手指的作文（通用25篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的手指的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
手指的作文 篇1
以前，我非常瞧不起我那五根手指，可自從聽了手指們有趣的辨論後，我徹底改變了我的看法。
無聊的時候，我總會端起手細細端詳，我只知道看我的手指外表：又黑，又短，又胖，又醜陋。可是這天，我再一次拿起我的手打發時間時，竟然參加了一場不用花錢而且有趣的手指辨論會！
首先，大拇指發表了一段激昂的講話：“我是大拇指，大家不要看我身材矮小，醜，樣子像個衰竭的老太婆。可是你們似乎沒有注意過，很多事都需要操勞一下身強力壯的我呀！例如最平常的寫字畫畫等等。”
爾後，食指也發表了一段有情有理的演講：“我身材撩人，又細又長，有一身令人羨慕的身板。不僅這些，我的靈活性比任何其它手指都強，絕對不會被任何一個手指擾亂哦。”
中指聽了反駁道：“你食指沒有我高，也沒有我愛玩。你肯定沒聽過一句話叫：‘人要玩出名堂’吧！我還可以幫被欺負的人發泄情緒呢，哈哈。”
其它兩根手指也發表了各自慷慨的發言，都很有理由讓我贊同它們。
我才發現，我的每根手指都大有用處。而手指團結起來，就可以扭轉乾坤哦！
手指的作文 篇2
一、婆婆=大拇指
每個人都有大拇指，相信你也知道它有多麼重要。如果沒有大拇指，許多事情都做不了。當然，大拇指也是五指兄弟中最辛苦的一個，婆婆也一樣。不論是買菜、做飯還是做清潔總少不了她。可這位“大拇指”也有偷懶的時候。有一次，買菜的時間到了，但她卻還坐在房間裏悠閒地看電視，美其名曰“放假一天”。我們只好到食堂去解決吃飯問題了。從此，全家人都認識到了這位“大拇指”的重要性。
二、媽媽=食指+中指
如果婆婆是大拇指，那食指就非媽媽莫屬了。每當婆婆在做家務時，媽媽非要去摻和兩把不可，就像大拇指和食指一樣，永遠都是那麼有默契。
古人把中指喻為“將指”，媽媽和“將指”一樣，是我家的主心骨，也是我家的智多星，所以家人什麼事都聽她的。
三、爸爸+爺爺=無名指+小指
他倆的“工作”最輕鬆，就像無名指和小指一樣。爺爺騎車送婆婆買菜；爸爸開車送媽媽美容。
而我就是手掌心，負責調解他們的誤會和矛盾。
手掌、手指連在一起，團結一致，才能創造出美好的生活。
手指的作文 篇3
夜，靜悄悄的，天上的星寶寶們調皮的眨着眼睛，隨着月亮媽媽一起做遊戲，“噓”月亮媽媽一聲令下，星寶寶們便不出聲了，“聽————”
“哎喲，哎喲”
“呀，中指大哥，怎麼了！"
"我身上好疼啊，這個小主人太不愛護我中指了，明知我最重要，還讓我整天干這麼重的活！”中指埋怨道。
“什麼？什麼？你最重要？我看是我最重要！”拇指反駁道，“我整天都辛勤勞動着，每天陪着小主人奮筆疾書，我看是我最重要！”
食指也不滿意了，説道：“沒有我，你拇指自己能抓起筆嗎？還説你重要，我看就是自我吹噓！”
“你們都説自己重要，那我呢？天天受氣，每次小主人寫字時，你們都工作得很快樂，我呢，一點事都沒，卻還要陪着你們藏在手心裏，悶死我了！”無名指這時也不甘示弱的發話了。
小拇指最後也忍耐不住了：“你們真是的，都幹什麼呢！都説自己重要，想過我沒！每天小主人寫字我都要墊背，為什麼呀，一場奮鬥下來，我身上就好髒。我最小，最髒，最累，我為了什麼呀！”
手指的作文 篇4
每當夜深人靜的時候，忙忙碌碌的人們都進入了甜蜜的夢鄉，我的五個手指頭還在不停的呻吟着：“哎喲！今天累死我了！”
大拇指責怪到：“都是你們不好好跟我合作，各司其職，把字寫的亂糟糟的，害的媽媽把寫好的字都擦掉了，我們又花了半個小時才把字寫好，現在知道後悔了吧？”
食指連忙説到：“不是我不配合你，是那個中指來搗亂，他搶佔了我的位置，非要和你面對面，我無立足之地，只好離開位置，站在高處，看你倆吵架了！”
中指不服氣的説：“我平常都被你們壓在下面，都抬不起頭，你們都沒有意見，我今天偶爾翻一次身，你們就不高興了！”
無名指説：“寫好字主要靠你們三位了。中指無法起到食指的作用，這樣能寫好字嗎？當然食指也不好，你應該堅守崗位，我和小拇指只能幫你們出一點小力。”這時大家安靜了下來。
小拇指望着大拇指説：“我們五個怎麼做才正確呢？”大拇指一本正經的説：“我和食指緊握筆桿，中指回到食指下面，裏外合力握緊筆，無名指和小拇指在下面平衡一下寫字姿勢。這樣五指並用，才能寫出漂亮的文字。”
聽了大拇指的話，大家一致同意，今後，各司其職，齊心協力，共同書寫端正的字。
手指的作文 篇5
“人有兩件寶，雙手和大腦”，手指是人做事不可缺少的，但是，頑皮的手指們，卻發生了矛盾。
星期天，小明在睡覺，在他的房間裏傳出了一陣吵鬧的聲音：“我最大，我最大······”是怎麼回事呢？原來手指在爭論誰最大，大拇指説：“我是老大，應該我最大”。中指説：“大又有什麼用，我最高，應該我最大”。食指説：“光高大有什麼用，現在講究能力，我身體健康，行動靈活，不用説，應該我最大”。無名指和小指也不甘示弱，使出全身解數來跟大拇指、中指、食指鬥。就這樣，爭了半天，也沒怎出個結果出來。於是，它們決定用行動證明誰最大。
一天，小明的語文書掉在地上了，小明伸手去撿，只有大拇指去撿了，但是，撿不起來，接着食指去撿，廢了很大勁才把書的一角提起來，由於書太重，沒有把書撿起來，其他手指也沒有把書撿起來。第二天，老師要同學們練毛筆字，小明連筆都拿不穩，動都動不得，寫也寫不好。
小明回家後，他問了小指後，才知道手指們為了爭誰最大，才不和諧的。小明對手指説：“你們誰都大，你們一個都不能缺少。”手指聽了這一句話，手指們越來越團結了。
手指的作文 篇6
今天課堂上，老師帶來調色盤和兩種顏料，我感到很奇怪，心裏想：今天難道要先畫畫，再寫作文？老師説：“今天我們要在用手指畫畫。”一聽到老師説要用手指畫畫，同學們有的很興奮，想馬上開始。有的説：“用手指畫畫？難道手指有神力？”還有的説：“不可能吧！用手指畫畫？”
老師先給每個人發了一張雪白的紙，然後把紅、綠兩種顏料擠進調色板裏，接着弄了一點點水，用手攪拌起來。我們開始畫畫了，我先用食指蘸了一點紅色顏料，接着在白紙上點了一個小點。這就是小烏龜的殼，再用鉛筆畫了小烏龜的頭，四隻腳和尖尖的尾巴，一個小烏龜就畫好了。我又用中指蘸了綠色，再白紙上點了一排綠色的點，就成了毛毛蟲的身子，又用鉛筆畫了毛毛蟲的觸角和腳，一隻毛毛蟲就畫好了。再看看同學們，他們有的畫了高大威武的恐龍，有的畫了涼快的池塘，還有的畫了漂亮的花朵……
這是我第一次用手指畫畫，也是我最有趣的的畫畫課了。
手指的作文 篇7
手很能幹，會：寫字、拿東西、洗衣服……可是今天晚上，他們之間卻發生了爭吵。
能幹的食指得意洋洋地説：“我多勤快，主人做事都第一個用我，老大非我莫屬。”
又矮又胖的大拇指神氣地説：“我多麼強壯，你們這些傢伙一陣風就把你們吹倒了。”
苗條的中指趾高氣揚地説：“你們都是矮冬瓜，我多高啊！，我肯定是老大。”
小巧玲瓏的小拇指細聲細氣地説：“主人挖東西都離不開我，你們一個個都四肢發達，頭腦簡單。”
默默無聞的無名指終於忍不住説了一句話：“瞧瞧，我身上是什麼？金光閃閃的戒指，這是主人的結婚戒指呢！主人把這麼貴重的東西都戴在我身上。他不喜歡我，還喜歡你們這些傢伙？”
手掌對五個手指説：“行了，行了，你們別吵了！你們各有所長，也都有短處，你們只有團結合作，才能更好的為主人服務。
手指的作文 篇8
今天老師教我們玩一個叫“用手指觸摸”的遊戲。遊戲規則是：兩人一組，一個同學把一個物品放在另一個同學的手裏，讓他看不見，只能用手摸着猜物品。
“石頭剪刀布”我贏了，我們開始遊戲。我把手放在背後。於浩把東西放在我手裏，我用手上下摸了摸。它柔軟、冰冷，比橡膠還小。這真的是橡皮擦嗎？我擦了擦手，和橡膠的特性差不多。我大喊“是橡皮”。“答對了。”餘浩開心地説。
輪到於浩猜了。他把手放在背後。我把一把雨傘放在他手裏。他摸了摸，大聲説：“是把傘。”我高興的大叫説：“沒錯。”
這個遊戲真的很好玩，它讓我明白了一個科學知識：指尖皮膚中的細胞和神經末梢是最豐富最發達的，所以手指的觸摸是最敏感的，我們可以依靠它做很多事情。以後我會好好照顧我靈巧的手。
手指的作文 篇9
我喜歡國畫和素描，更喜歡最近語文課上學到的趣味十足的手指畫。
手指畫，顧名思義，用手指作畫。我在一張白紙上隨心所欲地按下了不同顏色不同指紋的手指印。看着這些五顏六色的指紋印，我的思緒萬千，回憶起曾經學過的《荷葉圓圓》，我想來一幅有趣的荷塘手指畫。
看到綠色的手指印，我用勾線筆畫出了一池的荷花，荷葉圓圓的，綠綠的。看到旁邊的紅色手指印，我想到了把荷葉當作涼傘的小金魚們，於是幾條美麗的小金魚在我手中誕生了，它們歡快地在荷葉下游來游去。看到粉色和白色的手指印，我想到了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，荷花白白的，粉粉的，像極了婀娜多姿亭亭玉立的少女們。看到不遠處的黑色手指印，我想到了把荷葉當作停機坪的蜻蜓，於是三下五除二，幾隻蜻蜓出現了，它們立在荷葉上，展開透明的翅膀。荷葉上還有可愛的小水珠，它們躺在荷葉上，眨着亮晶晶的眼睛。清澈見底的池水就像一個照相機，記錄着荷塘的美好時光。
手指畫真有趣，可以隨意發揮，自由自在地畫自己喜歡的內容，遨遊在想象的美好時光裏。
手指的作文 篇10
自從國王改掉了挑剔的壞習慣，黃昏的時候總能看見他在廚房做飯的身影。吃過飯後，他睡着了。夜深人靜，五根手指便説起話悄悄話。
“説什麼呢？”無名指問。
大拇指靈機一動：“我們比比誰最厲害。”
“好。”五個手指異口同聲。
“我先説吧，我呀，每次主人稱讚別人時，總是把我揚揚翹起。”説完大拇指得意洋洋地笑了。
“我能給別人指路，”食指也不甘示弱地説，“人人稱我‘指南針’呢！”
中指不服氣了，趾高氣揚地説：“你們説得都不對，我最高，應該是我最厲害。”
“不對，不對！”一個聲音隨即傳來，“每次主人跟小女兒玩‘猜猜中指在哪裏’，都是我幫它掩護，應該是我最厲害。”
“應該是我最厲害，我……”
“不，我才是最厲害的……”
大家公説公有理婆説婆有理，完全把小拇指忘掉了。眼看大家要打起來了，小拇指高喊：“安靜！”他們不再爭吵了，小拇指接着説：“你們各有各的長處，團結起來不是更厲害嗎？”小拇指還給他們講了許多團結的故事，他們聽了，羞愧地低下了頭。
手指的作文 篇11
手指對我們大家來説，應該並不陌生。每個人都隨時隨地隨身攜帶着十根手指，有一天晚上，我聽到了一陣陣爭論聲。
首先，我聽到了一個鏗鏘有力的聲音：“我——大拇指，在五個手指中有最大的功勞。在拉胡琴的時候，如果沒有我扶着，你們能拉成嗎？在搬東西的時候，我用的力氣是最大的的，你們説，我的功勞大不大？”
隨後，我聽到了一個軟弱無力的聲音：“我——中指，我的功勞才是最大的。每次有什麼刀傷、燙傷、壓傷……都是我一個人頂着，而你們呢？”
一個瀟灑堂皇的聲音隨之而起：“我——無名指的功勞才是最大的。每當我拿東西的時候，總是我先碰到，而且我的相貌都比你們要好得多，所以，我的功勞最大。”
“不同意，我們抗議！”細嫩纖弱的聲音：“我們的功勞才是最大的，每當遇到那些髒活、累活，都是我們在幹，你們幹過嗎？所以，我們的功勞才是最大的。”
我聽的有些不耐煩了，説道：“你們的功勞都很大，如果你們五個少了一個的話。就什麼也幹不了，所以，你們應該團結一致。握成一個拳頭，團結一心。下次，不要為了一點小事情，就吵起來。這樣的話，做事很容易分心的。”
手指的作文 篇12
這是一個夜深人靜的晚上，小主人名揚的手指們在説悄悄話……“唉，可把我累死了!”大拇指捶着痠痛的腰，歎了口氣，“每次小主人寫作業時，我和食指兄弟都要用力捏住筆尖，一捏就是兩個小時啊!”“老兄，我還要經常忍受刀傷的痛苦呢!”食指的眼圈有些發紅了：“小主人勞動課上縫衣兜，那無情的針尖一次又一次地刺進我的身體，我是眼淚伴着鮮血直流啊……”説完食指嗚嗚地哭了起來。
中指説：“咱們是同病相憐啊!小主人練書法時，我要用頭頂着筆桿，和你們兩個人一起維持筆的平衡，兩三個小時啊，我哪次不累得大汗淋漓呀!”
小拇指蜷縮在掌心裏，怯生生地説：“你們哪裏知道我的苦處啊!小主人彈琴的時候，身體瘦小的我經常凍得像胡蘿蔔似的，一碰到琴鍵，就鑽心的疼痛啊!”
小拇指説完，屋子裏一下子變得安靜了。皎潔的月光透過窗稜，憐憫地輕撫着五兄弟的小臉。他們輕輕地閉上眼睛，舒展着疲憊的身體，沉沉地進入了夢鄉。
手指的作文 篇13
一個夜深人靜的夜晚，小主人睡覺了，五個小手指又開始不停的爭吵起來。
大拇指對食指不屑一顧：“我可是這裏的老大，因為我的名字叫大拇指”。食指頗不服氣，大聲嚷嚷：“你這麼胖乎乎，還矮墩墩的，配這個稱號嗎？食指頓了頓：“你看看我，身材纖細，個子高挑，我才是老大！”大拇指聽了食指説的話，低下頭看了看自己的身材，既委屈又氣憤。
中指一聽，撇了撇嘴：“要論個子啊，我比你還高，每一次幹活的時候主人都得我幫忙呢！老大這位置就該我來坐。”食指聽後火冒三丈：“主人應該最喜歡我呢！我會拿筆，會摁開關，會指路，會的可多了。”
中指聽了心裏難過地低下了頭，心裏像是被刀割了一下似的，傷心極了！無名指坐不住了，對食指大發雷霆：“你看看你，傷痕累累的醜模樣，哪有我那纖細苗條的身材，如同天女下凡人間的仙女。”食指聽了無名指這麼一説，上氣不接下氣，失望極了！小拇指一看，眾位哥哥姐姐爭吵不休，它無法勸解，躲在一旁泣不成聲。
早晨到了，小主人起牀洗臉，哎呀，得擰毛巾啦。五個手指不甘不願地依偎在一起。毛巾擰乾啦！這時候五個手指才明白，原來他們的爭吵實在沒有意義，團結就是力量大，大家可以取長補短、優勢互補。
手指的作文 篇14
手指，各有所長，各有所短，而手指們卻不是這樣想的，於是一場爭論便開始了。
小主人已經睡着了，五個手指便吵開了，大拇指説：“我是大王，我是最忠實又最能吃苦的，應該是我！”
“就你，嘖嘖……”食指瞅了大拇指一眼繼續説：“你還不夠份量，我才是，每次試東西都是我先，你們的大王不是我是誰？”
“你得了吧！”中指高傲地説，“我才是大王，我相貌堂堂，具有君子風範！”
可妖嬈美麗的無名指不服氣，她説“憑什麼是你？我才是大王，又美麗又有才華。”
“誰説的，誰説的？”可愛的小指生氣了，“無名姐姐，你見過女的當大王沒有？大指哥哥，你見過又這麼笨重的矮小的大王沒有？食指哥哥，你傷的那麼多，能當好嗎？中指爸爸，我是王子，你是大王！”“我是！”“我是！”
“你們吵夠了沒有？”耳朵發話了，“怎麼樣？”手指們異口同聲的説。耳朵嚇了一跳，他壯着膽子説：“如果你們能像這樣齊心該多好！”耳朵發出感歎。手指們也覺得慚愧，於是，他們又團結起來了。
手指的作文 篇15
夜晚，我躺在牀上，意外的聽見五根手指的辯論。
這場戰鬥是由中指引起的。他嘲笑地向弱小的小指和無名指説：“瞧，你那發育不良的個子，一看就知道一點用處都沒有。而我呢！不僅地位最優，相貌最堂皇。無名指，中指就如同貼身左右，像關公左右的關平、周倉。一文一武，片刻不離。我永遠也不受外物衝撞，所以線條優美。每一次幹活，我總是第一個得到‘獵物’，正因為如此我時常得到主人的表揚。”
無名指、小指一聽馬上氣得紅起了臉説：“你看！我們樣子可愛，體態優美。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？我們兩個手指正是這朵蘭花種最優美的兩瓣。我們還能掏耳屎、煬脂粉……你們怎麼能説我們一點用也沒有？”
一聽他們正在誇誇其談，大拇指也不甘示弱，馬上插嘴説：“這算什麼本領？要知道，我可是大力士，幹得可都是體力活。拉胡琴，總由你們拉弦，卻讓我相幫扶住琴身；水要噴出來，叫我拼命按住，重物翻下來，叫我拼命接住。總而言之，我的功勞最大！”
中指發言了：“我相貌不如其他漂亮，都是直直落落的曲線。我的工作雖然沒有大拇指辛苦，卻比大拇指複雜。每一次遇到穢物劣物，都是我先去冒險的。刀傷、燙傷，我消受的機會最多。要是沒有我，你們還能快快樂樂的生活嗎？哦，對了！小主人不正在寫毛筆嗎？要沒有我和大拇指，單指你的幾個，不就是一粒老鼠屎——毀了一鍋好湯。”
假如五根手指能夠同人的羣體一樣能夠團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會再有什麼強弱、美醜之分了。
手指的作文 篇16
我們每個人，都隨時隨地隨身帶着十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
大拇指在五指中，形狀實在算不上。身材矮而，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的`事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服後，感謝的是其他四指。
手指的作文 篇17
12點鐘聲敲響的時候，孩子們已經睡着了，而這個時候，五個手指正在熱烈地爭論着，又開始了！
大哥哥的大拇指充滿了憤怒：“師傅對我真的不好。有一次，他把我心愛的‘外套’脱了一點，讓我感冒了！”“是的！那個師傅真的太厲害了！”食指説：“上次他把我泡在水裏泡了很久。把皮泡掉！我要和他算賬！”“你的生活比我的好。説，美重要嗎？主人總是把我的‘帽子’摘下來，好像在吃三明治餅乾！”中指少女的牙齒咯咯直笑。“還有我！”無名指怒千丈，“師傅這段時間總是扯我的頭髮！疼死我了！”這時，小指在哭。“你怎麼了？”大家都問。“不是淘氣的小主人。”小指説：“他在我身上畫了一個不知名的顏料。好臭！我天天在這裏哭！”説完，又哭了起來。
太陽出來的時候，房間裏靜悄悄的，好像什麼都沒發生。但是沒人知道，昨晚有一場精彩的爭論！
同學們，這樣的事情會發生在你們身上嗎？
手指的作文 篇18
在一個死寂的夜晚，人們熟睡着。這時，拇指、食指、中指、無名指和小指開始了他們的爭論。
大拇指先站起來自豪地説：“我是我們五個手指中能力最大的，還是應該排第一？”食指聽到了，不服氣的説：“我能力最大。所有士兵都用我的扳機鈎住槍。誰用大拇指看過？”大家一聽，哈哈大笑起來。中指站起來説：“看你的矮，像什麼，我才是頂天立地的真正英雄，不信你！”無名指和小指也顯示了他們的持家技巧。
這時，角落裏的一個球跳了出來，説：“誰能接我，誰的能力最大。”不用説，他們一個個都失敗了。球説：“你們一起去戰鬥，看看會發生什麼？”他們一起參加了戰鬥，結果很容易就撿了球。
其實每個人都有優點也有缺點。只要能取長補短，相互合作就是完美的。
手指的作文 篇19
今天，“小人國”光臨了我們的教室，受到了大家的隆重歡迎。
其實呀，所謂的“小人國”就是在手指上畫上我們的一家子。我提着筆，伸開手指，將家裏的成員依次畫在手指上。
媽媽什麼事都順着我，是我心中的守護神。她對我可好了，記得有一次，爸爸提議要去外面西餐廳吃一頓大餐。我悄悄與媽媽耳語幾句：“媽媽，我想去野餐……”媽媽想都沒想就立馬答應了，所以我把媽媽畫在大拇指上，再給媽媽的鼻子畫成愛心。看着美美的媽媽，我心裏甜甜的，像是灌上了蜜。
爸爸在家裏算是厲害的角色，天天對着我擺出一副很古板的面孔，讓人不寒而慄，生怕他的寶貝兒子翻了天。在家裏，爸爸好像最不受人歡迎，把家人當作他的員工，自己是個大老闆似的，要是我稍不慎犯了一丁點錯就“河東獅吼”，張口訓人。其實，爸爸呀，當老闆應該像馬雲那樣，臉上總是笑眯眯的，要知道，“和氣生財”。這回，為了給爸爸“寫真”，我把爸爸畫在了中指上。爸爸的臉畫得比馬臉還長，圓目瞪眼，橫眉冷對。
姐姐經常和我分吃零食，是個典型的吃貨，又呵護小弟我，對我特別好，非常有擔當。每次家裏大掃除，姐姐説我的那份活姐姐包了，叮囑媽媽叫我去賣零食。還有一回，我因粗心，做錯了一道小題，扣了一分，被爸爸擰兔子似的逮住了，叫姐姐看守我呆在家裏閉門思過，一天也不準出去玩。呵呵，沒到一分鐘，好姐姐告訴我的解題方法，讓我茅塞頓開，臨了還把她的訂錯本給我看……我把姐姐畫在最有擔當的食指上，還特意添上一張笑臉，擺出一副大力士的模樣。
我在家最小，受姐姐的影響，也是十足的吃貨。我把自己畫在小指上，在嘴角添上一排口水，真是“垂涎三千尺”。
這就是我的，幸福的手指一家子。
手指的作文 篇20
人人都有十根手指，這十根手指長短不一，有高有矮，看起來微不足道，用處卻還不小呢！
首先從大拇指説起吧！這傢伙説實在的，有些胖。而且也可以説是個矮子，但是呢用處卻非常大頭腦簡單説不上，但他也算靈活的吧！首先，它可以和食指配合一起拿筆。再然後，當你想誇獎別人時，只需舒淇大拇指其他四指合攏，那麼就表示你很讚賞他，所以這傢伙並不像豐子愷風老先生所説的：討好的活一點也輪不上。
再説説食指吧！這傢伙足足比大拇指高一個頭，身材也比大拇指好不少。然而最這的一提的還是它的功勞，他和其他四指比起來所做的事最多，那筆的活他出力最多，然而當你想指某一個人時只要合攏其他四隻把手一伸就可以指出你想説的人，然而他最大的缺點就是――身上傷痕累累、刀傷什麼的全聚集在他的身上、
手指的作文 篇21
在我彈鋼琴的時候，我的十根手指掌控着是個崗位。最近手指們都特別認真地“站崗”，使得我上鋼琴課屢次得到表揚。
一天，十根手指聚在一起，討論着一個話題——誰的功勞最大。相貌最堂皇的中指代表發言：“我認為我的功勞最大。”其它的手指驚訝地看着中指，而中指卻不慌不忙把聲音提高了兩三倍地解釋道：“每次主人彈裝飾音的時候我是主力，因為我在你們之中最靈活了。”眾指沉默了。“不是這樣的!”食指有點不服氣地説，“要是你一個人彈裝飾音，你能彈快嗎?還不是要靠我的幫忙，而且彈和絃的時候，我的力量可大着呢!”“不對，不對。”大拇指用渾厚的聲音反駁道，“主人練音階的時候，你們轉指都不是靠我接着嗎?我的功勞才是最大的!”這時，小指忍不住了，用嬌嫩的聲音説：“彈三連音的時候還要我來控制強弱呢!要是沒有我，三連音就會像鋸子鋸木板一樣難聽了，我才是不可缺少的。”大夥兒的目光投向了無名指，由於他實在沒什麼優點，再加上他的笨拙、僵硬，只好為其它的手指出出餿主意了：“既然大家都認為自己功勞最大，那倒不如換換崗位，就像讓警察改行當小偷，拾破爛的去當董事長......”“那我們怎麼換”其它的手指異口同聲地説。無名指想了想説道：“大拇指負責裝飾音，食指負責音階，中指控制強弱，我來配合大拇指，小指就負責重音。”
過了一個星期，手指們終於適應了自己的新崗位。“該是我們表演的時候了。”無名指悄悄地對大家説。原來今天主人要去上鋼琴課。開始上課了，手指們偷笑着。先彈音階，食指做好準備。“我接，我再接，啊，好累……”食指痛苦地叫喚着。老師皺了一下眉頭説：“你的指法怎麼亂了套了?不要再彈了，下一首，練習曲，快!”這條練習曲有很多裝飾音，大拇指該秀一秀了。“快點，再快點，，啊，好酸……”老師火冒三丈地説。這節課上的可真夠糟糕，不僅捱了罵，還打了手。
又是一個會議，但不是“誰的功勞最大”，而是誰的表現最差。“對不起，都是我的錯，我不應該説我的功勞最大。”中指説。食指慚愧低下了頭説：“我們不僅沒有認真堅守原來的崗位，還爭論誰的功勞最大。”“我們還是擔當自己的責任吧。”無名指終於提出了一個好點子。眾指同意了，一切又恢復了平靜。
每個人都有自己的責任，即使成功了，也不要追名逐利，要默默耕耘，手指也是一樣。
手指的作文 篇22
一天晚上，在一所房子裏，小剛睡着後，小剛的五根手指興奮地爭論着誰是老闆。
又矮又壯的大拇指驕傲地説：“我做出了最大的貢獻！我幫小剛握筆，讓他寫漂亮整潔的作業！”高貴的食指不屑地説：“沒有我的配合，恐怕小剛連筷子都拿不穩還在做作業！真好笑！”高大帥氣的中指站起來説：“你們兩個站一邊涼快涼快！我是最帥的！我是老大！”無名指，既不帥也不富，説：“嘿嘿！別這麼傲慢，好嗎？你不覺得我功勞最大嗎？我從不為善行留下名字。人家叫我無名指！”這時，矮小指説：“我經常幫小剛清理鼻子，小剛最需要我。”這時候掌中老手説：“其實你有你自己的長處，小剛沒有你什麼都做不了。”
五指聽完，我恍然大悟。從此，我成了五個聯合兄弟！
手指的作文 篇23
到了晚上，師傅睡着了，鮑爾先生説：“我們來辯論一下？”五指高興地説：“好！”
大拇指自言自語道：“我家主子夸人家就用我。”食指不服氣的説：“印指紋的時候，師傅會用我。”中指説：“在五個手指中，我是最高最漂亮的。我比你們所有人都好。我的主人不需要我。我可以睡在這裏。”無名指得意地説：“師傅戴戒指，就戴在我身上，説明師傅喜歡我。”小指説：“師傅把耳屎拿出來，就只能用我了。我的能力是最大的。”
小球説：“你們誰能來接我，哪怕很棒！”拇指驕傲地説：“我可以接你。”説完，拇指彎了下去，在地上勾了勾過去，卻怎麼也撿不到那個小球。小指覺得自己能力很大，就跑上前説：“你看我的！”但是他累得大汗淋漓，沒有撿球。食指，中指，無名指都試過，但是沒有一個成功。小球笑着説：“我們五兄弟一起試試吧！”五指對視了一眼，用力的推在一起，輕鬆的撿起了小球。
小球説：“你必須團結起來把事情做好。”五指高興地喊道：“我們一定要團結起來，用極大的力量團結起來！”
手指的作文 篇24
今天上樓切蘋果，不小心割破了手指。
當時我就拿着奶奶給我的大蘋果，興沖沖的直接上樓了。我高興地拿起水果刀，把它切了下來。我想把它切成兩半，但是它太大了，所以我又把兩個蘋果切成兩半。但是我把所有的東西都推了下去，隨着一聲脆響，蘋果被切開了，但是我拿着蘋果的手也感覺到了疼痛。
當時我拿起手，看到手指被刀子割破了。手指滲出血來，心裏慌慌張張的，就撕了一張衞生紙擦了擦。但是有血，我又扯下一個，包紮手指。幸運的是，血液停止了流動。手還是有點酸酸的疼。
我趕緊下樓，告訴奶奶。奶奶趕緊去買創可貼。貼在血流上。我問奶奶有什麼用？奶奶回答説：“這是止血用的。”我又問奶奶：“我可以去玩嗎？”奶奶笑着説：“只是一點皮外傷，沒關係。”聽到這句話我就放心了。我和朋友去玩了。
其實這是一件很小的事情。如果能直面，我們都可以化解。
手指的作文 篇25
“譁，咔嚓……”隨着同學書包的響聲，我開始整理我的鉛筆盒。一想到可以馬上去參加自己喜歡的航模俱樂部活動，我就很興奮，忍不住加快了安排。我迅速把鉛筆、橡皮和尺子放進鉛筆盒，然後開始匆忙拉開鉛筆盒上的拉鍊。“哎呀！”尖叫一聲，殷紅的鮮血從右手指尖湧出，引起我皺眉，淚水在眼眶打轉。原來我右手食指被文具盒拉環上的一個缺口劃破了！學生們陸續來了，一時不知如何是好。血還在慢慢滲出，疼痛還在加重。
突然，我急中生智，閃電般跑去洗手間洗傷口。水又冷又苦，傷口更疼，但我還是咬咬牙堅持了下來，因為我知道用水沖洗傷口是一種簡單有效的消毒方法。第二天早上，數學老師讓我們做口算，6分鐘應該就做完了。但是當我剛拿起筆準備寫下第一個數字的時候，傷口一陣劇痛。此刻，我出了一身冷汗。“你看，這傷口好深，怪不得這麼疼！”我歎了口氣，心裏埋怨。看着筆裏舞動着“搖擺舞”的數字，我默默的想：看來我的小傷口還是會妨礙我寫字！“叮鈴鈴”上課鈴響了。這個班是體育課。當我想跑的時候，我迫不及待地想脱下外套。“啊！”突然我叫了一聲，迅速用力擠了一下被劃破的手指，身體痛得縮成一團。看來“兇手”是我的羊毛大衣。脱衣服的時候，羊毛外套上的絨毛抓住了我癒合的傷口，好疼啊！
嘿，手指割傷會帶來很多麻煩！這麼着急都怪我！以後做事要慎重！