他來了作文15篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的他來了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他來了作文1
他就是我們上學期新來的班主任老師。他的身高約170釐米，大眼睛、高鼻樑、身材魁梧，並佩戴着一副黑框架的眼鏡。他那威武莊嚴的樣子，使我感到心驚膽顫、非常害怕。聽了他的自我介紹，讓我們稱他為老王時，我又感覺有些驚訝，一瞬間，我好像不那麼害怕了，感覺老王是多麼親切、多麼慈祥、多麼和藹可親的啊。
他是從另外一所學校調來擔任我們班的班主任。原來的班主任肖老師因為要回家生小寶寶，所以不能繼續教我們了。在這個節骨眼上，他來了，經過一段時間的學習接觸，我逐漸觀察發現：他非常嚴厲，聲音特別洪亮，就猶如獅子發怒般的吼聲，但他那幽默有趣的授課方法和耐心細緻的講解，又深深地吸引了我們，我們越來越喜歡和佩服他了。
記得在他第一次給我們講作文的時候，條理清楚、語言簡潔、形象生動、風趣幽默，講得恰如其分，我們聽得都入了迷。我們通過一段時期的練習，寫作水平普遍得到了提高。為了讓大家提高理解能力，他廢寢忘食、放棄休息時間為我們整理了靈活適用的理解公式，讓同學們熟記熟背，通過測試我們果然沒有辜負老王的辛苦付出，我們的理解能力也大幅度提升。
他來了，他從另外一所學校走來了；他來了，他把知識帶來了；他來了，他把他畢生所學奉獻給我們了；他來了，他把希望寄託於我們了。他就是我們天天形影不離的老王，他是幽默而不失嚴厲的老王；他是親切而不失原則的老王；他是慈祥而不失風度的老王。
他來了作文2
瞧，他來了。班裏來了個新的實習老師。我來介紹介紹吧。論長相，説不上英俊瀟灑，貌若潘安，但也不至於説是賊眉鼠眼的。圓圓的腦袋，小小的眼睛，也許是因為嘴上沒毛辦事不牢的緣故，下巴還留着短短的鬍鬚。有着虎背熊腰的身材，高個的身段。整體來説略顯成熟穩重。
講性格，這老師似乎有些捉摸不透。怎麼説呢？有時會顯得有些孩子氣（畢竟是新來的嘛），略帶稚氣。就如我們數學考試時是他監考，我們在那裏埋頭苦思冥想，大揮手筆，而他呢，卻在我們座位之間的狹窄之處進行“蛙跳”練習，這一蹦、一跳、一轉身，繼續再來……這組動作真是不符當時考試嚴肅緊張的氛圍。唉，可謂是“大煞風景”之舉。可有時他則是頗具老師的處事之風。例如在自習課時，班級“打成一片”實是鬧市之景。實習老師立即擺出老師的架勢，從作業上着手準備增加作業，這可是正中下懷，我們作為學生的最怕的就是作業多。於是班級的“火爆聲，吶喊聲”立即煙消雲散。
其老師還有一大特點，即是他的言語方面。風趣幽默則是其一，每當我們回答問題之後，考卷講評之時或表現極好之處，老師曰：“好，沒錯就是這樣，不錯不錯。”或雲“對，好極了好極了！”這些都是他的專用話語，當然只差申請專利了。
以上幾點是我對實習老師的肖像，性格，語言經研究後所得出來的結論。對了，還漏了一點。這位實習老師姓陳，不詳其名，我們尊稱他為陳老師。
他來了作文3
你聽到幸福的腳步聲了嗎？仔細聽，他來了……
金秋十月，是最早的秋收時間，田野上的人們臉上洋溢着滿足的光彩，麻雀也在大堆玉米中上下翻飛，前後跳躍，人卻沒有一點嫌棄，而是和他們共同奏起了田野上一曲飽滿的樂章。
門口、村口上蹲着的老人們，邊瞟着川流不息的各色車輛，邊有一搭沒一搭地聊着天，期待着能有一輛車能開向自己的門前，從車中走出露着熟悉笑臉的兒女們，盼來兒女的他們緩緩站起，向位久等甘露的勝利者似的瞄着一旁的老人，眼神意味深長。
籠裏的雞、鴨、鵝、鴿在聒躁地嘰叫，圈裏被養的膘肥體壯的豬，有的正在無聊的翻滾着，有的互相擠拱着，滿是肥嘟嘟的肉條臉上堆起了一團笑容；柵下健壯的牛馬，有的煩躁地嘶叫着，有的則安靜地側卧着……但它們眼中透露出的熱切期盼“出賣”了它們心中的激動——他們的目標就是谷地上傲然挺立的秸稈。
巷子裏，總有那麼幾個小孩兒，他們一會兒玩的不亦樂乎，一會眼睛又直勾勾地盯着家中氤氲着熱氣的窗户。等那一聲甜蜜呼喚把他們召回家去，待出來，手裏早已捧着冒着熱氣又香甜的月餅或酥脆玉米餅了。
等到太陽憋紅了臉順着天際往地平線下墜的時候，早已搭好的戲台上叮叮咚咚的鼓鑼聲也響了起來。在柔和的光暈裏，那些表演者們一會兒翻個跟頭，一會兒吊幾聲嗓，不停地賣力演着。台下的人們吃着零食喝着茶，談論着個自家裏的事兒。年輕人則戴着耳機旁若無人地看着電影。小孩子們叼着炸串玩着遊戲。還有那坐得較遠的，在那裏閒談瑣事的農婦們。其實真正看戲的人少之又少。原來，這只是一次全莊聚在一起熱鬧的“派對”，僅此而已。
戲，散場了，舞台的燈火熄了。人們帶着滿足的神情互相告別，回家和衣睡下。
看着深夜裏散着清淡月輝的大地，我隱約發現：有一個小孩隨着農婦們的笑聲，滑着戲子們的顫音，跨着玉米舉着秸稈來了。他的名字，叫——幸福。
噓，輕一些啊，你能聽得到麼？
幸福，他來了……
他來了作文4
“你終於回來了！”
四年級的我們對班上一個男同學説。
這件事要從三年級的時候説起。他前幾天還在上學，可沒過幾天，他居然不來了。我們以為他只是發燒、感冒了，沒什麼大礙，我們回家還發微信問他，可他一句也沒有回。我們就覺得奇怪了，為什麼他不回呢？我們去問老師，老師説的話讓我們大吃一驚——他得了心臟病，去上海住院了，聽説他可能四年級才回來。我們這幾天悶悶不樂的，因為他每次都分享好吃的，下課，沒有他，我們索性都坐在教室裏寫作業，他可是曾經的“開心果”，他講的笑話會讓我們捧腹大笑。現在我們都怕他出什麼事情。
我一回到家，居然在手機裏看到他回了一句話：這幾天他一直躺在牀上，出都不能出去，他真的很煩，他説，真懷念在學校裏玩的時光啊！現在沒人陪他，好無聊，真想早點出院，一起和同學們玩啊……
我把這句話跟同學們講，他們也希望他早點出院。
我又想起了他堅持學習的樣子。那天，老師把背誦的內容發到了羣裏，讓我們背誦發視頻到羣裏。第一個發的居然是他！他躺在病牀上，一字一句背得一點沒錯！我們真佩服他生病了還堅持背書！他媽媽也在朋友圈裏發了他讀語文書的視頻，我們所有人都為他點贊。我很想去上海看他，媽媽卻不同意。
漫長的暑假過去，終於開學了，他也如期來了，還給我們帶了小禮物——樂高，我們擁抱在一起。
他終於回來了，可我忘不掉他在醫院與病魔作鬥爭的艱辛，他讓我敬佩！
他來了作文5
“方巖，要不要喝點水？”
“方巖，要不要吃點東西？”
今天一回到家，爸爸和媽媽又是給我倒茶又是給我拿零食的，我心裏起了疑，便盤問道：“你們是不是又要和我討什麼條件？”説完，我又喝了一口水。爸爸支吾着説：“這……這個……是這樣的……你……你的弟弟要……要到咱家待……待半天……對，就待半天。”聽到這裏，我嘴裏的水一下子就噴了出來。
這時，傳來一陣陣敲門聲，我一下子就崩潰了，隨後，從門外走進了一個臉上寫滿淘氣的人---弟弟。Oh No!不要啊……（本人已哭暈）我一見大事不妙，便以超速跑到電視機前，霸佔電視，可他卻以光速霸佔了遙控器，從他的表情來看，接下來還可能會有不好的事發生……
果然，爸媽剛走，我就回到了書房寫作業，可這傢伙在外面弄開了，看電視，故意把聲音調到最大，還在外面大喊大叫，那聲音，8000裏之外都能聽的見，這我都忍了。當我寫好作業之後，到外面一看，哎喲，我的媽，差點沒讓我背過氣去。地上的垃圾不可收拾，沙發中薯條、薯片，到處都是，他見不妙，還嬉皮笑臉地哈哈大笑，哼，虧他還好意思。
“你怎麼這樣啊，大喊大叫我都算了，你這麼搞，不太合適吧。”他竟然厚顏無恥的吐了吐舌頭，説了一句：“略略略，氣死你！”我火冒三丈，將手高高舉起，可又無奈地放下，誰讓他是我弟弟呢。
哎，我的小祖宗，你能不能別淘氣了……
他來了作文6
天吶！他來了，他有着一身金黃色的毛，強壯的身材，帥氣的臉，他就是齊天大聖—孫悟空！他還成為了我的同桌。
上課了！我們打開語文書，開始朗讀課文，可我發現，我耳邊傳來一陣“嗡嗡……”的聲音，我一看，原來是一隻蜜蜂，便放心繼續朗讀，我突然轉頭有一看，孫悟空不見了！
“肯定是隱身了吧！”我用語文書摸索這他的`身子，可並沒有摸着他的身體，而是一團空氣。
“啊！”
“有蜜蜂！”老師大叫到。
老師左撥右撓，像一隻表演表演馬戲的小猴子，等等，莫非蜜蜂就是“頑猴”？我還沒來得及向老師報告，蜜蜂又編程了一隻長着金黃色的鳥，在教室裏撲騰那，撲騰這的，羽毛不停掉落，教室裏全是打噴嚏聲，我的心臟病都發發作了。
“叮！咚！叮叮叮……！”終於下課了，同學們魚貫而出，老師還躲在講台下遲遲不肯露面，肯定被悟空嚇個半死！
我在教室門口走着，遇見孫悟空，打了聲招呼，又走到後門，咋變倆了？我揉揉眼睛，又變仨了！我們班的其他同學還笑嘻嘻的：”快來玩，追悟空的遊戲吧！”我聽了，一個勁追悟空。
咦！為什麼呢只有一隻悟空戴着金箍圈，我想那才是真是悟空，立馬着急同學去追真的悟空。
悟空見情況不妙，跳上筋斗雲，我們停止了追逐，悟空拔了一根猴毛，一吹，一股煙把我們弄得夠嗆，瞬間變出許多的筋斗雲，我們也跳上筋斗雲一起上前圍着悟空，悟空被抓住了！
“叮，咚，叮叮叮……！”午餐鈴響了，悟空打了個響指，我們個個就坐在食堂的座位上。我吃起了麪條，聽見右邊傳來笑聲，我走過去一看，也快笑岔氣：“悟空不會拿筷子，直接用手抓麪條，他一把抓起，吧手漸漸升上去，最後連整個猴都站在桌上了，他把面放進嘴裏，湯汁不停得流下來，不停吸，還發出“呲溜”聲。
隨着一聲“嗝！”，悟空的吃麪表演才結束。
孫悟空，你真的可以獲頑皮諾貝爾獎了!
他來了作文7
正午時分，無一點風吹草動。
烈日高高的懸在天頂，傾灑着陽光的地方顯得毫無生機，校園中一片沉寂，即使是偶爾路過的幾隻麻雀，很快也匆匆離開了。
也許是因為午休鈴聲剛剛響過。
但是有個例外的地方，那便是我們如同菜市場一樣喧囂的教室，這裏的每個人臉上都洋溢着屬於自己的笑容，時不時地就有幾顆黑壓壓的腦袋聚在一起，三言兩語、談笑風生。你看貝台、丹丹、武大，哪個不是如此？不過小花同學不會這樣，因為他總是一本正經的在別人的位子上寫作業，只是偶爾會把頭轉過去跟小新同學嘮嗑幾句家常罷了。這一切我都看在眼裏了，那種和諧與熱鬧的氛圍揮之不去。
當然這種情形最後還是被終結了，因為他來了。假期裏不同，這次他穿的是一襲火紅的上衣，光滑的表面漫射着耀眼的日光，和下身深灰色的長褲形成鮮明對比。手中提着的還是那個陳舊的破包，和另一隻手一起無所事事的晃着，“春風得意”，估計就是用來形容他的吧。
鼻樑上架着的眼鏡換成了黑框方鏡，不再是那幅銀色的圓形眼鏡，雖然看着有點不習慣，但也只能這樣了。阻藍光設計的鏡片擋住了紫外線，卻沒有擋住他如炬的目光，沒錯，他的目光簡直如同子彈，穿透了鏡片一顆顆的射在班級裏每一個角落。
他的臉比假期裏更圓了，肉嘟嘟的、在陽光的映襯下顯得格外紅潤，玲瓏有致的五官七竅十分整齊的排列在上。他的嘴角一如既往，還是揚着那不可琢磨的笑意，就像橫七豎八的步伐一般不可言喻，似乎他已經發現了貝台和小花正在專心致志的借鑑作業一般。
但就在進門的一剎那，他把自己“扶搖直上九萬里”的活潑和熱情與笑容一道收斂了起來，步伐也變得拘謹，抬了下眼鏡，隨後一揮手，接下來是一聲輕吼：
“全部安靜下來！”
他來了作文8
李白、杜甫兩顆文壇巨星駕鶴西去後三百歲，一顆新星在蜀地冉冉升起。
那是他來了！
也許是天將降大任於是人也，他來得很艱辛——四歲喪父，無依無靠，孤兒寡母，卻能堅韌地活下來。天資聰慧，只能以狄畫地學書，卻苦學不倦。因此，借書抄讀，也能學富五車。出生寒門，最終也能躋身進士，一躍龍門。
他一路走來，坎坷起伏。一入政壇深似海，他為官十年仍本色。他仗義執言，替范仲淹辯護，被貶饒州。他滿腔抱負，參與革新，本想有所作為，卻再貶滁州。
於是，他到滁州來了。小小的滁州啊，我不禁感歎：是滁州成全了他，還是他成全了滁州？
他暫時忘卻失意，他親民而勤於政事；寄情山水而超然物外；結交僧人並修亭疏泉。小小的醉翁亭，註定了要成全他的一段文壇佳話嗎？
於是，他盡情欣賞着美景：看晦明變化山間之朝暮，聞野芳發而幽香，品風霜之高潔，看水落石出，“四時之景不同而樂亦無窮也”。
透過遙遠的歷史迷霧，我彷彿看見：他混跡在百姓中，欣然觀景。一邊是百姓自得其樂，一邊是他捋須大笑，滿意於這官民同樂。他看中醉翁亭邊一處花紅草綠之地，他就地坐下，與眾賓客猜拳吟詩做對，觥籌交錯……
他醉了，在布衣的肩頭倚靠而鼾聲大作，手中方尊傾倒一半酒香四溢……
他醉了，官帽反戴，所謂太守，此時也不過是一介山水匹夫，與屬下不分官階，好不快哉！
他沒醉，彷彿聽見林間的鳥兒也最醉心於這山水，伴奏唱和，可歎，再唱也不及自己心中的那份陶醉！
他沒醉，所有細節瞭然於胸，一覺醒來，幾十個“也”字，集千般酒氣，萬般詩意，億份才氣，釀就一篇洋洋灑灑、暢快淋漓的《醉翁亭記》！
他來了，他的抱負他的文采他的豁達，註定他從此再也不會從華夏文壇離開！
他來了作文9
雖然我也很想相信爸爸明天可能會來啊，我把這個美好的願望寫進了我的日記裏。儘管我清楚地知道，他明天肯定沒空參加我的親子會。第二天，早晨的晨輝撒滿了大地，金黃色一片，看上去美好又夢幻。
我的心情卻十分的不高興，拉着媽媽的手去了學校，走在路上，我幾乎已經看到同學們對我的嘲諷聲，嘲諷我的自不量力，可是，我爸爸不來怪我嗎，我也很希望他能來……不，還是我的錯……我為什麼要和同學説我爸爸肯定會來呢？我為什麼要吹牛呢。一路上我都在思考這個問題，看着同學們旁邊的父母都是成雙成對的，看上去幸福美滿，而我的身旁卻只有媽媽，我低下頭沒有説話。母親卻笑了笑，笑容中有我看不懂的深意。
我疑惑地看着媽媽，媽媽卻突然伸出手指着右邊的一個地方。啊！竟然是爸爸，真的是他嗎？他迎着早晨的晨曦向我走來，顯得那麼高大那麼魁梧，讓人去仰望，我靜靜地看着，彷彿看到了小時候，那個朝我伸出手朝我微笑，拉着我走路的爸爸，那是多麼美好的時光啊。現在他朝我走來的時候也同樣美好啊，他又伸出了手，用力的握住了我的小手，笑着堅定的説出一句話：“我來了。”不知道為什麼僅僅是聽到這句話，我的眼眶就有些紅了，我擦了擦，告訴自己這是該高興的事，有什麼好哭的。我埋進爸爸的懷抱中，一手牽着爸爸，一手牽着媽媽，自豪的朝學校走去。
同學們沒想到我 一向以公事為先的爸爸竟然真的來了，也都驚奇又羨慕的看着我，我的脊骨挺的更直了！
他來了作文10
快樂，是很容易得到的。也許是你自己發現了快樂；也許是別人給你帶來了快樂。在我身邊就有這樣一個人，他一直在給大家帶來快樂。
他是我的同學，跟他在一起，就永遠都不會感到寂寞。他不但語言幽默、動作幽默，而且長得也很幽默。我們班沒有一個不被他逗笑的，還有人聽了他的話都笑到面部扭曲。一天，我們班來了一個新同學，這位新同學整天板着一張臉，悶悶不樂的，好像有誰欠她錢似的。新同學來了幾天後，他跟這位新同學聊起天來，他的話説得周圍的人都笑了，但這位新同學卻沒有笑，愛理不理的，根本就不想和他搭訕。終於，新同學説話了:“看了幾部喜劇片，學了幾句無厘頭的話，你以為你很幽默嗎？”他説:“這不能怪我啊，幽默是天生的，要怪，你就去怪我爸。哦，對了，還有我媽媽。”新同學終於忍不住了，笑出了聲來。從此，新同學再也不會整天板着一張臉了，她很快就跟同學們打成了一片。
因為他能夠給大家帶來快樂，所以他的身邊總有許多朋友。還有一次，他的一個朋友不小心摔了一跤，腿骨折了。醫生説，傷筋動骨100天，他的這位朋友要休養100天才能出門。每天都待在冷冰冰的病房，面對着天花板，不能和同學們在一起快樂地玩耍，功課也落下了許多，他的朋友對生活沒有了希望。以後，只要有空，他就會去看他的朋友，給他講一些有趣的事。他的朋友笑得合不攏嘴，變得整天快快樂樂的。20多天後，他的朋友腿就好了；一個月後，他的朋友就出院了。我認為。他的朋友的腿之所以能好得這麼快，很有可能是因為他給他的朋友帶來了快樂。畢竟，快樂是能戰勝一切的啊！
他真是一個開心果！我會永遠記住他的！
他來了作文11
他來了，從那個綠風盪漾的小屋裏，迎着春陽，和着清風，綻着笑靨；“噠，噠，噠”的枴杖叩地之聲，熟稔而親切，穿越時空的隧道，帶我回到了清風明月、春意盎然的老家的童年。
爺爺住在鄉下，住在壽縣老家。我的童年便是在那裏度過的。閒來無事時，我便會躺在南屋的牀上看書。每每這時，爺爺便會從背後拿出一個山芋，放進斑駁的老式烤爐裏。一個小時之後，“噠，噠，噠”，不緊不慢，不吵不嚷，在一片大和諧中，他來了；他徐徐地走來，走進那個綠風盪漾的小屋裏，笑盈盈地捧上一隻烤山芋。
山芋綻着口，流着金色的透明汁液，像是笑得流出了口水。他溝壑縱橫的臉上，笑意百轉，迎着春陽，和着清風。“吃吧，孩子”。他坐在一旁，靜靜地坐在一旁，像端詳一件作品一樣，端詳着山芋，端詳着我。蒼老的聲音，略顯佝僂的脊背，老舊而整潔的藏青布衫，盪漾不止的笑意，是難以抹去的回憶。他來了，從歲月的沉澱裏走來。陳的，像那隻山芋，柔和、明亮而温暖；老了，卻風華依舊。
聽爸媽説，爺爺以前讀過很多書，好像還是一所大學的教員。現在他老了，便在家侍弄花草、潑墨宣紙、筆走龍蛇。他熱愛自然，從芳草芝蘭中走來，帶着生命的愜意；他喜愛藝術，從四尺宣紙上走來，帶着藝術的薰陶；他喜歡讀書，從書香裊裊中走來，帶着經綸的醖釀。就是這樣的一位老人，卻被幾百千米路隔着，一直沒在今年見面。也許，這就是代溝的副產品吧。
輾轉反側，百思不得其解；最終，卻有了答案——
他來了，他一定來了，“噠，噠，噠”，跨過溝壑，頓過小溪，從綠風盪漾的小屋裏，他緩緩走來。他也許正在路上，正眺望着，正企盼着。也許，這就是親情，萬水千山縱使，也難以抵擋；地域時光阻隔，俱化作等閒。也許，這就是親情；心與心之間，永遠是平坦寬廣的大道。
“哎，孫子啊，我是爺爺……聽出來了吧？你們走到哪兒了？我馬上就到”。
他來了，從綠風盪漾的小屋裏，他已經走來。
他來了作文12
在我們圍在畫室的火爐旁竊竊私語“他的出走”時，他回來了。準確地説，應該是他又回來了。這是他第三次因為自己的犟脾氣而甩下畫筆走出畫室，也是他第三次又被我們畫畫老師給勸回來。
雖然他又回來了，但我們依舊可以看出，他滿臉都寫着不高興，他還在心裏怪罪着我們這些與他一起畫畫的同學呢！他的出走，跟我們不無關係，但他的三次出走，這就不能全怪我們了。我們頂多算是在他氣頭上進行了煽風點火似的行動，可我們都不是他生氣的源頭，要説源頭，那還得歸結於我們的畫畫老師，以及他自己。
他畫畫不是畫得不好，他是一個很有天賦，並且深受老師喜愛的學生，可也正是他的天賦以及老師對他的厚愛，他畫出來的畫，總被老師盯着“指教”。的確，我們畫畫老師在這一點上是太過急切了，他因為看見他比我們都有天賦，便想要重點培養或者説引導他。我們畫畫老師在強大的天賦面前，也忘記了藝術的本質，他忘了畫畫這種事兒是不能以他那種方式教的。
大概這也就是人與人之間產生的化學反應吧！而像他這樣有強大天賦的學生，就像一瓶特殊的試劑，隨便丟進哪個實驗瓶裏，都極其容易引起爆炸。我們畫畫老師“指教”他的畫時，還不忘問問我們對他的畫的意見，我們這些無法體會他的天賦的愚鈍的學生，因為實在不懂得他所畫的內容，對他畫的評價也是支支吾吾的不太肯定。
這一切使得他天賦之下的自信幾近崩塌，於是他便把畫筆一甩，衝出了教室。頭兩次衝出教室，分別是上個月和上上個月。這一次衝出教室又被老師勸回來，是他第三次“出走又回來”。我想，只要他的天賦還在，只要畫畫老師依舊用那種方式教他畫畫，遲早他會衝出去，再也不回來了。這是遲早的事兒。
他來了作文13
國王的新衣裏，只有小孩才説出了真話。那節課，只有他才敢站出去阻止。
——題記
他在老師中或許算不上一個好學生，甚至連一個學生都算不上。因為他的成績，和他平時的表現，老師們將他列入壞學生的名單裏。記得快參加體育考試時，他竟對班主任説，不去參加考試，而且他也不打算參加會考了。我不知道在他身上發生什麼事了，竟會讓一個九年級的學生説出這樣的話。通過後來他與班主任的談話，我猜測是與他的爸爸有關。或許是因為恨鐵不成鋼的緣故，加之這麼長時間彼此之間的矛盾，在那一刻爆發了，他的父親一氣之下竟要將他殺死。因此他那顆看似無孔不入，實則脆弱的心深深受到了打擊。他的苦衷始終無法向外人透露。或許因為經歷了這些，他才有勇氣站出來吧。
那是學校的一個家長開放日，家長們坐在教室後面聽老師講課，由於教室面積不夠大，幾個後來的家長便站在了外面。第二節課是語文課，開始一切都按計劃進行着，可漸漸地，外面有幾位不自覺的家長竟聊起天了，而且聲音越來越大。坐在教室的我們、家長以及老師似乎都意識到了這個問題，但沒人説出來。那幾個家長依舊在外面説着，老師也提高了嗓門。突然一個同學衝了出去，老師叫了他的名字，他沒答應，我們都紛紛回頭。似乎大家都認為他又要做出什麼違反課堂的事情，而且是在今天這個特殊的日子。他沒顧我們的反應，走出門口對着那幾位家長大聲説道：“別吵了，我們還在上課呢。“説完他便回到教室。同學眼中都露出了驚訝的表情。這時語文老師對我們説：“外面的聲音越來越大，我的嗓門都吃不消了，但外面站着的是你們的家長我又不好意思去阻止，但XXX同學站出來了，讓我們為他鼓掌。”一時間教室響滿了掌聲，我們都紛紛笑着，用一種敬佩的眼神望着他。那一刻，他是一個勇敢的人，值得在場的所有人去學習。
那一刻，他站了出來，贏得了全班人的掌聲。
他來了作文14
我在學校聽説有一位著名的作家要來學校講座，沒想到他真的來了，他就是動物小説大王——沈石溪。
這兩天不光能聽講座，還能去禹風廳現場買書，並得到沈石溪的親筆簽名。我聽到這個消息後心裏別提多高興了，我一刻也不想等了，真想立刻找沈石溪要個簽名。坐在旁邊的雷卓軒聽到這個消息也很高興，他在那裏手舞足蹈，兩眼放光，我們都很期待。
等到可以去買書的時候，我們飛奔向禹風廳。只見禹風廳里人山人海，簽名的隊伍像一條長龍一樣，一直從禹風廳排到了科學教室門口。我的心裏雖然很興奮，但也十分焦急，這麼長的隊要排到什麼時候啊！我在隊伍後面，根本看不到沈石溪。但是排了一會兒後，我終於能看到了一個輪廓，我只能繼續等下去。我整整排了二十多分鐘才等到了簽名，到了近處我終於看清楚了，沈石溪臉上有一條條皺紋，眼角也有了魚尾紋，比圖片上的老多了。簽名的時候，我的心情激動極了，他還對我説了句話：“同學，要學習進步。”我以前很喜歡讀沈石溪寫的小説，今天終於見到本人了，我十分喜悦。
中午還有沈石溪的講座，我們去操場上集中。到了操場，映入眼簾的是一排排擺放整齊的椅子。我入座之後，激動極了，想馬上聽到沈石溪的講座。過了大約五分鐘，沈石溪就到了操場，他走上了主席台，經過短暫調整後，他開始演講了。他説，他寫的小説都是親身經歷並觀察到的，他為了觀察還去了雲南西雙版納，那裏的生物種類繁多，所以他才能寫出那麼多小説。沈石溪還説他養過一隻大象，那隻大象愛喝酒。我聽了很驚歎，大象居然也愛喝酒！雖然這有點不合常理，但是我相信沈石溪。
沈石溪寫的書和他的講座都很好，很不錯，我十分喜歡。
他來了作文15
媽媽的肚子一天一天地大了起來。
大家都説：“可可，你媽媽要給你生個小妹妹了。”我不服氣地説：“那可不一定，也有可能是一個小弟弟呀！”我有點肯定，因為女孩子通常比較文靜，而他在媽媽的肚子裏卻很調皮。如果真是一個小妹妹，那我就完全崩潰了，因為姑姑和嬸嬸生出來的都是妹妹，所以我十分渴望媽媽能給我生一個小弟弟呀。過不了多久，這個謎底就會浮出水面了。
他似乎是一個好動的傢伙，一點不安分守己。有一次，我不小心把他吵醒了，他的樣子可醜了，把媽媽的肚子弄得一半往上頂，一半往下凹。每當我親親媽媽的肚子時，他就會動幾下；如果我拍拍媽媽的肚子時，他就會拼命往上頂，好像生氣了一樣。
取名字對我們家來説似乎是一件非常重大的事情，但是最後他的名字也定下來了，小名叫豆豆。我叫可可，他叫豆豆，我們成了“可可豆”組合。
為了迎接豆豆的到來，我們做好了充分的準備。媽媽給豆豆買了小浴缸，奶粉，衣服……都是小小的，十分可愛。我特別嫉妒，難過地説：“給豆豆買了那麼多，那麼好。比我小時候強多了！”媽媽笑笑説：“你小時候買的東西也不錯哦！”
可怕的是，媽媽居然有幾次夢到了豆豆的臉上長滿了西瓜籽，臉很黑，眼睛很小，身體很瘦……為了不讓這個夢變成現實，媽媽吃了整整一箱藍莓，想讓豆豆的眼睛變得大大的；吃燕窩和蘋果，想讓豆豆的臉變得白白的；吃牛油果，想讓豆豆的身體變得壯壯的……
等待小豆豆的出生，成為我們家的頭等大事。