈，“貓”三次都撲了個空。我順利的`來到了油邊，“貓”還是不甘心，第N次向我撲來。我往女廁所裏一躲，“呵呵！來抓我呀！”“你犯規！”“貓”氣急敗壞地跺起腳。我理直氣壯的趴在廁所門上：“規則上又沒説！”“貓”被我説得心服口服。嘿嘿，機智如我！
“叮鈴鈴，上課時間到了，請同學們回到教室準備上課。”鈴聲結束了校園的熱鬧，給這個課間畫上了圓滿的句號。
下課之後作文 篇17
對於我們班來説，下課是最美好的事情。老師剛説下課，教室裏就變成了菜市場。
他們有的在寫作業，時不時還交頭接耳，相互對答案。有的人在專心致志的'看課外書，別人叫他，他都沒聽見。還有的人聚在一起，玩着“迷你世界”的身份卡。
我們班的同學還喜歡捉蟲子。你看，那些人三五成羣的聚在一起，一個人拿個盒子，另外幾個拿些石頭和木棒，高高興興地挖着土裏的蟲子。如果挖到了小蟲子，他們一定會高興地叫起來了。他們還將蟲子放在其他人面前，趁同學沒注意飛快地打開蓋子，把他們嚇得叫起來。
我們班最喜歡在操場上玩遊戲了。下課時間，操場上遍佈都是我們的人。瞧，撕名牌遊戲開始了，我們貼好名牌，向對方進軍。遊戲一開始，為了掌握主動權，我決定先發制人。我立刻向葛立揚跑去，直接給他一個“龍爪手”，誰知他直接一閃，躲過了我，還給我一個“左勾拳”，幸好我躲了過去。趁他還沒站穩，我直接往上一跳，手摸到他後面把他名牌撕掉了。突然樹後面衝出來一個人，閃到我的後面，我躲閃不及，“譁”名牌被撕掉了。可惡，竟然趁我在撕人時，玩偷襲，這招真是夠狠。
“叮鈴鈴”，上課了，我們這些人又像小鳥一樣飛進教室，等待老師上課了。
下課之後作文 篇18
“叮零零”下課了，同學們一窩蜂跑出教室。生怕在教室裏多待一秒鐘。
教室裏熱鬧非凡。留下的女生在一起説話，你一言我一句，七嘴八舌指着男生在一起玩猜拳，一個接一個，玩的可開心了。對了，教室裏有幾個“學霸”在看着書呢！我們大家叫他們出去玩他們也不去。感覺他們遇到問題根本不用思考，眼睛看着書，手快速的寫着。
走廊外也很熱鬧。有的人在散步，走來走去；有的人靠在欄杆上欣賞樓下的風景；有的人在玩“剪刀石頭布”，這可真是一個百玩不厭的遊戲。
我們的操場就更熱鬧了，有的人在圍觀一年級的.人做操，常常被他們的可愛模樣，逗得哈哈大笑；有的人在比賽跑步，如腳踏風火輪似的；還有的人在玩爬山的遊戲，不時傳出銀鈴般的笑聲。瞧，我和同學們在玩“老鷹抓小雞”的遊戲呢！開始遊戲了，我是“老鷹”賣力的想抓住一隻小雞。而雞媽媽盡職盡責在前面保護小雞。我一會往東一會往西，每次往雞羣撲去時，都被母雞阻擋了。轉眼就上課了，我們都累得氣喘吁吁，我只好遺憾地説：“下個課間我們再在一起玩吧！”
唉！我不想回去上課呀，我還想玩“老鷹抓小雞”的遊戲呀！
下課之後作文 篇19
“我告老師去！”唉，又是黃靜頤和保龍這兩個冤家的爭吵聲。他們每天都會吵起來，把教室惹得雞犬不寧。今天他們兩個又怎麼了呢？聽我給你一一道來。
今天，李偉文正在無聊的甩着保龍的鉛筆盒。突然，她一不小心不保龍的鉛筆盒甩到了桌子角。黃靜頤看見了，便拿着豎笛走到保龍的位置上，用豎笛打包龍的鉛筆盒，保龍見了，怕黃靜頤把裏面的筆弄壞，便讓黃靜頤別打了，黃靜頤不聽，繼續打着保龍的鉛筆盒。保龍發怒了，轉過身去，用拳頭用力的打着黃靜頤的鉛筆盒。黃靜頤見了，就把保龍的鉛筆盒扔到了季老師的座位底下，保龍也把黃靜頤的鉛筆盒扔到了講台下。最後兩敗俱傷，黃靜頤壞了兩支筆，保龍也壞了兩支筆。今天這件事，其實是黃靜頤不對，她如果不打包龍的鉛筆盒，就不會發生這種事。但是，保龍也有他不對的`地方，他看見黃靜頤在打他的鉛筆盒，應該好好勸她，不應該去打黃靜頤的鉛筆盒。
其實，我們不應該為了一件那麼小的事兒大動干戈，最後搞的兩敗俱傷，別人有損失自己也有損失，何不握手言和？今天，大家看見黃靜頤和保龍握手言和，都拼命地鼓掌，黃老師也欣慰地笑了。
下課之後作文 篇20
“當！當！當！”當奇妙的鐘聲響起，所有的人統統把上一堂課的內容收進書包裏，這個聲音讓我知道，一節課又結束了要馬上換上下一節課的'節目。
下課的鐘聲響完，班長帶領大家和老師敬禮後，就宣佈下課，“耶！”歡呼聲，我就知道要開始熱鬧了。在下課的十分鐘中，有的人迫不及待直接往廁所衝進、有的人呼朋引伴到籃球場玩球、有的同學在教室裏玩躲貓貓或是在走廊玩鬼捉人……，這些同學可能會被老師叫去罰站，因為走廊和教室很容易發生意外事件，不可以跑來跑去以免撞傷別人。
之前有一位同學只是坐在位子上玩自動鉛筆，卻不小心刺傷另一個同學，原來，校園裏還是有一些突發狀況，而且自動鉛筆會讓人受傷流血，文具用品也要小心使用。下課了，我會去上廁所或是喝水之後，我會把握時間十分鐘做我喜歡的事，看書、畫漫畫和同學聊天。
“當！當！當！”奇妙的鐘聲響起了，雖然它沒有説一句話，但是看到大家跑回教室，我也準備好精神，迎接美好的課程給我新知識。
下課之後作文 篇21
鈴聲響了，同學們一起湧出教室直奔操場上。
大家玩的不亦樂乎，看，是踢足球的同學，他們先分組然後分守門員，一場激烈的足球賽開始了。呀！藍隊前鋒帶球衝到了紅隊球門前，射門，“進了！”藍隊得了一分，隊員們歡呼了起來，“進了！”“進了！”。
打乒乓球的同學也很來勁，他們為了不輸球就左擋右打，都忙不過來了。
滑冰的同學，在認真的滑冰，會滑了之後那兩個小同學就一邊説話一邊滑冰那可真悠閒呀。
看那邊，是那六位小朋友在拔河呢，他們玩得多帶勁呀！可是，他們那麼用力，也分不出勝負。但是，他們還是喊着口號，用自己最大的`力量來取得勝利，一個同學説：“哇，真來勁呀。”
有三個小女孩在玩跳大繩，有一個小女孩説：“我們每人輪流一次，每次跳二十下。”那兩個小女孩説：“好。”第一個小女孩先跳，那兩個小女孩一起數着：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六……。”她們玩的又快活又高興。
他們有各種各樣的遊戲，我好羨慕他們呀！
下課之後作文 篇22
“鐺！鐺！鐺！”這是我聽過最悦耳的聲音，想當然是下課鐘聲，冷靜的操場變得人聲鼎沸，原本在操場的我們，卻要死守教室，大家愁眉苦臉，但老師仍然有神地在講課，口水已經積成一個池塘了！大家就哭成一團了，真是苦不堪言啊。
好不容易下課了，但什麼也沒做就已經剩下五分鐘了，但大家仍要好好利用。瞬間，教室變成菜市場，有人在炫耀自己的手錶，有人在玩遊戲王卡，有人在練跑步。而我呢，就和同學玩鬼抓人，把對老師的怨氣發洩出來，跑完的感覺很舒服也很快樂。
回教室後，發現老師在玩電腦，大家聽了都很不是滋味，但大家也沒辦法説什麼，只好摸摸鼻子走了。突然“碰！”的一聲，有人的氣球破了，接着一串刺耳的尖叫聲，哇！這和上課截然不同，但充滿活力的時候也快結束了。
“鐺！鐺！鐺！”這個聲音雖然和下課鐘一樣，但代表意義也不同，那就是讓人聽了毛骨悚然的'”上課鐘”，可憐的我們，又得聽老師的廢話了！但這個短短的十分鐘，讓我有休息的時間，也讓我很輕鬆，使我覺得下課就像是吃糖一樣享受。
下課之後作文 篇23
快下課時，大家都迫不及待，也異口同聲的數着：”五、四、三、二、一，鐺！鐺！鐺！”原本像七、八十歲老頭的我們又好像吃了仙丹一樣，活力充沛。
在短短的十分鐘裏，有的同學會在走廊跳繩、有的會在活動中心玩、有的在操場上跑步、有的.在棒球場打棒球，而我總是在校園裏最熱鬧的地方——籃球場和同學們快樂地打球；這時候的垃圾場總是最冷清，幾乎沒有人。
當然也有人在教室，有人寫功課、有人下棋、有人看書、有人被罰站、也有人在老師旁想知道上一節課考試的成績，這時的老師不是在改考卷、作業或上網、和學生聊天，不然就是趴在桌子上好好地休息，現在想起讓人生不如死的上課，還是令人飛上天堂的下課好一億倍！
“鐺！鐺！鐺！”本來活潑可愛的小孩子，瞬間便成了白髮蒼蒼、又得了痴呆症的老人，更慘的是，剛剛忘了上廁所，只好夾着大腿憋着。不過因為有了下課時間，所以讓整個校園不再只是安靜，有時也可以聽到充滿活力的笑聲。
下課十分鐘就像超人一樣，常常將在火海的我們救了出來，所以我不只很喜歡它，也很感謝它呢！
下課之後作文 篇24
還有三分鐘就要下課了。
調皮的男同學半隻腳已經跨出座位，女同學的手裏握着毽子，只等着老師的一聲“下課”，吃貨們手中也準備好了食物，盼着下課後大快朵頤……
忽然，一聲清脆的鈴聲響了起來，原本寂靜的課室開始變得躁動不安。講台上的老師仍想繼續課程，卻被一個個哀怨的小眼神注視着，只好無奈地喊了一聲下課，落寞地走向辦公室。
看着老師的背影消失在走廊的盡頭，班上的同學好像解脱了一般，沸騰了。三個兩個湊在一起，談談流行的.時裝打扮，或是回憶一下假期裏的快樂時光，又或是討論着自己最喜歡的偶像和八卦。當然，班上還有一些愛讀書的同學也會在這短暫的十分鐘裏盡情的在書的海洋裏翱翔。要數最熱鬧的就是那一羣愛做遊戲的同學了，整個校園都它們的歡笑聲。你看，那邊的在跳繩，一蹦一跳多可愛，那邊在玩老鷹捉小雞呢，尖叫連連啊……
課間十分鐘的休息就像我們在無垠的沙漠中找到一方綠洲的心靈安慰。可是，快樂的時光總是短暫的，分秒不差的鈴聲提醒着老師和同學們，又該上課了。
下課之後作文 篇25
叮叮叮！叮叮叮！下課了，我心中暗喜。
啊，十分鐘該幹什麼呢？我得好好安排一下。看着同學們圍成圈地説話，哈哈！雨菲被包圍了，三分之一的女孩子搶着看她的鉛筆盒。“讓一讓，讓一讓，我還沒看過呢！”其中一個人説。“哎呀！不要那麼小氣嘛！把這根筆給我嘛！”一個人開始撒嬌。“苑雨菲！你拿了我什麼東西啦，我還沒找你算賬呢！”一個人在和雨菲故作生氣。“對不起，對不起，別看我的鉛筆盒啦。”雨菲實在沒辦法，向大家求饒。
我把目光又投向別人，許多同學來找朱柯冰――我們班的小科學家。“朱柯冰，你借我一下馬達吧？”一個同學問。“朱柯冰，你能幫我弄一下車嗎？”一個同學請求。“朱柯冰，我送你一樣東西吧，你猜是什麼呢？”一個同學興致勃勃地問。“我服了你們了！別再來煩我了！還有你，謝謝你送我東西，但能不能換個時間，我還有我的作業呀，你不能自己高興卻不顧及別人的`感受。”朱柯冰終於插了一句話。
叮叮叮！叮叮叮！上課了，可我依舊陶醉在那歡樂的笑聲裏，突然，想起該集中精神上課了。哎呦！又錯過了一個美好的時光，不過沒關係，我認真觀察了我那些可愛的同學們。
我們班的課間是不是很有趣？